¿Cómo hacer un seguimiento de los puntos clave del diagnóstico del autismo y la formación en rehabilitación?
Los niños son el futuro y la esperanza de los padres. Los padres quedan devastados cuando se enteran de que a su hijo le han diagnosticado autismo. Cuando se enfrentan a un niño con graves problemas mentales e intelectuales, la mayoría de los padres reaccionan con shock, confusión, miedo y ansiedad.
Otros padres se sienten culpables o culpan a otros miembros de la familia, creyendo que ellos u otros son responsables de la enfermedad de su hijo. Estas son reacciones normales.
Hay que decir que las familias siguientes tienen suerte, porque hay un gran número de padres que pasan por tu lado. A través de sus propias experiencias personales, resumieron algunos métodos de recuperación y los compartieron con todos. En otras palabras, los padres de delante allanaron el camino para la recuperación de los padres de atrás. Han puesto mucho esfuerzo en la recuperación del niño y todavía lo están explorando y resumiendo. La primera garantía para el desarrollo saludable de los niños autistas a lo largo de toda su vida es que los padres puedan corregir eficazmente sus desviaciones de comportamiento en cualquier momento, proporcionar estimulación adecuada y oportunidades de comunicación efectivas, y explicar todo en la zona en la que viven, esforzándose por el máximo beneficio de la sociedad. .Comprender, ayudar, tolerar y aceptar.
La intensidad de la rehabilitación familiar incide directamente en los resultados de la rehabilitación del niño. El objetivo principal de la capacitación de padres es impartir conocimientos y habilidades de rehabilitación a los padres y fortalecer el efecto de la educación familiar, mejorando así la tasa de recuperación y la calidad de vida de los niños. Que el niño pueda recuperarse no solo está relacionado con si se puede reducir la carga sobre la sociedad en el futuro, sino que también es una tarea muy significativa.
Los padres y los niños hoy en día tienen mucha suerte. Al menos un grupo de médicos, profesores e instituciones de rehabilitación atienden a padres e hijos. El objetivo de la formación de los padres es permitirles conocer y comprender mejor a sus hijos y aprender habilidades y técnicas de formación sistemática. El camino hacia la recuperación de los niños es muy difícil, y a muchos padres les resultará difícil, pero los niños pertenecen a sus padres y a la sociedad, y los padres deben persistir en rehabilitar a sus hijos por muy difícil que sea. Después de todo, es una vida relacionada con la familia y la sociedad. De hecho, mientras los padres tengan los cuatro "corazones" de amor, cuidado, paciencia y responsabilidad, hay esperanza para la recuperación de sus hijos. La rehabilitación de los niños no es sólo rehabilitación del cerebro y del lenguaje, sino también rehabilitación integral. El efecto final del entrenamiento de rehabilitación también es diferente. El tiempo y la energía que dedican los padres afecta directamente la eficacia de la rehabilitación. Mientras los niños continúan recuperándose, la psicología de los padres también se purifica y enriquece constantemente. Cuando vea la recuperación continua de su hijo, es gracias a la intervención y el esfuerzo de los padres, y sentirá un sentimiento de felicidad y satisfacción en su corazón. Este sentimiento no se puede expresar con palabras.
Requisitos del Centro de Capacitación en Rehabilitación para padres:
(1) Aceptar los hechos y afrontarlos con valentía.
Cuando a un niño se le diagnostica autismo, la mayoría de los padres reaccionan con shock, miedo, ansiedad o incluso impotencia, impotencia y desesperación. Los padres tienen actitudes diferentes hacia un niño con problemas mentales y discapacidad intelectual que enfrenta un dolor y sufrimiento insoportables.
Se reduce a los siguientes cinco tipos.
El primer tipo: la madre del niño y los ancianos de la familia pasan todo el día llorando y no se atreven a contar a sus familiares, amigos y compañeros el verdadero estado del niño. Algunos padres incluso se vuelven pesimistas. y cansados del mundo, maldiciendo su destino injusto.
En segundo lugar, los padres creen que el autismo es una discapacidad permanente que no tiene cura. Simplemente se dan por vencidos y tienen otro hijo, o lo entregan a familiares. No ven a sus hijos durante meses, los ignoran y los dejan desarrollarse como quieran.
