Resumen de actividades deportivas al aire libre para la clase grande

Ensayo de muestra sobre un resumen de actividades deportivas al aire libre para clases numerosas (generalmente 6 artículos)

Sin darme cuenta, una actividad significativa ha llegado a su fin. Creo que todos tienen sentimientos profundos. ¿No es hora de resumir y resumir? ¿Estás perdido por el resumen de la actividad ahora? A continuación se muestra un resumen de muestra de las actividades deportivas al aire libre que he recopilado para usted (generalmente 6 artículos). Puede compartirlo.

Resumen de las actividades deportivas al aire libre 1

Como forma de aprovechar el desarrollo potencial de los niños pequeños, las actividades al aire libre a gran escala brindan ejercicio físico y educación para el desarrollo a los niños pequeños.

1. En el proceso de práctica, combinamos los requisitos del "Reglamento" y el "Esquema" y planteamos los siguientes objetivos de desarrollo:

Primero, desarrollar los movimientos básicos de niños pequeños y mejorar su interés en participar en ejercicio físico. El segundo es formar inicialmente en los niños un sentido de cooperación; desarrollar un sentido de identidad, intimidad, cariño y un deseo de ayudar a los demás.

El tercero es reflexionar poco a poco y experimentar la alegría de compartir el éxito en el proceso de actividades activas de participación y comunicación.

2. Crear un entorno diverso de actividades al aire libre a gran escala

1. Llevar a cabo una variedad de actividades al aire libre en el área de actividades a gran escala

2. Diversos movimientos desarrollo de acuerdo a la edad de cada clase De acuerdo al nivel de los estudiantes, nuestro parque ha creado áreas de salto, áreas de equilibrio y áreas de juego de pelota de acuerdo a las condiciones locales. En estas áreas, los niños de cada clase pueden elegir libremente, conectarse entre sí y crear actividades interactivas. Deje que el profesor correspondiente se encargue de las actividades de un área determinada, y los niños de cada clase elegirán compañeros y áreas para participar en los ejercicios en función de sus propios deseos e intereses. Con el fin de esforzarnos por permitir que los niños jueguen en diversas áreas, estimular el interés de los niños en las actividades y cultivar la capacidad de grabar, elegimos el método de grabación con banda elástica correspondiente para rotar, asegurando que los niños tengan más oportunidades de participar en actividades en otras áreas. para promover los movimientos básicos de los niños y lograr un desarrollo integral. Por ejemplo, durante las actividades, los niños pueden jugar en la zona de equilibrio y en la zona de salto.

3. Cree una variedad de equipos para actividades al aire libre a gran escala y materiales de juguete. En los últimos años, para lograr los mejores resultados para las actividades al aire libre a gran escala, nuestro jardín de infantes ha enseñado a los niños a lanzar objetos voladores coloridos. pelotas que son precisas para lanzamientos de larga distancia. Resumen de actividades deportivas al aire libre 2

Las actividades deportivas al aire libre son una forma organizativa importante de las actividades deportivas en el jardín de infancia. Sin embargo, durante mucho tiempo, los profesores han convertido habitualmente el contenido del juego en el campo de la salud en una actividad educativa grupal. La educación es mayoritariamente dictada. En la evaluación de los niños al final del semestre, por diversos motivos como equipamiento, lugar, organización, etc., el desarrollo físico de los niños también se evalúa simplemente a través de la conversación, lo que tiene muchas desventajas. Para cambiar esta situación y permitir que los niños se desarrollen verdaderamente de manera saludable en las actividades al aire libre, el jardín de infantes Chengnei llevó a cabo cuidadosamente un evento de exhibición de juegos al aire libre a las 2:30 pm del 16 de abril de 20xx.

Este evento es juzgado por los líderes del jardín de infantes y los subdirectores. El orden de las clases mostradas es: clase pequeña, clase media, clase de primer año y clase de segundo año. Cada clase de esta actividad tiene sus propias características:

Clase pequeña: Bien preparada, el diseño del juego es novedoso, los niveles son muy claros e interesantes, lo cual va acorde con las características de los niños en la clase pequeña El vínculo final es con el sol, las orugas. La combinación de pastos crea una "imagen primaveral" que hace que los niños estén extasiados y sientan plenamente la sensación de satisfacción después del ejercicio. Lo que los jueces elogiaron unánimemente fue la clara división del trabajo y la cooperación tácita entre los profesores de la pequeña clase, que desempeñaron un papel decisivo en el buen desarrollo del juego.

