¿Es fácil que los niños fracasen al hacer las cosas? Cultivar la "motivación de logro" de los niños e instalar un motor para el éxito en los niños.
A las madres a menudo les preocupa que sus hijos tengan una capacidad débil para sentirse frustrados y sean propensos al fracaso. Muchos niños tienen un rendimiento académico insatisfactorio e incluso no tienen intención de estudiar o asistir a clases. Esto puede deberse a que les falta “motivación” para hacer las cosas.
A menudo escucho a las madres quejarse de que sus hijos no estudian mucho, no estudian mucho, están al final de la clase, etc. Están muy preocupadas por si sus hijos tienen problemas intelectuales. De hecho, todo esto se debe a que los niños carecen de pasión e interés por aprender. Algunos niños se toman en serio las materias porque están interesados en sus materias favoritas y les gusta la sensación de logro en un campo determinado.
Sin embargo, también habrá algunos niños que ya son excelentes, pero los requisitos de los padres han excedido lo que los niños pueden lograr, lo que los obliga a tener éxito. En la vida, a menudo vemos noticias de este tipo en los periódicos, como estudiantes de universidades famosas que trabajan como camareros en restaurantes después de graduarse. De hecho, lo que les falta a estas personas es motivación para el logro.
La motivación de logro es la motivación de un individuo para realizar un trabajo valioso que considera importante y alcanzar la perfección. Es un tipo de motivación que requiere que uno mismo alcance altos estándares y se esfuerce por lograr el éxito en las actividades. . Por ejemplo, los estudiantes con este tipo de factor de motivación pueden trabajar duro, superar diversas dificultades y obstáculos en el aprendizaje y lograr excelentes resultados.
La motivación de logro se refiere al impulso de una persona para perseguir y alcanzar metas. McClellan cree que la motivación de logro de cada persona es diferente y que todos se encuentran en un nivel relativamente estable de motivación de logro. Atkinson cree que las personas tendrán dos tendencias psicológicas al competir: la motivación para perseguir el logro y la motivación para evitar el fracaso.
De hecho, si un niño tiene "motivación de logro" depende de muchos factores, por lo que los padres deben entender esto si quieren cultivar el entusiasmo de sus hijos por aprender y hacer cosas.
Las investigaciones han encontrado que el rigor del entrenamiento de autodisciplina de los padres para sus hijos se correlaciona positivamente con la motivación de logro de los niños, es decir, cuanto más estricto sea el entrenamiento de autodisciplina de los padres para sus hijos, más fuertes serán sus logros. .
Además, un ambiente familiar armonioso, orientación y orientación persuasiva pueden ayudar a los niños a desarrollar mejor su independencia, y los niños tienen un mayor entusiasmo por la búsqueda del éxito. El control excesivo y las restricciones harán que los niños desarrollen su independencia; Los niños pobres a menudo carecen de creatividad y competitividad cuando son adultos porque carecen de la necesidad de lograr logros. Por lo tanto, el sentido de logro de los niños debe cultivarse desde una edad temprana, que es la base para la experiencia máxima de autorrealización en la edad adulta.
El ambiente de aprendizaje de la sociedad es uno de los factores que influyen en el aprendizaje de los niños. Si en la atmósfera de la sociedad no hay un anhelo excesivo de logros, entonces, por supuesto, como miembros de la sociedad, nuestros hijos sólo podrán salir adelante y no tendrán la motivación para anhelar el éxito.
Las diferentes ciudades tienen diferentes atmósferas de aprendizaje. Por ejemplo, los niños de Hebei y Shanghai generalmente obtienen puntuaciones más altas en los exámenes que los niños de otras ciudades. Esto se debe a que las ciudades tienen mayores requisitos de educación. la emoción del logro que surge al destacar entre muchos competidores. Estas son las razones por las que la sociedad influirá en los niños para crear una "motivación de logro".
El impacto individual es mayor, porque el sujeto decidirá directamente si está dispuesto a instalar este exitoso motor.
Sin embargo, en esencia, los factores individuales son causados por la personalidad, y el desarrollo de la personalidad de los niños también se debe a muchos factores. Por lo tanto, si la personalidad de un niño es más informal y fácil de satisfacer, entonces disfrutará del proceso más que del resultado de hacer las cosas y, naturalmente, no habrá necesidad de "motivación de logro" si se trata de un niño con una fuerte motivación; Espíritu competitivo, lo sabrán antes de hacer las cosas. Formar su propia "motivación de logro" y motivarse a sí mismo le ayudará a lograr el éxito final.
¿Qué son los irritantes?
