¿Cuáles son los instrumentos y equipos de laboratorio?
Los instrumentos experimentales son instrumentos utilizados para experimentos específicos en ciencias naturales, utilizados principalmente en física, química y biología. Los instrumentos experimentales modernos de uso común incluyen tubos de ensayo, vasos de precipitados, platos de evaporación, crisoles, lámparas de alcohol, embudos Buchner, botellas de lavado de gases, tubos de secado, balanzas de paletas, probetas graduadas, matraces volumétricos, buretas y dispositivos de medición.
Incubadora bioquímica: medio de almacenamiento a baja temperatura, cultivo microbiano, pruebas ambientales, etc.
Cámara de pruebas de alta y baja temperatura: alterna, de calor húmedo, para uso en empresas industriales, mineras, laboratorios, unidades de investigación científica, etc. Se utiliza para pruebas y experimentos en entornos de alta y baja temperatura.
Cámara de prueba de envejecimiento: la temperatura, el tiempo y la velocidad de calentamiento son programables, adecuados para diversas pruebas de envejecimiento.
Baño de agua: Pantalla digital de temperatura constante, utilizada para secar, concentrar, destilar e impregnar reactivos químicos y productos biológicos. También se puede utilizar para pruebas de temperatura como calentamiento de baños de agua a temperatura constante.
La importancia de los instrumentos de laboratorio
Los instrumentos experimentales de fabricación propia se refieren a la búsqueda de equipos relevantes cuando no hay instrumentos comerciales listos para comprar disponibles, o cuando están disponibles pero no se pueden comprar. Se proporciona el desarrollo de datos y la producción de instrumentos experimentales que cumplan con los requisitos de enseñanza.
El significado principal es:
1. Resolver el problema de los recursos insuficientes de los instrumentos antiguos y la mala combinación con los nuevos cursos y materiales didácticos de forma transitoria, y proporcionar condiciones para una educación integral y enseñanza experimental eficaz.
2. Esto también crea condiciones para el desarrollo de instrumentos comerciales industrializados.
3. Cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Las actividades de ayuda didáctica (herramientas de aprendizaje) que los estudiantes realizan por sí mismos son una forma y un componente importante de las actividades de enseñanza experimental de física.
4. El proceso de elaboración de material didáctico hecho por ellos mismos es el proceso en el que los estudiantes utilizan su cerebro. Desde la idea inicial en su mente hasta el diseño práctico y las consideraciones y modificaciones repetidas en el proceso, necesita su propio pensamiento para dar el siguiente paso. La finalización final de la experiencia intermedia es en realidad un proceso de descubrimiento y resolución de problemas, que no solo ejercita la capacidad práctica de los estudiantes, sino que también cultiva los buenos hábitos de pensamiento positivo de los estudiantes.