Clase media: la maestra Zhang Haixia tiene fuertes habilidades de organización. Por un lado, es buena usando un lenguaje alentador para que todos los niños puedan participar felizmente en el juego. Al explicar el juego, su lenguaje es muy bueno. conciso y preciso, y los niños pueden jugar según los requisitos del maestro.

La primera clase: Por la disposición ordenada y el regreso de las colas de los niños, la disposición del equipo, etc., se puede observar que los niños de la primera clase han desarrollado buenos hábitos de juego. La consecución efectiva de los objetivos de juego de los niños demuestra plenamente que el arduo trabajo realizado por los profesores encargados de organizar los juegos al aire libre es un éxito.

Clase de segundo año: los niños hacían girar un pequeño hula-hoop en sus brazos durante un rato, luego lo usaban como volante para actuar como un pequeño conductor, y luego lo usaban como rueda para ver quién podía. rodar más lejos. Se creó una especie de equipo. Varios trucos.

La implementación efectiva de esta actividad no sólo ayudó a comprender el desarrollo de los niños en los juegos al aire libre, sino que más importante aún, jugó un muy buen papel en la supervisión del desarrollo efectivo de los juegos al aire libre relacionados con el campo de la salud que acaban de empezar. Aunque estábamos encantados, también descubrimos muchos problemas: por ejemplo, si la música ligera se puede utilizar eficazmente como medio auxiliar para los ejercicios de calentamiento y de limpieza, estimulará mejor el entusiasmo de todos los niños por participar en los juegos. A excepción de la clase de primer año, es necesario fortalecer el manejo de los problemas sexuales y las rutinas de juego en otras clases. Además, los profesores de las clases individuales no tuvieron en cuenta las características de edad de los niños de la clase durante su organización e implementación. Los objetivos eran demasiado simples y los niveles de exploración y desarrollo de los niños no eran altos. En el trabajo futuro, aprovecharemos la experiencia para compensar las deficiencias en la organización de juegos al aire libre, de modo que todos los bebés en los jardines de infantes de la ciudad puedan desarrollarse de manera más integral en los juegos felices en el jardín de infantes. Resumen de actividades deportivas al aire libre 3

Esta tarde, nuestro jardín de infantes celebró una ceremonia de premiación del concurso de fotografía al aire libre para padres e hijos "Siente el sol y el amor, ilumina los momentos hermosos" y una exposición de fotografía para padres e hijos en el patio de recreo. Vi a padres felices recogiendo a sus hijos y esperando pacientemente bajo el liderazgo del maestro.

Esta es la primera vez que nuestro jardín de infancia organiza una actividad similar y también es una continuación de las actividades especiales del Festival Qingming. Organizamos un concurso de fotografía entre padres e hijos para lograr tres propósitos: Primero, permitir que nuestros niños sientan una de las culturas temáticas del Festival Qingming: la connotación cultural de las actividades de excursión durante la excursión y, en segundo lugar, experimentar la "nutrición y renacimiento" de Qingming. Esperamos que los padres puedan aprovechar las vacaciones para relajarse, acercarse a la naturaleza con sus familias, disfrutar del sol de la temporada, el crecimiento de la hierba y el vuelo de las oropéndolas, y al mismo tiempo dejar que los niños sientan la belleza de la naturaleza. aprender a descubrir y apreciar la belleza, en tercer lugar, en el proceso de interactuar con los niños para tomar fotografías, dejar esos maravillosos momentos de belleza, para que los niños puedan sentir plenamente el amor de sus padres y armonizar la relación entre padres e hijos; Según los comentarios de los padres después de la actividad, hemos logrado los tres objetivos y los resultados son notables.

