¿Cómo hacer carteles de lectura para padres e hijos? Manuscrito de feliz crecimiento entre padres e hijos Manuscrito de feliz crecimiento
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Plan de actividades de lectura libresca en el campus
1. Ideología rectora
Los libros son una preciosa riqueza espiritual de la humanidad, una mina inagotable y una fuente de experiencias y lecciones. La cristalización es la piedra angular del futuro; la lectura es una forma importante para que las personas aprendan, un faro para la lucha de la vida, un canal para la herencia cultural y una escalera para el progreso humano. La historia del desarrollo espiritual de una persona es esencialmente la historia de lectura de una persona; el ámbito espiritual de una nación depende en gran medida del nivel de lectura de toda la nación. En forma de nuevos experimentos educativos, nuestra escuela estudió el rico contenido de la nueva educación, creó una sólida atmósfera académica en el campus y lanzó el plan de actividades "Construyendo un campus académico". Llevar a cabo diversas formas de actividades de lectura para profesores y estudiantes a través de la actividad "Construir un campus académico", nos esforzamos por aumentar la lectura extracurricular de los estudiantes, mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes y crear un entorno de vida para los estudiantes; hogar espiritual para profesores y estudiantes, y mejorar integralmente la calidad integral de profesores y estudiantes, mejorando así la calidad de la educación también hemos hecho nuestra debida contribución a la construcción de una sociedad académica y promoviendo la formación de una sociedad del aprendizaje.
2. Objetivos del trabajo
1. Objetivo general: centrarse en el tema "Construir un campus académico", llevar a cabo actividades de lectura en toda la escuela de manera planificada, decidida y guiada. y crear un ambiente cultural de diligencia, trabajo duro y avance en el campus, cultiva los buenos hábitos de los estudiantes de amar los libros y leer ampliamente, y crea una buena atmósfera de amor por la lectura en toda la escuela.
2. Objetivos específicos:
① A través de actividades lectoras, estimular el entusiasmo lector de profesores y estudiantes, especialmente de todos los estudiantes, ampliar sus horizontes, incrementar conocimientos, desarrollar inteligencia, cultivar sentimientos, y enriquecer el patrimonio cultural, mejorar la calidad general.
②A través de actividades de lectura, el volumen de lectura de los estudiantes se puede aumentar considerablemente, de modo que los estudiantes puedan aumentar su interés en la lectura y desarrollar gradualmente hábitos de lectura.
A través de actividades, los maestros y los estudiantes experimentan conjuntamente la vitalidad de la vida, mejoran su ámbito de vida, forman gradualmente las características únicas del campus académico de nuestra escuela y mejoran continuamente la calidad de la educación de nuestra escuela.
3. Puntos clave de este semestre:
(1) Crear una atmósfera de lectura
La lectura requiere una atmósfera, y esta atmósfera debe crearse. Para promover activamente la lectura extracurricular de los estudiantes, la escuela planea comenzar creando una fuerte atmósfera cultural de lectura en el campus:
1. Colgar pancartas en el campus y publicar lemas, carteles, dichos famosos y aforismos en el campus. pasillos, escaparates promocionales, etc., crean una atmósfera de lectura sólida y permiten a los estudiantes comprender los beneficios de la lectura. Por ejemplo: estudio, soy feliz, crezco; leo más, leo buenos libros, leo más de diez mil volúmenes y escribo con espíritu y creo un "campus libresco".
2. Cada clase llevará a cabo una reunión de clase con el tema "Construyendo un campus académico" a mediados de junio en el 5438 065438 en octubre. Crear un ambiente de lectura en el aula.
3. Cada clase diseña una clase "Jardín de libros", y la clase publica periódicamente "buenas recomendaciones de libros", "citas famosas", "buenos libros para que todos lean", "comprensión de lectura" y " corazón de lectura" Mientras esperan los artículos, los estudiantes presentan los libros nuevos y buenos que han leído, intercambian sus pensamientos sobre las actividades de lectura y crean una buena atmósfera de lectura en la clase.
4. Fortalecer la construcción de bibliotecas escolares y salas de lectura, construir una barra de libros abierta y soleada, abierta a los estudiantes durante todo el día, y actualizar los libros cada año. Este año, la escuela invirtió más de 20.000 yuanes, añadió 2.500 libros y encargó más de 80 periódicos y revistas. El horario de apertura de la biblioteca es de 12:30 a 1:30 todos los días y se asigna un grado todos los días. El bibliotecario hará un buen trabajo en la gestión para garantizar un ambiente de lectura tranquilo y cálido en el campus.
