Introducción profesional al Departamento de Acupuntura y Moxibustión de la Universidad de Medicina Tradicional China de Tianjin
La Especialidad en Acupuntura y Masaje se estableció en 1980 y tiene una trayectoria de 29 años de educación universitaria.
Los objetivos formativos de esta especialidad son claros, el sistema curricular cumple con los requisitos de los objetivos de formación social, la escuela tiene características distintivas y tiene ventajas evidentes en campos profesionales similares.
La infraestructura docente de esta especialidad es completa y cumple con los requisitos nacionales para el funcionamiento de escuelas en esta especialidad.
En los últimos años, esta carrera ha estado experimentando innovación educativa y reforma docente. Las ideas de reforma son claras y se centran en cultivar las capacidades de los estudiantes y satisfacer las necesidades sociales. Hemos construido una plataforma de capacitación práctica diversificada, una plataforma de aprendizaje independiente de simulación de acupuntura y una plataforma virtual de puntos de acupuntura 3D, y hemos mejorado el modelo de capacitación para la innovación y las habilidades de aprendizaje independiente. Los graduados tienen una gran capacidad práctica, buena reputación social y características sobresalientes. En los últimos cinco años, ha logrado una serie de resultados históricos, incluido 1 premio nacional de logros docentes de segunda clase y 2 premios Tianjin de logros docentes de primera clase. En 2006, el Centro de Enseñanza Experimental de Acupuntura fue calificado como centro nacional de demostración de enseñanza experimental. En 2008, el curso de acupuntura fue calificado como un curso nacional de calidad. En 2008, el equipo docente de acupuntura fue calificado como un equipo docente destacado a nivel nacional.
La construcción de esta carrera puede estar íntimamente ligada al desarrollo económico y social. Como centro nacional de investigación clínica de acupuntura, ha establecido 32 sucursales en todo el país. La "Unidad de Accidentes Cerebrovasculares de Shi" del académico fue establecida como un proyecto de promoción de logros científicos y tecnológicos por la Administración Estatal de Medicina Tradicional China en 2003. Ha sido promovida y aplicada en más de 10 provincias y ciudades de todo el país, y en 12 clases de estudios chinos. se han celebrado, generando enormes beneficios sociales y económicos.
1. Ideas de construcción
Implementar de manera integral la política educativa del partido, seguir las leyes de educación superior, estar orientado a las personas, centrado en la enseñanza, adoptar los altos estándares de la educación superior médica mundial. como estándar, y combina acupuntura y moxibustión Las características de la ciencia del masaje, fortalecen vigorosamente la construcción profesional de la acupuntura y la ciencia del masaje, y continúan manteniendo sus ventajas en el país. Aclarar la ideología rectora y los objetivos de formación de la construcción profesional, combinar la construcción profesional con la construcción de disciplinas, fomentar la innovación científica y tecnológica, esforzarse por practicar el concepto de integración de la educación, la investigación científica, las necesidades clínicas y sociales y la enseñanza, y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza. .
(1) Construir un sistema de enseñanza que satisfaga las necesidades del desarrollo social, mantenerse al día con el desarrollo de la medicina mundial y modificar los planes de enseñanza en función de las necesidades de salud humana. Derribar resueltamente las barreras a los cursos pequeños pero completos, optimizar la integración, eliminar contenidos obsoletos y repetitivos, fortalecer la construcción de materiales didácticos nuevos y tridimensionales, promover la construcción del currículo con una construcción de cursos de calidad, mejorar la conexión orgánica entre los cursos y los sistemas curriculares. y construir las necesidades del desarrollo económico y social. Aprovechar plenamente el papel del sistema curricular y la enseñanza práctica en el cultivo de los conocimientos, habilidades y cualidades de los estudiantes. Profundizar la reforma docente y fortalecer la construcción de salas (de formación) experimentales de enseñanza y bases clínicas.
