Red de conocimientos sobre prescripción popular - Conocimiento dental - ¿Qué opinas sobre el hecho de que los niños sean más delgados que las niñas?
¿Qué opinas sobre el hecho de que los niños sean más delgados que las niñas?
Creo que los niños de hoy a veces se preocupan más por su apariencia y el manejo de su cuerpo que las niñas. dieta. La vida es más sofisticada que la de las niñas, por lo que algunos niños parecerán mucho más delgados que las niñas. Por ejemplo, a mi alrededor, las piernas de los niños son más delgadas que las de las niñas. No tienen pelos en las piernas y se ven muy femeninos. Encuentro que la estética de los niños es cada vez más refinada y femenina. Dejemos que las niñas sintamos la crisis.
Por ejemplo, tengo un colega que es un chico, pero suele usar maquillaje y base, y su ropa es más refinada que la de las chicas. Sus piernas son muy delgadas, pero cuando vi sus fotos antes, estaba más gordo y un poco más oscuro. Luego le preguntamos por qué estaba adelgazando ahora. Dijo que normalmente hace dieta y hace algo de ejercicio. Comer menos alimentos grasosos te hará perder peso. De hecho, los niños son obviamente más delgados que las niñas. De hecho, creo que esta también es su preferencia y búsqueda personal.
Pero si vemos niños así en la vida, los trataremos con amabilidad. Algunas personas tienen pensamientos extraños de que son afeminadas y otras piensan que hay algo mal con su orientación sexual, por lo que no las entienden. Pero creo que no debería ser así. Después de todo, este también es su pasatiempo y búsqueda personal. En realidad, es bastante difícil perder peso. No hay nada de malo en ser estricto contigo mismo y hacerte cada vez mejor, así que cuando veas a un chico así, no hables demasiado de los demás.
Sin embargo, algunos niños nacen delgados. Por ejemplo, hay un niño en nuestra clase que es tan delgado que no puede ganar peso por mucho que coma, y sus manos y pies están muy enojados. También quiso cambiar sus recordatorios aumentando de peso, pero estos son difíciles de cambiar debido a factores congénitos.
上篇: Cómo hacer un buen trabajo en la transición de los niños del jardín de infantes a la escuela primariaEs un gran acontecimiento para un niño ingresar a la escuela primaria desde el jardín de infantes y es un importante punto de inflexión en la vida. Entonces, ¿cómo lograr que los niños entren felices a la escuela primaria y afronten la vida escolar con confianza e independencia? ¿Qué pasa con nosotros como maestros de jardín de infantes? Primero, comprender correctamente las principales diferencias entre jardín de infantes y escuela primaria. Primero, cambios en el entorno de vida. Las salas de actividades del jardín de infantes generalmente están bellamente decoradas, animadas y llenas de interés infantil. No sólo tienen un ambiente físico rico, sino también un ambiente psicológico armonioso. Sin embargo, en las aulas de la escuela primaria solo hay mesas y sillas, y los asientos fijos no son atractivos para los niños de los grados inferiores y tienen menos oportunidades de disfrutar del equipamiento deportivo en el patio de recreo, lo que inevitablemente hará que los niños se aburran. En segundo lugar, cambios en el contenido de la vida. Estudiar en la escuela primaria es una obligación social y la principal actividad de los alumnos de primaria. Independientemente de si los niños están interesados en los cursos que están estudiando, deben seguir el programa de enseñanza unificado nacional y aprender bien los cursos prescritos. En tercer lugar, cambios en la relación profesor-alumno. Los maestros de jardín de infantes cuidan a sus hijos como padres y participan en diversas actividades de la vida de sus hijos, creando una atmósfera armoniosa e íntima entre maestros y alumnos. Los profesores de escuela primaria, por otro lado, se centran principalmente en la enseñanza y tienen menos oportunidades de preocuparse por la vida de los estudiantes. Hay menos tiempo de contacto personal entre profesores y estudiantes, y los niños nuevos pueden sentirse inhibidos y desconocidos. Cuarto, cambios en los métodos de enseñanza. La enseñanza en el jardín de infantes es intuitiva, interesante y diversa. Significa aprender jugando. La escuela primaria enfatiza la educación sistemática del conocimiento cultural y la formación de habilidades básicas como lectura, escritura y aritmética, y requiere trabajo duro para completar las tareas de aprendizaje. Los aspectos anteriores muestran que sólo cuando los maestros de jardín de infantes comprendan completamente el impacto de estos cambios en los niños podrán prepararlos científicamente para la escuela en términos de fisiología, psicología, hábitos de comportamiento, etc. En segundo lugar, hacer los preparativos para la inscripción de los niños en clases numerosas desde todos los aspectos. (1) Mejorar la adaptabilidad social de los niños. 1. Cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas y formar buenos hábitos de vida y aprendizaje. A través de las actividades de la vida diaria, se puede cultivar a los niños para que comprendan las reglas de cada actividad, ayudarlos a dominar la capacidad de implementar reglas y alentarlos a descubrir reglas en las actividades, así como las consecuencias de no tener reglas (destruir libros, etc.). ). ).En segundo lugar, cultivar el sentido de responsabilidad de los niños. Los maestros deben hacerles saber a los niños el significado de las tareas y darse cuenta de que los maestros o los adultos confían en usted, y luego asignarle tareas, cultivar la conciencia de los niños de estar dispuestos a aceptar tareas y ayudarlos a aprender y dominar las habilidades para completar las tareas en la práctica. En tercer lugar, cultive la independencia y la capacidad de autocuidado. Dé a los niños la oportunidad de hacer ejercicio y permítales completar de forma independiente lo que el maestro puede hacer. Al mismo tiempo, se debe prestar especial atención a cultivar en los niños la concepción del tiempo y del trabajo. Los padres deben cooperar con los objetivos y requisitos del jardín de infantes y capacitar a sus hijos para que realicen las tareas domésticas dentro de sus capacidades, como barrer el piso y recoger verduras. Cuarto, cultivar la capacidad de los niños para comunicarse audazmente con los demás debe comenzar con cosas pequeñas. Por ejemplo, los niños deben aprender a ser modestos y educados, a no hablar en voz alta, a no pelear por juguetes con sus amigos, etc. Estas cosas pueden parecer pequeñas, pero contribuyen a crear una atmósfera amigable y cooperativa y a mejorar las habilidades de comunicación de los niños. Los padres también deben dejar que sus hijos interactúen más con niños de diferentes edades, sacarlos de casa con más frecuencia y hacer una amplia gama de amigos, para que sus hijos puedan convertirse en personas dispuestas a comunicarse y que sean buenas en la comunicación. . Quinto, mejorar las habilidades de resolución de problemas de los niños. El jardín de infancia es un buen lugar para cultivar la capacidad de los niños para resolver problemas de forma independiente. Deberíamos tomar la iniciativa de comenzar con los detalles del aprendizaje y la vida de los niños; por ejemplo, ¿qué debemos hacer si encontramos problemas? ¿Cómo empacar juguetes y útiles escolares? ¿Cómo separar los platos y los palillos y cómo sacar la basura? Al mismo tiempo, permitir que los niños aprendan a expresar sus opiniones con precisión puede resolver adecuadamente los conflictos entre compañeros. En las actividades, especialmente en las gratuitas, trate de dejar que los niños resuelvan los problemas por sí mismos. En sexto lugar, llevar a cabo una educación de concienciación sobre la seguridad y mejorar las capacidades de autoprotección. Después de dejar el jardín de infancia y entrar en la escuela primaria, los niños se enfrentan a un entorno social más complejo y a muchos factores inseguros. Los maestros deben enseñar a los niños cómo protegerse, como decirles que no hablen con extraños casualmente, cómo pedir ayuda cuando encuentren dificultades, etc. Además, se les debe educar para que comprendan y respeten las normas de tráfico y presten atención a su propia seguridad. En séptimo lugar, fortalecer la capacidad de los niños para adaptarse al medio ambiente. Para eliminar la extrañeza de los niños con el entorno después de ingresar a la escuela, los maestros de jardín de infantes pueden hacer los ajustes correspondientes en la enseñanza. Podemos reducir adecuadamente el tiempo dedicado a las actividades y juegos de los niños, o permitir que los niños se comuniquen con los estudiantes de la escuela primaria y observen sus tareas, estimulando así el fuerte deseo de los niños de enamorarse de la escuela primaria. De esta manera, los niños harán una transición gradual del pensamiento, los hábitos y las habilidades cognitivas, lo que les facilitará la adaptación al entorno escolar después de ingresar a la escuela. (2) Desarrollo de la adaptabilidad del aprendizaje Después de que los niños ingresan a la escuela, el aprendizaje se convierte en su actividad principal, siendo la lectura, la escritura y la aritmética las actividades dominantes. 下篇: ¿Qué debo hacer si las fosas nasales de mi bebé son asimétricas?