Patrones de crecimiento y desarrollo de las niñas
Reglas de crecimiento y desarrollo de las niñas
Reglas de crecimiento y desarrollo de las niñas, los padres deben comprender el desarrollo de sus hijos. Sólo comprendiendo el proceso de desarrollo en cada etapa podrán tomar medidas oportunas contra ciertas. anormalidades en sus hijos. Así que echemos un vistazo a los patrones de crecimiento y desarrollo de las niñas. Reglas de crecimiento y desarrollo de las niñas 1
1. Desarrollo de la altura
La altura y el peso de las niñas serán un poco menores que los de los niños siempre y cuando la niña coma bien y. su peso aumenta gradualmente, su cuerpo también lo hará. Si es lo suficientemente largo, no hay necesidad de preocuparse.
2. Desarrollo del lenguaje
La capacidad lingüística de las niñas es también una expresión de crecimiento y desarrollo. Expresarán sus palabras con claridad y aprenderán a imitar el habla de los adultos, lo que demuestra que se están desarrollando normalmente. Algunas niñas hablarán con mucha claridad y otras tendrán una articulación poco clara. Esto cambiará a medida que crezcan.
3. Desarrollo del movimiento
Caminarán con paso firme y controlarán sus manos y brazos con libertad, lo que demuestra que poco a poco se van desarrollando. Los movimientos también son muy buenos. coordinado. No se quedará atrás al caminar, lo que demuestra que sus movimientos están bien desarrollados.
4. Desarrollo cognitivo
Las niñas, al igual que los niños, tienen fuertes capacidades de imitación. También pueden aprender lo que hacen los adultos, aprender a crear problemas, contar con ellos y reconocer muchas cosas. Esto significa que su desarrollo cognitivo es muy bueno.
Todo crecimiento tiene una ley natural, y los padres no deben forzarla. Mientras coman bien, no hay pérdida de altura ni de peso. Se nota que se están desarrollando bien. A medida que crecen, comienzan a aprender más cosas. Reglas de crecimiento y desarrollo de las niñas 2
9 a 10 años: comienza el desarrollo sexual y lo primero que se lleva la peor parte es la pelvis. Descubrimos que la pelvis comienza a ensancharse silenciosa y gradualmente durante este período. . Luego viene el pecho, con pezones en uno o ambos lados que se elevan lentamente como capullos.
11 a 12 años: Empieza a brotar una pequeña cantidad de pelo corto y fino en la zona púbica, pero aún no es verdadero vello púbico.
12 a 13 años: Bajo la estimulación de los estrógenos secretados por los ovarios, los senos crecen a un ritmo notablemente acelerado, pudiendo sentir un ligero dolor. Pero no hay necesidad de estar nerviosa, este es un fenómeno fisiológico durante el desarrollo. Cuando los senos maduren, el dolor desaparecerá naturalmente.
De 13 a 14 años: la mayoría de las niñas tienen su primer período menstrual. La menarquia es uno de los signos importantes de la pubertad. En la menarquia, la función ovárica aún no es estable, por lo que el ciclo menstrual suele ser irregular. Más tarde, el cuerpo se desarrolla a medida que mejora su rutina, su período menstrual se volverá naturalmente regular.
14-15 años: La pelvis se ensancha aún más significativamente y el ciclo menstrual comienza a tomar forma. Si el ciclo menstrual se extiende por más de seis meses, o si un período menstrual dura más de 11 días, es anormal y debe buscar ayuda de un médico.
¿A qué deben prestar atención las niñas cuando crecen?
Las niñas deben prestar mucha atención cuando crecen y se desarrollan. Trate de no comer alimentos picantes. , especialmente durante la menstruación. Es necesario prestar atención a este tipo de cuestiones durante este período. Las niñas deben prestar atención a este problema durante todo el proceso de desarrollo. No pueden tener relaciones sexuales demasiado temprano cuando apenas han comenzado a desarrollarse, porque aunque el cuerpo de la niña está creciendo, el útero de la niña recién comienza a desarrollarse. En este momento, puede provocar la aparición de cáncer de útero, lo cual es muy probable.
Por lo tanto, cualquier niña debe prestar atención a su propio comportamiento durante su desarrollo, y no tener relaciones sexuales prematuramente por curiosidad u otros motivos, porque tener relaciones sexuales durante el proceso de desarrollo de una niña es particularmente perjudicial para su cuerpo. Y estas lesiones a veces provocan arrepentimientos que duran toda la vida, arrepentimientos que no se pueden compensar. Reglas de crecimiento y desarrollo de las niñas 3
Descripción general del crecimiento y desarrollo de los niños:
El crecimiento y desarrollo de los niños se refiere a los fenómenos fisiológicos únicos de la infancia, que también son diferentes de los adultos en características básicas. . El crecimiento se refiere al crecimiento del cuerpo de un niño, que se refleja principalmente en cambios cuantitativos; el desarrollo se refiere al crecimiento progresivo de diversas funciones, que se refleja principalmente en cambios cualitativos. Las características del crecimiento y desarrollo de los niños son: tienen la misma regularidad para toda la humanidad, pero existen diferencias raciales, regionales, nacionales o individuales.
