Planes didácticos de actividades deportivas para clases numerosas
Ejemplos prácticos de planes de clases de actividad deportiva para clases numerosas 6 artículos 1 “Dos personas y tres piernas corriendo” (5-6 años)
Objetivo:
Aprendan a cooperar entre sí, tres cosas Correr con las piernas mejora la comunicación emocional entre padres e hijos.
Cómo jugar:
Dibuja una línea de salida y una línea de meta en cada extremo del campo. Invite a algunos padres e hijos a pararse en la línea de salida. La madre ataba las piernas del padre y del niño con una correa larga. Después de escuchar la contraseña, el padre y el niño comenzarán a correr juntos y regresarán después de llegar a la línea de meta. El primero en regresar a la línea de salida gana. La madre desabrocha al padre y al niño.
Reglas:
Las manos de papá deben estar detrás de su espalda y el cinturón de mamá debe estar abrochado.
Eclosión de pollos
1. Los objetos del juego: los niños y sus padres.
2. El objetivo del juego: cultivar la flexibilidad, el cuidado y la confianza en sí mismos de los niños.
3. Materiales del juego: Varios trozos grandes de recortes de periódico, cada uno con un gran huevo de Pascua pintado, esparcidos por el suelo.
4. Método de juego: Deje que los niños den órdenes y digan "¡Listo!". Los padres y los niños rápidamente tomaron el periódico, con cuidado y habilidad hicieron un agujero en el medio del huevo y luego pusieron la cabeza. , hombros, torso, Los pies salieron del periódico y luego salieron del periódico. Con un sonido de "chirrido, chirrido", nació un polluelo. Puedes rasgar y perforar nuevamente. Si rompes el periódico, será un error. Quien al final tenga más polluelos será el ganador.
Ensayos prácticos de muestra sobre planes de lecciones de actividad física para clases numerosas, 6 artículos, 2 objetivos de actividad:
1. Guíe a los niños a explorar con valentía una variedad de formas de jugar e innovar activamente.
2. Practicar habilidades básicas como caminar, correr y saltar a través de juegos para mejorar la sensibilidad y el sentido del nivel de los niños.
3. Experimente la alegría del juego independiente y la conciencia de la cooperación amistosa con los demás.
4. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
5. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
Preparación de la actividad:
Unos neumáticos, barras de equilibrio, obstáculos, cuerdas, pequeñas flores rojas, música, etc.
Enfoque de la actividad:
Puedes discutir cómo jugar con neumáticos.
Proceso de actividad:
1. Preparación del calentamiento: todos buscan un neumático y hacen ejercicios de calentamiento.
En segundo lugar, explora cómo jugar con neumáticos.
1. El maestro guía a los niños sobre cómo jugar con neumáticos y los invita a acercarse y demostrar, guiándolos a aprender unos de otros y corregir su comportamiento a tiempo.
2. Indique a los niños que presten atención a la autoprotección cuando jueguen con neumáticos.
3. Juego de avance
La maestra guía a los niños sobre cómo jugar con neumáticos y los divide en grupos.
Cómo se juega: (conducir) neumáticos rodantes. Haga rodar neumáticos con una o dos manos y maniobre alrededor de obstáculos.
Cómo se juega 2: Haz rodar el neumático sobre el banco (cruza el puente de una sola tabla). El niño tiene un neumático dividido en dos grupos. Haga rodar los neumáticos uno por uno en el banco de trabajo.
Cómo jugar tres: (salto de conejo) saltar neumático. Los neumáticos se colocan uno al lado del otro en el suelo y el niño salta del centro de un neumático al centro del otro.
Cómo jugar 4: Cruzar el río (coger el neumático).
1. Los neumáticos se colocan planos en el suelo uno al lado del otro y los niños caminan sobre ambos extremos de los neumáticos.
2. Los neumáticos estaban tirados en el suelo junto a ellos. Los dos niños se abrazaron y caminaron sobre los neumáticos.
