Plan de trabajo experimental
Primero, fortalecer la conciencia de seguridad y garantizar la seguridad del laboratorio
Garantizar la seguridad del laboratorio, aclarar las responsabilidades del laboratorio, realizar inspecciones periódicas y establecer -inspección del personal de gestión, fortalecer la conciencia de seguridad. Se da prioridad al responsable de la seguridad del laboratorio. Con la cooperación del instructor experimental, el cuidado y apoyo de los líderes escolares y la cooperación de los estudiantes, se asegurarán de que no ocurran diversos accidentes de seguridad en el laboratorio.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en la gestión diaria del laboratorio.
Al inicio del semestre, el laboratorio de química debe estar cuidadosamente organizado para garantizar demostraciones y experimentos en grupo. Nuestra escuela ha llevado a cabo la popularización de los experimentos químicos durante muchos años, haciendo de la enseñanza experimental un medio auxiliar importante para la enseñanza de los profesores.
3. Cooperar activamente con los profesores para realizar una enseñanza experimental.
La clave de la enseñanza experimental es abrir al máximo todos los cursos y experimentos. Para lograr esto, el laboratorio se familiariza aún más con los materiales didácticos, estudia los estándares curriculares de enseñanza y desarrolla registros experimentales para cada grado con base en el progreso docente del docente. De acuerdo con el aviso experimental del maestro, preparar el equipo experimental con anticipación, realizar experimentos con anticipación, proporcionar datos de referencia experimentales al maestro y discutir con el maestro los métodos y medidas para mejorar el experimento cuando los estudiantes se agrupan para realizar experimentos, deben profundizar; en el aula, corregir las operaciones incorrectas de los estudiantes y ayudarlos a seguir las instrucciones. Los fenómenos experimentales se utilizan para obtener resultados experimentales y se resume el éxito o el fracaso del experimento. De acuerdo con los requisitos de los estándares curriculares, reformar audazmente experimentos antiguos, diseñar experimentos nuevos, mejorar la calidad de los cursos experimentales y lograr el efecto de "primero la eficiencia, segundo la gestión y tercero los instrumentos". Para los estudiantes de algunas clases con malos estudiantes y poca capacidad práctica, se les debe brindar más orientación sobre operaciones experimentales, para que la enseñanza experimental pueda convertirse realmente en un método de enseñanza indispensable y eficaz.
En cuarto lugar, intentar abrir el laboratorio para servir mejor a profesores y estudiantes.
Dejemos que la enseñanza experimental se convierta en un medio importante para cultivar el pensamiento científico, práctico y de uso del cerebro de los estudiantes. Al aplicar una visión científica del mundo y habilidades analíticas de resolución de problemas, el laboratorio de química coopera activamente con la enseñanza en el aula y abre regularmente el laboratorio a los estudiantes, lo que les permite conectar la teoría con la práctica en actividades en las que participan personalmente, consolidar las habilidades de los estudiantes y mejorar su comprensión. .
5. Se deben hacer esfuerzos para implementar reformas educativas y promover materiales didácticos de fabricación propia.
El conocimiento cambia constantemente. Con la profundización de la reforma educativa, los métodos experimentales tradicionales del libro ya no pueden cumplir con los requisitos de la enseñanza moderna. El laboratorio es un buen terreno experimental. En este campo experimental, los profesores pueden mejorar los métodos y procedimientos experimentales de acuerdo con las necesidades reales, de modo que los experimentos puedan satisfacer mejor las necesidades de la enseñanza. Por lo tanto, nuestro laboratorio hará todo lo posible para mejorar la enseñanza experimental y promover vigorosamente los materiales didácticos de fabricación propia.
6. Elaborar informes de trabajo de laboratorio.
Al inicio de cada semestre, además de presentar planes de trabajo experimentales a la Oficina de Asuntos Académicos, también se requieren solicitudes escritas de planes de compras y diversos informes de solicitud. Si tiene alguna pregunta, solicite instrucciones e informe a la escuela de manera oportuna. Al final del semestre, deberá informar por escrito todo su trabajo durante este período a la Oficina de Asuntos Académicos y proporcionar el "Formulario Estadístico Anual de Trabajo de Laboratorio" a la Oficina de Asuntos Académicos al final del año escolar.