El tercer tipo: los padres se culpan mutuamente y piensan que cada uno es responsable, lo que eventualmente conduce a la ruptura familiar y al divorcio. Ambas partes ignoran al niño y lo dejan a sus padres ancianos. Los padres reorganizan la familia, haciendo que el niño se sienta aún más solo y lamentable.
La cuarta familia: Piensan que el niño es demasiado lamentable y desafortunado. Los padres y toda la familia dedican todos sus esfuerzos a satisfacer todas las necesidades de los niños, ya sean razonables o no. Apoyan a sus hijos y los cuidan bien, siempre y cuando los niños estén felices.
El quinto tipo de familia: los padres piensan que al ser una enfermedad, hay una manera de curarla. Los padres gastan dinero y tiempo con sus hijos en el largo viaje para buscar tratamiento médico.
Visité muchos hospitales en China e incluso me adentré en las montañas y los bosques en busca de remedios caseros, hierbas medicinales, acupuntura, masajes, Qigong, etc. , esperando un milagro. Después de experimentar el shock inicial, los padres gradualmente se dieron cuenta de que los niños deben ser criados con sus propios esfuerzos y las familias deben mantenerse con su propia confianza y esfuerzo. Como padre, debe aceptar con valentía los hechos, aceptar plenamente a sus hijos y comprender constantemente los conocimientos relevantes sobre los retrasos en el desarrollo de sus hijos. Cuanto más conocimiento conocemos, más métodos tenemos y más confianza tenemos.
La comunicación entre padres también ayudará a regular las emociones y aumentar la confianza. Observe y analice de manera objetiva y exhaustiva, y aprecie cada parte del niño, incluso el más mínimo progreso.
(2) Tener una comprensión correcta del desarrollo de los niños, generar confianza y persistir durante mucho tiempo.
En este mundo, sólo los padres conocen mejor a sus hijos, y esto no puede ser sustituido por ninguna herramienta de medición psicológica, ningún método de evaluación, ni nadie. Los padres no deben eludir la responsabilidad de ayudar a sus hijos a una institución o un maestro, o incluso una niñera o un anciano. Los sentimientos de nadie pueden reemplazar los sentimientos de los padres. Los niños con autismo carecen de habilidades de comunicación social, tienen un retraso en el desarrollo del lenguaje y se comportan de manera extraña, lo que afecta gravemente sus habilidades para la vida. Su avance es lento e incluso puede estancarse o retroceder en algunos aspectos durante un determinado período de tiempo.
Por lo tanto, los padres deben saber que la educación y formación de sus hijos es un proceso complejo y difícil, deben estar preparados mentalmente para el largo plazo y cooperar activamente con médicos y profesores para llevar a cabo diversos tratamientos y formación educativa. promover la recuperación de sus hijos. Desarrollar la confianza necesaria para superar las dificultades es un requisito previo para una buena atención, educación, capacitación y tratamiento contra las drogas. La confianza proviene de comprender el autismo. Cuanto más completa y profunda sea la comprensión, más probable será que la trayectoria conductual del niño se acerque a la trayectoria del comportamiento social y aumentará la confianza del niño.
Los padres no sólo deben reconocer y comprender gradualmente esta enfermedad, sino también dominar gradualmente ciertos métodos y técnicas de entrenamiento. Es necesario utilizar constantemente los conocimientos y habilidades aprendidos para solucionar algunos problemas emocionales y de conducta que pueden surgir en los niños en cualquier momento. Sólo resolviendo problemas constantemente y mejorando continuamente los niveles de formación podremos seguir generando confianza. Aprenda a valorar a sus hijos durante el entrenamiento, aunque sea una pequeña mejora. A veces los niños hacen o dicen algo inesperado y entonces usted tendrá una sensación de logro y satisfacción y sentirá que su arduo trabajo no fue en vano. Por el contrario, cuando sus hijos progresan poco o retroceden a pesar de sus continuos esfuerzos, también es el momento en que es más probable que los padres se sientan decepcionados y angustiados. Recuerda relajarte, ajustar tu mentalidad, identificar problemas y seguir entrenando. "Dios premia el trabajo duro", la experiencia de muchos padres lo ha demostrado, no te rindas. Creo en el desarrollo de la medicina, algún día el autismo será como los tumores y el SIDA, con grandes avances en el tratamiento.
