Plan de lección de Art Good Friends para la primera clase
Plan de enseñanza de clase grande de Art Friends 1 Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a expandir su imaginación e imaginar las formas de varios animales con la ayuda de patrones conocidos.
2. Intenta capturar los rasgos faciales de tu mejor amigo para dibujar su rostro.
3. Cultive los hábitos de pensamiento de los niños de observación cuidadosa e imaginación audaz, y experimente inicialmente la diversión de la pintura imaginativa.
Preparación de la actividad:
Algunos marcadores, algunos pasteles al óleo rojos, algunas imágenes de fondo y material didáctico.
Proceso de actividad:
1. Introducir intereses interesantes
Maestro: En el jardín de infantes de animales, los animales pequeños de la clase media serán promovidos a la clase superior. . Todos estaban celebrando durante la ceremonia de ascenso. No sé quién derramó el jugo y el jugo se derramó sobre la tela. Los animalitos se esconden en el paño de jugo. Contémoslos juntos. ¿Cuántos animales se esconden?
2. Crea situaciones
1. Usa el esquema para encontrar pistas.
El profesor hace clic en el PPT: 1, 2, 3, 4, 5.
Profe: Oye, ¿qué animales encontraste? ¿Qué otros animales se esconden?
La profesora guía activamente, los niños responden libremente y la cámara los presenta.
2. Verificar conjeturas y estimular el interés.
(1) Haga clic en el PPT y complete las características de varios animales.
(2) La maestra guía a los niños para que miren las imágenes una por una: ¡giren para ver con mayor claridad!
Los niños observaron jirafas, peces pequeños, perros dálmatas, osos polares, zorros...
Resumen del profesor: Aunque estos pequeños animales están escondidos en la tela de jugo, mientras podamos camina Dibuja el contorno en la tela de jugo, dibuja los ojos, agrega características y ¡descubriremos al animalito!
En tercer lugar, observe los rasgos faciales
1. El maestro hace clic en el PPT para mostrar las fotos y guía a los niños para que observen las diferentes características de las expresiones de los personajes una por una.
2. El profesor muestra sus propios emojis y guía a los niños para que observen.
Los niños observan el habla: hacer pucheros, sonreír, sacar la lengua, ser tímidos, hacer muecas...
3. cuando estás en el jardín de infantes ¿Qué expresión haces? Los niños pueden imitar varias expresiones.
Cuarto, actividades creativas
1.
Muestre el fondo del patrón de jugo y péguelo en la pizarra.
(1) Invita a niños y profesores a intentarlo juntos: ¿Quién intentará conmigo? Por favor pruébalo.
La profesora explicó los pasos claves de pintar con cámara: las caras de los niños quedan ocultas en el interior. ¿Cuál es el primer paso para encontrar una cara? (①Dibuja el contorno de la cara a lo largo del borde del patrón de jugo; ②Paso 2: Agrega los ojos grandes de tu buen amigo; ③Luego la boca, las orejas, las cejas, la nariz y el cabello...)
( Consejo para niños Domina las características de los buenos amigos)
(2) Una vez completada la creación, deja que los niños adivinen de quién es la cara oculta.
2. Crea libremente.
(1) Agrupa a los niños en grupos y crean sus propias obras. La guía de inspección del maestro se centra en encontrar las partes que pueden ocultar el rostro humano y en captar las características del rostro humano.
(2) Los niños podrán crear libremente, con música de fondo, y reservar 10 minutos.
En cuarto lugar, intercambiar exposiciones y comentarios
Exhibir las obras terminadas una a una en el ordenador y evaluarlas.
Resumen del maestro: Hoy hemos atraído a muchos buenos amigos y el maestro también espera que puedas hacer algunos buenos amigos más.
El plan de lección del buen amigo en el análisis del libro de texto de Arte 2 en la primera clase
"El rostro de un buen amigo" es una actividad artística que toma prestadas formas para imaginar, y al mismo tiempo utiliza el rostro de un buen amigo en la vida de los niños como línea principal, los niños son guiados a imaginar tomando prestadas formas, dibujar el rostro de un buen amigo y expresar las características de apariencia y los contornos faciales del rostro del buen amigo. . Los niños de la clase alta dominan el método de dibujar caligrafía.