Desde el día antes de que nuestro jardín de infantes lanzara el concurso de fotografía, muchos padres respondieron con entusiasmo y se inscribieron con entusiasmo. El nivel de entusiasmo superó nuestras expectativas. Durante las dos semanas de fotografía al aire libre entre padres e hijos, muchos padres tomaron fotografías maravillosas y preciosas. Aunque estas fotografías no tienen excelentes habilidades fotográficas, lo que transmiten son impactantes y tienen sus propias características únicas. Información sobre este concurso de fotografía para padres e hijos: *** Hay 67 personas en este concurso de fotografía al aire libre para padres e hijos Familias. Se inscribieron y finalmente 67 familias enviaron fotografías, con 272 fotografías enviadas y un total de 300 fotografías participaron en esta exposición fotográfica.

Estas fotos participantes son todas muy emocionantes, y es difícil distinguir entre lo bueno y lo malo. Nos resulta realmente difícil elegir a la hora de hacer selecciones. Sin embargo, como concurso, siempre hay primer, segundo y tercer premio, por lo que luego de la evaluación preliminar de todos los maestros y la reevaluación del comité de jardín de infantes, finalmente se seleccionaron las 40 fotografías ganadoras que todos esperaban. Hay 5 primeros premios de fotografía padre-hijo, 15 segundos premios y 20 terceros premios. Después de la ceremonia de premiación, el anfitrión también invitó especialmente a miembros individuales de la familia premiada a compartir sus sentimientos y experiencias al ganar. Los padres dijeron que esta es la primera vez que se realiza este tipo de actividades y esperan que los jardines de infantes realicen más actividades similares.

La actividad de fotografía al aire libre entre padres e hijos realizada por nuestro jardín de infantes fue todo un éxito. Tanto los padres como los niños participaron en todo el proceso. A juzgar por las fotografías tomadas por los padres, pueden sentir profundamente el significado de esto. actividad Entre ellos Las historias y experiencias que sucedieron son recuerdos maravillosos para padres e hijos. Las actividades de fotografía al aire libre entre padres e hijos no sólo promueven la cooperación y el afecto entre padres e hijos, sino que también cultivan el amor de los niños por la patria, la ciudad natal y la naturaleza. Resumen de actividades deportivas al aire libre 4

El 10 de abril, en la época de la temporada de primavera, nuestro jardín de infantes lanzó con éxito una actividad de excursión para padres e hijos con la participación de todos los padres del jardín de infantes.

Para llevar a cabo bien esta actividad, la persona a cargo de cada grupo de edad en nuestro parque tomó la iniciativa en discutir los lugares y rutas de senderismo para este grupo de edad, y asignó tareas con anticipación a los líderes del grupo. de cada grupo de edad para discutir los lugares adecuados para este grupo de edad. Según el itinerario específico, según las características de cada clase de niños, finalmente seleccionamos excursiones para padres e hijos a la plaza Xiangqi, el estadio, el jardín botánico, la ciudad de Jingxiang y el templo Xingguo. y Liu Yuxi.

Antes de la actividad, un profesor de cada clase visitará el destino para asegurarse de que lo conocen bien. El día antes de la actividad, los profesores de cada clase impartirán educación sobre seguridad en las caminatas para los niños y mejorarán el medio ambiente. tomar conciencia y aprender a hacer sus propias cosas. Al mismo tiempo, se organizan reuniones de padres para que los padres comprendan la importancia de las actividades al aire libre para el desarrollo de sus hijos, de modo que los padres estén dispuestos a participar en las actividades al aire libre organizadas por el jardín de infancia. En la reunión, se confirmó el número de vehículos que viajarían y los pasajeros en los vehículos se asignaron razonablemente para garantizar que los padres y los niños tuvieran vehículos para cada actividad de caminata. El responsable del grupo de edad planificará uniformemente las marcas de los vehículos de viaje para facilitar la identificación de los padres de cada clase. En particular, el vehículo que va en cabeza debe estar claramente marcado y el vehículo responsable de cerrar el equipo debe realizar sus tareas para garantizar que los miembros de la clase lleguen al lugar de forma segura. Los tres maestros de la clase dividieron su trabajo con anticipación, siempre recordando a los padres que prestaran atención a la seguridad y ayudando en la seguridad de sus hijos. El día del evento, cada clase trajo un botiquín médico y preparó medicamentos de emergencia, como. hisopos de algodón y yodo. Los profesores que participen en la actividad deberán disponer del número de teléfono del responsable del grupo, y ambas partes deberán garantizar una comunicación fluida en todo momento.