(3) Tiempo claro de lectura
Antes de que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura extraescolar, debemos hacer todo lo posible para dejar tiempo para que los niños estén expuestos a los libros y se esfuercen por crear una lectura. atmósfera. Impulsar a más niños a dedicarse conscientemente a la lectura.
Leer tres veces al día
1. Lectura: antes de la clase todas las mañanas, proporcione tiempo de lectura a los estudiantes que lleguen temprano de 3 a 5 minutos antes de la primera clase de chino todas las mañanas; Memoriza en voz alta poemas antiguos y habla sobre clásicos.
2. Lectura en silencio: la 1:30 del mediodía todos los días es el momento para que todos los estudiantes lean y escriban. Después de que los estudiantes terminen de escribir 30 palabras todos los días, pueden elegir libremente libros para leer en un rincón de la biblioteca de la clase;
3. Lectura antes de acostarse: lectura familiar una vez cada noche.
(4) Realizar actividades de lectura
1. Actividades de lectura de los estudiantes
(1) Realizar una reunión de clase de lectura. En la reunión de clase se llevó a cabo la ceremonia de lanzamiento de la actividad de lectura "Construyendo un Campus Académico", convocando a todos los estudiantes a participar activamente en la actividad de lectura "Construyendo un Campus Académico".
(2) Cada estudiante en los grados 4-6 debe desarrollar un plan de lectura científica extensiva bajo la guía específica del maestro chino.
(3) Cada alumno tiene notas de lectura específicas. Los profesores chinos deben ser responsables de la salud de la lectura de los estudiantes. En las clases de lectura, los profesores deben enseñar a los estudiantes los métodos de lectura correctos y guiarlos en la redacción de notas de lectura. Los estudiantes escriben al menos un artículo cada semana y el profesor de chino lo revisa una vez a la semana. Al final del semestre se exhibirán y evaluarán los apuntes de lectura de los estudiantes.
(4) Realizar actividades de recitación de obras famosas y hablar sobre obras famosas 3-5 minutos antes de la clase. (Presentar contenido, contar historias, contar experiencias, etc.), y los profesores de chino pueden organizar y promover de manera flexible esta actividad basada en contenido de pregrado.
(5) Durante los fines de semana, noviembre, vacaciones de invierno y otros días festivos largos, se anima a los estudiantes a leer libros recomendados por la escuela en casa, escribir sus experiencias de lectura y realizar una excelente actividad de selección de notas de lectura cada semestre. .
(6) La escuela mejora aún más la biblioteca y los bibliotecarios recomiendan libros nuevos a los estudiantes para que los tomen prestados. Recomiende a los estudiantes las obras más valiosas y conmovedoras de la historia de la humanidad, y recomiende libros con el sabor de la época. En lectura, los estudiantes deben enfatizar la unidad entre fundamento y desarrollo, leer libros que sean más propicios para su propio desarrollo espiritual y leer libros que sean más adecuados para el desarrollo de la personalidad. Por ejemplo, leer poesía antigua y apreciar la literatura clásica.
(7) El colegio organiza periódicamente a los estudiantes para que realicen actividades de práctica de lectura relevantes. Tales como: Concurso de lectura excelente de poesía y prosa china, Concurso de ensayo "La lectura me cambió", Concurso de oratoria "Disfruta la diversión de la lectura y prueba la fragancia del té clásico", "Discurso bajo la bandera nacional", Concurso de lectura excelente de poesía y prosa , Concurso de narración de cuentos, concurso de lectura de tabloides, colección "Mis frases de lectura famosas", exposición de tabloides electrónicos "Diversión de lectura", actividades de donación de libros "Dona un libro para sentir los sentimientos de tu alma mater", etc. Este trabajo lo llevan a cabo profesores chinos de todos los grados.
2. Actividades de lectura para profesores
El aprendizaje de los profesores debe adherirse al principio de “aprender como profesor y ser profesor con el ejemplo”. Sobre la base del estudio integral y la mejora de la alfabetización cultural general, centrarse en el estudio de clásicos educativos y obras originales. Al aprender las teorías educativas clásicas, los docentes pueden ser ambiciosos, guiar y reflexionar sobre sus propias prácticas educativas, estimular la capacidad de pensamiento y el pensamiento crítico de los docentes sobre cuestiones educativas, esforzarse por cambiar conceptos y formas de pensar y llevar a cabo innovaciones educativas.
