Ideas de muestra para el plan de trabajo de gestión de laboratorio
Con el fin de estandarizar y fortalecer continuamente las actividades de enseñanza científica experimental escolar, mejorar aún más el nivel de enseñanza experimental, hacer pleno uso de los instrumentos de enseñanza experimental existentes, completar de manera integral las tareas de enseñanza científica experimental, lograr resultados experimentales ideales y promover la calidad de la investigación científica de los estudiantes Con el fin de mejorar continuamente, este plan de trabajo de laboratorio está especialmente formulado de la siguiente manera:
1 Cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones del laboratorio para llevar a cabo las actividades de enseñanza de laboratorio.
1. Los profesores de ciencias deben desempeñar sus funciones, ser responsables del equipo utilizado y de la seguridad e higiene de los experimentos, guiar a los estudiantes para realizar cada experimento, completar materiales experimentales escritos y reflexionar sobre los éxitos y resultados. Errores en la enseñanza experimental.
2. Los estudiantes que participan en actividades de experimentos científicos deben realizar experimentos cuidadosamente de acuerdo con las reglas experimentales, completar actividades experimentales y eliminar la arbitrariedad. Debemos valorar el equipo experimental y no desperdiciar materiales deliberadamente para lograr el propósito del experimento.
3. Los gestores de experimentos deben desempeñar mejor sus funciones y cooperar con los profesores de ciencias en las actividades de enseñanza experimental. Al mismo tiempo, gestionar el trabajo diario de recepción y préstamo de material didáctico.
En segundo lugar, los requisitos específicos de las actividades de enseñanza de experimentos científicos.
De acuerdo con el espíritu de las instrucciones de enseñanza experimental del condado y en función de las necesidades experimentales del contenido del curso, los requisitos para las actividades de enseñanza experimental son:
1. por los profesores y, cuando sea necesario, los estudiantes trabajan en colaboración. Se pueden realizar experimentos de demostración simples en el aula, mientras que se deben realizar experimentos de demostración más complejos en el laboratorio. La tasa de apertura de experimentos de demostración debería ser superior al 95%.
2. Los experimentos grupales deben concertarse previamente en el laboratorio y deben realizarse bajo la dirección del profesor. Los estudiantes deben operar en persona y completar el informe experimental. evaluar y firmar. La tasa de experimentos grupales debe ser superior al 90%.
3. No importa qué tipo de experimento, los profesores deben realizarlo antes de clase, para que puedan ser conscientes de la existencia de experimentos formales en clase y garantizar la eficacia y el éxito de las actividades experimentales en el aula.
3. Persistir en la búsqueda y complementación de los materiales experimentales necesarios.
Todos los profesores de ciencias deben estudiar sistemáticamente los libros de texto de ciencias que enseñan, tener una comprensión básica de los materiales experimentales requeridos y aclarar las muchas cuestiones comunes involucradas en el nuevo plan de estudios de enseñanza de las ciencias. Los materiales experimentales no están disponibles en la escuela, pero son muy comunes en nuestras vidas. Por lo tanto, organice a los estudiantes lo antes posible antes del experimento y todos comiencen a buscar para asegurarse de que algunas clases experimentales puedan desarrollarse normalmente y obtener resultados experimentales satisfactorios.
4. Fortalecer la gestión ambiental y sanitaria del laboratorio.
1. Según las sugerencias de los líderes superiores, este semestre debería hacer un buen trabajo para complementar y mejorar las instalaciones del entorno del laboratorio, como colgar cortinas a prueba de polvo en las ventanas y publicar algunos retratos de celebridades y Temas relacionados con la investigación científica. Lemas relevantes, etc.
2. Algunos experimentos inevitablemente producirán basura, aguas residuales y gases residuales, que afectan directamente el ambiente interior. Por lo tanto, para utilizar un ventilador para eliminar los gases de escape, es necesario verter las aguas residuales o la basura relacionada en un cubo de repuesto en cualquier momento y evitar tirar basura al suelo. Después de cada experimento, toda la clase debe estar equipada con 3? Cuatro estudiantes organizaron los instrumentos en la mesa experimental y fueron responsables de entregar los instrumentos experimentales y mejorar la higiene interior.