Los personajes dibujados son básicamente correctos y las partes están relativamente completas, pero las proporciones y la estructura son un poco irrazonables. Esta actividad se centra en guiar a los niños a usar su imaginación para dibujar rasgos detallados de buenos amigos en términos de rasgos faciales, expresiones, etc. Utilice el método de tomar prestada la imaginación en las actividades para despertar en los niños los hermosos recuerdos de la vida en compañía y los juegos juntos, y guíelos para que experimenten aún más la belleza de la amistad en el proceso de pintar.
Objetivos de la actividad
1. Utilice el espacio de trayectoria después de que fluya el jugo para intentar dibujar los rasgos faciales, el cabello y las expresiones de las personas.
2. Imagina crear los rasgos faciales de un buen amigo.
3. Experimenta la alegría de estar con buenos amigos.
Actividades a preparar
1. Elaboración de material didáctico: PPT, bolígrafos, paño de jugo.
3. Preparación para la experiencia: Los niños están familiarizados con sus compañeros y tienen experiencia tomando fotografías.
Proceso de actividad
1. Se importa la escena para despertar interés.
Escena: Los animales de la clase media del jardín de infancia de animales han sido promovidos a la clase superior. Los animales celebran durante una ceremonia de promoción. De repente, alguien derramó el jugo sobre la tela. Los animales se esconden en la brisa. Pregunta: ¿Cuenta cuántos animales se esconden? ¿Qué animal encontraste? ¿Cómo lo sabes?
Resumen: Aunque los animales se esconden en el jugo, puedes encontrarlos trazando el contorno del jugo y agregando ojos o rasgos.
2. Observa la experiencia, imagina y añade imágenes.
(1) Observar fotografías de personas.
Introducción: Los animales han sido promovidos a categorías principales, y tú también. Tengo algunas fotos aquí. Son como tus hermanos y hermanas que acaban de empezar una gran clase. vamos a ver. Pregunta: ¿Cuál es tu favorito? ¿Por qué?
Resumen: Podéis reuniros para tomar fotografías o hacer cola. Es importante tomar una fotografía grande de tu rostro para que puedas verlo claramente.
(2) Observa las expresiones de tus compañeros. P: ¿Notaste alguna diferencia en sus expresiones? ¿Qué tipo de expresión sueles tener en el jardín de infantes?
Resumen: ¿Resulta que en el jardín de infantes, a veces estás feliz, a veces triste, a veces emocionado y a veces triste? La expresión del rostro también es diferente.
3. Utiliza un fondo fluido e imagina la forma de tu acompañante.
Introducción: Hoy también traje un paño mágico para jugo. También quiere jugar al escondite con nosotros, buscando la cara de un buen amigo. Pregunta: ¿Qué amigos ves escondidos en el borde del jugo? ¿Cómo lo encontramos?
(1) El maestro agrega la imagen del niño en la pintura de jugo según la apariencia del niño.
(2) Los niños imaginan la forma de sus compañeros y continúan agregando la imagen de sus compañeros a la pintura del jugo.
4. Los niños crean e imaginan con audacia.
Introducción: Si quieres encontrar la cara de un buen amigo, solo necesitas usar el espacio en el medio del jugo para dibujar los bordes, observar con atención y dibujar con valentía la cara de un buen amigo. Puedes probarlo también. Durante el proceso de creación, debemos prestar atención a la imaginación audaz de los niños, guiarlos para que muestren las características locales de sus compañeros y descubrir los rostros de buenos amigos.
5. Comparte y encuentra buenos amigos.
(1) Observa el contorno y dibújalo.
Pregunta: Veamos quién tiene más buenos amigos en Juice Brie. Necesitas dibujar un círculo a lo largo del borde del jugo para contar.
(2) Observa las características y encuentra a los compañeros de la otra parte.
Pregunta: Encuentra a la otra persona y habla sobre los buenos amigos de Juice Buri.