(1) Los profesores deben leer cuatro tipos de libros: leer obras clásicas para enriquecer el trasfondo cultural; leer monografías didácticas para fortalecer la práctica docente; leer pedagogía para comprender la psicología de los estudiantes; leer periódicos y revistas para comprender el mundo; eventos . En lectura, los docentes deben dominar los principios y métodos de implementación para desarrollar carreras y disciplinas. Enfatizar que la lectura puede inspirar el interés duradero de los lectores, estimular el pensamiento sostenible de los lectores y así formar un buen hábito de lectura para toda la vida.
(2) La biblioteca de la escuela compra un lote de libros educativos cada semestre para enriquecer la sala de lectura. Todos los maestros deben leer al menos dos libros cada semestre, completar notas de lectura y anotar su experiencia de lectura.
(3) Abrir la sala de lectura de la escuela con regularidad para permitir que los profesores aprendan teorías educativas relevantes en su tiempo libre. Las escuelas o los grupos de enseñanza e investigación deben organizar a los docentes para realizar el aprendizaje colectivo en un horario determinado.
(4) A menudo se requiere que los docentes escriban algunos ensayos sobre educación y enseñanza, e instan a los docentes a reflexionar sobre su educación y enseñanza diaria, el estudio teórico, las percepciones de la vida y el crecimiento de los estudiantes.
3. Lectura familiar entre padres e hijos:
La familia es un apoyo importante para la lectura extracurricular de los estudiantes.
Los padres deben tratar correctamente la lectura extracurricular de los estudiantes y no pensar que la lectura extracurricular es solo leer libros de ocio. Los padres también deben predicar con el ejemplo y no entregarse a actividades como el mahjong. Deben tomar la iniciativa de llevar a sus hijos a leer libros extracurriculares juntos y explicárselos para cultivar el interés de sus hijos en la lectura de libros extracurriculares.
(1) Permita que los estudiantes inviten a los padres a leer un libro completo y hablar sobre sus sentimientos.
(2) Se recomienda que padres e hijos completen una lectura entre padres e hijos en forma de artículo, que puede incluir los sentimientos de los padres, así como los sentimientos y experiencias de los niños.
(3) Presente a los padres libros activos y saludables adecuados para estudiantes de primaria y recomiende suscribirse a excelentes periódicos y publicaciones periódicas para niños, como "Composición de la escuela primaria", "Infancia", "Literatura juvenil", "Xiaoxi", etc. Además, recomendamos a los padres que compren algunos libros clásicos para sus hijos.
(4) Evaluar los “antecedentes familiares académicos”.
3. Medidas de implementación específicas:
1. Seleccione "Bookish Little Star" y "Bookish Class".
Reconozca a los estudiantes con buenos puntajes en lectura y progreso rápido y prémialos con "Bookish Little Stars". Al mismo tiempo, se seleccionan "clases librescas" en cada grado cada semestre. A través de la evaluación, se formará una fuerte atmósfera de lectura en el campus, lo que permitirá que más niños se acerquen a los libros y formen un campo de lectura saludable.
2. Crea un libro abierto.
Permite que los estudiantes tengan más tiempo para leer. La escuela planea instalar una barra de libros abiertos en el lado este del segundo piso y agregar un gabinete de libros abiertos para facilitar que los estudiantes tomen libros para leer en cualquier momento.
3. Establecer una buena estación de intercambio de libros.
Para desempeñar eficazmente el papel de biblioteca de libros de tercer nivel, se puede establecer una "estación de intercambio de buenos libros" entre los compañeros y las clases, y se pueden realizar actividades de "intercambio de buenos libros por lectura" con regularidad. .
4. Realizar actividades de lectura.
Los periódicos escritos a mano son una buena forma de desarrollar habilidades integrales. La escuela organiza cada semestre un concurso de lectura de periódicos escritos a mano para estudiantes de secundaria y preparatoria para presentar los buenos libros que han leído y sus sentimientos a sus compañeros de clase. O copia manual, o impresión por computadora; o trabajo individual solo, o división del trabajo y cooperación. Las obras ganadoras se exponen en el pasillo especialmente habilitado para la lectura, lo que potencia aún más el ambiente de lectura y amor por los libros.
