¿Cómo escribir una carta de planificación de actividades de juego seguro?
Plan de actividades del juego de seguridad 1
1 Tiempo de actividad: 65438+29 de octubre-165438+6 de octubre de _ _
Dos. Ubicación: Directores de cada clase de nuestra escuela (por determinar)
3. Actividades dirigidas a: todos los profesores y estudiantes de nuestra escuela
4. Propósito de la actividad: Con el fin de promover de manera integral y profunda la educación sobre seguridad de los estudiantes en nuestra universidad, mejorar continuamente la conciencia de seguridad de los estudiantes y su capacidad para evitar peligros y autorrescatarse en respuesta a emergencias, prevenir y reducir la ocurrencia de diversos accidentes de seguridad. en la mayor medida posible, y crear un entorno de vida y aprendizaje seguro, estable, civilizado y saludable.
5. Patrocinador: Unión de Estudiantes del Comité de la Liga Juvenil de la Escuela de Medicina Tradicional China y Occidental Integrada
Patrocinador: Departamento de Servicio de Voluntariado Juvenil
Verbo intransitivo actividades:
Etapa de encuesta de cuestionario preliminar:
Comprensión profunda de la conciencia de seguridad de los estudiantes, utilizando un cuestionario para comprender la familiaridad de los estudiantes con los posibles peligros de seguridad a su alrededor y algunas precauciones de emergencia. El cuestionario se recoge de cada rama de la clase. La secretaria lo distribuye a los estudiantes para que lo completen;
En segundo lugar, la etapa de análisis resumido del cuestionario;
En tercer lugar, en base a los principales temas reflejados. En el cuestionario, se diseña una serie de planes para mejorar aún más la conciencia de seguridad de los estudiantes:
1) Según la situación real de la encuesta del cuestionario de cada clase y la situación específica, videos relevantes sobre accidentes de seguridad en el campus o educación sobre seguridad. Se reproducirán vídeos en cada clase.
A) Vídeo de prevención de incendios: Una sola chispa puede provocar un incendio en una pradera. Muchos incendios en campus son causados por pequeñas cosas que nos rodean. Al reproducir el "Video de prevención de incendios", los estudiantes pueden darse cuenta realmente de que hay un corazón dispuesto en la vida. Todo comienza desde mí, desde las pequeñas cosas que me rodean y lo implementan activamente.
b) Vídeo antirrobo: el dormitorio es "nuestro hogar" y la seguridad del dormitorio está relacionada con sus intereses y los de sus compañeros. Al reproducir el "Video antirrobo", los estudiantes pueden comprender profundamente la importancia de la responsabilidad, cultivar su propio sentido de responsabilidad y ser responsables de ellos mismos y de los demás.
2) Convocamos a todos los profesores y estudiantes de nuestra universidad a participar en la actividad de “Miles de firmas, valorar la vida, prestar atención a la seguridad del campus y promover la armonía en el campus”. & ltLotus Mountain~Courseware>
Etapa de retroalimentación de la cuarta fase de la actividad:
En forma de cuestionario, después de la actividad, los estudiantes serán evaluados en los riesgos de seguridad del campus y familiaridad con algunas precauciones de emergencia, resumir, analizar y resumir el cuestionario, e informar los resultados de la encuesta de manera oportuna;
Cinco resumen: con base en los resultados de las dos primeras encuestas del cuestionario, evalúe y analice si los estudiantes Se ha mejorado la conciencia de seguridad y guía activamente a los estudiantes que los rodean. Los estudiantes llevan a cabo conciencia de seguridad en cada rincón a su alrededor, para que los estudiantes que los rodean sientan que "la seguridad está alrededor de usted y de mí".
Plan de actividades del juego de seguridad 2
Objetivos de la actividad:
1. A través de historias, obtener una comprensión preliminar del contenido relacionado con la seguridad para la prevención de ahogamiento.
2. Debes saber que cuando recibes ayuda de los demás, debes aprender a ser agradecido con los demás.
3. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Respetar las normas sociales de comportamiento y no hacer cosas "prohibidas".
