Cómo escribir el análisis experimental en el informe experimental
De hecho, es muy simple. En primer lugar, los resultados y el análisis experimentales consisten en hacer una tabla con los datos obtenidos de su experimento y consultar la tabla en el libro. Para anotar el proceso de cálculo, finalmente calcula un error experimental. Bueno, la conclusión y la experiencia son que puedes resumirlo tú mismo o leer el libro de texto. ¿Cuál es el propósito del experimento al principio? Luego agregue un párrafo. Debido a la naturaleza humana del proceso experimental y los errores sistemáticos, el error en este experimento es relativamente grande. O tal vez debería tener más paciencia la próxima vez que experimente.
De acuerdo con sus datos experimentales, calcule los resultados de los datos de acuerdo con algunos teoremas y fórmulas relacionados con el experimento, y luego analice de acuerdo con los resultados de los datos calculados para demostrar el éxito o el fracaso del experimento, o para obtener los resultados producidos bajo las condiciones experimentales. Un determinado fenómeno o resultado
Informe de experimento
Un informe de experimento es un informe escrito que registra el propósito, método, proceso, resultados, etc. el experimento y luego lo organiza.
La definición de escritura aplicada es la siguiente
Un informe de experimento científico y tecnológico es un estilo de aplicación científica y tecnológica que describe y registra el proceso y los resultados de un determinado proyecto de investigación científica. La redacción de informes experimentales es una parte indispensable e importante del trabajo experimental científico y tecnológico. Aunque tanto los informes experimentales como los artículos científicos ilustran los resultados de la investigación científica en forma de texto, siguen siendo diferentes en contenido y expresión. Los artículos científicos y tecnológicos generalmente utilizan resultados experimentales exitosos como base para demostrar puntos de vista científicos. Los informes de experimentos registran objetivamente el proceso y los resultados del experimento, enfocándose en informar un hecho científico sin incorporar las opiniones subjetivas del experimentador.
Análisis de datos
El análisis de datos se refiere al uso de métodos de análisis estadístico apropiados para analizar una gran cantidad de datos recopilados, extraer información útil y formar conclusiones para realizar una investigación detallada y un resumen de los datos. proceso. Este proceso es también un proceso de soporte del sistema de gestión de calidad. En términos prácticos, el análisis de datos ayuda a las personas a emitir juicios para poder tomar las medidas adecuadas.
La base matemática del análisis de datos se estableció a principios del siglo XX, pero no fue hasta la aparición de las computadoras que las operaciones prácticas se hicieron posibles y se promovió el análisis de datos. El análisis de datos es una combinación de matemáticas e informática.
Un informe experimental de psicología estándar o un artículo de revista consta de siete partes: título y autor, resumen, introducción, métodos, resultados, discusión y referencias. Cada parte tiene sus propias técnicas de escritura.
(1) Título y Autor
El título sirve para que los lectores comprendan el contenido básico de un artículo, por lo que debe ser conciso y claro. Debe ser un resumen general de los puntos principales del artículo, incluidas las variables estudiadas (es decir, variables independientes y variables dependientes) y sus interrelaciones, como "El impacto de las letras mayúsculas y minúsculas en la velocidad de la memoria" es un mejor El título expresa importantes información. El tema también puede ser una perspectiva teórica. Deben evitarse las palabras con significados generales, ya que sólo aumentarán la longitud de la pregunta y engañarán al indexador. Textos como "métodos" y "resultados de la investigación", así como palabras engorrosas como "¿un estudio de?" o "estudio experimental de?". Además, se deben evitar abreviaturas en el título y se debe indicar el nombre completo del término para facilitar a los lectores realizar una búsqueda correcta y completa del artículo. La longitud del título estipulada por el formato APA es de 10 a 12 palabras; el título de las revistas chinas estipuladas por la Asociación China de Psicología generalmente no debe exceder los 20 caracteres chinos.
Los autores de un artículo son quienes han realizado la principal aportación al artículo publicado y son los responsables de los datos, conceptos e interpretación de los resultados. Los autores incluyen tanto al autor del artículo como a aquellos que han hecho contribuciones sustanciales a la investigación, como aquellos que participaron directamente en toda o una parte importante de la investigación.
(2) Resumen
El resumen es un resumen breve y completo del contenido del artículo, que permite a los lectores obtener una descripción general rápida del contenido del artículo. Y, al igual que el título, el resumen también es un objeto de búsqueda común en varias bases de datos.