5. Organiza un club de lectura en la clase.
Periódico escrito a mano de feliz crecimiento para padres e hijos Periódico escrito a mano de feliz crecimiento para tres y cuatro padres* *Reseña de periódico escrito a mano tipo crecimiento Dibujos animados lindos estudiantes de primaria entre padres e hijos leyendo y creciendo juntos plantilla de word de periódico escrito a mano Feliz crecimiento escrito a mano contenido del periódico Manual de crecimiento feliz Cómo dibujar un periódico escrito a mano para copiar un periódico - Producción de imágenes en línea de un periódico escrito a mano con rima y fragancia de libros y crecimiento feliz - Monstruo de imágenes tres y cuatro entre padres e hijos * * * Categoría de crecimiento Evaluación de periódico escrito a mano Crecimiento feliz periódico escrito a mano - Periódico escrito a mano con un libro fragante y crecimiento feliz Producción de imágenes en línea del periódico - Personaje Monstruo 3 4 Padre-hijo* * *Tipo de crecimiento evaluación del periódico escrito a mano crecimiento Periódico escrito a mano de segundo grado huella de crecimiento periódico escrito a mano 3 4 evaluación entre padres e hijos historia de crecimiento periódico escrito a mano historia de crecimiento periódico escrito a mano luz del sol leyendo crecimiento feliz periódico escrito a mano Exposición de periódicos 3 4 Padre-niño* * * Imagen de evaluación de periódico escrito a mano tipo crecimiento monstruo diseño de cartel crecimiento feliz periódico escrito a mano rima fragante crecimiento feliz periódico escrito a mano padre-hijo* * *leyendo periódico escrito a mano padre -niño* *leyendo imágenes de periódicos escritos a mano color de cuerda volando Periódico escrito a mano de crecimiento feliz Periódico escrito a mano de crecimiento feliz 61 Día del niño Periódico escrito a mano Borde de encaje Diseño simple y hermoso Crezco mi feliz Plan de planificación de actividades de lectura entre padres e hijos Plan de planificación de actividades de lectura entre padres e hijos
Para garantizar que las cosas o el trabajo estén en orden, la implementación efectiva generalmente requiere una planificación anticipada, que es un plan escrito que identifica claramente el tiempo, el lugar, el propósito, los efectos esperados, el presupuesto y los métodos de acción. ¿Cómo se debe desarrollar el plan? Los siguientes son los planes de planificación de actividades de lectura para padres e hijos que he recopilado para usted. Son solo como referencia, espero que le sean útiles.
Plan 1 de planificación de actividades de lectura para padres e hijos
1. Propósito de la actividad
Combinado con la actividad de lectura para padres e hijos de "Los libros son fragantes y acompañan". life" llevada a cabo por el parque principal, I El parque ha llevado a cabo sucesivamente diversas formas de actividades especiales, como clases para padres e hijos y representaciones teatrales de libros ilustrados para padres e hijos.
Para experimentar mejor nuestro jardín, "busque un buen libro para los padres y encuentre un compañero para un buen libro; con el propósito de que "tú y yo transmitamos sentimientos y los sentimientos nos transmitamos a usted y a mí", planeamos especialmente celebrar una reunión para compartir lectura entre padres e hijos. Se invita a los padres a reunirse para discutir la enseñanza de libros ilustrados en el jardín de infantes y la lectura familiar entre padres e hijos en una atmósfera de comunicación relajada y armoniosa, y compartir experiencias de lectura entre padres e hijos a través de una estrecha comunicación e interacción con los padres. /p>
2. Objetivo de la actividad:
A través de actividades, guiamos a los niños al vasto mundo de la lectura, optimizamos el ambiente cultural del jardín de infantes, enriquecemos la vida espiritual de los niños, promovemos el desarrollo integral. de las cualidades integrales de los niños, cultivar buenos hábitos de lectura entre los miembros de la familia y mejorar la comunicación emocional. Hacer de la lectura y el aprendizaje un recurso inagotable para el desarrollo sostenible de la familia, mejorando así la calidad integral y el cultivo moral de los niños, estableciendo el concepto familiar de "todos somos". un aprendiz", y formando una atmósfera de aprendizaje de "cada familia es un lugar para aprender".
Formato de la actividad: Intercambio y fiesta de té para compartir
IV. Horario de la actividad: 3:00 pm del 24 de junio de 20xx.
Verbo (abreviatura del verbo) Ubicación:
Sala de conferencias del jardín de infantes Fangshang
Requisitos de actividad de verbos intransitivos:
1. Tomar la clase como una unidad y comunicarse de forma independiente, en cualquier forma.
p>
2. El tema de la comunicación debe ser claro y la forma y el contenido deben ser diversos.
p>3. Un maestro y 1-2 padres en cada clase.
7. Tema de comunicación:
1.