Preparación de la actividad:
El cuento "El gatito se cayó al agua", dibujos de gatitos y dibujos de fondo del cuento que se han dibujado.
Proceso de la actividad:
1. El diálogo maestro-niño entra en la temática de esta actividad.
——Maestra: "¿Qué estación es ahora, niños? (Verano), ¿hace calor o frío? (Caliente), ¿qué queréis hacer cuando hace calor? (Los niños responden casualmente )
——Maestra: "Había un gatito. También tenía miedo del calor en verano, así que... (La maestra se detuvo y pidió a los niños que adivinaran). Después de escuchar el siguiente historia, sabrás cómo se ve.
En segundo lugar, la maestra mostró fotografías de gatitos y contó la historia de "el gatito se cayó al agua".
El profesor cuenta cuentos y guía a los niños para que escuchen atentamente.
Profe: Los gatitos tienen miedo al calor. ¿Qué hace? Resumen del profesor: Los gatitos tienen miedo al calor. Corrió hacia el río para pescar mientras sus padres no prestaban atención.
——Maestra: ¿Por qué se cayó el gatito al agua? El maestro concluyó: Cuando estaba pescando, su pie resbaló y cayó.
——Maestra: "¿Quién salvó al gatito después de que cayó al agua? (Los niños respondieron) ¿Qué pasaría si nadie lo salvara? Resumen de la maestra: El patito lo salvó. Si no hubiera pequeños pato, el gatito
Maestra: “Si fueras un gatito y un patito te salvara, ¿qué le dirías al patito? ¿Puedo evitar caer al agua? "La maestra guía a los niños para que respondan las preguntas e inicialmente comprende que cuando reciben ayuda de otros, deben aprender a agradecer a los demás.
En tercer lugar, la maestra habla con los niños sobre conocimientos de seguridad para prevenir ahogamientos.
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Resumen del maestro: Los niños no pueden jugar en un lugar con agua sin un adulto cerca. Incluso si hace mucho calor, no pueden meter las manos y los pies en el agua. Si alguien se cae al agua, recuerde gritar. ayuda, de lo contrario parecerás un gatito. Lo mismo que caer al agua.
Pide a los niños que digan "¿Qué harías si te cayeras accidentalmente al agua?" ”
Plan de actividades del juego de seguridad 3
1. Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños reconozcan algunas señales de tráfico comunes en las actividades de comunicación.
2. Deje que los niños experimenten la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, para que cumplan conscientemente las reglas de tránsito
3. Deje que los niños aprendan algunos métodos básicos de aprendizaje en el aprendizaje cooperativo. p>2. Preparación de la actividad:
1. Organice cuidadosamente la escena de la actividad
2. Recoja varias señales de tráfico (fotos o imágenes)
3. placa: seguridad vial, semáforo en rojo, semáforo en verde, acera, carril no motorizado, carril para automóviles
3. Proceso de actividad:
(1) Asociación, revelar el tema de. el evento.
1. Muestre las imágenes del accidente de tránsito y pida a los niños que observen atentamente.
Niños, ¿qué vieron hace un momento? 2. Qué accidente automovilístico más terrible. Para evitar que esto vuelva a suceder, debemos prestar atención a la seguridad vial (muestre la tarjeta con la palabra "Seguridad Vial")
(2) Experimente la importancia de reglas de tránsito durante la actividad.
1. Niños, miren la formación en la que estamos sentados. Hay mucho conocimiento en la intersección. Ahora juguemos a cinco peatones.
Después de escuchar a la maestra decir "empezar", los niños que participaban en el juego inmediatamente se dirigieron al lado opuesto para ver qué pasaba.
(1)Niños, ¿qué están? ¿De qué estás hablando?