Ha comenzado el nuevo semestre del Plan de Trabajo Experimental 2. El plan de trabajo del laboratorio de química para este semestre es el siguiente: Bajo la correcta guía de la escuela para el laboratorio, continuar realizando varios trabajos con seriedad. :
1. Complete varios planes con cuidado. Es decir, el plan de trabajo del laboratorio, así como los distintos planes específicos para los experimentos de los alumnos de primero y segundo grado en el laboratorio.
En resumen, el trabajo en el laboratorio es complicado. Haré todo lo posible para realizar todo el trabajo en el laboratorio durante este semestre y mejorar aún más la calidad experimental de nuestros estudiantes.
Plan de trabajo experimental 3 Para promover el desarrollo de una educación de calidad y aprovechar plenamente el papel del laboratorio, se debe prestar atención a la enseñanza experimental en la enseñanza de la química. Para estimular el interés de los estudiantes en aprender química y cooperar mejor con los profesores en la enseñanza de esta materia, nuestro laboratorio debe hacer lo siguiente:
Comenzar con experimentos de demostración y experimentos grupales.
En segundo lugar, da buenas clases experimentales
Intenta organizar clases experimentales para evitar conflictos. Cada conjunto de instrumentos experimentales debe ser depurado por los estudiantes antes de su uso. En las clases experimentales, los profesores deben cooperar con los profesores para supervisar y ayudar a los estudiantes a resolver problemas difíciles en los experimentos para que los estudiantes puedan recibir correcciones oportunas.
En tercer lugar, los profesores y los estudiantes deben hacer un buen uso del equipo.
Para equipos experimentales nuevos, primero consulto el manual de instrucciones para comprender los principios experimentales y luego se lo entrego a los profesores. y a los estudiantes después de haber probado el equipo. Instruir a los maestros sobre cómo usarlo correctamente para lograr el propósito del experimento.
4. Mantenimiento de materiales
Engrase regularmente y proteja contra la oxidación algunos equipos, mantenga algunos equipos de manera oportuna, coloque sustancias tóxicas en el mostrador y ciérrelos con doble llave para su custodia.
5. Cumplir con las normas
Al ingresar al laboratorio, los profesores y estudiantes deben cumplir con las normas y reglamentos del laboratorio.
Establecer un grupo de interés extraescolar de química.
Para algunos estudiantes, los laboratorios de química se instalan después de clase, lo que les permite elegir libremente el equipo experimental y mostrar sus habilidades.
7. Hacer un buen trabajo en higiene
Insistir en un barrido pequeño todos los días y un barrido grande cada semana, tratar de no dejar que los instrumentos queden cubiertos de polvo, para que los estudiantes no se llenen de polvo. y los profesores pueden tener un aula espaciosa y ordenada.
Como docente experimental, continuaré trabajando duro para aprender nuevos conocimientos, mejorar las habilidades profesionales, aprovechar al máximo las ventajas experimentales e implementar políticas educativas de calidad.
Plan de Trabajo Experimental 4 La química es una ciencia basada en experimentos. Los experimentos desempeñan un papel insustituible en el cultivo de las capacidades de observación, prácticas e innovadoras de los estudiantes. También es una forma eficaz de implementar una educación de calidad y llevar a cabo reformas curriculares. Sólo aplicando los principios y métodos de la gestión científica, estableciendo un sentido de servicio a la enseñanza, a los profesores y estudiantes, y utilizando eficazmente diversos instrumentos y equipos y condiciones subjetivas y objetivas en el laboratorio, se podrá aprovechar plenamente el papel del laboratorio en la educación y la enseñanza escolares. El laboratorio planea realizar el siguiente trabajo este semestre.
