Cómo desarrollar la capacidad de lectura de libros ilustrados de los niños según la guía
1. Guíe a los niños para que les guste la lectura y sientan el placer de leer. En primer lugar, la selección del contenido debe ser sencilla y fácil de entender para que los niños la lean. Los niños tienen poca experiencia en la vida, así que trate de elegir contenidos sencillos y fáciles de entender, como cuentos de hadas, poemas, cuentos, canciones infantiles, etc. Esto hace que sea más fácil para los niños utilizar sus experiencias de vida existentes para ayudarles a leer.
2. Guíe a los niños a leer obras desde la Ilustración y sentir el significado de las obras. El núcleo de la lectura temprana es cultivar la capacidad de lectura independiente de los niños. A través de la lectura, se estimula constantemente a los niños para que participen consciente, proactiva y activamente en actividades de lectura, formen una actitud de agrado y amor por las actividades de lectura, desarrollen buenos hábitos de lectura y ejerciten gradualmente la observación, comprensión, expectativa, adaptación y expresión de los niños y otras lecturas. Las actividades promueven la mejora de la lectura independiente y las habilidades de aprendizaje independiente de los niños.
3. El objetivo de descomposición de "me gusta escuchar cuentos y leer libros" en la "Guía" es: concentrarse en la lectura. Le encanta hablar sobre libros e historias con los demás. Interésese en los símbolos del texto y las situaciones de la vida del libro y sepa que las palabras tienen significado.
Los objetivos de descomposición de "poseer habilidades preliminares de comprensión lectora" en la "Guía" incluyen: ser capaz de decir el contenido principal de las obras literarias infantiles que lees. Puede adivinar el desarrollo de la historia basándose en parte de la trama o en las pistas de la imagen, o continuar editando y creando la historia. Puedo expresar mis opiniones sobre los libros que he leído y las historias que he escuchado. Inicialmente puede sentir la belleza del lenguaje literario.