APA (1984) advierte a todos los autores: "Una vez publicado en una revista, su resumen comenzará su vida activa y larga como parte de la colección de resúmenes en ediciones impresas o electrónicas. Por lo tanto, un buen resumen es el artículo completo". componente importante. El resumen debe ser muy informativo, legible, bien organizado, conciso e independiente. Un buen resumen debe tener las siguientes características. (1) Precisión. El resumen debe reflejar con precisión el propósito y el contenido del artículo y no debe contener información que no aparezca en el artículo. (2) Independencia. El resumen debe ser independiente, con todas las abreviaturas, abreviaturas y términos especiales explicados. (3) Conciso y específico. Cada oración en resumen debe ser lo más informativa y concisa posible. La extensión del resumen estipulada por el formato APA no puede exceder las 120 palabras; el resumen de las revistas chinas estipuladas por la Asociación China de Psicología generalmente no excede los 300 caracteres chinos, y el resumen en inglés debe ser una traducción del resumen en chino y el significado del mismo. El texto debe traducirse de forma concisa y precisa. El resumen debe comenzar con la información más importante, ya sea el propósito o tema, o los resultados y conclusiones. En el resumen sólo se deben incluir las 4 o 5 ideas, resultados o implicaciones más importantes.
El resumen de un informe experimental debe describir: el problema a estudiar, expresado en una frase si es posible, los sujetos, características relevantes, como número, tipo, edad, sexo, tipo, etc.; Métodos experimentales, incluida la instrumentación, los procedimientos de recopilación de datos, los nombres completos de las pruebas, las dosis y los métodos de los resultados de los agentes utilizados, incluidos los niveles de significancia estadística, las implicaciones o las aplicaciones; El cuerpo principal del informe debe ser una extensión del resumen (razón por la cual la mayoría de los resúmenes se escriben al final).
(3) Introducción
La introducción a menudo incluye tres partes: plantear la pregunta, explicar los antecedentes de la investigación y aclarar el propósito de la investigación y la base teórica.
1. Haga una pregunta
Utilice un párrafo al comienzo del texto para expresar la pregunta específica que se va a estudiar y describir la estrategia de investigación. Cuando empiece a escribir su introducción, debe considerar: ¿Qué importancia tiene el problema que está investigando? ¿Cómo se relacionan las hipótesis y el diseño experimental con la pregunta? ¿Cuál es el significado teórico de este estudio? ¿Cómo se relaciona con investigaciones anteriores en el mismo campo? ¿Cuál es la pregunta teórica a probar? ¿Cómo solucionarlo? Una buena introducción responderá estas preguntas en uno o dos párrafos, indicando claramente al lector qué se hizo y por qué, resumiendo argumentos y datos relevantes.
2. Explique los antecedentes
Se analiza la literatura relevante anterior, pero esta no es una revisión histórica exhaustiva. Se supone que el lector tiene cierta familiaridad con el campo y no se requiere una explicación completa y extensa. Es decir, al realizar una revisión académica de trabajos de investigación anteriores, sólo se debe citar y hacer referencia a trabajos de investigación que sean relevantes para el problema específico, y no citar ni hacer referencia a trabajos de investigación que sean irrelevantes o que sólo tengan importancia general. Es necesario resumir investigaciones previas, pero se debe evitar describir detalles irrelevantes y enfatizar los hallazgos relevantes, las cuestiones metodológicas relevantes y las conclusiones principales. Al presentar la investigación de otra persona, siempre dé al lector la impresión de que está estableciendo su propio tema de investigación. Al mismo tiempo, las cuestiones controvertidas deben tratarse de manera justa. Independientemente de las opiniones personales, al abordar un tema controvertido, evite declaraciones hostiles y sesgadas.
3. Después de aclarar el propósito y la base teórica
y explicar los antecedentes, el siguiente paso es describir la investigación específica. En el último párrafo de la introducción, definir las variables y dar una declaración formal de las hipótesis de la investigación ayudará a aumentar la claridad del artículo. Al escribir la sección final de su introducción, tenga en cuenta las siguientes preguntas: ¿Qué variables pretendo manipular? ¿Qué resultados esperar y por qué espero esto? La lógica detrás de la pregunta "¿Por qué los espero?" debe ser clara, y la base teórica de cada suposición también debe estar claramente establecida. En este punto, se debe hacer creer al lector que su investigación está llenando un vacío importante.
(4) Métodos
La sección de métodos debe describir en detalle cómo se realizó la investigación y explicar su proceso de manejo de variables. Este apartado debe estar escrito de forma clara y completa, intentando decirle al lector todo lo que necesita saber.