A las 9 de la mañana, luego de llegar al destino, los maestros de cada clase reunieron a los padres y niños para contar el número de personas para garantizar que todos los niños y padres llegaran sanos y salvos. Todas las actividades comenzaron con una caminata de casi dos horas. La excursión de primavera no solo ejercitó la fuerza de voluntad de los niños, sino que también les permitió tener un contacto cercano con la primavera de la naturaleza. En el camino, los maestros y padres guiaron a los niños. observar y mirar juntos. Mirar, hablar y escuchar desarrollan las habilidades de observación de los niños y promueven sus habilidades de expresión oral y comunicación.

Después de la actividad de caminata, cada grupo llevó a cabo actividades de juego como competencia de canto, perforación de cuevas entre padres e hijos, paseos en globo, baile grupal, narración de cuentos, captura de águilas, paraguas arcoíris y baile Guozhuang. Hice felices a los niños. Experimenté felicidad con los padres, promoví la comunicación entre padres e hijos y cultivé la relación entre padres e hijos. Los coloridos juegos y actividades hicieron reír a los niños y hicieron que los padres recordaran la diversión de la infancia.

Las actividades de senderismo entre padres e hijos no solo permiten a los niños acercarse a la naturaleza y sentir la armonía entre el hombre y la naturaleza, sino que también mejoran la relación entre niños y padres. Resumen de actividades deportivas al aire libre 5

Este semestre, realizamos una serie de actividades de investigación sobre las actividades deportivas al aire libre de los niños.

1. Optimizar la modalidad de las actividades deportivas al aire libre:

La actividad deportiva, al igual que otras actividades educativas, es un proceso educativo en el que conviven múltiples formas y juegan un papel simultáneo. Integramos el ejercicio físico en una variedad de actividades para estimular el entusiasmo de los niños por la participación, enriquecer sus vidas, ampliar sus horizontes y promover mejor su desarrollo de salud física y mental.

Actividades de ejercicio matinal. Para mejorar la calidad del ejercicio matutino de los niños, hemos llevado a cabo reformas en la forma organizativa y la disposición del contenido, para que los niños puedan ejercitar su físico y desarrollar sus habilidades en actividades animadas y animadas de manera decidida y planificada. Adoptamos un enfoque descentralizado y abierto, utilizando principalmente equipos pequeños y diversos de fabricación propia, lo que permite a los niños reunirse en pequeños grupos bajo la guía de maestros, elegir su contenido y compañeros favoritos, y ejercitar y mejorar de manera integral su condición física. Una hora de actividad física al aire libre. Construimos la forma de actividades deportivas al aire libre de una hora para niños desde la perspectiva de efectos multidimensionales y diversas actividades deportivas, brindando a los niños más espacio libre para actividades todos los días. En las actividades deportivas al aire libre de una hora, realizamos más. actividades convenientes, pequeñas y dispersas que son populares entre los niños. Actividades que les encantan y que no tienen un patrón fijo. Por ejemplo, los juegos folclóricos como tirar pañuelos, saltar la cuerda, tirar sacos de arena, etc. se pueden jugar con materiales sencillos y no están limitados por el número de personas. Al mismo tiempo, los niños tienen derecho a elegir actividades, realizando la misma. - Horas de actividades deportivas al aire libre más distintivas. Cultivar una buena personalidad y desarrollar buenos hábitos de participación consciente en actividades deportivas al aire libre.

Actividades de educación física.

Ampliamos el contenido de la educación física a las actividades al aire libre, ayudamos a los niños a practicar y consolidarse, e innovamos y mejoramos continuamente, para que las actividades físicas al aire libre y la educación física puedan combinarse, penetrarse y complementarse orgánicamente. Con este fin, nuestro equipo de investigación ha llevado a cabo una investigación en profundidad. Integramos la enseñanza de la educación física en juegos con tramas, roles y competiciones, haciéndolos novedosos y vívidos, y desarrollando de manera deliberada y planificada los movimientos básicos de los niños y mejorando su condición física.