(2) Profundizar el mecanismo de formación docente, continuar adhiriéndose a diversos sistemas de formación de talentos, crear condiciones, aprovechar plenamente el potencial de los talentos profesionales y asignarles tareas urgentes, difíciles y pesadas para que puedan " Toca, gatea, rueda, golpea”. Dar pleno juego al papel ejemplar y dirigente de los maestros famosos; exigir que los maestros jóvenes sirvan como consejeros políticos para los estudiantes, se integren con los estudiantes y sienten las bases de sus carreras docentes en las próximas décadas. Forme un equipo de maestros de alto nivel a tiempo completo y parcial que comprendan las necesidades sociales, tengan una rica experiencia docente y amen el trabajo docente.
(3) Integrar la educación y la enseñanza, cultivar talentos de aplicación clínica compuesta, centrarse en cultivar la personalidad de los estudiantes, para que tengan una visión del mundo, una perspectiva de la vida y los valores correctos, se dediquen a su trabajo y Tener un fuerte sentido de responsabilidad social y sentimiento de misión. A partir de la educación de ingreso de los estudiantes de primer año, cambiamos los conceptos de aprendizaje de los estudiantes, estimulamos el interés de los estudiantes y activamos el pensamiento innovador. Construir una plataforma diversificada para cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes. Comience temprano, integre dentro y fuera del aula, "mantenga las manos en las manos, mantenga la boca en la lengua" y cultive las habilidades prácticas de los estudiantes en cinco años. Cultivar talentos de aplicación clínica compuesta que estén dedicados a la causa médica de la patria, tengan una base sólida en la medicina tradicional china, tengan características sobresalientes de acupuntura y masaje, posean el conocimiento necesario de la medicina moderna y disciplinas relacionadas, tengan la capacidad para el desarrollo sostenible. , y la sociedad los necesita con urgencia.
2. Ocho impactos de primera clase en la educación médica de alto nivel
(1) El sistema curricular de primera clase continúa enriqueciendo los cursos nacionales de calidad existentes: Acupuntura (2008), Cursos Nacionales de Demostración de Enseñanza Bilingüe - Introducción a la Medicina Tradicional China (la acupuntura es una parte importante en 2008), 3 cursos de calidad a nivel provincial y ministerial.
Solicite activamente la construcción de cursos de calidad en todos los niveles y utilice cursos de calidad para impulsar la construcción de cursos.
Al mismo tiempo, de acuerdo con las necesidades del desarrollo social, se amplía el calibre profesional, se revisa oportunamente el plan docente a través de investigaciones, y nuevos contenidos de ética médica, comunicación médico-paciente, la medicina basada en evidencia y otras disciplinas relacionadas se incorporan al plan de enseñanza original. El contenido de enseñanza del curso agregará nuevos desarrollos y nuevos requisitos en campos relacionados, y reducirá el contenido obsoleto y repetitivo, agregará cursos de enseñanza bilingüe y llevará a cabo activamente el bilingüismo; enseñanza y construir un sistema curricular para cultivar profesionales de la acupuntura y el masaje en el siglo XXI.
(2) Libros de texto de primera clase Sobre la base de que el libro de texto del XI Plan Quinquenal "Acupuntura (chino e inglés)" fue calificado como un libro de texto excelente a nivel nacional, continuaremos fortaleciendo la construcción de nuevos libros de texto y publicar 1 o 2 libros de texto nacionales Planificación de materiales didácticos o materiales didácticos excelentes a nivel nacional.
(3) Los maestros de primera clase continúan fortaleciendo la construcción del equipo docente sobre la base de que el equipo docente de acupuntura fue calificado como el equipo docente destacado a nivel nacional en 2008.
1. Para cultivar la ética profesional de los nuevos profesores, también deben servir como consejeros políticos estudiantiles durante 1 o 2 años, para que puedan integrarse a los estudiantes después de clase, convertirse en amigos cercanos de los estudiantes. y convertir los puntos ciegos de la educación en el aula en puntos críticos de trabajo, sentando las bases para la enseñanza y la educación de las personas en las próximas décadas.