5. Hacer un buen trabajo en la organización y conservación de los archivos del laboratorio.
Este semestre, con el progreso de las actividades de enseñanza experimental, todos los profesores de ciencias deben acumular materiales didácticos científicos experimentales relevantes en el aula y colocarlos en los lugares designados. Al final del semestre, el personal directivo los organizará, archivará y almacenará en el mostrador de archivos de datos de experimentos científicos.
En resumen, la gestión del laboratorio este semestre tiene como objetivo continuar implementando rutinas de enseñanza experimental, con la realización de tareas de enseñanza experimental como núcleo, y tiene como objetivo supervisar e instar al personal relevante y a todos los estudiantes que participan en experimentos científicos a Formar continuamente una buena investigación exploratoria. Conciencia y el hábito de estar dispuesto a operar y ser diligente en el pensamiento.
Para adaptarse a las necesidades de la reforma educativa y docente en la nueva situación, implementar concienzudamente el plan de trabajo escolar, mejorar la alfabetización científica de los estudiantes, cultivar integralmente las habilidades de los estudiantes y servir mejor a los maestros de primera línea. , se formula el siguiente plan de trabajo para este semestre:
p>1 Ideología rectora:
Estudiar seriamente los estándares del plan de estudios de química de la escuela secundaria, actualizar conceptos, establecer la idea de . servir y educar a las personas, y hacer un buen trabajo en el servicio logístico de la educación y docencia escolar. Mejore continuamente su capacidad de operación práctica y también preste atención a mejorar su nivel de uso de varios instrumentos para que los instrumentos experimentales puedan ejercer plenamente su efectividad.
2. Realizar experimentos químicos basados en la seguridad:
Este semestre, primero debemos organizar, organizar e inventariar el laboratorio químico para garantizar la seguridad del laboratorio y aclarar las responsabilidades del laboratorio. Inspección periódica de los equipos de protección contra incendios, mantenimiento, reparación, desguace y sustitución de instrumentos experimentales.
Aprovechar al máximo los instrumentos existentes, mejorar la tasa de utilización de los instrumentos, hacerlos duraderos y hacer un buen trabajo en mantenimiento y reparación. Para que el instrumento no se pierda ni se dañe. Según las diferentes características de los instrumentos experimentales, el personal experimental debe estar protegido del polvo, la humedad, la corrosión y la luz.
Los instrumentos que ya no se pueden utilizar deben desecharse para evitar accidentes y los nuevos instrumentos deben reponerse oportunamente según las necesidades de enseñanza. Establecer un sistema de inspección de seguridad para interruptores eléctricos, tomas de corriente y otros equipos. Fortalecer la conciencia de seguridad. El responsable de la seguridad del laboratorio es el principal, con la cooperación de los profesores experimentales, el cuidado y apoyo de los líderes y la cooperación de los estudiantes, para garantizar que no ocurran diversos accidentes de seguridad en el laboratorio.
¿Mantenerlo ordenado, ventilarlo regularmente y desecharlo adecuadamente? ¿Tres desperdicios? , proporcionar a profesores y estudiantes un buen entorno experimental, proteger la salud de profesores y estudiantes y garantizar la seguridad experimental. Además, se debe prestar atención a cerrar con llave las puertas y ventanas del laboratorio, especialmente la sala de instrumentos, a tiempo para garantizar la seguridad del laboratorio.
1. Verificar el funcionamiento del equipo contra incendios;
2. Manejo seguro de medicamentos altamente tóxicos.
3. un poco de agua limpia. Evite la interrupción del agua durante los experimentos y revise el equipo de agua y electricidad con frecuencia.
4. Haga un inventario de medicamentos e instrumentos, combine el contenido de enseñanza de química de este semestre con medicamentos e instrumentos de laboratorio, y reponga y compre oportunamente algunos artículos necesarios.
3. Preparar experimentos demostrativos con tiempo:
La característica de la química es que se basa en experimentos. Además, los experimentos pueden estimular el interés de los estudiantes por aprender, cultivar la capacidad de observación de los estudiantes y desempeñar un papel importante en la mejora de la calidad de la enseñanza de la química. Una característica del nuevo libro de texto es el evidente aumento de experimentos de demostración y experimentos de grupos de estudiantes. En primer lugar, deberíamos instar a los profesores a que realicen experimentos de demostración. En segundo lugar, los preparativos para los experimentos de demostración deben realizarse de manera oportuna de acuerdo con el progreso de la enseñanza y los requisitos de los profesores de las materias, y el coraje para mejorar los experimentos de demostración.