1. Trabajo docente experimental
1. El personal experimental organiza el plan de enseñanza experimental de acuerdo con el progreso de la enseñanza de química del grado. El profesor debe emitir el aviso experimental antes del experimento. y el personal experimental se prepara de acuerdo con el aviso experimental. Una vez completada la enseñanza experimental, es necesario completar formularios relevantes, como registro del plan experimental de demostración, registro de experimentos grupales, registros de uso del laboratorio, registros de estudiantes de experimentos grupales, etc.
2. Antes de la enseñanza experimental se deberán preparar los instrumentos y materiales necesarios para el experimento. Los experimentadores están completamente preparados para cada conjunto de experimentos, diseñan cuidadosamente los pasos experimentales, los procesos y métodos experimentales y clasifican los planes experimentales correspondientes para garantizar la cientificidad, seguridad y eficacia de los experimentos.
3. Cuando los estudiantes realizan experimentos en grupos, deben brindar tutoría fuera del trabajo a pedido del maestro, ayudar rápidamente a eliminar obstáculos, garantizar el buen progreso de los experimentos de los estudiantes y guiarlos para que observen. y discutir, sacar las conclusiones correspondientes y completar la enseñanza experimental.
4. Después de indicar a los estudiantes que realicen experimentos en grupos, se debe guiar a los estudiantes para que completen el informe experimental (registro del experimento) y lo revisen cuidadosamente, y guiarlos para que se formen una visión científica de la naturaleza y las habilidades experimentales correspondientes. en experimentos y observaciones.
5. De acuerdo con los requisitos de los materiales didácticos y el progreso de la enseñanza, los materiales didácticos de fabricación propia y los instrumentos existentes se modificarán para satisfacer las necesidades de enseñanza tanto como sea posible. es 100.
6. Cuando todas las condiciones lo permitan, abra el laboratorio y permita que los estudiantes ingresen al laboratorio en su tiempo libre. Esto no solo puede resolver los problemas encontrados en la tarea diaria a través de experimentos, sino también cultivar la investigación independiente de los estudiantes. y capacidades de innovación.
2. Trabajo de gestión de materiales
1. Clasificar y archivar diversos materiales a tiempo, completar el número y ritmo correspondientes de experimentos, completar la gestión de archivo de materiales de laboratorio y lograr Científico, estandarizado y fácil de leer.
2. Durante el proceso de archivo de materiales, preste atención a que la calidad y cantidad de los materiales deben cumplir con los requisitos correspondientes.
3. Gestión de equipos experimentales
1. Distribuir y reciclar diariamente los equipos experimentales y medicamentos, y realizar los registros correspondientes de emisión, reciclaje, daños y reparaciones.
2. Limpie el laboratorio a tiempo para garantizar que cada laboratorio esté limpio cuando se utilice. Y encargarse del almacenamiento, gestión y seguridad de la electricidad, equipos y electrodomésticos en laboratorios y salas de instrumentos para prevenir accidentes.
Plan de trabajo experimental 5 Para adaptarse a las necesidades de la educación y la reforma docente en la nueva situación, implementar concienzudamente el plan de trabajo de la escuela, mejorar la alfabetización científica de los estudiantes, cultivar integralmente las habilidades de los estudiantes y servir mejor Maestros de primera línea, este Se formula el siguiente plan de trabajo para el semestre:
1 Ideología rectora:
Estudiar seriamente los estándares del plan de estudios de química de la escuela secundaria, actualizar conceptos, establecer los estándares. idea de servir y educar a las personas, y brindar servicios logísticos para la educación escolar y el trabajo. Mejore continuamente su capacidad de operación práctica y también preste atención a mejorar su nivel de uso de varios instrumentos para que los instrumentos experimentales puedan ejercer plenamente su efectividad.
2. Realizar experimentos químicos basados en la seguridad:
En primer lugar, este semestre debemos hacer un buen trabajo en la clasificación, ubicación e inventario del laboratorio químico para garantizar la seguridad. del laboratorio y aclarar los experimentos. Las responsabilidades del laboratorio incluyen la inspección periódica del equipo de protección contra incendios, el mantenimiento, la reparación, el desguace y la sustitución de los instrumentos experimentales.
