Resumen del trabajo docente del semestre

Un resumen es un material escrito que realiza una revisión y análisis integral y sistemático de un período de estudio, trabajo o su finalización. A través del mismo, se pueden comprender correctamente las ventajas y desventajas de los estudios y trabajos anteriores. También puedes sentarte y estudiar. Escribe un resumen. ¿Cómo escribir un resumen correctamente? Los siguientes son 4 resúmenes del trabajo docente semestral que he compilado cuidadosamente. Puede compartirlos. Resumen del trabajo docente del primer semestre

El trabajo educativo ocupado y satisfactorio está llegando a su fin. Revisaré cuidadosamente mi trabajo educativo y docente durante este semestre para completar mejor el trabajo futuro. por las deficiencias y buscar la excelencia, a continuación resumiré mi trabajo de este semestre desde varios aspectos:

1. Logros:

En cuanto a la enseñanza de la música, insisto en tomar estética. la enseñanza como núcleo, centrarse en cultivar el interés, los pasatiempos y las emociones de los estudiantes en la música. Nos esforzamos por cultivar el sentimiento a través de la educación musical, estimular el amor y la búsqueda de la belleza de los estudiantes, descubrir, explorar, sentir la música, comprender la música, expresarla y crear música sobre una base determinada. Durante este semestre, las principales actividades en las que se participó incluyen el “Concurso de Coros Cantando la Patria” y el “Encuentro de Padres y Maestros y Show de Talentos”. Instruí cuidadosamente a los estudiantes en el Concurso de Coros de Canto de la Patria, prestando atención a los detalles en cada clase, permitiéndoles a los estudiantes usar su propio pensamiento y agregar emociones. En el baile grupal del concurso de talentos de este semestre, enseño a los estudiantes de diferentes maneras según su capacidad receptiva y de coordinación. Por ejemplo, si los niños de primer grado son pequeños, desglosaré los movimientos y luego los descompondré nuevamente, para que así sea. Los estudiantes pueden dominar los movimientos de lento a rápido. Lo siguiente son las habilidades de tutoría de la clase de música. Este semestre es mi primer contacto con el trabajo educativo. No entiendo todos los aspectos de la clase. También tuve muchas deficiencias al comienzo de la clase. y el profesor Qian en nuestro grupo de música, poco a poco me fui familiarizando con el proceso de clase y ya no le tenía miedo a la clase. Como dice el refrán, la práctica hace la perfección, si tomas más clases, naturalmente aprenderás a tomar clases. Aprendí cómo lidiar con emergencias en clase, cómo movilizar la atmósfera de los estudiantes en clase, cómo controlar el ritmo de la clase y cómo mantener el contenido del curso estrechamente vinculado. Estos son mis logros este semestre.

2. Deficiencias:

1. Algunos estudiantes en la clase de música no están de buen humor durante la clase. En el futuro, pensaré en más formas de prestarles más atención. estudiantes, comprenderlos y encontrar aquello que les gusta para despertar el interés de los estudiantes en tomar clases de música.

2. En términos de gestión del aula, los estudiantes pueden pensar que la clase de música es una materia menor y la disciplina de los estudiantes en clase no es muy estricta. En este sentido, necesito fortalecer la gestión y restringir a los estudiantes. en el futuro.

3. Direcciones de los esfuerzos:

1. Fortalecer el entrenamiento de las propias cualidades musicales y explorar un conjunto de métodos de enseñanza adecuados a las propias fortalezas.

2. Dar lecciones prácticas de enseñanza, utilizar diversos métodos para cultivar las diversas habilidades y el progreso ideológico de los estudiantes y esforzarse por participar en más actividades para ejercitarse. En resumen, creo que el trabajo duro puede compensar las debilidades. Con el cuidado y la ayuda de los líderes escolares y los maestros, alcanzaré un nivel más alto, continuaré progresando y superaré mis objetivos. Resumen del trabajo docente del segundo semestre

En el primer semestre de la escuela secundaria, impartí clases de historia para Engage in work. El siguiente es un resumen de mi trabajo este semestre.

1. Medidas y resultados implementados este semestre.

1. Estar completamente preparado antes de la clase y prepararse cuidadosamente para cada clase. Para impartir mejor las clases de historia, compré y leí muchos libros de historia, como modismos y libros de cuentos sobre conocimientos históricos, manuales de conocimientos básicos de historia, ejercicios de optimización de historia para el primer grado de la escuela secundaria, etc. Antes de preparar las lecciones, leí atentamente el contenido relevante de estos libros, filtré el contenido que estaba cerca de los puntos de conocimiento y que podía despertar el interés de los estudiantes en combinación con la situación real, y los organicé cuidadosamente. La enseñanza de la historia cumple con los requisitos del programa de estudios y es. divertido.