En cuarto lugar, (pequeño porteador) transporta neumáticos.
Llévate la montaña de neumáticos (dos personas trabajan juntas para transportar el neumático con una cuerda) y obtén con éxito el premio (pequeña flor roja) después de transportar la montaña para buscar un tesoro.
Quinto, relájate, la conversación ha terminado.
Profesor: ¿Se cansan los niños de jugar juegos con neumáticos? Busquemos una llanta, sentémonos y descansemos.
Profe: Hoy a los niños se les ocurrieron muchas formas de jugar con neumáticos. De hecho, tenemos muchos neumáticos en nuestros jardines. Mientras los niños utilicen su cerebro, podrán tener formas más interesantes de jugar. ¡Rueda nuestros neumáticos y vámonos a casa!
Actividad de reflexión:
Esta lección tiene como objetivo principal guiar a los niños a explorar formas de jugar con neumáticos.
En esta actividad, los niños están más interesados en las actividades y pueden explorar muchas formas nuevas de jugar. Por falta de experiencia, se ignoraron algunos detalles en clase. Al caminar sobre los neumáticos, las reglas del juego no estaban lo suficientemente detalladas y los niños no podían jugar bien. A través de esta actividad deportiva aprendí a diseñar clases de educación física situacionales. En futuras clases de educación física, continuaré usando situaciones para diseñar actividades físicas para que los niños puedan participar mejor en las actividades.
Ejemplo práctico de plan de lección de actividad física para una clase numerosa 6 3 objetivos de actividad
1. Ejercitar la flexibilidad y la coordinación de los movimientos corporales de los niños.
2. Cultivar el pensamiento creativo de los niños.
Actividades para preparar
Unos sacos de arena y una papelera.
Puntos clave de la actividad
Domina los conceptos básicos del salto con doble bolsa, salto con doble bolsa y lanzamiento de arena.
Dificultad de la actividad
Domina los conceptos básicos del lanzamiento de sacos de arena.
Proceso de actividad
1. Escuche música para prepararse para las actividades, presente temas, deje que los niños arrojen y recojan sacos de arena libremente y estimule el interés.
2. Camina rápido con un saco de arena en la cabeza: Ponte el saco de arena en la cabeza, mantén el equilibrio y camina rápidamente sin dejar caer el saco de arena.
3. Doble salto: salta dos veces la bolsa con las rodillas, salta y camina a una velocidad constante, cambia la bolsa a doble salto en el medio y comienza de nuevo.
4. Lanzamiento de sacos de arena con ambos pies: Sujeta el saco de arena con ambos pies, luego salta y lanza el saco de arena.
5. Lanzar el saco de arena: Divide a los niños en cuatro grupos para practicar el lanzamiento del saco de arena y ver quién puede lanzarlo lejos.
6. Juego: Cazar (los niños se sientan en círculo, sostienen sacos de arena, mueven los brazos sobre los hombros y apuntan al objeto central).
7. Juego: transportar grano. Coloque la bolsa de arena en su hombro izquierdo o derecho y alimente la bolsa de arena en la papelera a una velocidad uniforme.
La profesora hizo un resumen inspirador y finalizó la actividad.
Análisis de valores múltiples:
1. Camine rápidamente sobre el saco de arena sobre su cabeza para ejercitar la capacidad de equilibrio de su hijo.
2. Ejercitar la flexibilidad, la coordinación y la capacidad de salto de los niños mediante la práctica de saltos con dos piernas, saltos con dos piernas y lanzamiento de sacos de arena.
3. Después de practicar el lanzamiento de sacos de arena, ejercite los músculos del brazo y la fuerza y las habilidades de lanzamiento de la espalda de su hijo.
4. El juego "Caza" desarrolla la habilidad de los niños de balancear los brazos sobre los hombros y cultiva su precisión para juzgar la ubicación de los objetos.