Aprovechar al máximo los instrumentos existentes, mejorar la tasa de utilización de los instrumentos, hacerlos duraderos y hacer un buen trabajo en mantenimiento y reparación. Para que el instrumento no se pierda ni se dañe. Según las diferentes características de los instrumentos experimentales, el personal experimental debe estar protegido del polvo, la humedad, la corrosión y la luz.
Los instrumentos que ya no se pueden utilizar deben desecharse para evitar accidentes y los nuevos instrumentos deben reponerse oportunamente según las necesidades de enseñanza. Establecer un sistema de inspección de seguridad para interruptores eléctricos, tomas de corriente y otros equipos. Fortalecer la conciencia de seguridad. El responsable de la seguridad del laboratorio es la persona principal, con la cooperación de los profesores experimentales, el cuidado y apoyo de los líderes y la cooperación de los estudiantes, para garantizar que no ocurran diversos accidentes de seguridad en el laboratorio.
Manténgalo ordenado, ventile con frecuencia y maneje adecuadamente los "tres desechos" para proporcionar un buen ambiente experimental para maestros y estudiantes, proteger la salud de maestros y estudiantes y garantizar la seguridad experimental. Además, se debe prestar atención a cerrar con llave las puertas y ventanas del laboratorio, especialmente la sala de instrumentos, a tiempo para garantizar la seguridad del laboratorio.
1. Verificar el funcionamiento del equipo contra incendios;
2. Manejo seguro de medicamentos altamente tóxicos.
3. un poco de agua limpia. Evite la interrupción del agua durante los experimentos y revise el equipo de agua y electricidad con frecuencia.
4. Haga un inventario de medicamentos e instrumentos, combine el contenido de enseñanza de química de este semestre con medicamentos e instrumentos de laboratorio, y reponga y compre oportunamente algunos artículos necesarios.
En tercer lugar, preparar experimentos de demostración a tiempo.
La característica de la química es que se basa en experimentos. Además, los experimentos pueden estimular el interés de los estudiantes por aprender, cultivar la capacidad de observación de los estudiantes y desempeñar un papel importante en la mejora de la calidad de la enseñanza de la química. Una característica del nuevo libro de texto es el evidente aumento de experimentos de demostración y experimentos de grupos de estudiantes. En primer lugar, deberíamos instar a los profesores a que realicen experimentos de demostración. En segundo lugar, los preparativos para los experimentos de demostración deben realizarse de manera oportuna de acuerdo con el progreso de la enseñanza y los requisitos de los profesores de las materias, y tener el coraje de mejorar los experimentos de demostración.
Aunque esté familiarizado con el negocio, trate de encontrar tiempo para realizar tantos experimentos de demostración y experimentos grupales como sea posible. Una vez completados los experimentos de los estudiantes, deben hacer un buen trabajo organizando los instrumentos experimentales para que estén colocados de manera científica, ordenada y conveniente.
Cuarto, cooperar con el profesor para hacer un buen trabajo al agrupar a los estudiantes.
El experimentador debe organizar razonablemente experimentos grupales para estudiantes de todos los grados en función de la situación real de la escuela y los profesores de cada clase. Desarrollar un plan de enseñanza experimental y aclarar el tiempo aproximado para cada grupo de experimentos.
Todos los instrumentos necesarios para el experimento deben prepararse en grupo a más tardar el día antes de la clase. Cooperar activamente con los profesores para guiar los experimentos.
En quinto lugar, hacer un buen trabajo en las operaciones experimentales de los estudiantes.
Para garantizar que los estudiantes obtengan buenos resultados en el examen de experimentos de química del segundo semestre, a menudo contactan a los maestros para organizar el ingreso de los estudiantes al laboratorio para recibir capacitación operativa y preparar instrumentos y reactivos experimentales a tiempo para garantizar la fluidez de los experimentos de los estudiantes.