Aunque esté familiarizado con el negocio, trate de encontrar tiempo para realizar tantos experimentos de demostración y experimentos grupales como sea posible. Una vez completados los experimentos de los estudiantes, deben hacer un buen trabajo organizando los instrumentos experimentales para que estén colocados de manera científica, ordenada y conveniente.
Cuarto, cooperar con el profesor para hacer un buen trabajo al agrupar a los estudiantes;
El experimentador debe combinar la situación real de la escuela y los profesores de cada clase para organizar razonablemente el grupo. experimentos para estudiantes de cada grado. Desarrollar un plan de enseñanza experimental y aclarar el tiempo aproximado para cada grupo de experimentos.
Todos los instrumentos necesarios para el experimento deben prepararse en grupo a más tardar el día antes de la clase. Cooperar activamente con los profesores para guiar los experimentos.
En quinto lugar, hacer un buen trabajo en las operaciones experimentales de los estudiantes.
Para garantizar que los estudiantes obtengan buenos resultados en el examen de experimentos de química del segundo semestre, a menudo se comunican con los maestros, organizan el ingreso de los estudiantes al laboratorio para recibir capacitación operativa y preparan instrumentos y reactivos experimentales a tiempo para garantizar la fluidez de los experimentos de los estudiantes.
6. Establecer y mejorar la información contable diversa y gestionarla científicamente.
Supervisar a todos los profesores para que realicen un buen trabajo en el registro del préstamo y devolución de instrumentos. Durante el experimento, los estudiantes deben completar el formulario de estado del experimento, el formulario de registro de uso del laboratorio y otra información contable relevante. Además, todos los instrumentos del laboratorio se registrarán en formularios de acuerdo con las clasificaciones, números y números estándar prescritos, y se colocarán las etiquetas prescritas en todos los instrumentos.
En resumen, en la gestión de laboratorios, debemos adherirnos al principio de "solo mejor", elevar la enseñanza experimental de química en nuestra escuela a un nuevo nivel y hacer esfuerzos incansables para crear un laboratorio de primera clase.
Plan de trabajo de dirección de laboratorio muestra 3. La ideología rectora del trabajo de laboratorio
Deben implementarse dos principios: uno es cooperar con los profesores de las materias en la enseñanza experimental y el otro es llevar a cabo innovaciones experimentales. De acuerdo con los requisitos de "nuevas ideas para el desarrollo, nuevos avances para la reforma, nuevas situaciones para la apertura y nuevas medidas para todo el trabajo", debemos establecer nuevos conceptos, abordar la enseñanza experimental, mantener el ritmo de la reforma docente, y ayudar a todas las partes a lanzar suficientes experimentos de demostración, experimentos de grupos de estudiantes, experimentos exploratorios basados en la tecnología y el equipo de enseñanza existentes de la escuela y experimentos de grupos de interés extracurriculares de estudiantes. Al mismo tiempo, repusieron el equipo experimental de manera oportuna. para garantizar la apertura sin problemas de nuevos libros de texto y nuevos experimentos. Los experimentadores deben estudiar los materiales didácticos, comprender el espíritu de los cambios en los materiales didácticos, utilizar los nuevos equipos didácticos con rapidez y habilidad y, al mismo tiempo, hacer un buen trabajo en la organización y archivo de los materiales experimentales.
2. Garantía de financiación y construcción de laboratorios
Este semestre resuelve principalmente los siguientes problemas: agregar algunos instrumentos defectuosos y medicamentos comúnmente utilizados en ciencia, química y biología para garantizar el desarrollo normal de experimentos. Al mismo tiempo, se debe renovar adecuadamente el laboratorio, preparar equipos de laboratorio de física y biología de alto nivel y coordinar bien el equipamiento de las dos salas. Con el fin de mantenerse al día con la nueva dirección de la reforma docente y así sentar una buena base para el establecimiento de laboratorios escolares calificados en la ciudad de Lianyuan.