5. El juego "Carrying Food" cultiva el buen hábito de los niños de guardar los juguetes después de jugar.
Ejemplo práctico de plan de lección de actividad deportiva para clase numerosa, 6 artículos 4 1. Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños utilicen zancos con valentía para realizar diversos ejercicios físicos y desarrollar la creatividad de los niños. .
2. Promover un mayor desarrollo del equilibrio y la capacidad de salto de los niños, y mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos.
3. Los niños sienten la alegría de jugar con otros y desarrollan un sentido de cooperación y competencia.
2. Preparación de la actividad:
1. Realizar zancos con latas de leche Wang Lei y tiras de tela, una para cada persona.
2. Deje suficiente espacio para garantizar que los niños tengan suficiente espacio para realizar actividades.
3. Unas cuantas toallas pequeñas y la música de fondo de “Pleasant Goat and Big Big Wolf”.
3. Proceso de la actividad:
1.
Lleve a los niños a hacer ejercicios de calentamiento caseros para estimular su interés en las actividades y llevarlos a un feliz estado de ejercicio.
2. Actividades de aventura.
(1) Juego libre sobre zancos.
Los niños son libres de explorar formas de jugar con zancos solos o con algunos niños, y se les anima a idear diferentes formas de jugar. Crea una variedad de formas de jugar con zancos. Los maestros también pueden pedir a niños individuales que modelen y alienten a otros niños a probar este enfoque.
(2) Caminar sobre zancos.
El profesor demuestra cómo pararse sobre zancos con dos pies. Sujeta las cuerdas fijadas a los zancos con ambas manos y mueve los pies hacia adelante alternativamente. Luego pida a algunos niños que puedan caminar con paso firme que demuestren y guíen a otros niños para que descubran y dominen lo esencial de la acción: pisar los zancos con el centro de las plantas de los pies, enderezar la cuerda de tela con ambas manos y mirar hacia adelante.
(3) Camine alrededor de obstáculos sobre zancos, extienda los obstáculos en el suelo en línea recta o curva y deje que los niños caminen alrededor de obstáculos sobre zancos para ejercitar el equilibrio corporal.
(4) Salto de rana.
Organiza los zancos en dos líneas paralelas de diferentes anchos, salta como una rana y prueba varias formas de saltar sobre los zancos.
Después de la actividad, deje que los niños resuman las diversas formas de salto de rana, guíelos para que hablen sobre diferentes métodos de salto y deje que los niños lo prueben. x Este enlace representa el proceso de actividad de fácil a difícil, de simple a complejo, paso a paso, guiando a los niños a explorar libremente y familiarizarse con varios juegos de zancos, ejercitar la fuerza de las piernas de los niños, mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos de su cuerpo y Desarrollar su creatividad e imaginación.
3. El juego cooperativo "Enviando comida a las ovejas".
(1) Divida a los niños en dos equipos, rojo y azul, con dos niños en cada equipo como cuerpo principal. Los dos niños sostienen la comida desde el punto de partida y los dos niños sostienen la comida. Con sus manos y saltaron la "pequeña zanja", cruzaron el bloqueo sobre pilotes de Canglang y transportaron la comida al destino final de Yangcun. Este juego puede cultivar el espíritu de ayuda mutua y cooperación de los niños.
(2) Reproduzca la música de fondo de "Pleasant Goat and Big Big Wolf". Dos niños de dos equipos salen al mismo tiempo y comparan velocidades. A través de este juego, se puede promover un mayor desarrollo del equilibrio y la capacidad de salto de los niños, permitir que los niños sientan la alegría de jugar con otros y cultivar el espíritu de cooperación.
4. Finalizar la actividad.
Realiza ejercicios de relajación física y luego utiliza una toalla pequeña para secar el sudor de cada niño. Los niños sudaron mucho durante esta actividad. Utilice una toalla para secar el sudor de su hijo y evitar que se resfríe. Deje que los niños descansen un rato, luego recoja su equipo y regrese a la sala de actividades.