Los estímulos son elementos que satisfacen impulsos internos. Es decir, los padres deben llevar a sus hijos a ver más cosas nuevas, especialmente cuando los niños tienen entre 0 y 6 años, deben llevarlos a tener más contacto con la naturaleza y llevarlos a lugares donde puedan aprender más. sobre ciencia, como museos, museos de ciencia y tecnología, etc.
Los niños tienen capacidades de aprendizaje muy fuertes, pero simplemente les faltan los estímulos correspondientes para enriquecer su cognición. Los padres que tengan las condiciones también pueden llevar a sus hijos a viajar a varios lugares y aprender sobre las culturas de diferentes lugares.
Con el tiempo, a medida que los niños acumulen más experiencia y aprendan más conocimientos, desarrollarán una "motivación de logro" y querrán aprender más sobre el mundo para satisfacer su curiosidad y sed de conocimiento.
Estimular y ayudar a los niños a establecer una motivación de logro adecuada, es decir, dejarles claros los objetivos que persiguen en cuanto a aprendizaje de conocimientos, ejercicio físico, cultivo moral, etc. Estos objetivos deben ser algo que puedan lograrse después de un arduo trabajo, en lugar de ser inalcanzables; deben ser claros y específicos, en lugar de vagos y abstractos;
Con objetivos específicos, los niños tendrán una dirección en su aprendizaje y tendrán más confianza en su primer éxito. Los padres pueden guiar a sus hijos a comenzar estableciendo metas pequeñas, que son más fáciles de lograr con el primer éxito, los niños desarrollarán fácilmente una sensación de logro y luego, a partir de la próxima vez, tomarán la iniciativa de formarse. motivación de logro". Estimular a los niños hacia su próximo éxito.
Dado que los niños están restringidos por su nivel cognitivo, muchas veces no pueden hacer buenas atribuciones, lo que repercutirá negativamente en su desarrollo. El estilo atribucional se puede formar mediante el cultivo consciente. Deberíamos hacer todo lo posible para educar a los niños para que atribuyan el éxito o el fracaso de los resultados conductuales a factores internos controlables.
Por ejemplo, el nivel de esfuerzo y el uso de métodos pueden proteger la confianza en sí mismos de los niños y tener un efecto positivo en su motivación de logro. A veces, algunos niños más fuertes negarán sus habilidades debido a resultados insatisfactorios. En este momento, los padres pueden utilizar métodos de atribución para guiar a sus hijos a reflexionar sobre las verdaderas razones de su fracaso y mejorar su confianza en sí mismos.
Los padres deben recordar que no deben culpar fácilmente a sus hijos cuando fracasan. Esto puede hacer que los niños pierdan fácilmente su "motivación de logro" original y se estanquen.
Cuando los niños tienen éxito en una actividad, tienden a sentirse satisfechos. Y este tipo de satisfacción puede desempeñar un papel de autorrefuerzo, llevándolos a perseguir logros más elevados.
Pero a veces, debido al nivel limitado de los niños, es posible que no puedan establecer metas adecuadas y pueden fijarse metas demasiado superficiales y cortas para sus propias capacidades. La satisfacción también puede hacer que el niño sea incapaz de establecer metas adecuadas, deje de avanzar y no obtenga la promoción que merece.
Por lo tanto, mientras los padres elogian a sus hijos por sus logros, también deben ayudarlos a establecer metas para seguir persiguiéndolas. Esta meta debe estar dentro de la "zona de desarrollo próximo" del niño y ser lo suficientemente capaz para lograrla, pero no es una meta tan fácil. Incluso debería ser una meta de lucha durante toda la vida, que les permita transformar la satisfacción del éxito en motivación. para crecer y permitirles avanzar escalones más altos.
Los padres siempre se preocupan por sus hijos de una manera sutil, pero mientras los padres observen más atentamente, descubrirán que, de hecho, todos los niños tienen el deseo de ganar. Sin embargo, algunos niños mostrarán este deseo y se comportarán agresivamente; otros enterrarán este deseo en lo más profundo de sus corazones y luego desaparecerán lentamente.
Por lo tanto, se necesita el estímulo de los padres y la orientación paciente para ayudar a los niños a formar una "motivación de logro" y al mismo tiempo mejorar su autoestima.
Soy madre de Little C y madre de un bebé de 4 años. Si tienes alguna duda en el proceso de crianza y educación de tus hijos, espero que alguna. ¡Algunas de mis sugerencias pueden ayudarte a resolver el proceso de criar a un bebé fuera de confusión y problemas, para que nuestros hijos puedan crecer mejor!