Estrategias para mejorar la alfabetización en civilización ecológica de los estudiantes
Primero, educación en civilización ecológica
1. Descripción general de la educación en civilización ecológica
La civilización ecológica encarna el deseo de las personas de una vida libre y vida feliz El anhelo y los logros alcanzados en este proceso reflejan la comprensión que tiene la humanidad del desarrollo armonioso del hombre, la naturaleza y la sociedad. Tiene tres formas: forma de materialización objetiva, forma de ética cultural y forma social, incluida la civilización institucional, la civilización ecológica y la civilización de calidad. Construir una civilización ecológica es una decisión correcta que se adapta a las condiciones nacionales y al desarrollo social de China. Como proyecto sistemático a largo plazo, la educación sobre la civilización ecológica es un medio eficaz para cultivar la alfabetización sobre la civilización ecológica sobre la premisa de respetar y proteger la naturaleza, mejorar la conciencia de las personas y la calidad de la civilización ecológica y enfatizar la coexistencia pacífica y la promoción mutua entre el hombre y la naturaleza. . En el proceso de educación sobre la civilización ecológica, los educadores deben mejorar la conciencia de las personas y la calidad de la civilización ecológica a través de una orientación sistemática, mejorar la conciencia de las personas sobre el cumplimiento de las leyes de los ecosistemas naturales y los ecosistemas sociales a través de análisis y explicaciones detalladas, y hacer planes y mejorar la organización meticulosa. y coordina la relación entre el hombre y la naturaleza y promueve el desarrollo integral de las personas educadas.
2. Características de la educación en civilización ecológica
(1) Integralidad. La educación en civilización ecológica se completa a través de la cooperación multidisciplinaria, que puede entenderse a partir de su contenido principal. La educación en civilización ecológica no sólo incluye la armonía entre el hombre y la naturaleza, sino también la armonía entre el hombre y la psicología del hombre. (2) Diversidad. La educación sobre la civilización ecológica debe llevarse a cabo de acuerdo con la situación ecológica actual y las condiciones locales, y la profundidad y eficacia de la educación debe lograrse a través de actividades prácticas específicas. (3) Socialidad. La educación sobre la civilización ecológica está estrechamente relacionada con la vida de todas las personas y sólo puede realizarse mediante la participación activa de todas las personas. Todos los sectores de la sociedad deberían prestar suficiente atención a la educación sobre la civilización ecológica. (4) Mundiales. El entorno ecológico está relacionado con todos los países y regiones del mundo. Los problemas ambientales de un determinado país pueden tener un impacto en el entorno ecológico de toda la Tierra, especialmente las emisiones de gases y otros problemas ambientales muy difusos.
2. El estado de desarrollo y los problemas de la educación sobre civilización ecológica en las escuelas intermedias
Los estudiantes de secundaria se encuentran en una etapa importante del desarrollo estudiantil y es crucial cultivar la calidad de la civilización ecológica. de estudiantes de secundaria. Sin embargo, la investigación de mi país sobre la educación de la civilización ecológica comenzó tarde y no le concede mucha importancia, lo que ha generado muchos problemas en la implementación actual de la educación de la civilización ecológica.
1. La situación actual de la educación sobre la civilización ecológica
La educación ecológica de mi país ha sido descuidada durante mucho tiempo, lo que hace que nuestro país no tenga requisitos claros para la educación sobre la civilización ecológica, lo que resulta en la baja conciencia de los estudiantes sobre la civilización ecológica. La situación actual de la educación sobre la civilización ecológica se refleja principalmente en: (1) La educación ecológica es sólo una formalidad. Hoy en día, con el creciente énfasis en la construcción de una civilización ecológica, muchas escuelas han lanzado una serie de actividades educativas sobre la civilización ecológica. Sin embargo, cuando algunas escuelas imparten educación sobre civilización ecológica, los métodos educativos suelen ser formales e improvisados, sin una planificación educativa a largo plazo, y los métodos de enseñanza también son arbitrarios, con muchas deficiencias, además, porque están divorciados de la realidad y de los estudiantes. necesidades psicológicas, tienen grandes limitaciones. ⑵ Falta de comunicación efectiva entre familia, escuela y sociedad. La escuela carece de comunicación efectiva con el mundo exterior en el proceso de educación en civilización ecológica, lo que hace que los estudiantes tengan poca experiencia práctica y dificultades para obtener apoyo familiar, creando así muchos obstáculos en el proceso educativo. (3) La educación ecológica no es lo suficientemente profunda. En la actualidad, la educación ecológica se realiza principalmente a través del plan de estudios de ciencias naturales. Los estudiantes carecen de investigación independiente y comprensión de la educación sobre la civilización ecológica, no pueden aplicar la teoría a la práctica y les resulta difícil mejorar su conciencia sobre la civilización ecológica. (4) La educación sobre civilización ecológica no está muy orientada. La educación ecológica debe combinarse con las condiciones locales reales. Una vez divorciada de la realidad, será difícil darse cuenta de su importancia. Sin embargo, en la educación actual existe una falta de concienciación pública sobre la educación ecológica.
2. El desempeño de la conciencia de los estudiantes de secundaria sobre la civilización ecológica
Después de leer una gran cantidad de libros y artículos relevantes y comunicarse con los estudiantes de secundaria, el autor descubrió que la escuela secundaria Los estudiantes tienen una cierta conciencia de la civilización ecológica. Esto se manifiesta en: el surgimiento de una conciencia de ansiedad ecológica, una fuerte curiosidad ecológica y una percepción ecológica mejorada. En cierto sentido, la mejora de la conciencia ecológica es un aspecto importante para promover la mejora de la calidad ecológica.
Por lo tanto, al llevar a cabo educación sobre civilización ecológica para estudiantes de secundaria, se debe prestar atención a atender la psicología de los estudiantes y mejorar la calidad de la civilización ecológica de los estudiantes a través de orientación adecuada e investigación práctica.
Tercero, resumen
Como pilares de la futura construcción de la patria, es muy necesario que los estudiantes de secundaria les lleven a cabo una educación de civilización ecológica. A través de la orientación correcta de los profesores, comprender las necesidades psicológicas de los estudiantes, realizar determinadas actividades prácticas y combinar las condiciones básicas locales son de gran importancia para mejorar la conciencia de los estudiantes y la calidad de la civilización ecológica. Este es también un aspecto muy importante de la economía de mi país. construcción. Las escuelas deben establecer un buen ambiente de aprendizaje y esforzarse por mejorar el nivel de construcción de civilización ecológica de los estudiantes de secundaria.
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