(3) Los padres son educadores importantes.
Para todos los niños, los padres son los primeros maestros en sus vidas y son maestros integrales. Debido a que los padres han vivido con sus hijos durante mucho tiempo y los conocen mejor, los niños también son los más afectados por sus padres. Para los niños con discapacidades del desarrollo, el papel de los padres es aún más importante. En la educación y la formación, los niños deben contar con la cooperación de sus padres para su mantenimiento y consolidación.
①Organizar una vida diaria regular: La mayoría de los niños con trastornos mentales tienen preferencia por un estilo de vida fijo. Cualquier ligero cambio en su entorno y en su rutina puede provocarles una gran inquietud e inquietud, a menudo para gran vergüenza de sus padres. Pero también muestra que los niños tienen un gran deseo y necesidad de llevar una vida normal. Los padres deben hacer todo lo posible para crear un entorno de vida regular para sus hijos. Al mismo tiempo, también debemos tener cuidado de no dejarnos monopolizar y hacer que los niños sean excesivamente dependientes. Por ejemplo, algunos artículos demasiado mimados no se pueden dejar en las manos durante todo el día. Los niños que van al médico suelen tener en la mano un trozo de jabón, una pasta de dientes o una caja de cosméticos. Mis padres me dijeron que no me quitara las manos cuando dormía, comía o salía. Los padres deben tener paciencia para pensar en soluciones a los problemas y creer firmemente que siempre hay más soluciones que dificultades. Por ejemplo, algunos niños muy estereotipados sólo comen un tipo de comida y sólo van al baño en casa. Finalmente, con el esfuerzo conjunto de profesores y padres, los niños superaron este comportamiento estereotipado.
Los requisitos de los padres para sus hijos deben ser los mismos: a los niños autistas les resulta difícil adaptarse al entorno y no pueden utilizar las mismas habilidades con diferentes personas en diferentes ocasiones. Por ejemplo, un niño está emocionalmente estable durante las comidas en la escuela, pero confundido cuando llega a casa. Por poner otro ejemplo, un niño nunca pierde los estribos cuando está solo con su madre (padre), pero siempre pierde los estribos cuando está con su padre (madre). Por lo tanto, los padres deben hacer todo lo posible para crear un entorno de vida coherente y métodos de enseñanza unificados para sus hijos.
Por ejemplo, en el proceso de educación y formación, los padres deben mantener un alto grado de coherencia con los profesores. Una familia armoniosa y feliz es una motivación inagotable para superar las dificultades y es la esperanza y una fuerte garantía para el futuro de los niños.
③Cultivar eficazmente la capacidad independiente de los niños: debido a que la enfermedad del niño es relativamente especial, los padres siempre pueden pensar que el niño es frágil y lamentable y necesita protección. Es natural que los padres protejan a sus hijos de cualquier daño, pero sobreprotegerlos puede ser contraproducente. Los padres deben crear una atmósfera en el hogar donde toda la familia pueda ayudar y alentar a sus hijos a aprender habilidades básicas para la vida, como vestirse, comer, lavarse e ir al baño de forma independiente, o bañarse, lavar ropa sencilla y ordenar la casa. Nunca se apresure a hacerlo por sus hijos. Si es posible que un niño haga algo de forma independiente, se le debe animar a que lo haga y animarle a que desarrolle gradualmente la capacidad de vivir de forma independiente.
Los padres dejaron una montaña de oro para sus hijos y ahorraron mucho dinero, pero no les enseñaste cómo gastar el dinero, ni cómo gastarlo, de lo contrario los niños no podrían sobrevivir. También podría enseñarle habilidades básicas de supervivencia.
Los estándares y contenidos de entrenamiento de cada niño autista deben determinarse de acuerdo con la propia situación del niño. No todos los niños pueden ser entrenados de la misma manera, lo que retrasará el período de recuperación óptimo del niño. Si no está seguro de cómo entrenar, consulte a un médico o terapeuta profesional a tiempo.