2. ¿Qué tipo de libros ilustrados crees que son buenos?
3. ¿Cómo encuentras libros ilustrados para tus hijos? p>4. ¿Cuáles son las mejores formas de leer entre padres e hijos?
5. ¿Qué ganan sus hijos con la lectura entre padres e hijos? que encontró durante la lectura entre padres e hijos?
Plan 2 de planificación de actividades de lectura entre padres e hijos
1. Propósito de la actividad
La escuela es el lugar donde los niños aprenden. y crecer. La familia es el puerto de la vida de los niños. Los padres son los primeros maestros de los niños. La familia y la escuela son dos lugares importantes para que los niños reciban educación durante toda su vida. "Las actividades de lectura entre padres e hijos crean una atmósfera de lectura sólida, estimulan el interés de los estudiantes en la lectura, cultivan los hábitos de lectura de los niños y promueven el crecimiento general y saludable de los niños.
2. Lema de la actividad
1. Leer libros en todo el mundo.
2. Hacer del aprendizaje un hábito y hacer de la lectura un placer.
3. . Hermoso.
3. Preparación de la actividad
1. Campus
1. Se colocan carteles, citas, etc. del campus para crear un buen ambiente. Un fuerte ambiente de lectura permite que todos los estudiantes comprendan los beneficios de la lectura.
2 Se garantiza que los libros escolares estarán abiertos todo el día y cada clase tendrá un rincón de libros. . Debe haber una cierta cantidad de libros en la esquina de la biblioteca para que los estudiantes puedan tomar prestados libros con comodidad.
3. Abrir un "jardín de libros" en el jardín de aprendizaje de cada clase, presentar las historias de personajes famosos que leen, promover libros excelentes, intercambiar la experiencia de lectura de estudiantes y padres, para que los niños puedan leer y beneficiarse de los buenos libros de una manera sutil. La influencia de los libros.
b. Familia
1. Cada familia debe crear un buen ambiente de lectura para sus hijos y conseguir cuatro: un lugar pequeño que no sea molestado por personas ajenas, un escritorio pequeño, Pequeña estantería, lámpara de escritorio.
2. Los padres llevan a sus hijos a comprar algunos libros imprescindibles.
IV.Proceso de la actividad
Primera etapa: publicidad y movilización
1. Promocionar a los padres: La escuela de padres llevará a cabo “Leo, soy”. "feliz" actividad de lectura para padres e hijos y describa brevemente el propósito de esta actividad. (Cada clase distribuye a los padres la propuesta de "Actividades de lectura entre padres e hijos")
2 Padres La escuela realiza una actividad de amistad entre el hogar y la escuela para explicar el significado de "Yo estudio, soy feliz" entre padres e hijos. lectura y pide a los padres que lean. También anima a profesores, padres y niños a leer juntos un buen libro, creando una moda de lectura en la escuela y en casa.
La segunda etapa: discusión del método.
1. Recomendar a los padres los libros que sus hijos deben leer o quieren comprar, al menos dos libros por semestre. Por ejemplo, al combinar la lectura extensa con textos en chino, se puede guiar a los padres para que lean historias innovadoras con sus hijos después de que los alumnos de tercer grado aprendan "Pensar en cosas en las que otros no han pensado", y se les puede recordar a los padres que insten a sus hijos a llevar realizar actividades de lectura para garantizar los efectos de la lectura.
2. Cada clase diseña un formulario de comentarios sobre lectura extracurricular en el hogar, que requiere que los padres lo completen una vez por semana o cada dos semanas para reflejar verdaderamente la situación de lectura de sus hijos en casa.
3. Según el formulario de comentarios, seleccione estrellas de lectura mensuales e informe a los padres para que puedan prestarles toda la atención y promover los modelos a seguir de sus hijos para promover el interés de sus hijos por la lectura.
4. En la reunión de padres y maestros, permita que los padres y los estudiantes discutan los métodos de lectura entre padres e hijos y busquen modelos a seguir de "lectura entre padres e hijos" entre los padres. Experiencias para que más padres puedan dominar la guía de sus hijos. Métodos y experiencias de lectura.
La tercera etapa: informe de resultados
1. Desarrollar mini marcapáginas, tarjetas de registro de lectura para padres e hijos y otros concursos de producción.
2. Lanzar el concurso de ensayos para padres “Los niños y yo * * *Leemos”.
3. Realizar la actividad "Pequeña evaluación del aprendizaje", contar cuántos libros tengo, comparar quién ha leído más libros, tener más evaluaciones y avisar a los padres.
