Plan de actividades del simulacro de seguridad contra incendios en la escuela

Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada, a menudo es necesario preparar planes de actividades detallados con anticipación. Un plan de actividades se refiere a un documento de planificación desarrollado para un evento. ¿Cuáles son las características de un excelente plan de actividades? El siguiente es el plan de actividades del simulacro de seguridad contra incendios escolares de 2021 que compilé para usted. Espero que le resulte útil. Plan de actividad de simulacro de seguridad contra incendios escolar 1

1. Propósito de la actividad:

1. Aumentar efectivamente la conciencia sobre seguridad contra incendios de los estudiantes de secundaria en nuestra escuela y mejorar la seguridad personal de los estudiantes. capacidad de rescate y conciencia de autoprotección.

2. En caso de incendio u otras circunstancias especiales, todos los profesores y estudiantes pueden ser evacuados de manera ordenada en un corto período de tiempo.

2. Principios de práctica

1. Obedecer órdenes

2. Ser organizado

3. Se dan prioridad a los pisos altos

4. Primero estudiantes, luego maestros, primeras damas, luego hombres

3. Requisitos de preparación para el simulacro:

1. Oficina de Seguridad: Desarrollar un plan de actividades, anunciarlo a todos los estudiantes y aclarar responsabilidades.

2. Consultorio médico: Preparar gasas, suero fisiológico, esparadrapo, yodo, etc.

3. Se deben preparar toallas mojadas. Antes de escuchar la alarma de incendio o la señal de escape, los estudiantes deben estar unificados en sus respectivas aulas.

4. Después de escuchar la señal de escape, salga corriendo del aula de manera ordenada, cúbrase la boca con una toalla mojada, agáchese, dos personas en fila, y siga el orden prescrito bajo el liderazgo. del monitor (Escapar del edificio de enseñanza (primero de los pisos superiores y luego de los inferiores) y llegar al lugar designado (cancha de baloncesto). Cuenten el número de personas juntas e infórmenlas paso a paso. (Profesor de clase, subcomandante, comandante en jefe)

5. Se requiere bajar las escaleras en orden, de forma rápida y segura. No bajar primero las escaleras para evitar aglomeraciones y accidentes por pisoteo.

4. Hora, lugar, contenido:

1. Hora del ejercicio: XX.11.2016: 25~17:10

2. Ubicación: Edificio de enseñanza

3. Contenido:

(1) Alarma de incendio

(2) Simulacro de escape en caso de incendio en el edificio docente

( 3) Simulacro de extinción de incendios por parte de bomberos voluntarios

5. Disposiciones específicas del simulacro:

Liderazgo organizativo:

3. Rutas de evacuación:

a: Las clases 1-3 en el tercer piso en el norte, las clases 10 en el segundo piso y las clases 7 y 8 en el segundo piso toman las escaleras oeste y pasan por la puerta para reunirse en la cancha de baloncesto; 6 en el tercer piso y las clases 7-9 en el segundo piso tomen las escaleras este. Reúnanse en la puerta y en la cancha de baloncesto. En el primer piso, reúnanse en orden en el patio de recreo.

b: Tome la escalera oeste en el segundo piso del edificio sur y reúnase en orden en el primer piso hacia el patio de juegos oeste.

4. Equipo de rescate: responsable: Wang Yanling

Miembros: Xing Changhu, Sun Guang y algunos profesores

5. : Wang Dezhi

Miembros: guardias de seguridad y bomberos voluntarios

6. Procedimientos operativos específicos para el simulacro:

(1) Preparación: Todos los participantes en el simulacro deben estar en sus posiciones y hacer preparativos para el simulacro.

(2) Inicio: El comandante en jefe anunció: "Estimados estudiantes y maestros, el simulacro de escape en caso de incendio de la escuela secundaria número 7 de Tengzhou comienza ahora

(3). ) Incendio: el personal de logística está en el lugar designado Enciende un incendio (suponiendo que se produzca un incendio en el segundo piso del edificio de enseñanza)

(4) Alarma: el oficial de alarma envía una alarma (use el sistema de emergencia número como el número)

1. Si se descubre una alarma de incendio, infórmela al personal correspondiente de inmediato, y Notifique al centro de comando de seguridad contra incendios de la escuela e informe rápidamente la situación del incendio.