6. Establecer y mejorar la información contable diversa y gestionarla científicamente.
Supervisar a todos los profesores para que realicen un buen trabajo en el registro del préstamo y devolución de instrumentos. Durante el experimento, los estudiantes deben completar el formulario de estado del experimento, el formulario de registro de uso del laboratorio y otra información contable relevante. Además, todos los instrumentos del laboratorio se registrarán en formularios de acuerdo con la clasificación, el número y el número de norma prescritos, y se colocarán las etiquetas prescritas en todos los instrumentos.
En resumen, en la gestión de laboratorios, debemos adherirnos al principio de que no existe lo mejor, solo mejor, y hacer esfuerzos incansables para llevar la enseñanza experimental de química de nuestra escuela a un nuevo nivel y crear un entorno de primera clase. laboratorio.
Plan de trabajo experimental 6 El trabajo de laboratorio es una parte inseparable e importante de la enseñanza experimental La calidad del trabajo de laboratorio incidirá directamente en la mejora de la calidad de la enseñanza. Este año escolar hay 74 clases en nuestra escuela y es necesario llevar a cabo reformas en la educación y los métodos de enseñanza de calidad. No sólo se han añadido algunos experimentos, sino que la dificultad y los requisitos también han aumentado en consecuencia. Especialmente este año, pasó la prueba de aceptación de una escuela secundaria de cuatro estrellas y todo el trabajo se ha establecido a un nivel más alto. También tiene que pasar la nueva inspección de la escuela de cuatro estrellas por parte de las autoridades provinciales, municipales y locales. oficinas de educación del condado. Por tanto, las tareas de este año escolar son arduas y requieren de gran atención. Para seguir llevando a cabo este trabajo, se ha formulado el siguiente plan de trabajo.
Primero, estandarizar la gestión.
Debido a que la mayoría de los instrumentos experimentales químicos son frágiles y están dañados, muchos productos químicos son inflamables, explosivos y peligrosos. Una gestión y un uso inadecuados no pueden servir sólo a la enseñanza. También puede causar varios riesgos de seguridad. Por lo tanto, una gestión estandarizada es particularmente importante en el trabajo de laboratorio. En respuesta a esta situación, combinada con la situación real de la escuela, se formularán los siguientes sistemas para la gestión del laboratorio: responsabilidades del personal del laboratorio químico, especificaciones de gestión del laboratorio, sistema de protección y seguridad del laboratorio, sistema de compensación de préstamos, sistema de notificación y desguace de pérdidas. Instrumentos y medicamentos Sistema de gestión, reglas de experimentos de estudiantes, etc. Al mismo tiempo, todos los instrumentos son registrados y clasificados según el catálogo de instrumentos emitido por el ministerio. Cada instrumento tiene su propio número de gabinete fijo y ubicación de almacenamiento. El almacenamiento de artículos debe ser científico y estandarizado para garantizar un uso y almacenamiento seguros y eficientes. Fortalecer el mantenimiento diario de los instrumentos. Una vez utilizado el instrumento, retírelo inmediatamente e inspecciónelo uno por uno. Descubra los problemas y resuélvalos rápidamente. Desde mejorar el sistema hasta estandarizar las operaciones, la gestión del laboratorio va por el camino correcto. Es necesario fortalecer la gestión de los laboratorios y salas de instrumentos en la vida diaria, con un pequeño barrido todos los días y un gran barrido cada semana para asegurar que las ventanas estén limpias y ordenadas, crear un ambiente civilizado, hacer que profesores y estudiantes se sientan cómodos. y mejorar la eficiencia de la enseñanza experimental.
En segundo lugar, un servicio de calidad.