(2)Si esto es así en la vida, ¿por qué es así? (3) (La maestra saca el cartel) ¿Qué es esto? ¿Alguien puede inventar una canción infantil? ¿Hablar sobre la función de la luz de señal? (Coloque el letrero en la pizarra) Después de que el niño responda, muestre las palabras "deténgase en la luz roja, continúe en la tarjeta verde". conocer los semáforos, es necesario saber qué camino tomar, es decir, conocer los nombres de cada vía Niños, ¿conocen estos carriles no motorizados, carriles para automóviles)
(3) Comprensión preliminar de las funciones de las señales de tránsito comunes (mostrar señales de tránsito)
En la carretera por donde circulan los vehículos, hay muchas señales de tránsito además de los semáforos. ¿Cuál es el propósito de las señales de tránsito? >
(4) Comando en el sitio
1. Las señales de tránsito que acabamos de aprender juegan un papel importante en el mantenimiento del flujo fluido de vehículos y personas. Nuestras vidas son inseparables de la policía de tránsito. El maestro aprendió algunas habilidades de comando de tránsito del tío de la policía de tránsito. Mire con atención y adivine lo que significa. 2. ¡El maestro será un policía de tránsito en esta intersección, sigan las instrucciones del tío de la policía y actúen juntos!
(5) Evaluar la situación de los juegos infantiles y finalizarlo.
Plan de actividades de juegos de seguridad 4
1. Intención del diseño:
Nada en la escuela. El trabajo es trivial y el trabajo de seguridad es más grande que el cielo. Para fortalecer aún más la educación infantil sobre seguridad en festivales, cultivar la conciencia de los niños sobre la seguridad en festivales, la conciencia de autoprevención y la capacidad de autoprotección, y evitar y reducir la ocurrencia de accidentes en festivales. Para promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños, adherirse al principio de "prevención primero" e implementar el concepto de "vida primero", este plan de actividades está especialmente formulado.
2. El propósito de la actividad:
1. Permitir que los niños aprendan los conocimientos básicos de seguridad en festivales y dominen las habilidades básicas para resistir el peligro, prevenir infracciones y responder a incidentes de seguridad inesperados. , y el autorrescate y el rescate mutuo.
2. Desarrollar el hábito de manejar correctamente los accidentes de seguridad en la vida diaria y las emergencias, prevenir accidentes de seguridad y reducir al máximo los daños causados por accidentes de seguridad, y garantizar el crecimiento saludable de los niños.
Tres. Actividades:
1. Educar a los niños a no jugar con juguetes y objetos punzantes, a evitar apuñalarse, perseguirse y golpearse entre sí, y a no arañar, morder o golpear a otros.
2. Educar a los niños a caminar por la derecha al subir y bajar escaleras, a no deslizarse por los pasamanos de las escaleras y a no realizar acciones peligrosas como trepar ventanas, raspar ventanas, saltar escaleras, jugar con puertas y saltar desde lugares altos.
3. Educar a los niños para que participen en actividades turísticas en lugares públicos. Al salir a caminar o realizar actividades al aire libre, manténgase alejado de lugares peligrosos como transformadores y sitios de construcción. Si estás siguiendo a un adulto, no debes irte casualmente. Tienes que arrastrar a los adultos, no corras solo. Si pasa algo, debes decírselo a un adulto.
4. Educar a los niños para que desarrollen el hábito de obedecer las señales de incendio y las instrucciones de evacuación en lugares públicos; conocer los distintos números de teléfono de emergencia y saber llamar a la policía. Especialmente cómo llamar a la alarma contra incendios y cómo escapar en caso de incendio. Aprenda a marcar 110, 119 y 120, a llamar a la policía y a pedir ayuda a los adultos.
5. Enseñar a los niños el uso y peligros de la electricidad, el fuego y los productos químicos cotidianos, y hacerles saber los peligros de jugar con fuego, electricidad, agua, gas, fuego, encendedores, teteras, bebederos. , medicamentos, etc. peligros del producto para prevenir accidentes.
6. Educa a tus hijos para que no cierren la puerta con llave cuando estén solos en casa. No abras la puerta cuando esté solo en casa. Cuando escuche un golpe en la puerta, no la abra. Puedes decir "Mis padres no están en casa, por favor vuelve más tarde" en lugar de abrir la puerta a extraños.