El tercer objetivo de actividad del plan de lección de buenos amigos de arte para una clase numerosa:
1. Cultivar una observación aguda y meticulosa.
2. Dibujar un acompañante basándose en los detalles observados.
3. Cultive el hábito de los niños de completar las tareas con paciencia y disfrutar de las actividades de origami.
4. Ser capaz de presentar trabajos propios y apreciar los trabajos de los demás.
Preparación de la actividad:
Libro infantil “Pablo, el hijo del artista”
Papel y bolígrafo
Proceso de la actividad:
1. Apreciación de pinturas famosas Deje que los niños aprecien la obra de Picasso "El hijo del artista Paul" y hagan preguntas:
¿Qué color de ropa usan los niños?
¿Qué animal monta? ¿Qué espadas tienen los animales?
¿Cómo dibujar pelaje suave en animales?
Segundo, haz un dibujo de mi amigo
1. Deja que los niños elijan un buen amigo, observen atentamente a la otra persona, dibujen su apariencia y pidan al maestro que escriba sobre él. Nombre del amigo.
2. Para los niños con grandes habilidades, la dificultad se puede aumentar adecuadamente y pueden dibujar la apariencia de sus amigos mientras comen, corren o juegan.
3. Exposición de buenos amigos Organice los retratos de los mejores amigos de los niños en una “Exposición de buenos amigos”, organice a los niños para que se aprecien unos a otros y adivinen quiénes son las personas en las pinturas y qué están haciendo.
Reflexión de la actividad:
En la actividad, los niños pueden nombrar las características físicas de sus buenos amigos, como ojos grandes y una trenza. Antes de dibujar, dejo que los niños determinen primero la posición de los ojos y luego dibujen la boca, la nariz y las orejas. Las niñas también pueden pintar pestañas, etc. Por lo tanto, al dibujar, la mayoría de los niños pueden dibujar según sea necesario, por lo que el efecto es bueno. Los niños individuales también necesitan orientación enfocada en el juego en el área.
Enciclopedia: Amigo es un carácter chino cuyo pinyin es péng you. Significa que, bajo cualquier condición, el conocimiento de ambas partes está relacionado hasta cierto punto, independientemente de la edad, el género, la región, la raza o. rol social, creencias religiosas, consistentes con la cognición psicológica de ambas partes, y pueden ayudarse mutuamente cuando sea necesario.
Plan de lección 4 de Big Class Art Good Friends Objetivos de la actividad:
1. Aprender a cantar la nueva canción "We Are All Good Friends".
2. Sobre la base de dominar la melodía de la canción, domine la letra de acuerdo con las indicaciones en la pantalla y coopere activamente en el canto de la canción.
3. Intenta utilizar hermosas canciones para llamar a la gente a amar la naturaleza.
4. Siente la diversión de pintar y la alegría de la creación.
5. En el proceso de creación imaginativa, puedes utilizar materiales simples para decorar y experimentar la diversión del éxito.
Preparación de la actividad:
1. Cuatro imágenes (conejos, pájaros, peces y pandas; los hogares naturales de conejos, pájaros, peces y pandas están contaminados)
p>2. Cintas y grabadoras
Proceso de la actividad:
1. El profesor muestra imágenes de animales y hace preguntas.
(1)¿Qué animales hay en la pizarra? (conejo, pájaro, pez, panda) ¿Dónde viven? ¿Qué comes? (Los niños discuten libremente, la maestra resume el contenido de la discusión de los niños)
Maestra: Sin embargo, se han producido algunos cambios en la tierra en la que vivimos, haciendo que los hogares de estos pequeños animales ya no sean hermosos. Veamos qué ha cambiado (imagen que muestra la naturaleza contaminada)
¿Qué pasa con la naturaleza en la imagen? ¿Por qué? La naturaleza está contaminada porque a la gente no le importa el medio ambiente.