(4) Cultivar hábitos de buen comportamiento en los niños
Muchos padres suelen prestar atención a cuándo sus hijos pueden hablar, pensando que mientras sus hijos puedan hablar, todo será normal. Muchos padres sólo se centran en el aprendizaje cognitivo de sus hijos, como obligarlos a leer, contar y memorizar poemas Tang, pensando que sólo así podrán ir a la escuela. No sé si en el proceso de aprendizaje también es muy importante cultivar hábitos de comportamiento. Al igual que algunos niños normales, su desarrollo intelectual es normal y son muy inteligentes, pero sus hábitos de comportamiento son muy malos. Una vez en grupo, se comportaron notablemente diferente. Debido a que no podía cumplir con las reglas y regulaciones, lo sacaron del jardín de infantes y abandonaron la escuela. Una vez que se desarrollan buenos hábitos de comportamiento, los niños pueden beneficiarse de ellos durante toda su vida. Un mal hábito tarda uno o dos años o incluso más en corregirse; de lo contrario, causará un daño interminable.
(5) Prestar atención al entrenamiento y aprovechar al máximo cada minuto de la vida familiar.
Los niños pasan la mayor parte del tiempo en casa con sus padres, y los padres conocen a sus hijos mejor que los demás. Los padres deben organizar y utilizar razonablemente el tiempo limitado de sus hijos en casa y dedicar más tiempo a su formación. El destino de un niño está enteramente en manos de los padres. La edad efectiva de formación en la vida de un niño es corta. En el tiempo limitado, con la mano de obra y los recursos materiales limitados que la sociedad actual puede proporcionar, ustedes deben intercambiar más experiencias con otros padres, leer más, escribir más, escuchar más, hacer más, considerar el cultivo de los hijos como su carrera de toda la vida y tratar Los niños son su carrera de por vida. Trate su progreso como su logro, trabaje sin descanso y los milagros siempre aparecerán frente a usted.
El primer problema a resolver en la formación familiar puede ser el de escuchar instrucciones. No espere que su hijo conozca el idioma, primero comprenda instrucciones sencillas y entrénelo en la vida. La explicación debe ser clara y concisa, no andarse con rodeos. Durante la capacitación, se recomienda que los padres observen atentamente, descubran cosas específicas y significativas sobre sus hijos de manera oportuna y las registren para que puedan resumirse continuamente y lograr un progreso continuo para sus hijos.
Los padres de niños con autismo, primero deben tratar a sus hijos como niños normales y luego tratarlos como niños con discapacidades del desarrollo. Metas y expectativas claras, así como métodos correctos y efectivos, pueden ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades al máximo y convertirlos en parte de su vida familiar en lugar de ser el centro de la familia.
Como padre, no se sienta demasiado cansado ni estresado. Si puede notar con un estado de ánimo relajado que su hijo está progresando gracias a sus esfuerzos, se sentirá cómodo y seguro.
Mientras lo riegues poco a poco con tu ilusión y amor, tu hijo caminará con más firmeza, será más práctico y vivirá una vida mejor y más rica.
Como padres de niños autistas, las cuestiones a las que se debe prestar atención durante el entrenamiento de rehabilitación se resumen a continuación:
Aceptar al niño lo antes posible y no detenerse siempre. en “¿Cómo podría existir un niño así?”
Pero pregúntate qué harías ahora. ¿Qué debo hacer? ¿Cuál es el problema urgente que hay que resolver? ¿Cómo entrenar para resolver estos problemas?
(2) El marido y la mujer no deben culparse mutuamente, sino que deben trabajar juntos.
(3) Debemos tener el espíritu de un anciano tonto que puede mover montañas.
(4) El cultivo de la capacidad de autocuidado es el primer paso para afianzarse en la sociedad.
⑤Las habilidades para la vida y la adaptación social deben comenzar desde una edad temprana.
⑥ Estandarizar el comportamiento de los niños desde edades tempranas y cultivar y desarrollar buenos hábitos de vida.
⑦ Pregunte a médicos y profesores con humildad, comuníquese con los padres y resuma la experiencia.
⑧Considere el pequeño progreso de su hijo como su mayor estímulo y felicidad.
Aprende a valorar a tus hijos.
⑩Debes tener amor, paciencia, perseverancia y sentido de responsabilidad para ayudar a tu hijo a recuperarse más rápido.