La calidad en el servicio es un requisito básico para los responsables de laboratorio. En última instancia, un servicio de calidad significa un servicio atento. El servicio cuidadoso se refleja en dos aspectos: primero, debemos adherirnos a la idea de servir a la enseñanza, amar nuestro trabajo y cumplir activa y continuamente con los requisitos experimentales de profesores y estudiantes; segundo, debemos reflexionar constantemente en todos los aspectos; de nuestro trabajo después y nunca quedar satisfechos. Al prepararse para cada experimento, no se puede simplemente tomar el medicamento según lo prescrito, sino que se debe adoptar una actitud científica de reexamen y preparar cada experimento con 1 o 2 días de anticipación de acuerdo con los estándares del plan de estudios, los requisitos del material didáctico y el experimento. requisitos de protección del medio ambiente. Cada experimento preparado debe realizarse primero. Si tiene algún problema, puede mejorarlo a tiempo. Si tiene alguna habilidad, comuníquese con el maestro a tiempo antes de la clase para garantizar la precisión de los experimentos de demostración en el aula. Es necesario no sólo ahorrar dinero, sino también hacer que el experimento sea fácil de operar, obvio, consistente con el espíritu de la reforma educativa y promover el crecimiento de los estudiantes. También hace que el experimento sea más científico, con equipos simples, fácil operación, fácil de dominar, seguro y confiable, y estrechamente coordinado con la enseñanza.
En tercer lugar, laboratorios abiertos.
Realizar actividades experimentales extraescolares, participar en diversos concursos experimentales y ganar premios. En las actividades de inspección y evaluación organizadas por los superiores y la escuela, recibió grandes elogios y se convirtió en una unidad avanzada. Como todos sabemos, la química es una materia basada en experimentos. La enseñanza experimental puede estimular el interés de los estudiantes en aprender química, ayudarlos a formar conceptos químicos, comprender los principios químicos, adquirir conocimientos químicos, dominar las habilidades experimentales químicas, cultivar las habilidades de observación, pensamiento y operación de los estudiantes, estimular el espíritu innovador de los estudiantes y también ayudar a cultivar la capacidad de los estudiantes para observar, pensar y operar buscando la verdad a partir de los hechos, una actitud científica seria y métodos de aprendizaje científico. Por lo tanto, el laboratorio abierto es una plataforma de desarrollo para que los estudiantes implementen mejor una educación de calidad y cultiven talentos con espíritu innovador y capacidad práctica.
Para implementar este plan, tomaremos las siguientes medidas: Primero, basándonos en el desarrollo de los estudiantes, adaptarnos al desarrollo de la personalidad de los estudiantes de secundaria y satisfacer constantemente la sed de conocimiento de los estudiantes, como un gran avance en la implementación de una educación de calidad. en segundo lugar, los estudiantes concertan una cita voluntariamente y los profesores hacen todo lo posible para cooperar y combinar; en tercer lugar, el laboratorio debe proporcionar comodidad para experimentos abiertos y preparar algunos instrumentos, materiales y computadoras químicos de uso común; Cuando los estudiantes encuentran problemas, pueden conectarse en línea para buscar información que enriquezca su contenido de aprendizaje. Mediante la implementación de los planes anteriores, se estimula el espíritu innovador y la sed de conocimiento de los estudiantes, y se desarrolla gradualmente la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas.
4. Todos los elementos del laboratorio deben ser inspeccionados al inicio del semestre.
Enumere los instrumentos y reactivos que faltan y cómprelos a tiempo. Intente no comprar lo que pueda recolectar. Para ahorrar dinero, tómese el tiempo para fabricar sus propios instrumentos y equipos por al menos 10 yuanes. Trabajar con los profesores para formular planes de enseñanza experimentales prácticos, hacer arreglos detallados para las demostraciones de los profesores y los experimentos de grupos de estudiantes, e implementarlos cuidadosamente. Estos experimentos deberían llevarse a cabo en todos los ámbitos.
5. Realizar concienzudamente las actividades de investigación científica
Todos deben tener proyectos de investigación científica, realizar seminarios especiales, participar en diversas actividades de enseñanza e investigación en todos los niveles, aprender de las experiencias avanzadas de varios lugares, enriquecer sus mentes y esforzarse por publicar un artículo o un premio. Comprender plenamente su estatus y papel en la enseñanza escolar, mejorar constantemente su conciencia ideológica y su nivel de conocimiento, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, estar familiarizado con los instrumentos y el contenido experimental y ser competente en los negocios.
En resumen, en el nuevo año, debemos redoblar nuestros esfuerzos para convertir el laboratorio en una unidad avanzada.