2. Los niños entienden y aprenden la letra.
Maestro: La naturaleza ha sido contaminada y los hogares de los animales pequeños ya no son hermosos. También estaban tristes y tristes. ¿Eres amigo de estos animalitos? No dispuesto a ayudarlos. Luego hay un grupo de niños entusiastas aquí, el maestro Li, que también quiere ayudarlos. Escuchemos cómo ayudaron los niños en la cinta. (Reproduzca la grabación)
¿Qué escuchaste? ¿Cómo cantan los jóvenes amigos en las canciones? ¿Cómo ayudar a estos animalitos? La hierba verde es un conejo, el cielo azul es un pájaro, el manantial claro es un pez pequeño y el bosque es un panda.
Nota: Si el niño no puede oír con claridad, el profesor deberá tocar el piano y cantar mientras le familiariza con el preludio.
3. Aprende a cantar
(1) El profesor señala la imagen y canta la letra correspondiente, baja el ritmo y enseña la canción completa.
(2) Cuando los niños aprenden a cantar, los maestros deben concentrarse en corregir el método de canto de la tercera y cuarta frase y guiar a los niños para que canten alegremente las dos últimas frases.
Nota: El patrón rítmico de las tres primeras frases de esta canción es muy similar. La cuarta frase y la última frase "Better" tienen una duración mayor y el patrón rítmico ha cambiado, lo que dificulta la interpretación. niños para cantar. Puede utilizar gestos con las manos: movimientos hacia abajo para guiar a los niños a cantar con precisión.
(3) El niño canta completamente. El maestro puede tocar el piano o poner una cinta para que los niños canten.
(4) Después de que los niños se familiaricen con las canciones, el maestro puede plantear requisitos emocionales al cantar (las primeras cuatro oraciones deben ser hermosas, las dos últimas deben estar orgullosas; si puedes levantarte y canta, presta atención a tu respiración)
5] Invita a niños que puedan cantar bien y expresarse en el escenario.
4. Crea letras (orientación del maestro: además de estos animales pequeños, hay otros animales pequeños que necesitan nuestra ayuda).
(1) Pide a cuatro niños que canten la primera. Letras de oraciones de cuatro canciones y las dos últimas oraciones se cantan juntas.
La profesora toca el piano y los niños cantan ellos mismos la letra.
5. Los niños completan el canto cara a cara
6. Resumen
Ampliación de la actividad:
Dibuja las formas en que Los niños ayudan a los animales pequeños.
Actividad de reflexión:
Los maestros deben crear un buen entorno de comunicación para los niños, guiarlos para que aprendan métodos de comunicación correctos y crear oportunidades para que los niños cooperen y compartan con otros. Penetre en los cinco aspectos de las habilidades comunicativas: cooperación, humildad, ayuda, cumplimiento de reglas, compartir, etc. Integre en todos los aspectos de la enseñanza en el aula, las actividades de juego y la vida diaria para promover que los niños cooperen y se comuniquen activamente con sus compañeros. Sólo en situaciones reales los niños pueden realmente acumular experiencia comunicativa mediante el entrenamiento de habilidades comunicativas. Por lo tanto, los profesores deben ser buenos para fortalecer las habilidades comunicativas de los niños en la vida diaria. Deje que los niños sepan más claramente que los compañeros deben unirse y ayudarse unos a otros y, al mismo tiempo, resolver sus experiencias existentes.
Enciclopedia: Amigo es un carácter chino cuyo pinyin es péngyou. Significa que bajo cualquier condición, la cognición de ambas partes está relacionada hasta cierto punto, independientemente de la edad, género, región, raza o rol social. Las creencias religiosas se ajustan a la cognición psicológica de ambas partes y pueden ayudarse mutuamente cuando sea necesario. Los amigos pueden compararse con paraguas y luces bajo la lluvia. Cuando el ajuste psicológico entre las dos partes es más profundo, se les puede llamar amigos cercanos.
Plan de enseñanza de la clase numerosa de Art Friends 5 Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de dibujar las características de los buenos amigos y dibujar con audacia.
2. Capaz de observar las cosas con atención.
3. Experimenta la diversión de encontrar amigos.
4. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
5. Orientar a los niños a enriquecer sus trabajos con materiales auxiliares y cultivar su capacidad de innovar con audacia.