2. La formación básica "Acupuntura" es la base de todos los cursos de la especialidad de acupuntura. El grupo del curso "Acupuntura" es la "Academia Militar de Whampoa" donde se forman los profesores de acupuntura. Todos los nuevos profesores del departamento de acupuntura deben enseñar primero 1 o 2 rondas de acupuntura antes de ingresar a las oficinas de enseñanza e investigación pertinentes del departamento de acupuntura.
3. Formación en idiomas extranjeros La medicina china se está globalizando y la acupuntura es la precursora. Los nuevos profesores deben realizar prácticas clínicas de enseñanza en idiomas extranjeros dentro de 2 o 3 años e impartir algunos cursos de acupuntura de forma bilingüe. Actualmente hay 50 profesores de tiempo completo que pueden enseñar en inglés, japonés y otros idiomas.
4. El cultivo de la personalidad implementa un "sistema de mentores" basado en las características y direcciones de desarrollo futuro de los profesores jóvenes. Adhiérase a la dirección clínica y asista a clínicas de medio día con expertos dos veces por semana; céntrese en los aspectos básicos de la orientación experimental para los estudiantes para que tengan experiencia y profesionalismo.
5. Mejorar la formación de los docentes jóvenes y de mediana edad clave y de los docentes jóvenes destacados, asignarles tareas urgentes, difíciles y pesadas, estimular su potencial y desarrollar en la práctica la educación continua para los jóvenes y los de mediana edad; - Se llevan a cabo docentes de edad avanzada, incluidos cursos de formación de docentes jóvenes, obtención de títulos en el trabajo y educación continua, enseñanza regular y intercambios académicos para mejorar las capacidades profesionales y los estándares de enseñanza, se implementa la famosa estrategia docente para cultivar activamente un grupo de destacados destacados; -Talentos de primer nivel con cierta reputación en el campo de la educación, y maestros famosos se llevan a cabo una vez al año. En la selección, implementamos la práctica de que maestros famosos suban al podio y proporcionen asistentes a maestros famosos, asegurándonos de que realicen una cierta cantidad de horas de tareas docentes de pregrado cada año y aprovechando al máximo el papel de profesores famosos en la demostración y el liderazgo.
6. La formación cruzada se centra en la integración de materias e introduce activamente talentos multidisciplinarios y profesionales de la acupuntura de alta calidad, especialmente talentos en biología, informática y ética médica. Está previsto contratar entre 8 y 10 expertos en campos afines dentro y fuera de la escuela para que actúen como profesores visitantes en esta especialidad para enriquecer los recursos didácticos.
7. La formación de títulos académicos y títulos profesionales debe centrarse en mejorar el nivel académico de los docentes, de modo que más de 80 docentes puedan obtener títulos de maestría o doctorado como docentes jóvenes y de mediana edad con logros académicos; alentados a ser promovidos a títulos profesionales.
(4) Base de enseñanza experimental y práctica de primera clase Continuar mejorando el Centro Nacional de Demostración de Enseñanza Experimental - Centro de Enseñanza Experimental de Acupuntura, enriquecer los instrumentos y equipos relacionados con la enseñanza, como el sistema de demostración de técnicas de acupuntura y masaje. , e introducir talentos de carreras de enseñanza experimental y práctica para mantener su posición de liderazgo en el país.
(5) Bases clínicas de primera clase La Primera Facultad de Medicina Clínica y la Segunda Facultad de Medicina Clínica de la Universidad de Medicina Tradicional China de Tianjin son las bases de enseñanza de la práctica clínica y médica de la acupuntura más grandes de China (el mundo). ), con 900 camas de acupuntura y masajes, Yu Zhang, hay suficientes recursos para prácticas. Continuaremos mejorando los mecanismos de aprendizaje, evaluación y gestión de la enseñanza práctica para brindar garantía confiable para la práctica clínica de los estudiantes.