4. Evaluar un grupo de familias académicas.
Plan 3 de planificación de actividades de lectura entre padres e hijos
1. Objetivo de la actividad
1. Cultivar el hábito de los niños de amar, disfrutar y comprender la lectura, y crear. un ambiente "familiar" con “aroma a libro”.
2. A través de actividades de lectura, guíe a los niños para que se hagan amigos de los libros ilustrados, cree una atmósfera de lectura sólida, estimule el interés de los maestros y estudiantes por la lectura, enriquezca el conocimiento de los niños, amplíe los horizontes de los niños, active el pensamiento de los niños y cultivar niños El sentimiento realmente permite a los niños experimentar el placer de la lectura.
3. Orientar a los padres a crear un ambiente de educación familiar para promover el crecimiento saludable y feliz de sus hijos.
2. Tiempo de actividad
20XX, XX, xx-20xx, xx, xx se leerán durante 21 días consecutivos. ¡Sería incluso mejor si durara todas las vacaciones!
3. Tema de la actividad
Padres e hijos * * * la lectura, los buenos libros acompañan su crecimiento.
Cuatro. Requisitos de la actividad
1. Se pide a los padres que elijan y preparen con antelación libros ilustrados y de cuentos adecuados para que sus hijos los lean.
2. El tiempo de lectura entre padres e hijos no debe ser inferior a 20 minutos al día.
3. Registro en WeChat durante 21 días.
4. Compartir logros:
Después de consultar, * * * con sus hijos, haga un cartel de lectura (tamaño de papel A3), que requiera: (1) un título llamativo (; 2) Mirar las fotos; (3) Acompañar la comprensión lectora (4) Otros proyectos deben ser diseñados por usted mismo, ser elegantes y reflejar la participación de padres e hijos. Una vez que comiencen las clases, se entregarán a los maestros de cada clase y el jardín de infantes seleccionará el mejor para exhibirlo y evaluarlo.
Formulario de evaluación de verbos (abreviatura de verbo):
Lea durante 21 días durante las vacaciones de invierno y agregue texto, imágenes o videos a Momentos. No se pueden comentar capturas de pantalla ni privacidad. Es la "Estrella de lectura" del jardín de infantes central de Dongli Town al comienzo del nuevo año.
Plan de planificación de actividades de lectura entre padres e hijos 4
Objetivo de la actividad.
Para que los padres sean plenamente conscientes de la importancia de la lectura temprana y crear un ambiente familiar erudito, cada clase utiliza reuniones de padres y maestros para promover los beneficios de la lectura entre padres e hijos, de modo que el programa académico pueda entrar en cada familia. Se recomienda que la familia elija un horario fijo todos los días, elija un libro ilustrado que le guste al niño, lo lea con él y lo cumpla.
Tiempo de extensión I-word
20 de febrero×× al 20 de junio××.
Esta actividad en nuestro parque tendrá una duración de 4 meses y se realizará en tres fases. Febrero es la etapa de orientación de lectura. Los maestros de cada clase movilizan a padres y niños para elegir libros para leer basándose en los libros de lectura recomendados para padres e hijos a través de visitas domiciliarias, Fetion y otros canales. Marzo, abril y mayo son la etapa de lectura entre padres e hijos. Los padres y los niños deben leer * * * durante media hora cada semana y registrar el contenido de la lectura entre padres e hijos en diversas formas. Junio es el escenario para compartir los resultados de la lectura y se selecciona al rey de la historia.
Actividades a preparar
1. Cada clase aprovechará la conferencia de padres y maestros de las vacaciones de invierno para dar a conocer la importancia de la lectura temprana a los padres y emitir una iniciativa para "hacer el año nuevo". dinero más significativo" para que los niños puedan Reconocer que usar el dinero de Año Nuevo para comprar libros le traerá más felicidad mientras adquiere conocimientos, se anima a los niños y a los padres a utilizar el dinero de Año Nuevo de sus hijos para comprar libros ilustrados significativos adecuados a las características de la edad de sus hijos durante las vacaciones de invierno.
2. El maestro recomienda algunos libros y bibliografías importantes para referencia de los padres.
3. El docente orienta a los padres sobre cómo guiar a sus hijos a leer, y las cuestiones y métodos a los que se debe prestar atención durante la lectura.