2. Diseñar cuidadosamente los ejercicios de los estudiantes. De acuerdo con las características de la materia y de los estudiantes, preparamos cuidadosamente ejercicios de aula, diseñamos ejercicios extracurriculares abiertos, producimos periódicos históricos escritos a mano, periódicos por computadora, producción histórica hecha a mano, etc., para que los estudiantes puedan usar sus manos y cerebro. Dar diferentes evaluaciones a los estudiantes según sus diferentes características, guiarlos correctamente, responder con paciencia a los problemas que encuentren, ganarse la confianza de los estudiantes y convertirse en un buen maestro y amigo de los estudiantes.

3. Participe activamente en las actividades del grupo de asignaturas y en las actividades del grupo de preparación de lecciones, tome bien las clases abiertas y, con frecuencia, escuche las clases de los profesores, aprenda de la experiencia docente, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore su profesionalidad docente. nivel.

4. Optimizar la enseñanza en el aula y adoptar una variedad de métodos de enseñanza. Métodos como el análisis, la discusión, el autoestudio y la lectura permiten a los estudiantes usar su propio cerebro, palabras y manos, estimulan el interés de los estudiantes en el aprendizaje y mejoran la eficiencia de la enseñanza.

5. Observar estrictamente la disciplina en el aula, mejorar la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes, centrar la atención de los estudiantes en clase y desarrollar buenos hábitos de estudio de revisión y vista previa activas. En el proceso de enseñanza, preste atención a la estratificación, reduzca la dificultad de las preguntas para los estudiantes con malas calificaciones y mejore su confianza en sí mismos.

6. Completó la enseñanza de conocimientos básicos de la clase xx este semestre según calidad y cantidad. En el proceso de enseñanza se resaltan los puntos clave y las dificultades, se captan los puntos básicos, se explican claramente los principales acontecimientos históricos y se evalúan los personajes históricos importantes, para que los estudiantes puedan dominar los aspectos económicos, políticos y culturales importantes desde desde la antigüedad hasta las dinastías del Sur y del Norte a través del estudio de los aspectos del contenido de este semestre.

7. Se ha brindado educación moral a los estudiantes a través de la enseñanza de este semestre: a través de la enseñanza de historia, cultura, economía y otros logros, se estimula el entusiasmo patriótico y el orgullo nacional de los estudiantes; analizar objetivamente personajes históricos y mejorar sus habilidades. Los estudiantes tienen la capacidad de analizar las cosas de manera integral, se les educa en la salvaguardia de la unidad de la patria y la unidad nacional; se les educa en un excelente carácter moral y sentimientos nobles; Mejorar la conciencia ideológica de los estudiantes.

2. Carencias y problemas existentes

Los estudiantes no prestan la suficiente atención al estudio de esta materia, por lo que la mayor parte del aprendizaje se basa en el interés, que no es lo suficientemente preciso y hay No hay muchas puntuaciones altas. En el futuro, deberíamos empezar por mejorar el interés de los estudiantes por aprender, consultar a profesores más experimentados, encontrar métodos de enseñanza que sean más adecuados para los estudiantes y esforzarnos por mejorar aún más el rendimiento en las materias de historia. Resumen del Trabajo Docente del Semestre Parte 3

El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un semestre intenso y satisfactorio. Mirando hacia atrás en este semestre, con el apoyo entusiasta y la ayuda de líderes y maestros, hice un buen trabajo en varias tareas y completé activamente varias tareas asignadas por la escuela. A continuación informaré y resumiré brevemente el trabajo de este semestre.

Participar activamente en diversas actividades del parque y actividades de docencia e investigación de los grupos de grado, realizar un buen trabajo en diversas tareas y exigir activamente el progreso. Participar puntualmente en la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas, nunca ausentarse del trabajo, amar al colectivo, obedecer las asignaciones, unir a los compañeros, dedicarse al trabajo y lograr tanto enseñar como educar a las personas.

En el trabajo docente presto atención a los siguientes puntos:

1.Preparar cada lección de forma minuciosa y minuciosa. Al preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los materiales didácticos y me esforcé por comprender con precisión los puntos difíciles. También me concentré en consultar varias revistas para formular métodos y formas de enseñanza que se ajustaran a las reglas cognitivas de los niños pequeños. Preste atención a debilitar los puntos difíciles y enfatizar los puntos clave. Y resumir y mejorar constantemente los estándares de enseñanza.