(6) Las disciplinas de primera clase impulsan la construcción disciplinaria con construcción profesional, continúan manteniendo el estado de la acupuntura y el masaje como disciplina clave del Ministerio de Educación, y la fortaleza integral se ubica en el nivel líder en el país.
(7) Gestión docente de primera clase Continuar estableciendo y mejorando el mecanismo de gestión docente que pueda exigir estrictamente a estudiantes y docentes, fortalecer la construcción de la ética docente, mejorar la calidad de los docentes e implementar concienzudamente diversas enseñanzas. sistemas de gestión.
(8) Una reputación social de primera clase cultiva estudiantes que la sociedad necesita con urgencia, son bienvenidos por los empleadores y tienen una alta tasa de empleo único. Dale a esta especialización una alta visibilidad social.
Acupuntura y Masaje (programa de cinco años)
Objetivos de cultivo: cultivar talentos clínicos integrales de alto nivel que dominen las teorías básicas y las habilidades de diagnóstico y tratamiento de la medicina tradicional china, estén familiarizados con los conocimientos pertinentes. conocimientos de la medicina moderna, y se caracterizan por la acupuntura y el masaje.
Los cursos principales incluyen cursos básicos de medicina tradicional china, cursos básicos de medicina moderna, medicina interna de medicina occidental, cirugía de medicina occidental, libros médicos de acupuntura y teorías diversas, meridianos y puntos de acupuntura, prescripciones de acupuntura, acupuntura, acupuntura experimental, terapia de medicina interna con acupuntura de medicina tradicional china, terapia quirúrgica con acupuntura MTC, terapia ginecológica con acupuntura MTC, terapia pediátrica con acupuntura MTC, terapia de masajes, traumatología MTC, neurología, rehabilitación. El título tiene una duración de cinco años. Los graduados de esta especialización pueden realizar trabajos clínicos relevantes en instituciones médicas de medicina tradicional china y occidental en todos los niveles; también pueden participar en la docencia y la investigación científica en medicina, medicina tradicional china, acupuntura, masajes y afines; disciplinas en universidades e institutos de investigación relevantes.
Medicina Tradicional China (Medicina de Rehabilitación) (programa de cinco años)
Objetivos de cultivo: Dominar las teorías básicas y las habilidades de diagnóstico y tratamiento de la medicina tradicional china y la acupuntura, familiarizarse con los conocimientos pertinentes de la medicina moderna, y desarrollar una práctica clínica caracterizada por el tratamiento de rehabilitación de talentos compuestos superiores.
Los cursos principales incluyen cursos básicos de Medicina Tradicional China, cursos básicos de medicina moderna, Medicina Tradicional China Medicina Interna, Medicina Tradicional China Cirugía, Medicina Tradicional China Ginecología, Medicina Tradicional China Pediatría, Medicina Tradicional China Medicina Interna, Cirugía de medicina occidental, epidemiología, kinesiología y evaluación de rehabilitación (incluida la introducción a la medicina de rehabilitación), fisioterapia (incluida la fisioterapia), terapia ocupacional, logopedia, psicología de la rehabilitación, rehabilitación clínica, ingeniería de rehabilitación, masajes, acupuntura, etc.
La carrera tiene una duración de cinco años y se otorga el título de Licenciado en Medicina. Los graduados de esta especialización pueden participar en rehabilitación, medicina tradicional china, acupuntura y otros trabajos en instituciones médicas e instituciones de rehabilitación de todos los niveles. También pueden participar en rehabilitación, medicina tradicional china y educación e investigación sobre acupuntura en universidades e institutos de investigación científica relevantes. .