4. Cada clase desarrolla un plan de lectura entre padres e hijos adecuado para los niños de la clase.
Proceso de actividad
1. Cada clase establece los catálogos de libros y los registros de préstamo de libros de los niños, y produce el correspondiente "Crecimiento de registros de lectura entre padres e hijos*" y lo envía a los padres por teléfono. Supervisar y orientar el desarrollo de las actividades familiares de lectura entre padres e hijos a través de Fetion y la entrada y salida del jardín de infantes. Alentar a los padres a crear un buen ambiente de lectura y un ambiente familiar para sus hijos, alentar a los padres a obtener información sobre la lectura de sus hijos a través de diversos canales y mejorar las habilidades de tutoría de sus hijos. Los maestros suelen tomar la iniciativa de contactar a los padres para ayudarlos a resolver algunos problemas en las actividades de lectura y registrarlos de manera oportuna.
2. Invitar a algunos padres que hayan tenido un buen desempeño en actividades de lectura a intercambiar experiencias con otros padres en forma de reuniones de padres y maestros.
3. Invite a uno de los padres a utilizar el tiempo fuera del jardín de infantes para realizar actividades en el aula de Story Mom cada semana.
4. "Soy un pequeño cuentacuentos" se lleva a cabo en las actividades diarias de la mañana, y un niño cuenta un cuento.
5. Deje que los niños se turnen para traer un libro cada semana y disfruten de los recursos.
6. Recopilar información de lectura entre padres e hijos de las familias. (Información del proceso: entorno de lectura familiar y padres* * * fotos de ejemplos de lectura, padres* * * cuadernos de crecimiento de lectura, etc.)
Visualización de resultados de actividades
Historias de desempeño entre padres e hijos , el rey de los cuentos, la selección familiar erudita, etc.
Comentarios sobre la actividad
Se pide a los padres que completen el "Formulario de comentarios de lectura para padres e hijos de One Lamb Kindergarten" con cuidado y sinceridad para que nuestro jardín de infantes pueda comprender las necesidades y opiniones de los padres de una manera manera oportuna.
Plan de planificación de actividades de lectura entre padres e hijos 5
1 El significado y propósito de la actividad
“La lectura es el bien más preciado para aquellos”. que han desarrollado hábitos de lectura desde la infancia Las personas se beneficiarán de ello durante toda su vida. Después de varios años de construcción de un campus académico, nuestra escuela ha formado una fuerte atmósfera académica. Para llevar mejor las actividades de lectura de la escuela al hogar, la escuela lanzó la actividad de lectura de bajo nivel para padres e hijos de "encender la pasión por la lectura y llenar el hogar con libros", con el objetivo de permitir que más padres y compañeros de clase hagan libros como amigos y disfrutar de la lectura entre padres e hijos de encanto único.
2. Público objetivo: todos los estudiantes y sus padres de primer y segundo grado de secundaria.
3. Lema de la actividad: Enciende la pasión por la lectura y llena tu hogar de libros.
IV Organización de la actividad:
Líder del equipo: hija de Chen Xiao
Líderes adjuntos del equipo: Chen Yanhong, Liu Yaner, Jin Saihong
Pasos de la actividad del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Etapa de emprendimiento. (febrero)
A través de la comunicación entre el hogar y la escuela, se guía a los padres para que comprendan correctamente el importante papel de sus propios modelos a seguir en el crecimiento de sus hijos, para que se den cuenta del importante papel de la lectura en el crecimiento de una persona y para que comprendan que la lectura entre padres e hijos no solo puede ayudar a los niños a cultivar el interés por la lectura y formar buenos hábitos de lectura también es una forma eficaz para que los padres se comuniquen emocionalmente con sus hijos. Introducir algunos métodos de lectura entre padres e hijos a los padres a través de reuniones entre padres e hijos y otros canales.
(2) Etapa de lectura. (Marzo a mayo)
1. Crear una atmósfera de lectura entre padres e hijos, insistir en que el tiempo de lectura entre padres e hijos sea de no menos de 20 minutos por día desde el primer al quinto día del nuevo año, y no menos de 1 hora de lectura por día los fines de semana.
2. La familia tiene una rica colección de libros y se realizan actividades entre padres e hijos durante el "tiempo de lectura" para leer uno o varios libros.
3. Después de que los estudiantes y los padres estudien, pueden completar el "Formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos" y también pueden tomar fotografías de escenas cálidas leyendo con sus hijos para presenciar las escenas cálidas de la lectura entre padres e hijos. ;
4. Realizar un concurso de ensayo denominado “Mis hijos y yo aprendemos juntos” entre padres para intercambiar métodos de tutoría. El contenido del intercambio puede ser sobre cómo crear una atmósfera de lectura sólida en el hogar, cómo cultivar el gran interés de los niños por la lectura, cómo guiarlos de manera efectiva para que lean, cómo ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de lectura, etc.; hable sobre la lectura con los niños, la felicidad, la sensación de leer libros para niños usted mismo; también puede contar historias sobre lo que sucedió en el proceso de “lectura entre padres e hijos”.