2. Marcar inmediatamente el 119 para informar del incendio.

3. El centro de comando de seguridad contra incendios de la escuela activó inmediatamente el plan de emergencia contra incendios de la escuela y emitió una orden por radio: "Todos los maestros y estudiantes, por favor presten atención. Hay un incendio en el segundo piso del edificio de enseñanza. Todos los maestros y estudiantes de la escuela siguen inmediatamente el plan de escape en caso de incendio. Tomen medidas y todos los equipos estarán en su lugar de inmediato”

(5) Evacuación en caso de incendio: después de que suene la alarma, todo el personal debe hacerlo. Evacuar inmediatamente a la cancha de baloncesto según la ruta prescrita.

(6) Rescate contra incendios: si alguien resulta herido durante la evacuación, se debe notificar inmediatamente al equipo de rescate para su rescate. El equipo de rescate ayudó al herido y realizó un tratamiento sencillo en la parte lesionada del herido.

(7) Lucha contra incendios: Bomberos voluntarios realizan simulacros de extinción de incendios.

(8) Contar y clasificar: durante la evacuación, todas las unidades deben reunirse en el lugar prescrito. Cada maestro de clase debe mantener el orden entre los estudiantes, contar el número de estudiantes, comprender la situación de la evacuación e informar a la persona. a cargo, y luego informar al comandante en jefe.

(9) Anuncio de resultados: El comandante en jefe anuncia los resultados. Incluyendo la causa del incendio, situación de evacuación, tiempo de evacuación, daños a personas y bienes, situación de extinción del incendio y situaciones que necesitan mejora, etc.

(10) Fin:

El comandante en jefe anunció: "El simulacro de escape en caso de incendio de la escuela secundaria número 7 de Tengzhou ha finalizado el plan de actividades 2 del simulacro de seguridad contra incendios en la escuela".

1. Propósito de las actividades:

Para que los maestros y estudiantes comprendan profundamente el sentido común de la escalera de incendios, establezcan de manera efectiva la conciencia sobre los incendios, dominen verdaderamente el conocimiento de seguridad contra incendios y tengan la capacidad. para salvarse a sí mismos y a los demás, y mejorar la capacidad de responder a emergencias, puede organizar y guiar rápidamente a los estudiantes para que evacuen de manera segura y rápida, aprendan a usar los extintores de incendios correctamente y dominen los métodos de escape.

2. Organización del ejercicio:

Para garantizar que este evento se desarrolle de forma intensa y ordenada, se ha creado un grupo de mando de rescate de emergencia

Líder del equipo: Pan Bin

Líder adjunto: Hong Shichun y Wang Jinfang

Miembros: Yin Chunhong, Ren Zhixiang, Li Wei, Qiu Lijuan, Kong Jinhua, Yin Qin, Zhang Ying, Tan Youguo

3. Configuración y tareas de la organización del ejercicio.

1. Equipo de transmisión: Responsable de emitir alarmas de incendio y transmitir instrucciones después de que ocurre un desastre. Responsable: Chen Song

Contenido específico:

(1) Hacer sonar la alarma a las 8:10

(2) Transmitir una orden de escape a las 8:11 Se debe reproducir una voz de comando (tenga en cuenta que hay un incendio en el edificio de enseñanza y estamos organizando la evacuación. No entre en pánico. Pídale al maestro que organice la clase para evacuar las escaleras lo más rápido posible de manera ordenada y de manera organizada y reunirse en el patio de recreo. ) (transmitido dos veces)

(3) Formación del equipo después de la reunión

(4) Simulación de extinción de incendios (persona a cargo: Tan Youguo). )

(5) Discurso del líder

(6) Finalizado el ejercicio y regreso ordenado

2. Equipo de evacuación: Responsable de la autoprotección en el lugar, y luego evacuar y guiar a los estudiantes para que evacuen a un lugar seguro en una zona de manera ordenada y segura. Persona responsable: profesor en clase, profesor en la oficina del mismo piso

3. Equipo de orientación, inspección, búsqueda y rescate: Cada grado designa personal específico que se encargará de guiar a los estudiantes en la evacuación en escaleras y pasillos. Cuando los estudiantes se protejan en el lugar, verifique ¿Están las acciones estandarizadas y implementadas? Después de que todos los estudiantes hayan evacuado, registre cuidadosamente cada salón de clases para confirmar que no haya nadie allí antes de evacuar. Informe al líder del ejercicio.