La importancia clínica de las constantes fisiológicas:
Las constantes fisiológicas son un resumen de los patrones de crecimiento y desarrollo de niños sanos y un estándar para medir el estado de salud de los niños. Las constantes fisiológicas específicas comúnmente utilizadas en los niños son las siguientes:
⑴ Peso: El peso se utiliza como indicador para medir el crecimiento, desarrollo y estado nutricional de los niños. El peso normal de un niño al nacer es de unos 3 kg, con un crecimiento mensual promedio de 0,7 kg en la primera mitad del año, un crecimiento mensual promedio de 0,5 kg en la segunda mitad del año y un crecimiento anual promedio de 2 kg. después del primer año de vida. Las fórmulas comúnmente utilizadas para calcular el peso son: para niños de 6 meses, peso (kg) = 3 + 0,7 × edad en meses; para niños de 7 a 12 meses, peso (kg) = 7 + 0,5 × (edad - 6 meses); ); para 1 año Para los mayores, peso (kg) = 8+2×edad.
El peso es la base de la medicación clínica y la infusión. El aumento excesivo de peso es más común en la obesidad y el gigantismo. Aquellos cuyo peso corporal está más del 15% por debajo del estándar son más comunes en la desnutrición, las enfermedades debilitantes crónicas y. enfermedades endocrinas.
⑵Altura: La altura es uno de los indicadores importantes que reflejan el desarrollo óseo. La altura normal al nacer es de unos 50 cm, el crecimiento es de unos 25 cm en el primer año y de unos 10 cm en el segundo año. El crecimiento medio desde los 2 años hasta la adolescencia es de unos 7 cm. La altura en la adolescencia es el doble que en la escuela. edad, y el crecimiento continúa durante aproximadamente 2-3 años. La fórmula "altura (cm) = 70 + 7 × edad" es una fórmula de referencia para calcular la altura de niños de 2 a 12 años. Las personas cuya altura es más de un 30% inferior a lo normal son más comunes en enanismo, cretinismo y desnutrición.
⑶Circunferencia de la cabeza: la circunferencia de la cabeza es un indicador que refleja el grado de desarrollo del cerebro y el cráneo. Si la circunferencia de la cabeza es demasiado pequeña, se observa en la microcefalia; en hidrocefalia.
⑷Circunferencia del busto: la circunferencia del pecho refleja principalmente el grado de desarrollo del tórax, los músculos del pecho y la espalda, la grasa subcutánea y los pulmones. La circunferencia torácica normal de un recién nacido es de unos 32 cm, alcanzando los 44 cm al año de edad, que está cerca de la circunferencia de la cabeza. Después de los 2 años, la circunferencia del pecho se vuelve gradualmente mayor que la circunferencia de la cabeza. La circunferencia torácica pequeña es común en la desnutrición y la deformidad torácica es común en el raquitismo, el enfisema y las enfermedades cardíacas.
⑸ Fontanelle: Fontanelle refleja principalmente el desarrollo del cráneo. Normalmente, la fontanela anterior se cierra entre los 12 y 18 meses después del nacimiento, y la fontanela posterior se cierra entre los 2 y 4 meses después del nacimiento. El cierre prematuro de la fontanela es común en la microcefalia; el cierre tardío de la fontanela es común en el raquitismo, el cretinismo o la hidrocefalia; la fontanela anterior completa es común en el aumento de la presión intracraneal y es un signo importante de meningitis y encefalitis infantil, y la fontanela hundida es común en la deshidratación y la pérdida extrema de peso. .
⑹ Dientes: Normalmente hay 20 dientes deciduos, todos los cuales aparecen entre los 2 y 2,5 años. Hay 32 dientes permanentes, que comienzan a erupcionar alrededor de los 6 años y reemplazan gradualmente a los dientes deciduos. La fórmula para contar el número de dientes deciduos menores de 2 años: número de dientes deciduos = edad en meses - 4 (o 6). Si se retrasa el momento de la dentición o se altera el orden de la dentición, es frecuente que se produzca raquitismo, desnutrición, demencia congénita, coloración amarillenta o daño de los dientes (uso frecuente de tetraciclina).
⑺Desarrollo de la inteligencia: El desarrollo intelectual se refiere al desarrollo neuropsicológico, incluido el proceso de desarrollo gradual de la percepción, el movimiento, el lenguaje, la personalidad, etc.
⑻Desarrollo motor: El desarrollo motor está directamente relacionado con el desarrollo de los músculos, especialmente con el desarrollo del sistema nervioso central.
⑼ Secuencia de desarrollo: el desarrollo infantil normal procede de arriba a abajo, de descoordinado a coordinado y de grueso a fino.
⑽Desarrollo del lenguaje: El desarrollo del lenguaje está estrechamente relacionado con el desarrollo neurológico, y también se incluyen los órganos normales de audición y pronunciación. La secuencia del desarrollo del lenguaje se divide en cuatro etapas: pronunciación, balbuceo, oraciones monolingües y modismos.
⑾Desarrollo del carácter: el desarrollo del carácter se desarrolla a través de constantes cambios cuantitativos y cualitativos bajo la influencia de la vida social y las condiciones educativas.