Especialidad en Medicina Tradicional China (acupuntura relacionada con el extranjero) (programa de siete años)
Objetivos de cultivo: esta especialización implementa "consistencia de siete años, integrando conocimiento y acción, fortaleciendo la base , prestando atención a la acupuntura y masajes, fortaleciendo idiomas extranjeros, modelo de entrenamiento "Enfoque en la calidad", cultivando conocimientos teóricos básicos de la medicina tradicional china y la medicina moderna, tienen sólidos conocimientos teóricos básicos y habilidades de acupuntura y masajes, tienen una base sólida en inglés (japonés), y ser capaz de utilizar bien el inglés profesional (japonés) para la comunicación externa, talentos de masaje y acupuntura MTC extrovertidos y de alto nivel que hayan dominado ciertas ideas y métodos de investigación científica.
Cursos principales Esta especialización estudió inglés (japonés) en la Universidad de Estudios Internacionales de Tianjin durante los dos primeros años. De acuerdo con los requisitos de formación y el plan de enseñanza de la carrera de inglés (japonés), se ha fortalecido la formación básica de inglés (japonés) y se han completado los cursos básicos públicos * * *. Desde mi tercer año hasta mi sexto año, estudié en la Universidad de Medicina Tradicional China de Tianjin. Los principales cursos incluyen: cursos básicos de medicina tradicional china, cursos básicos de medicina moderna, cursos profesionales de acupuntura y masajes, etc. En el séptimo año, los estudiantes ingresan a una pasantía clínica, realizan trabajos de investigación bajo la guía de sus instructores y completan su tesis de graduación.
El programa de estudios tiene una duración de siete años. Los graduados de la Maestría en Medicina pueden participar en trabajos relacionados con la medicina tradicional china y la acupuntura en instituciones médicas, institutos de investigación científica y universidades relevantes en el país y en el extranjero.
Medicina Tradicional China (Medicina Ortopédica) (programa de siete años)
Objetivos de cultivo: Cultivar y dominar las teorías básicas y las habilidades de diagnóstico y tratamiento de la medicina tradicional china y la medicina moderna. resaltar las características de la ortopedia y la traumatología, y dominar un idioma extranjero. Talentos clínicos senior que tengan ciertas capacidades de investigación clínica y capacidades de innovación en la medicina tradicional china.
Los cursos principales incluyen teorías básicas de la medicina tradicional china, teorías básicas de la medicina occidental, cursos clínicos de medicina tradicional china, cursos clínicos de medicina occidental, ortopedia y traumatología, capacidades de investigación científica y cursos de calidad humanística.
El programa de estudios tiene una duración de siete años y los graduados con una maestría en medicina pueden trabajar en instituciones médicas, institutos de investigación científica y universidades relevantes.
Terapia de rehabilitación (programa de cuatro años)
Objetivos de cultivo: cultivar y dominar la teoría y las habilidades de diagnóstico y tratamiento de la medicina de rehabilitación moderna, estar familiarizado con la medicina tradicional china y los conocimientos relacionados, y estar capaz de combinar la tecnología moderna de tratamiento de la medicina de rehabilitación con un terapeuta de rehabilitación que combina técnicas de tratamiento de rehabilitación de la medicina tradicional china.
Cursos principales: cursos básicos de medicina moderna, medicina tradicional china, biomecánica, desarrollo humano, kinesiología, introducción a la medicina de rehabilitación, valoración de la rehabilitación, fisioterapia, fisioterapia, terapia ocupacional, logopedia, psicología de la rehabilitación, clínica. rehabilitación, ingeniería de rehabilitación, rehabilitación comunitaria, puntos de acupuntura meridianos, acupuntura y masaje, traumatología, traumatología, medicina tradicional china.
La carrera tiene una duración de cuatro años y se otorga el título de Licenciatura en Ciencias. Los graduados de esta especialización pueden participar en trabajos de rehabilitación en instituciones médicas e instituciones de rehabilitación de todos los niveles, y también pueden participar en educación de rehabilitación e investigación científica en universidades e institutos de investigación científica relevantes.