Preparación de la actividad:
Lápices de acuarela, crayones, pinturas modelo, imágenes
Proceso de la actividad:
Juego: Adivina quién. es.
1. Introducción del profesor al juego: Deja que los niños nombren las características de un buen amigo, que pueden ser rasgos faciales o vestimenta. Otros niños pueden adivinar quiénes son basándose en la descripción. (Orientar a los niños en cuanto a género, tamaño de ojos, largo del cabello, vestimenta, etc.)
2. El maestro sabe que todos los niños quieren jugar a este juego. Cuéntale a los niños que te rodean sobre las características de tu amigo y déjalo adivinar.
2. Dibujo Hoy, nuestra clase de arte va a hacer un dibujo para nuestro buen amigo. Ahora, traigan sus libros y canten juntos la canción "Buscando amigos". Encuentra a tu mejor amigo y siéntate cara a cara.
El profesor hace dibujos de demostración para inspirar a los niños a jugar libremente y proporcionarles orientación individual.
En tercer lugar, valore y comente las obras de los niños y permita que los niños se comuniquen libremente sobre sus pinturas. Preséntense y expresen afecto por sus compañeros.
Análisis de materiales didácticos para el plan de lección de arte 6 buenos amigos de la clase grande
"Estar con buenos amigos" es una actividad de pintura proposicional que se centra en las pequeñas cosas de la vida de los niños cuando llevarse felizmente con buenos amigos, guíalos a dibujar un retrato de ellos mismos y de sus mejores amigos, mostrando sus rasgos físicos y las cosas interesantes, conmovedoras e inolvidables que sucedieron entre ellos.
Los niños de la clase alta dibujan principalmente formas lineales y dominan el método de dibujar personajes.
Los personajes dibujados son básicamente correctos y las partes están relativamente completas, pero las proporciones y la estructura son un poco irrazonables. El objetivo de esta actividad es guiar a los niños a prestar atención a las proporciones de los personajes y dibujar características detalladas de buenos amigos en términos de rasgos faciales, expresiones, vestimenta, etc. El método de reproducción de escenas se utiliza en las actividades para evocar los hermosos recuerdos de los niños de vivir y jugar con sus compañeros, y guiarlos para que experimenten aún más la belleza de la amistad en el proceso de pintar.
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de dibujar las características y dinámicas detalladas de ti y de tus buenos amigos, expresar la relación proporcional y el sistema espacial de los personajes y tener un diseño razonable. de la imagen.
Cerrar
2. Las pinturas atrevidas pueden mostrar las escenas más interesantes o conmovedoras, amorosas e inolvidables entre usted y sus buenos amigos, y compartir cómo llevarse bien con buenos amigos.
3. Siente la belleza de los amigos juntos y te gusta establecer amistades duraderas con buenos amigos.
Actividades para preparar
Papel de acuarela, rotuladores, pasteles al óleo, etc. , "Materiales de aprendizaje para niños" y Materiales de aprendizaje "I Grow Up" - Documento de arte Página 4, Música "Encontrar amigos"
Sugerencias de actividades
1.
Deja que los niños busquen a sus mejores amigos y "busquen amigos" para sentarse juntos con la música.
2. Juega el juego de adivinar y dibujar un buen amigo para ayudar a tus hijos a dominar cómo dibujar un buen amigo.
(1) El maestro hace dibujos mientras hace demostraciones, habla sobre las características de los buenos amigos y muestra las características detalladas de los buenos amigos. Por favor, adivina.
¿Quién es el mejor amigo del profesor?
(2) Guíe a los niños para que observen y cuenten detalles sobre buenos amigos.
3. Guíe a los niños para que dibujen escenas con buenos amigos y guíelos para que experimenten la belleza de sus amigos juntos.
(1) Guíe a los niños a leer la página 26 de "I Grow Up", hable sobre los dulces momentos con buenos amigos en la imagen y recuerde las escenas en las que usted y sus buenos amigos están juntos.
Pregunta: ¿Dónde están los buenos amigos de la foto? ¿Qué estás haciendo? ¿Dónde están tus buenos amigos en la foto?