El modelo de plan de lección de actividad deportiva para clase numerosa es muy práctico, con 6 artículos y 5 I. Objetivos de la actividad
1. Consolidar la postura correcta de carrera y entrenar la velocidad de carrera.
2. Ser capaz de utilizar tu cerebro y practicar correr de diversas formas.
3. Revise el juego "Cruzando el bloqueo" para cultivar el ingenio, el coraje y la disciplina de los niños.
2. Preparación de la actividad
1.
2. Cintas y grabadoras de música rítmica.
3. Proceso de la actividad
(1), parte inicial
1.
Los niños entraron al estadio con periódicos enrollados en la mano y disfrutaron de la música.
2. Ejercicio preparatorio: ejercicio rítmico.
Bajo la dirección de la maestra, los niños escuchaban música y sostenían rítmicamente periódicos enrollados para ejercitar su mente.
(2) Parte básica
1. La maestra abre el periódico e inspira a los niños a pensar y probar: cómo pegar el periódico al pecho sin ayuda de las manos. Actividades que permitan a los niños pequeños moverse libremente.
2. Después de la prueba, pida a los niños que se concentren y hablen sobre los resultados de la prueba. Llega a la conclusión: pégate el periódico al pecho y huye.
3. La segunda vez, intenta ponerte el periódico en el pecho y corre hacia adelante. Intente correr unas cuantas veces y deje que el niño llegue a la conclusión de que cuanto más rápido corre, más apretado se vuelve el papel y es menos probable que se caiga.
4. El niño lo intentará unas cuantas veces más cuando tenga tiempo.
5. Revisa el juego "Cruzando el Bloqueo".
Desarrolla la capacidad de los niños para correr y esquivar rápidamente. En forma de competición.
(3). Parte final
La maestra guía a los niños a realizar expresiones de "risa" y "llanto" para relajar su cuerpo y sus emociones, y hace comentarios sencillos sobre las actividades de los niños. . Los niños regresaron al salón de clases al son de la música.
Un ejemplo práctico de un plan de lección de actividad física para las clases de último año, 6 artículos y 6 intenciones de diseño;
Los niños de las clases de último año han logrado grandes avances en el desarrollo físico y las habilidades motoras. potencial de desarrollo. Se mejora la coordinación del movimiento, la fuerza física aumenta significativamente y el paciente está vivaz y activo. Disfrutan probando acciones nuevas y desafiantes y actividades basadas en juegos. También comenzaron a surgir algunas alianzas con pares para adquirir experiencia en el ejercicio físico y tener cierta sensación de seguridad. Saltar es la acción favorita de los niños de la clase alta. Correr y saltar determinados obstáculos les permite ganar confianza en su desarrollo físico. Desarrollar actividades para niños que sean adecuadas a las características de su edad y al desarrollo real de los niños de esta clase. Al probar, imitar y practicar, sus movimientos pueden volverse más relajados, naturales y armoniosos, mejorando así su condición física general.
Utiliza diferentes utensilios como cintas, cajas de cartón, almohadillas de espuma, etc. , los niños pueden ajustar sus movimientos de forma independiente. Con la oportunidad para que los niños diseñen sus propios desafíos, los niños de diferentes niveles de desarrollo también pueden maximizar sus habilidades para correr y saltar.
Objetivos de la actividad:
1. Utilizar equipos para practicar correr y saltar, y desarrollar la coordinación y sensibilidad de los movimientos corporales de los niños.
2. Dominar los métodos de correr y saltar para desarrollar la fuerza de las piernas de los niños.
3. Guíe a los niños para que utilicen activamente su cerebro, exploren activamente nuevas formas de jugar y mejoren la conciencia de los niños para superar las dificultades y cooperar con sus compañeros.
4. Mejore la coordinación física de los niños y experimente la diversión de jugar.
5. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de los juegos.
Preparación de la actividad:
1.
2. Cinta (ancha o estrecha), diagrama esquemático del circuito, barra de equilibrio, aro de perforación, pizarra, pintura "melocotón", caja de cartón, almohadilla de espuma, etc.