Según las características de las clases de edad alta y media, también tenemos diferente énfasis. Por ejemplo: para las características de los niños de clases numerosas que tienen un desarrollo de movimiento relativamente coordinado, una mayor comprensión y un cierto grado de autocontrol, los juegos competitivos se utilizan a menudo para estimular el entusiasmo de los niños, mejorar la eficacia de la práctica y cultivar la iniciativa empresarial de los niños. espíritu, responsabilidad colectiva y sentimiento. Teniendo en cuenta las características del desarrollo motor de los niños de clase media, creamos escenarios de juego y dejamos que los niños desempeñen roles en ellos, estimulando así su interés por participar en el juego.

2. Optimizar el contenido de las actividades deportivas al aire libre:

Elegir actividades deportivas adecuadas para los niños pequeños es una gran garantía para alcanzar los objetivos deportivos. Este semestre, cuando organizamos y llevamos a cabo actividades deportivas al aire libre en los jardines de infancia, prestamos atención a los siguientes puntos:

(1) Las actividades deportivas al aire libre deben implementar el principio de destreza. Aunque los movimientos básicos de los niños, como caminar, correr, saltar, lanzar y gatear, se han formado básicamente, la precisión y coordinación de los movimientos son relativamente pobres y la forma general de los movimientos todavía es relativamente torpe. A través de juegos deportivos con contenido de entrenamiento de destreza y mecanismos de restricción, se mejora la capacidad del sistema nervioso de los niños para regular los músculos y su capacidad para controlar los movimientos finos, de modo que el desarrollo de varios movimientos básicos avanza gradualmente en la dirección de la precisión, la coordinación y la transformación. . Por ejemplo: la acción de esquiva colectiva de los niños en el juego "El águila atrapa al pollo". También hay juegos que utilizan una pelota de goma para correr en una contrarreloj y una raqueta para transportar una pelota de tenis de mesa a través de un puente de una sola tabla. Todos estos son juegos que son beneficiosos para desarrollar las habilidades de precisión y coordinación de los niños.

(2) Las actividades deportivas al aire libre también deben reflejar el principio de sabiduría. El proceso de actividad deportiva debe brindar a los niños la oportunidad de mostrar su sabiduría. En los juegos deportivos más grandes, existe el problema de cómo completar el juego más, más rápido, mejor y mejorar la tasa de éxito y la tasa de victorias del juego. Los maestros deliberadamente dejan a los niños espacio para pensar para resolver estos problemas, lo que es útil para alentar a los niños a usar activamente su cerebro y completar el juego de la mejor manera. La "diversión" es una fuerza impulsora interna importante para que los niños participen activamente en juegos deportivos. Para el mismo propósito de "atravesar una cueva", "pasar un obstáculo" o "ir cuesta abajo", existen diferentes métodos de "atravesar", "pasar" y "caminar".

(3) Las actividades deportivas al aire libre también deben respetar principios educativos. Una buena actividad deportiva, o una actividad deportiva que encarne mejor los principios educativos, debería poder expresar tanto el valor personal como la fuerza colectiva. Para ello, al realizar actividades deportivas al aire libre, nuestros profesores combinan conscientemente proyectos individuales con proyectos colectivos, para que los niños puedan adquirir una sensación de logro (o de pérdida) sintiendo realmente la calidez y la fuerza del colectivo. importancia de la unidad y la cooperación, etc., para facilitar la formación del concepto de asistencia mutua y un sentido de honor colectivo.

(4) Las actividades deportivas al aire libre deben hacer hincapié en el principio de seguridad. La seguridad es lo primero es un requisito universal para todas las actividades específicas de la educación preescolar. Las actividades deportivas se caracterizan por la competición, la competencia y la diversión, y los niños generalmente tienen un fuerte deseo de participar. Esto requiere que los profesores hagan preparativos cuidadosos con antelación para cortar los problemas de raíz. Por ejemplo, la seguridad de los lugares y equipos de actividades evitará colisiones y lesiones causadas por caídas de niños. Al mismo tiempo, se deben tomar precauciones especiales para evitar daños provocados por el hombre. Los maestros deben brindar orientación y mediación oportunas para permitir que los niños resuelvan conflictos y jueguen juegos amistosos de manera oportuna.