(2) Los niños pueden crear libremente pinturas sobre papel artístico "con buenos amigos".
Requisitos: Dibuja cosas inolvidables entre tú y tus buenos amigos. Dibuja dónde están tú y tus buenos amigos y qué sucedió.
(3) Los niños dibujan y la maestra los ayuda a registrar en sus trabajos lo que quieren decirles a sus buenos amigos.
4. Guíe a los niños a compartir e intercambiar trabajos, enviarse bendiciones unos a otros y expresarse bendiciones unos a otros.
(1) Concéntrese en exhibir obras de los niños, guiarlos para que aprecien y se comuniquen, contar momentos dulces de buenos amigos e inspirar a los niños a evaluar los temas, la dinámica de los personajes y la disposición de las imágenes de las obras.
(2) Deje que los niños encuentren buenos amigos para enviarse trabajos, expresar sus sentimientos internos y experimentar la felicidad y el contacto de los buenos amigos.
Plan de lección 7 para clases grandes de Art Good Friends Objetivos de enseñanza:
1. En la actividad temática "Buenos amigos", intente dibujar la imagen facial de un buen amigo.
2. Esté dispuesto a prestar atención a sus compañeros y expresar su afecto por los buenos amigos.
Preparación para la enseñanza: (preparación cognitiva) Los niños pueden decir los nombres de buenos amigos cuando celebran cumpleaños juntos.
(Preparación del material) Papel de dibujo, rotuladores, crayones.
Enfoque docente: Básicamente ser capaz de dibujar las características de género de buenos amigos.
Dificultades didácticas: Ser capaz de observar con atención los detalles faciales de buenos amigos e intentar dibujarlos.
Proceso de enseñanza:
Primero que nada, eres mi buen amigo
1, hablemos de buenos amigos
Profesor: Entre. nosotros tres ¿Quién es tu buen amigo en esta gran familia? ¿Qué cosas interesantes pasaron entre buenos amigos?
¿Qué es un buen amigo?
Resumen: Los buenos amigos suelen jugar juntos, se ayudan mutuamente cuando encuentran dificultades y se animan mutuamente a aprender habilidades.
En segundo lugar, toma fotografías de tus buenos amigos.
1. Observa a tus buenos amigos.
¿Cómo es tu mejor amigo? (Hombre y mujer, rasgos faciales, rasgos faciales) ¿Qué tipo de peinado le gusta usar?
2. Mostrar ejemplos y guiar a los niños a observar los rasgos faciales y peinados de niños y niñas (puntos clave)
¿Cuáles son las diferencias entre mis buenos amigos? ¿Qué es lo mismo?
Resumen: Algunos tienen el pelo largo, otros tienen el pelo corto; algunos tienen ojos grandes, algunos tienen ojos pequeños; algunas personas solo sonríen cuando crecen y otras sonríen levemente. Pero todos están compuestos de círculos y varias líneas.
La maestra pidió a los niños que se acercaran y cooperaran con la maestra para demostrar el dibujo.
Invita a un niño a acercarse y guiarlo para que observe y cuente sus características. El maestro hará una demostración y dibujará la cara del niño.
Guía al niño para que observe atentamente los rasgos detallados de su rostro (ojos grandes, cabello largo, si usar gafas) (punto difícil)
Guía al niño para que dibuje los detalles.
Resumen: Primero dibuja una cabeza redonda, una cara redonda, flequillo y cabello (ojos redondos, pestañas largas y curvas, boca curva). (También pueden dibujar algunos buenos amigos juntos)
En tercer lugar, pintura infantil, orientación del maestro
1. Dibuje primero el esquema principal y luego dibuje otras cosas y detalles.
Big Class Art 8 Objetivos de la actividad Plan de lección para buenos amigos
Primero, recuerde el título de la canción, comprenda el contenido de la canción y aprenda a cantarla.
2. Estimular el interés de los niños por aprender movimientos apreciando acciones como peinarse, abrocharse botones y tomarse de la mano.
En tercer lugar, que los niños comprendan que sus compañeros deben ayudarse unos a otros y vivir en armonía.