En tercer lugar, gestión del laboratorio
1. Utilice estrictamente "cuatro tablas", "tres volúmenes" y "un registro".
Cuatro tablas: "Formulario de registro de experimentos del estudiante", "Formulario de registro de pérdida de instrumentos", "Lista de instrumentos y medicamentos" y "Aviso de experimento".
Tres volúmenes: "Libro de cuentas de activos fijos", "Libro de registro de instrumentos de enseñanza experimental" y "Libro de registro de consumibles de bajo valor" para garantizar la coherencia de las cuentas.
Registro: Registro de laboratorio.
2. Implementar estrictamente el sistema de gestión del laboratorio.
(1) La compra de instrumentos y medicamentos debe solicitarse con anticipación, ser revisada por el líder a cargo, reportada a la oficina del director para su aprobación antes de la compra, y debe ser inspeccionada y almacenada en el almacén. y se debe completar una lista de almacén al mismo tiempo. En principio, los instrumentos no deberían prestarse. En caso de préstamo, deberá ser impartido por el docente a cargo o aprobado por el director, y deberá recuperarse en el momento oportuno.
(2) Reforzar el sistema de seguridad. Los botiquines de medicamentos e instrumentos deben estar cerrados con llave, los gabinetes de productos químicos peligrosos deben tener doble cerradura, las puertas de seguridad deben cerrarse temprano y tarde, y los extintores y barriles de arena en los laboratorios de física, química y saneamiento deben inspeccionarse y reponerse periódicamente. El equipo de ventilación del laboratorio debe mantenerse en funcionamiento continuo.
(3) Sistema de almacenamiento de instrumentos y medicamentos. Logre almacenamiento clasificado y posicionamiento de gabinetes. En cada gabinete se debe colocar una "Tarjeta de registro de instrumento" y revisarla anualmente. Todos los instrumentos y medicamentos utilizados en experimentos grupales deben ser distribuidos por el experimentador. Después del experimento, limpiarlos, clasificarlos y devolverlos al tiempo.
(4) Implementar seriamente el sistema de mantenimiento y reparación de instrumentos y elaborar algunos materiales didácticos. Los instrumentos deben inventariarse, mantenerse y repararse con frecuencia para garantizar una inspección de campo precisa y una disponibilidad inmediata.
⑸Continuar archivando datos técnicos. De acuerdo con los requisitos del documento de datos técnicos de laboratorio reeditado por la Oficina de Equipo Técnico de la Comisión de Educación Municipal, combinados con los requisitos para establecer una escuela secundaria clave provincial, las instrucciones del instrumento, el plan de compra de material del instrumento, los registros de experimentos de los estudiantes, los avisos de experimentos y otra información que debe guardarse se ajusta y mantiene de manera oportuna. , recójalo con cuidado y archívelo a tiempo.
Cuarto, enseñanza experimental
Los profesores de física, química y biología deben publicar avisos de experimentos con 1 o 2 días de anticipación de acuerdo con el contenido del material didáctico o, en circunstancias especiales, notificar al experimentador. con anticipación, pero espere hasta que se complete el experimento. Complete el formulario de notificación del experimento lo antes posible. Los experimentadores deben preparar completamente los instrumentos y medicamentos de acuerdo con el aviso para garantizar que el experimento sea exitoso la primera vez. Para algunos experimentos, el experimentador debe realizar el experimento él mismo con antelación. Si hay experimentos mejorados o se utilizan materiales didácticos de fabricación propia para la enseñanza, se debe explicar al maestro el uso y las precauciones para garantizar que nada salga mal.
Para que los estudiantes realicen experimentos en grupos, los profesores deben enviar el informe experimental a los estudiantes para una vista previa antes del experimento y aclarar el propósito, los requisitos y las precauciones del experimento. Durante el experimento, el experimentador debe cooperar con el maestro para patrullar el aula y resolver problemas de manera oportuna. Al final del experimento, pida a los estudiantes que completen el "Formulario de registro del experimento del estudiante" y el "Formulario de registro de pérdida de instrumentos" para los instrumentos reportados como dañados. El maestro también tiene que firmar con su nombre y las opiniones de manejo, y luego el experimentador firma las opiniones de manejo y las informa al líder superior para su aprobación.
Al mismo tiempo, se indica a los estudiantes que coloquen el líquido residual en el "cubo de líquido residual" y el personal experimental lo manejará a tiempo después de clase.