3. Optimizar el uso eficaz del equipamiento deportivo en actividades deportivas al aire libre:

(1) Seleccionamos el equipamiento deportivo adecuado para niños pequeños según las condiciones locales. Primero elige según tus objetivos. La selección del equipo deportivo no debe ser ciega. El equipo debe seleccionarse de acuerdo con los objetivos, y se debe lograr el propósito del ejercicio y los objetivos mediante el uso del equipo.

Por ejemplo, uno de los objetivos semanales es practicar movimientos de lanzamiento. El profesor puede elegir sacos de arena, paracaídas, frisbees, dardos, etc., y mediante arreglos científicos, razonables y sistemáticos, los objetivos semanales se pueden completar mejor y el efecto del ejercicio. se puede lograr.

En segundo lugar, elige según las características del material. Los niños están acostumbrados a elegir materiales que sean livianos, flexibles, puedan jugar con múltiples cosas y satisfagan sus diversas necesidades; coloquen cantidades suficientes de materiales para actividades que les gusten a los niños para evitar la competencia. Materiales como zancos, pares de; Los zapatos, etc. pueden mejorar el entretenimiento y la diversión de los materiales de actividad. Una vez más, la elección se basa en la influencia de la temporada. Proporcionar materiales de baja actividad en primavera y verano, como tensores, sacos de arena, etc.

El cuarto es elegir según la diferencia de edad de los niños. Para las clases pequeñas, se deben proporcionar más materiales de actividades que sean fáciles de dominar, altamente imitativos, en cantidad suficiente y que puedan promover el desarrollo de sus habilidades de equilibrio, caminar y correr; para las clases medias, debemos proporcionar materiales que puedan promover el desarrollo de sus habilidades de equilibrio, caminar y correr; desarrollo coordinado de sus cuerpos y desarrollo de sus habilidades de perforación y gateo. Materiales de actividades para los niños de clase alta, proporcionamos materiales de actividades con altas habilidades motoras, que pueden satisfacer las necesidades de los niños de jugar con múltiples cosas y promover la mejora de la calidad general. , desarrollar habilidades de persecución y esquiva, y hacer ejercicio de alta intensidad.

(2) También confiamos en nuestros propios esfuerzos para producir equipos deportivos adecuados para niños pequeños. Los equipos deportivos se utilizan para que los niños realicen actividades físicas y, al fabricarlos a partir de desechos, debemos esforzarnos por ser sencillos y prestar atención a la jugabilidad y el arte. En el pasado, nuestros profesores solían dedicar mucho tiempo a fabricar juguetes educativos. , pero tenían miedo de sufrir daños y se mostraban reacios a dárselos a los niños para que jugaran, por lo que es demasiado innecesario fabricar tales juguetes didácticos. Del mismo modo, a la hora de fabricar juguetes de educación física se debe garantizar la seguridad e higiene para conseguir el efecto del ejercicio. Por ejemplo: Hicimos "anillos de tensión" brillantes y coloridos basados ​​en tensores, y cosimos solapas macho y hembra en ambos extremos de cada anillo de tensión para facilitar el cambio de longitud. El "anillo de tensión" casero se puede utilizar como tensor o conectarse a una cuerda larga o corta, lo que puede ejercitar la capacidad de salto, perforación y escalada de los niños, etc.

4. Experiencia

Después de más de un semestre de investigación y práctica, nuestro jardín de infantes no solo ha explorado un conjunto de objetivos de actividades deportivas al aire libre, sistemas de contenido y estrategias operativas específicas que son adecuadas. Para las características físicas y mentales de los niños, y tiene un gran papel en la promoción del desarrollo físico y mental de los niños pequeños.

En primer lugar, favorece el crecimiento de los niños y mejora su forma física. En los últimos años, la tasa de asistencia de los niños a nuestro jardín de infancia ha sido relativamente alta y su adaptabilidad al medio ambiente y su resistencia a las enfermedades han mejorado significativamente.

En segundo lugar, desarrolla la inteligencia de los niños y enriquece sus conocimientos. En las actividades deportivas, los niños utilizan sus propias actividades de desarrollo creativo e imaginativo para abordar de forma independiente, rápida y discreta diversos problemas que surgen durante las actividades, de modo que la observación, la atención, el pensamiento y la imaginación se puedan desarrollar en gran medida. Al mismo tiempo, con el desarrollo de las actividades deportivas al aire libre también se ha enriquecido el conocimiento de los niños sobre la naturaleza y la sociedad.