Persona responsable:

Gao Hongqing, la escalera en el primer piso en el lado este del Edificio Sur

Ren Zhixiang, la escalera en el segundo piso en el lado este del Sur Edificio

Escaleras en el 3er piso en el lado este del Edificio Sur Hablando de Youguo

Zhang Ying en la escalera en el 1er piso en el lado oeste del edificio sur

p>

Yin Qin en la escalera en el segundo piso en el lado oeste del edificio sur

3.er piso en el lado oeste del edificio sur Qiu Lijuan en la escalera en el primer piso

Li Wei en la escalera del primer piso en el lado este del edificio del medio

Yin Chunhong en la escalera del segundo piso en el lado este del edificio del medio

3er piso en el lado este del edificio del medio He Xiaohua en la entrada de las escaleras

Shao Ying en la entrada de las escaleras en el 1er piso en el lado oeste del edificio del medio

Kong Jinhua en la entrada de las escaleras en el segundo piso en el lado oeste del edificio del medio

3.er piso en el lado oeste del edificio del medio Wang Jinfang en la entrada de las escaleras

4. Tiempo de ejercicio: La reunión de la mañana comenzará el 16 de abril de 20** (8:10)

5. Elementos de ejercicio:

(1 ) Simulacro de escape para 1.244 profesores y estudiantes en el edificio de la escuela cuando ocurre un incendio

(2) Simulacro de extinción de incendios

6. Requisitos del simulacro:

1. Antes del simulacro, cada profesor de clase deberá informar a los alumnos de los propósitos, requisitos y rutas pertinentes para evitar confusiones. Al mismo tiempo, deberá enseñar a los alumnos los métodos básicos de escape, precauciones, etc., para que. las actividades pueden ser verdaderamente efectivas.

2. Después de escuchar la alarma de incendio, el maestro debe dejar de enseñar inmediatamente, indicar a los estudiantes en el aula que se protejan en el lugar, luego abandonar rápidamente el aula, agacharse y trotar escaleras abajo de manera ordenada. , Llegue rápidamente al punto de concentración.

3. Durante el simulacro, preste atención a la seguridad en el camino, evite aglomeraciones en las escaleras y complete las tareas de escape de manera rápida y ordenada.

4. Vías de escape: Las clases 1 y 2 de cada grado se concentran en la cancha de cemento en la puerta de la escuela, y las clases 3 y 4 se concentran en la cancha de baloncesto (los grados inferiores van más rápido, medio y. los grados superiores son un poco más lentos) Durante la evacuación, puede simular un incendio con las manos o ponerse pañuelos o pañuelos en la boca y la nariz, hacer cola y correr hacia el patio de recreo para reunirse y completar el escape en 5 minutos.

7. Preparación

1. El profesor de la clase utiliza las clases de educación contra incendios para enseñar a los estudiantes conocimientos de escape, rutas y cómo utilizar los extintores.

2. Cada maestro de clase imparte educación sobre seguridad para los estudiantes, aclara la importancia del simulacro y educa a los estudiantes para que no peleen, jueguen ni se aglomeren durante el simulacro.

3. La Oficina de Asuntos Generales prepara 10 extintores, material para quemar y gasolina.

4. Cada clase de alumnos de quinto y sexto grado organizará que 2 personas realicen simulacros de extinción de incendios y las organizarán para observar.

8. Proceso de simulacro:

Paso 1: Autoprotección

Cuando suene la alarma, primero protégete en el acto en la clase. El profesor abre. las puertas delantera y trasera.

Segundo paso: Evacuación

La orden de evacuación se emitió por radio. Cada estudiante evacuado se tapó la nariz con las mangas, se agachó y no habló. Cada clase se dividió en dos grupos. Utilice las dos salidas (puertas) de seguridad del aula y camine rápidamente por la esquina derecha para evacuar la escena sin apresurarse, entrar en pánico o aglomerarse. Evacue las escaleras de manera organizada y ordenada lo más rápido posible en filas dobles a lo largo del hueco de las escaleras y reúnase en el patio de recreo. Los estudiantes con movilidad reducida serán acompañados por la organización de la clase.

Rutas de evacuación para cada clase:

1. Uno (1) y uno (2) corren hacia el campo de cemento frente a la puerta de la escuela y se paran al lado de la sala de comunicaciones.

Un (3) uno (4) corre según la ruta del ejercicio y entra a la cancha de baloncesto y se coloca en posición de izado de bandera.

2. Dos (1) Dos (2) Corre frente a la puerta de la escuela y entra al campo de cemento frente a la puerta de la escuela. Párate junto al primer grado.

Dos (3) Dos (4) Correr según la ruta del ejercicio y entrar a la cancha de baloncesto y colocarse en posición de izado de bandera.

3. Tres (1) Tres (2) Baje las escaleras desde el segundo piso en el lado oeste del edificio sur, ingrese al campo de cemento frente a la puerta de la escuela y párese.