Dicha descripción permite a los lectores evaluar la idoneidad de sus métodos y la confiabilidad y validez (es decir, confiabilidad y validez) de sus resultados, y también permite a los investigadores interesados replicar el estudio. Por lo general, la sección de métodos se divide en tres niveles titulados, que incluyen participantes, instrumentos (o materiales) y procedimientos.
1. Sujetos
En términos tanto de teoría como de práctica en psicología, es importante describir adecuadamente los sujetos de la investigación, especialmente para evaluar los resultados de la investigación (hacer comparaciones entre diferentes grupos), resumir los hallazgos de la investigación y comparar replicaciones. especialmente cierto al realizar investigaciones, revisiones de literatura y análisis de datos secundarios. La muestra debe estar completamente descrita y ser representativa (en caso contrario, se deben indicar los motivos). Las conclusiones e interpretaciones no deben ir más allá del alcance de la población que la muestra puede representar. Cuando los sujetos sean humanos, se deberán informar los procedimientos de muestreo y agrupamiento, el sexo y edad de los sujetos, el número total de sujetos y el número específico asignado a cada condición experimental específica. Si por alguna razón algunos sujetos no completaron el experimento, abandonaron o fueron eliminados, se les debe explicar y explicar las razones por las que no continuaron el experimento. Para los sujetos animales, se debe reportar información importante como su especie, variaciones u otra documentación específica, número, características sexuales, peso y condición fisiológica para que otros puedan repetir con éxito el estudio.
2. Instrumentos
Esta sección describe brevemente los instrumentos o materiales utilizados en el experimento y su función en el experimento. Por lo general, no es necesario describir en detalle los equipos experimentales estándar, como muebles, cronómetros o pantallas. Se debe especificar el modelo del equipo especial, el nombre y la ubicación del proveedor. Quizás sea necesario ilustrar el equipo complejo con dibujos o fotografías, cuyos detalles pueden describirse en los apéndices.
3. Procedimiento
Esta sección describe cada paso del proceso de investigación, incluidas instrucciones para los sujetos, situaciones de agrupación, operaciones experimentales específicas, así como la aleatorización, el contrapeso y otras características de control en el diseño experimental. Una breve explicación de las instrucciones será suficiente a menos que las instrucciones sean inusuales o formen parte integral del procedimiento experimental y requieran una redacción palabra por palabra. En esta sección, generalmente se describe el diseño experimental, seguido de instrucciones (si los sujetos son humanos), y se presenta al lector las distintas etapas del experimento.
En resumen, la sección de métodos debe decirle al lector lo que hizo y cómo lo hizo con suficiente detalle para que pueda replicar la investigación que realizó.
(5) Resultados
Resumen del proceso de recolección de datos y de las estadísticas o análisis de datos utilizados, esta es tarea de la parte de resultados. En esta sección, usted explica los principales resultados o hallazgos al lector y reporta los datos con el mayor detalle posible para validar las conclusiones. Se deben informar todos los resultados relevantes, incluidos aquellos que contradicen las hipótesis. A menos que se trate de un diseño de caso o un estudio de muestra única, generalmente no es necesario informar datos de sujetos individuales o datos sin procesar. Además, sería inapropiado discutir la importancia potencial de los resultados en esta sección.
Además, elija un formato de informe que ilustre los datos de forma clara y económica. Las tablas suelen proporcionar valores numéricos precisos y, si se organizan bien, pueden aclarar datos y análisis complejos de un vistazo (como las tablas ANOVA). Las ilustraciones captan la atención del lector y explican mejor las relaciones complejas y las comparaciones generales. Sin embargo, las ilustraciones no son tan precisas como las tablas y, en ocasiones, pueden resultar engañosas. Por ejemplo, Frost, Katz y Bentin (1987) llevaron a cabo un experimento comparando la determinación y denominación de palabras, y los resultados mostraron cómo respondían las personas a palabras y no palabras en inglés de alta frecuencia. Si los resultados de la investigación se representan en diferentes unidades, obtendremos los siguientes resultados, como se muestra en la Figura 32. A primera vista, las dos tramas son bastante diferentes: la primera parece no mostrar diferencias en la determinación y denominación de las palabras, mientras que la segunda muestra una diferencia significativa. De hecho, la diferencia visual entre las dos cifras se debe a las diferentes unidades. La primera usa segundos, mientras que la segunda usa milisegundos. Obviamente, trazar en segundos es engañoso. Se puede ver que la forma en que se dibuja el gráfico puede resaltar u oscurecer los resultados del experimento.