En tercer lugar, cultiva las emociones de los niños y desarrolla su personalidad. En las actividades deportivas al aire libre, los niños interactúan con sus compañeros y participan juntos en actividades, cultivando su conciencia de las reglas, conceptos colectivos y habilidades de comunicación, y promoviendo su desarrollo social. Al mismo tiempo, las actividades deportivas al aire libre tienen contenidos vívidos, formas diversas, interesantes y entretenidas, lo que no sólo enriquece las emociones de los niños sino que también desarrolla su personalidad. Resumen de actividades deportivas al aire libre 6

Las actividades deportivas al aire libre en el jardín de infancia son una forma organizativa importante de las actividades deportivas del jardín de infancia. El nuevo "Esquema" establece claramente que "las actividades deportivas al aire libre diarias en los jardines de infancia no deberán durar menos de dos horas". Por lo tanto, la realización activa de actividades deportivas al aire libre es una parte importante del trabajo deportivo de cada jardín de infancia. El semestre está llegando a su fin y las actividades de juegos al aire libre de mi clase se resumen a continuación:

1. Asegurar el tiempo de actividad de los niños y realizar actividades ricas

Aprovechamos al máximo de las actividades del día Durante el tiempo de actividades al aire libre por la mañana, después del almuerzo y por la tarde, los niños reciben una variedad de materiales de juego y se organizan para realizar actividades al aire libre.

En las actividades de la mañana, además de preparar juguetes deportivos caseros para los niños pequeños, también abrimos una sala de equipamiento deportivo para que puedan elegir libremente juguetes, interactuar libremente y jugar según sus preferencias y deseos después del almuerzo. preparamos juegos más tranquilos para los niños, como salir a caminar después de comer, caminar por un sendero, etc., por las tardes prepararemos actividades de juego interesantes y divertidas para los niños, para que los niños puedan. obtenga el ejercicio correspondiente en el juego y cultive sus habilidades cooperativas y creativas. Los niños participaron activamente en cada actividad y experimentaron plenamente la alegría del éxito.

Observe el juego de los niños, comprenda sus actividades e intereses y aprenda de esto para desarrollar aún más nuevas formas de jugar agregando materiales de juego y las necesidades de los niños. Sobre este punto, observé que cuando los niños de mi clase hacían ejercicio y jugaban a saltar en círculos por la mañana, a la mayoría de los niños ya no les interesaba. Coloqué los círculos que originalmente estaban en línea recta en un arco o una. forma de serpiente, etc., y continué. Cambié la ubicación de los círculos y aumenté apropiadamente el número de círculos. En este momento, descubrí que los niños estaban interesados ​​​​en saltar círculos nuevamente, les gustaba jugar de nuevo y estaban muy involucrados en el juego. Cambiar el método de juego puede aumentar el interés de los niños en el juego y guiarlos lentamente a descubrir y crear nuevas formas de jugar. En las actividades deportivas no se puede ignorar la capacidad de autoinnovación de los docentes. Sólo mejorando continuamente la propia capacidad de innovación y armándose con ideas educativas creativas podremos implementar mejor las actividades educativas.

2. Deje que los niños participen en actividades deportivas con buen humor.

En las actividades deportivas, permitimos que los niños elijan libremente a sus compañeros, dejamos que los niños enseñen a los niños, para que puedan aprender unos de otros, comunicarse entre sí y evaluarse mutuamente durante las actividades, para que los niños Puede participar en actividades deportivas con emociones felices. Con una buena experiencia emocional, el tiempo para las actividades de los niños se ampliará naturalmente, mejorando así la durabilidad de las actividades de los niños.

Al organizar a los niños para que realicen actividades deportivas, formularemos objetivos jerárquicos de acuerdo con los diferentes niveles de desarrollo de los niños, diseñaremos y organizaremos actividades de diferente dificultad y brindaremos diferente orientación y ayuda, para que los niños con fuertes habilidades Puede mejorarse aún más para que los niños con habilidades débiles puedan desarrollarse sobre su base original. Durante las actividades, debemos cuidar a cada niño tanto en el habla como en el comportamiento, y utilizar un lenguaje afirmativo y alentador para comunicarnos con los niños. Para aquellos niños con poca movilidad, debemos brindarles aliento y apoyo verbal y emocional. Por ejemplo, en el juego de "recoger frutas", establecemos diferentes alturas según la altura y la capacidad de salto de los niños, para que todos los niños puedan tener una experiencia exitosa en el juego.