Tres (3) Tres (4) Baje las escaleras desde el segundo piso en el lado este del edificio sur, ingrese rápidamente a la cancha de baloncesto y párese en la posición de izar la bandera.

4. Cuatro (1) Cuatro (2) Baje las escaleras desde el segundo piso en el lado oeste del edificio del medio y párese en el patio de cemento frente a la puerta de la escuela.

Cuatro (3) Cuatro (4) Baje las escaleras desde el segundo piso en el lado este del edificio central, ingrese rápidamente a la cancha de baloncesto y párese en la posición de izar la bandera.

5. Cinco (1) Cinco (2) Baje las escaleras desde el tercer piso en el lado oeste del edificio sur y párese en el patio de cemento frente a la puerta de la escuela.

Cinco (3) Cinco (4) Baje las escaleras desde el tercer piso en el lado este del edificio sur, ingrese al patio de juegos y párese en la posición de izar la bandera.

6. Seis (1) Seis (2) Baje las escaleras desde el tercer piso en el lado oeste del edificio central y párese en el patio de cemento frente a la puerta de la escuela.

Seis (3) Seis (4) Baje las escaleras desde el tercer piso en el lado este del edificio central, ingrese al patio de juegos y párese en la posición de izar la bandera.

7. El personal de cada oficina ayudará a los estudiantes a escapar escaleras abajo desde la ruta más cercana y entrar al patio de recreo.

Paso 3: Equipo de orientación, inspección, búsqueda y rescate: Cada grado designa personal específico para guiar a los estudiantes en la evacuación en las escaleras y pasillos. Cuando los estudiantes se protejan en el lugar, verificar si las acciones están estandarizadas y. en su lugar. Después de que todos los estudiantes hayan evacuado, registre cuidadosamente cada salón de clases para confirmar que no haya nadie allí antes de evacuar.

Paso 4: Informe

1. Después de que los estudiantes se reúnan en la pista y el campo, el maestro de la clase contará el número de estudiantes e informará al líder de grado.

2. Orientación. El equipo de inspección y búsqueda y rescate informó la situación de búsqueda y rescate al director Hong.

3. Después de recopilar la situación de este grado, el líder de grado informa al líder del equipo de comando de rescate de emergencia.

4. El director de la oficina de la escuela verificará la situación del personal de la escuela e informará al líder del equipo de comando de rescate de emergencia.

Paso 5: Organizar a los estudiantes de último año para que realicen simulacros de extinción de incendios en el patio de recreo.

Paso 6: Se levanta la alarma y se transmite una transmisión para informar a todos los maestros y estudiantes de la escuela que regresen al aula y a la oficina de manera ordenada.

Paso 7: Resumen

El líder del equipo de comando de rescate de emergencia dio un análisis de la situación del simulacro de escape en caso de incendio y discursos importantes sobre concienciación en seguridad, habilidades, etc. por radio. Plan de actividades de simulacro de seguridad contra incendios escolares 3

Con el fin de fortalecer aún más el trabajo de educación y gestión de seguridad en seguridad de la escuela, y mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprevención de maestros y estudiantes, de acuerdo con los requisitos del espíritu. de documentos relevantes de los superiores y combinado con la situación real de nuestra escuela, formuló especialmente un plan de simulacro de evacuación de seguridad para nuestra escuela.

1. Propósito del simulacro

Para implementar aún más el espíritu de los documentos relevantes de las direcciones de educación provinciales y municipales, hacer decididamente un buen trabajo en la prevención de la seguridad escolar durante el nacional "Dos Sesiones ", y nos adherimos al principio de" prevención primero, integral De acuerdo con el principio de "rectificación, seguridad primero" y el propósito de "construir un campus seguro y armonioso y brindar una educación que satisfaga a la gente", llevamos a cabo incendios simulacros de escape de seguridad para maestros y estudiantes en el campus para prevenir problemas antes de que ocurran y mejorar la conciencia de seguridad y las habilidades de escape de maestros y estudiantes.

2. Disposición del simulacro

1. Contenido: Evacuación de emergencia de seguridad contra incendios

2. Objetivo: todos los profesores y estudiantes

3. Hora: 11 de marzo de 20xx 15:10

3. Preparación del simulacro

1. La escuela formula un plan de simulacro de seguridad contra incendios y lo anuncia a todos los maestros y estudiantes. Deje que todos los profesores y el personal aclaren las tareas y precauciones para este simulacro de emergencia.