5. Realizar activamente la actividad de evaluación “Leyendo Estrellitas” para incentivar a los niños a desarrollar el buen hábito de leer con seriedad y amar la lectura.
(3) Etapa de resumen (junio)
1. Envíe el formulario de comentarios "Padre e hijo * * * Lectura".
2. Realizar la actividad de recogida de ensayos "Mis hijos y yo estudiamos * * *": cada clase selecciona 2 ensayos.
3. Selección y reconocimiento de la “selección de madres (padres) lectoras entre padres e hijos.
4. Selección “Estrellita de lectura”.
Padre-hijo plan de planificación de actividades de lectura 6
1. Objetivos de la actividad:
1 Con la ayuda del tema "Práctica e investigación sobre la lectura de libros ilustrados para niños de clases pequeñas con personalidad propia", crear una fuerte atmósfera de lectura de "manos grandes sosteniendo manos pequeñas leyendo" y promover la construcción de campus en jardines de infantes elegantes.
2. Mejorar la ética profesional y las habilidades integrales de los maestros a través de actividades de lectura y hacer de los libros sus compañeros de crecimiento. /p>
3. Anime a los niños a estar expuestos a literatura infantil excelente, estimule el interés de los niños por los libros y la lectura, cultive buenos hábitos de lectura en los niños y siente una buena base para el aprendizaje permanente de los niños.
4 Estimular el interés de los padres en participar activamente en la lectura y mejorar la conciencia y la conciencia de lectura de los padres. Comprender la importancia de la lectura temprana, mejorar aún más el ambiente de lectura en el hogar y lograr la cooperación familiar. Tema:
Tomarse de la mano, tomarse de la mano, leer
3 Tiempo de actividad:
20xx de marzo al 65438 de febrero
4. Público objetivo:
Todos los empleados, niños y sus hijos.
Padres (abreviatura de verbo) Disposición de actividades:
Líder del equipo:
.Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo:
Actividades de verbos intransitivos:
(1) Actividades de lectura del profesor
1. Aliente a los maestros a tener buenos libros como compañeros al comienzo del semestre. Plan de lectura personal, lea atentamente al menos un libro educativo cada semestre, como "Sé un maestro encantador que los niños aman", "Escuche la voz de la articulación". "Amor y Libertad" y otros clásicos educativos, y enriquécete constantemente el día 4, las maestras de jardín de infantes se autorecomendarán y comprarán libros y donarán libros
2. Se requiere que sean diligentes para extraer algunas impresiones de su propio proceso de lectura. Párrafos profundos o inspiradores (versión escrita a mano o electrónica), combinados con la práctica de la vida y el trabajo, registren oportunamente sus sentimientos basados en contenido relevante, como "Comprensión de lectura en educación infantil". Exchange Monthly Report (Teacher Edition)": dos de mis favoritos en esta edición. Este artículo presenta el tema, explica por qué me gusta (resumen), me inspira en la educación y la enseñanza y, al mismo tiempo, sube un nuevo blog educativo.
(2) Actividades de lectura en el aula
1. La clase realiza actividades de "lectura" a partir del propio maestro, lee con los niños todos los días y les cuenta una cálida bienvenida. cuento diez minutos antes de la siesta todos los días, y demuestra lectura a través de la transmisión "Pequeño Orador" los martes y jueves. Se realizan las actividades y se seleccionan bebés de boca inteligente cada semestre
2. "rincón de libros" de la clase, crear una "barra de libros feliz" en el área pública del jardín de infantes y recopilar colecciones a través de diversas formas y canales. Los libros para niños se dan cuenta del placer de compartir libros para niños dentro de la clase y amplían el espacio. zona de lectura. Guiar a los niños a participar activamente en la actividad "Lea mi libro a todos", una iniciativa iniciada por el jardín de infantes. Cada maestro, niño y padre dona uno o dos libros para enriquecer el área de la biblioteca.
3. Las clases media y grande deben desempeñar el papel de estudiantes de guardia y hacer un buen trabajo en la gestión del rincón de la biblioteca. Clasifique los libros dañados y reemplácelos periódicamente en cada clase para mantenerlos ordenados.