3. Música relacionada, VCD, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo:
1. Título: ¡Qué lindo clima, salgamos a jugar juntos!
2. Calentamiento con profesores y alumnos de música.
2. Parte práctica:
1. Maestra: La madre mono está enferma. Quiere pedirnos que la ayudemos a ir a la montaña Huaguo a recoger melocotones. ¿Le gustaría? Entonces echemos un vistazo al mapa de ruta a la montaña Huaguo.
2. Muestra el mapa de ruta y deja que los niños hablen sobre cuántos niveles necesitan pasar.
Maestro: Si queremos llegar a Guohua, debemos aprender algunas habilidades. Vayamos a verlo juntos.
La maestra llevó a los niños a ese lugar para aprender habilidades, y escalaron montañas (toboganes), perforaron cuevas y cruzaron con ellos puentes de una sola tabla. En ese momento, aparecieron obstáculos durante el progreso: dos profundos barrancos y arroyos se encontraban frente a los niños, lo que los inspiró a pensar en cómo cruzar estos dos barrancos y arroyos de manera segura y efectiva.
3. Explora diferentes modos de juego por primera vez y satisface tus ganas de jugar.
(1) Por favor, cuéntale a algunos niños cómo llegaste allí hace un momento. (Demostración infantil)
Maestra: Hace un momento, algunos niños saltaron con los pies, pero no cruzaron. Si el río fuera más ancho, ¿aún podrías cruzarlo? (Los niños discuten libremente)
(2) Los niños vuelven a intentarlo: ¿Cómo ir? (Manifestación infantil) ¿Cómo podemos llegar más lejos?
(3) Resumen del profesor: puedes correr y saltar por el camino. (Pida a los niños que lo demuestren individualmente)
4. El maestro demuestra y explica los requisitos para correr y despegar.
(1) Salto de aproximación: Debe haber una distancia determinada durante la aproximación. Al cruzar, use una pierna para empujar la otra hacia arriba tanto como sea posible y luego caiga naturalmente.
(2) Los niños practican solos y los profesores observan y guían adecuadamente.
(3) Vuelve a centrarte en la acción.
5. Maestra: Bueno, los niños han aprendido esta habilidad y ahora pueden ir a la montaña Huaguo a recoger melocotones.
3. Juego "Peach Blossom Luck"
1. Mira el atlas para allanar el camino:
Maestro: El camino a la montaña Huaguo fue arrasado. por la inundación. ¿Qué hacemos? La maestra muestra el mapa y los niños miran el mapa y allanan su propio camino.
2. El profesor explicó las reglas del juego.
(1) Colocación en grupo: primer grupo, segundo grupo, tercer grupo, cuarto grupo.
(2) Al balancearse, balancee el equipo (artículo) desde la línea en cada nivel.
(3) Los profesores deben prestar atención a la orientación del grupo y cultivar la respuesta y el interés de los niños por jugar más.
3. El profesor resume el juego.
Cuarto, el final:
Maestro: Se hace tarde. ¡Limpiamos el lugar y enviamos los melocotones a la casa de la madre mono!
Actividad de reflexión:
Al utilizar sermones de bambú de diferentes longitudes, los niños pueden ajustar sus movimientos de forma independiente y tienen la oportunidad de diseñar sus propios desafíos para los diferentes niveles de desarrollo que los niños también pueden desarrollar. sus habilidades para correr y saltar al máximo. Al mismo tiempo, también está en línea con el espíritu del proyecto de investigación científica "Investigación sobre la aplicación de materiales naturales rurales en actividades deportivas de guardería", utilizando una gran cantidad de utensilios de estilo natural para permitir que los niños aprendan jugando.
Enciclopedia: una parte importante de la preparación para las carreras de campo. Acciones auxiliares antes de saltar o lanzar como salto de altura, salto de longitud, lanzamiento de jabalina, etc. Correr durante un período de tiempo antes de saltar o lanzar se llama carrera.