2. Antes del simulacro, el director se movilizó y se familiarizó con las rutas de evacuación. Al mismo tiempo, se destacó que el simulacro es un ejercicio preventivo y simulado, no una verdadera evacuación de emergencia en caso de incendio. El maestro de la clase informó a los estudiantes sobre varios requisitos, como rutas de evacuación, toallas preparadas y les enseñó que debían cubrirse la boca y la nariz con toallas mojadas al evacuar y agacharse para evacuar del aula para no abarrotar los pasillos y puertas de la clase; para evitar caídas y lesiones;

3. Antes del simulacro, realice una cuidadosa inspección en el lugar de los lugares necesarios a lo largo de la ruta de evacuación y la "zona segura" a la que llegan, rectifique los problemas existentes de manera oportuna. de manera oportuna, eliminar obstáculos y peligros ocultos y garantizar rutas fluidas y seguras.

4. Formar grupos de trabajo relevantes, determinar el personal y aclarar responsabilidades.

4. Estructura organizativa

1. Grupo de liderazgo

Comandante general: el director Yang es responsable del mando general

Comandante adjunto: profesor Zhao es responsable del manejo de accidentes

Miembros: Maestro Li, Maestro Xiao, Maestro Liu

Maestro Liu: responsable del soporte logístico y comando de área de juegos de señales de alarma

Maestro Xiao : responsable de los escalones este del comando de evacuación del campus

Maestro Li: Responsable del comando de evacuación en los escalones oeste del campus.

2. Grupo de Orientación de Aula

Miembros: Directores de Cada Clase

Responsabilidades:

(1) Después del simulacro se entrega la información enviado, plomo Los estudiantes fueron evacuados rápida y ordenadamente a "áreas seguras" designadas.

(2) El profesor de la clase debe seguir al equipo de principio a fin, prestar mucha atención al lugar de perforación, mantener la disciplina de actividad y prevenir accidentes.

5. Precauciones de evacuación

1. Evacue de forma ordenada, no entre en pánico, siga las instrucciones y obedezca los arreglos.

2. Mantener silencio, moverse con rapidez y normalidad, y están estrictamente prohibidos empujar, tirar, colisionar y apiñar para evitar caídas y estampidas.

3. El profesor indica a los alumnos que evacuen de forma ordenada y sigan las rutas prescritas, sin cruzar líneas.

4. Cada profesor de clase debe organizarse estrechamente y tomárselo en serio para evitar situaciones peligrosas.

5. Después de llegar al área de concentración, cuente el número de personas en cada clase e informe al comandante en jefe.

6. Rutas de evacuación

Cada clase está dirigida por el director, se reúne según la posición del equipo de instrucción y sigue las disposiciones del comandante del patio de recreo.

Kindergarten y primer y segundo grado: guiados por el director al patio de recreo desde las escaleras del oeste para reunirse.

Grados 3 a 6: Dirigidos por su maestro de salón, irán directamente al patio de recreo desde los escalones este para reunirse.

7. Pasos del simulacro

(1) A las 15:10 pm del 11 de marzo, el maestro Li Nan tocó la sirena de incendios en la sala de transmisión.

(2) Después de escuchar la sirena, los directores de cada clase inmediatamente reunieron a los estudiantes y los llevaron al patio de recreo de acuerdo con la ruta designada.

(3) El responsable de cada ruta llegará al lugar designado lo antes posible después de escuchar la sirena para mantener el orden y garantizar la seguridad de los estudiantes.

(4) Los maestros en el grupo de evacuación deben estabilizar las emociones de los estudiantes, realizar la evacuación de manera ordenada de acuerdo con la ruta de evacuación e indicar a los estudiantes que se cubran la boca y la nariz con toallas mojadas (pañuelos mojados). y agáchese al escapar. Evacue la escena y preste atención a la seguridad al caminar en los escalones. Todos los profesores y estudiantes de la escuela pueden reunirse en el patio de recreo en 5 minutos.

(5) Los maestros colocados en los escalones deben guiar a los estudiantes para que evacuen al patio de recreo para evitar que se caigan debido a la aglomeración.

(6) Después de que los estudiantes hayan evacuado al patio de recreo, el director de cada clase organizará el equipo, verificará el número de estudiantes e informará al comando en el sitio, quien informará al comandante general.

(7) Después de que los estudiantes se reúnan, el director Yang practicará cómo apagar el fuego en el lugar.

(8) El maestro Zhao Chunlei explicará el conocimiento de cómo escapar del fuego.

(9) Después del ejercicio, el comandante en jefe resumirá las actividades. Los maestros deben resumir la experiencia de manera oportuna y mejorar continuamente la efectividad de los simulacros para evitar emergencias para los estudiantes.

(10) Se completa el simulacro de evacuación y todas las clases regresan al aula de manera ordenada.