Actividades para preparar
1. Cinta y grabadora de la canción "Good Friends".
Dos, cinta "Aplaude y asiente", cinta "Levanta la mano derecha y saluda".
3. Un conjunto de diapositivas (imágenes), (imágenes de peinados, botones, etc.).
4. Juego Musical: Conejo Escondido de la Lluvia (Música y Materiales)
Proceso de la Actividad
1. asentir" y practicar el pollo "Patito".
Resumen: Hay muchos niños en la guardería. Estábamos muy felices aplaudiendo, asintiendo y bailando juntos. Introduciendo la práctica fonética "Pato y Pollo".
2. Presente el juego "levanta la mano derecha y agítala" para que los niños sientan la alegría de jugar juntos.
Además de jugar, el profesor aquí hoy también tiene muchas fotografías. ¿Quieres verlos? Muestre diapositivas (o imágenes) y pregunte: ¿Qué están haciendo? (Están peinándose y abotonándose) Disfrutando de sus movimientos. Aprende la frase: Tú me peinas y yo te lo peinaré. Aprende oraciones mientras actúas. Educación moral: en el jardín de infancia todos somos buenos amigos. Tú me peinas y yo te lo abotono. ¿Cómo podemos ayudarnos unos a otros? Utilice "Di una palabra por mí... Te ayudaré...".
Resumen: ¿Cómo están todos? ¿Cómo expresar solidaridad y amistad a través de acciones? (De la mano), deje que los niños aprendan acciones y oraciones. Pregunta de la mano: De la mano en la unidad y la amistad, ¿qué somos? (Todos somos buenos amigos), aprende oraciones, los niños de jardín de infantes son todos buenos amigos. Además de los juguetes, los compañeros también deben ayudarse unos a otros y vivir en armonía.
Cuarto, aprende a cantar la canción "Good Friends"
1. Disfrútala una vez. Los niños aprenden a decir el título de la canción de forma individual y colectiva.
2. Escúchala dos veces, familiarízate con la melodía y la letra de la canción y aprende a tocar la canción.
3. Cantar con el grupo (realizar movimientos sencillos de baile en posición).
4. Actuación y canto en grupo (cantando y haciendo movimientos).
Viaje musical: Conejo escondido de la lluvia ¿Qué canción aprendimos juntos hoy? (Buenos amigos) Miren, el conejito también quiere jugar con nosotros. Seamos buenos amigos de ellos. La música comienza: ¿Qué juego es este? (El conejo se protege de la lluvia), escuche música, use una capucha y prepárese para el juego. Conejo Le: (El Conejo salta) Madre Conejo: ¡Hace muy buen tiempo hoy, vamos a jugar! (Boom...) Madre de Thunder Rabbit: Está lloviendo. ¡Conejo, escóndete en el agujero! (El conejo inmediatamente encontró un agujero para esconderse de la lluvia). El conejo que encontró un agujero para esconderse de la lluvia debe ayudar al conejo que no encontró un agujero para esconderse de la lluvia. Conejo: Déjame ayudarte. Conejo, vamos. Madre Coneja: Está saliendo el sol. El sol brilla, conejito. ¡Vámonos a casa! (Música de Bunny Hop). El conejito dijo: Todos somos buenos amigos, unidos y amigables, tomados de la mano.
El conejo se alejó saltando al son de la música.
Art Good Friends Clase grande Plan de lección 9 Objetivos de la actividad:
1. Comprender las características de las diferentes expresiones faciales de los personajes a través de la observación.
2. Intenta utilizar plastilina para frotar, presionar y cortar para dar forma a los rasgos principales del rostro humano.
3. Transfiere percepciones pasadas, muestra la experiencia de los cinco sentidos, crea con audacia y potencia las emociones entre compañeros.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
Preparación de la actividad:
Plastilina, tejas de barro, herramientas de plastilina, rotafolios de expresión gráfica y pizarras.
Proceso de la actividad:
En primer lugar, a través de la observación, comprender las características de las diferentes expresiones faciales de los personajes.