7. Educar a los niños para que conozcan sus propios nombres, los nombres de sus padres, sus unidades de trabajo, sus domicilios y sus números de teléfono. Se expresarán con claridad y sabrán cómo comunicarse con sus familiares en caso de emergencia.
8. Educar a los niños para que no confíen en extraños a voluntad, no caminen con extraños sin el permiso de la familia y no dejen que extraños toquen sus cuerpos. Si un extraño intenta hacer esto, asegúrese de huir lo más rápido posible. Aprenda cómo tratar con extraños sospechosos, comprenda los métodos generales para lidiar con la extorsión, la intimidación y la agresión sexual, mejore las capacidades de autoprotección y desarrolle la conciencia para buscar ayuda de otros de manera oportuna cuando su propia seguridad esté en peligro.
9. Educar a los niños para que no crucen la calle sin la guía de un adulto. Al cruzar la calle, obedezca las normas de tránsito, use la acera, no se detenga ni juegue en la calle y manténgase a la derecha al caminar por la calle.
10. Educa a tus hijos a no recoger flores o frutas ni atrapar insectos cuando viajan o caminan por la naturaleza, y a no llevárselos a la boca para evitar accidentes.
11. Enseñar a los niños los fenómenos y peligros naturales básicos como el viento, la lluvia, el granizo, los rayos, las inundaciones y los terremotos. Enseñe a los niños habilidades sencillas de autoprotección, así como ayuda y escape cuando ocurren desastres naturales.
12. Educar a los niños para que desarrollen conscientemente buenos hábitos de higiene, comprendan los conocimientos sobre higiene y seguridad del agua potable y los alimentos y prevengan enfermedades y intoxicaciones alimentarias comunes.
4. Métodos de actividad:
(1) Educación en el aula. Para los conocimientos de seguridad que no pueden ser adquiridos mediante la enseñanza de materias, el contenido de la educación de seguridad durante las vacaciones se completa con la educación en el aula en clases especiales.
(2) Promoción en medios. Utilice medios como carteles de clase, periódicos de pizarra e interacciones en el hogar para dar amplia publicidad a los conocimientos sobre seguridad entre los padres, crear una atmósfera de educación sobre seguridad y producir un efecto educativo que los demás escuchen.
Tiempo de actividad verbal (abreviatura de verbo):
Dos semanas o un mes antes de finalizar el semestre.
Plan de actividades del juego de seguridad 5
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar preliminarmente la conciencia de autoprotección de los niños
2. No juegues y mantente alejado de objetos peligrosos.
3. Comprender algunos conocimientos sencillos de seguridad.
4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando la experiencia de vida existente.
Preparación de la actividad:
3 gráficos murales
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra mostró tres gráficos murales respectivamente y preguntó a los niños Mirar atentamente y contar lo que los niños están haciendo en la imagen.
¿Lo hicieron bien?
2. Guíe a los niños a discutir: ¿Qué otros elementos o cosas en la vida son peligrosos?
La maestra hizo que los niños discutieran y concluyó que los objetos punzantes, el fuego, la electricidad, el gas, etc. son todos peligrosos.
En tercer lugar, buscar objetos peligrosos
Dividimos a los niños en grupos de cinco y acudimos al baño, a cada rincón, al dormitorio, al patio y a otros lugares para buscar objetos o juguetes que puedan ser peligroso para ellos. Después del descubrimiento, regístrelo y comuníquese con todos para mejorar la conciencia de autoprotección del niño y su capacidad para prever el peligro.
Modo de penetración:
Se descubren objetos o cosas peligrosas en cualquier momento durante las actividades del día y se dan recordatorios oportunos a los niños.
Trabajos de cuidado infantil:
Los padres siempre deben recordar a sus hijos los elementos peligrosos con los que no se puede jugar ni tocar, como tijeras, agujas de coser, electrodomésticos, interruptores de gas, etc. y cuénteles algunos conocimientos de seguridad.
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