3. Dar pleno juego a la autonomía de los niños

Las actividades al aire libre realizadas en el pasado a menudo estaban centradas en los maestros, quienes producían y proporcionaban materiales para las actividades, establecían y organizaban lugares para las actividades; demostrar y guiar Cierta acción básica y evaluación y resumen de la actividad han resultado en que la iniciativa de los niños en la actividad no se utilice plenamente. Creo que en las actividades al aire libre, los niños pequeños deberían tener pleno derecho a elegir juguetes y métodos de juego de forma independiente. Por lo tanto, cada vez que preparemos materiales de actividades, les pediremos a los niños que los preparen, recopilen y produzcan junto con nosotros, para que puedan experimentar la alegría, aumentar su interés en los equipos deportivos y aprender a apreciarlos. En segundo lugar, se debe poner en juego la creatividad de los niños durante las actividades y se debe alentar a los niños a jugar con múltiples cosas. Un neumático no sólo se usa para saltar, sino que se puede conectar en una cadena para hacer correr un automóvil, o puede mantenerse erguido y rodar en círculo. Dar pleno juego a la autonomía de los niños no significa que los profesores se conviertan en espectadores o recordatorios. Como profesores, su propia participación activa afecta más directamente el interés y la calidad de las actividades de los niños.

4. Realizar una variedad de actividades deportivas basadas en los intereses de los niños.

Las investigaciones muestran que el tiempo que los niños persisten en una actividad depende del interés del niño en la actividad. Por tanto, de acuerdo con esta característica, se pueden organizar actividades deportivas que interesen a los niños para cultivar la perseverancia de los niños.

Hay más niños que niñas en mi clase, y a ellos les encanta especialmente aprender sobre el Ejército Popular de Liberación. Por eso, organizamos actividades rítmicas basadas en la música de "Aprende a ser un Ejército Popular de Liberación". Durante la actividad, los niños estaban todos muy animados. Los movimientos son firmes y muy serios; en la clase pequeña, cuando los niños practicaban saltos verticales y tocaban objetos, colgamos las "manzanas rojas" hechas de cartón de desecho. por uno. Las imágenes eran muy reales. Después de verlas, todos los niños estaban ansiosos por probarlas y estaban ansiosos por probar el sabor de las "manzanas", también guiamos a los niños a discutir: ¿Por qué algunas? ¿Se pueden alcanzar las "manzanas", pero algunas no? ¿Hay alguna manera de alcanzar las "manzanas" que están colgadas más arriba? A través de la discusión, estimule aún más el interés de los niños en las actividades, lo que favorece el cultivo de la perseverancia de los niños. El Sr. Chen Heqin dijo una vez: "Los niños nacen activos y viven en juegos. Para los niños, los juegos son trabajo y el trabajo son juegos". Abogó por darles a los niños la oportunidad de jugar y hacerlos saludables física y mentalmente a través del desarrollo. Cada niño tiene posibilidades ilimitadas de desarrollo. Debemos esforzarnos por crear actividades al aire libre que estén en consonancia con la curiosidad y la actividad de los niños, para que puedan divertirse y aprender mientras juegan, ganar algo jugando y ser creativos mientras juegan, para mejorar. promover su desarrollo integral.

En los coloridos juegos al aire libre de los últimos seis meses, los niños de la clase pequeña se han interesado más en los juegos al aire libre, el sistema ha mejorado gradualmente y algunos niños también pueden proponer nuevas ideas para juegos al aire libre. juegos. Por supuesto, el crecimiento de los niños cambia cada día que pasa. En la futura organización de juegos deportivos al aire libre, debemos utilizar los nuevos cambios curriculares como medio para actualizar constantemente nuestros conceptos educativos. Si bien insistimos en organizar las actividades de los niños de manera ludificada, también debemos persistir en la perseverancia, darles la iniciativa a los niños y brindarles suficiente espacio para que innoven el contenido de las actividades. ;