1. Haga preguntas observando el cartel mural: "¿Qué le pasó al niño en la imagen?" (Algunos rieron, algunos lloraron, algunos...) "¿Cómo es su expresión?" cuando sonríe) Estrechado...) "Por favor, aprende" (Los niños actúan con valentía y sienten los cambios en las expresiones)
2. Organice a los niños para que observen las expresiones de sus buenos amigos y pregunten "¿Quién es tu?". ¿buen amigo?"
p>
"¿Cuál es su expresión ahora?" (sonríe, frunce el ceño...) "¿Quién quiere dibujar la expresión de tu mejor amigo en la pizarra?" (Los niños se acercaron individualmente dibujar brevemente)
2. Guíe a los niños a usar plastilina para frotar, presionar, cortar y otros métodos para dar forma a los rasgos principales del rostro humano.
1. Habla sobre el método de producción y pregunta: "¿Qué cara vas a poner?" (Llorar, reír...) "¿Cómo es eso?"
(El La cara se puede redondear primero, luego aplanarla y cortarla con un cuchillo, o puedes hacerla por separado)
2. estás haciendo?"
"¿Qué tipo de persona es? "
"¿Cómo es su cabello y su cuerpo?" (Guía para niños con habilidades fuertes)
3. Los niños aprecian los trabajos de los demás y preguntan: "¿Adivina de quién es esta cara?"
"¿Qué cara te gusta más?" (Guía al niño para que analice el diseño general del rostro). características)
4. Actividades promocionales:
Organizar a los niños para que sean buenos amigos después de clase.
Reflexión de la actividad:
Plan didáctico de la actividad Familia de Ladrillos Taipan: La cara de un buen amigo. Durante la actividad, aprendí sobre las características de las diferentes expresiones faciales de los personajes, y traté de usar plastilina para moldear los rasgos principales de los rostros de los personajes amasando, presionando y cortando, para transferir percepciones previas, expresar la experiencia. de los cinco sentidos, crea audazmente y mejora los sentimientos de compañerismo. Esta actividad deleitó el cuerpo y la mente de los niños y les dio un sabor de felicidad perdida hace mucho tiempo. Al mismo tiempo, también me inspiró y les permitió ver otro lado de los niños. Durante las actividades, los niños pensaron diligentemente, estuvieron dispuestos a hacer cosas, se atrevieron a crear y fueron felices y productivos.
El fondo de diseño de actividades de los mejores amigos del arte 10.
Los niños de clase alta tienen preferencias estéticas, saben distinguir lo bello y lo feo, y tienen su propio estilo de expresar los personajes.
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños a dibujar las características principales de los personajes y aprender a usar colores y patrones para decorar la imagen.
2. Enseñar a los niños a ayudarse y cuidarse unos a otros y potenciar la amistad estrecha entre los niños.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
4. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
5. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Guía a los niños para que dibujen personajes paso a paso y decoren la imagen.
Actividades a preparar
1. Unos bolígrafos de acuarela
2 Algunos papeles
Proceso de la actividad
1. Guíe a los niños para que jueguen el juego musical "Buscar amigos"
(1) El maestro juega el juego "Buscar amigos" y los niños juegan libremente el juego "Buscar amigos".
(2)Maestro: "Todos ustedes han encontrado a sus buenos amigos, luego dibujen a sus buenos amigos.",
2. El maestro demuestra cómo dibujar personajes en la pizarra. y métodos para decorar cuadros.
3. Deja que los niños dibujen a sus buenos amigos en el papel y el profesor los guiará respectivamente. Guíe a los niños para que dibujen personajes y decoren imágenes según los pasos.
4. Guíe a los niños para que aprecien los trabajos de los demás y comenten los trabajos de los demás. Invite a los niños a enviar sus fotografías a buenos amigos para que todos puedan apreciarse unos a otros y sentir la amistad entre buenos amigos.
Reflexión sobre la enseñanza
Es posible que haya pasado por alto el estado de los dibujos de los niños en esta clase. Si volviera a dar esta clase, les recordaría a los niños que ordenaran los dibujos y prestaran atención a la relación entre distancia y tamaño.