2. Tome cada lección en serio, preste atención a la iniciativa de los niños, diversifique el pensamiento de los niños, concéntrese en el cultivo de habilidades integrales y cultive conscientemente el rigor y la lógica del pensamiento de los niños. Mejore la calidad del pensamiento de los niños en la enseñanza y. asegurar la calidad de la enseñanza.

3. Preste atención a las opiniones de los niños, comprenda su situación de aprendizaje de manera oportuna y brinde orientación decidida a los niños.

4. Siga escuchando la clase, preste atención a conocer la experiencia docente de otros profesores y esfuércese por explorar un modelo de enseñanza que se adapte a sus necesidades.

5. Preste atención al estudio de las teorías educativas y preste atención a la aplicación de algunas teorías avanzadas a la enseñanza para que el aprendizaje sea útil. En el último semestre, abrí dos clases abiertas en la escuela, una clase abierta en el distrito de Houcheng y una clase abierta en la ciudad. A través de las clases abiertas, mi nivel de enseñanza ha mejorado enormemente.

Que una clase pueda funcionar sin problemas depende no sólo de los esfuerzos de los profesores, sino más importante aún, del apoyo y la cooperación de los padres. Especialmente en clases pequeñas, debido a que los niños son pequeños y tienen poca capacidad de autocuidado, los padres están más nerviosos y preocupados y, naturalmente, tienen requisitos más altos para nuestros maestros. Para que los padres confíen, apoyen y cooperen con nuestro trabajo, he tomado las siguientes medidas:

1. Realizar visitas domiciliarias y visitas telefónicas periódicas.

Esto me permite comprender mejor la situación de los niños pequeños en casa, me permite llevar a cabo el trabajo docente para niños pequeños de manera específica y también puede promover el entendimiento mutuo entre nuestros maestros y padres y hacer que la relación más estrecha.

2. Dejar que los padres participen en nuestro trabajo.

En las actividades de enseñanza temáticas, realizamos actividades entre padres e hijos para que padres e hijos las completen juntos. Esta actividad no solo promueve nuestra relación con los padres, sino que también les permite comprender mejor nuestro trabajo.

Este semestre está muy ocupado y agotador, y las recompensas ciertamente no son pequeñas. Disfruté la alegría de cosechar en el trabajo y también descubrí algunos problemas existentes en el trabajo. Utilizaré la cosecha que disfruto en mi trabajo el próximo semestre. Pensaré seriamente en los problemas que encuentre y encontraré formas de resolverlos, ¡y me esforzaré por hacer un mejor trabajo en el futuro! Resumen del trabajo docente del semestre 4

Este semestre, para permitir que los maestros cambien aún más sus conceptos de educación y enseñanza, mejoren la calidad de la enseñanza en el aula y cultiven el desarrollo integral de los estudiantes, la Oficina de Asuntos Académicos , bajo el despliegue y liderazgo unificados de la escuela, llevó a cabo principalmente lo siguiente Varios aspectos del trabajo.

1. Utilizar el sistema como fuerza impulsora para que la enseñanza funcione basada en reglas

Al comienzo del año escolar, de acuerdo con los arreglos de la escuela, los "Maestros de Escuela Primaria Shipai Se revisaron y mejoraron las 'Reglas de Evaluación de Desarrollo Profesional'. 》. Las "Reglas de Evaluación" revisadas y mejoradas, además de disposiciones claras sobre el aprendizaje teórico, la reflexión práctica, los horizontes de lectura, la aplicación de la tecnología de la información moderna, etc., también han añadido recompensas por la investigación y la "enseñanza" de proyectos. La revisión y mejora de las reglas de evaluación permite a los docentes tener un fuerte equilibrio mental y saber qué hacer y cómo hacerlo. La mejora de las normas y reglamentos no sólo guía a los docentes para que realicen de manera consciente y efectiva su labor docente e investigadora, sino que también facilita la cuantificación y gestión por parte de la escuela del trabajo docente e investigador de los docentes. Calificar cuantitativamente el trabajo de los docentes según el sistema, que sea justo y equitativo, para que los docentes puedan estar convencidos.

2. Utilizar la formación en la escuela como forma de promover el crecimiento profesional de los docentes.

En la práctica de la educación y la enseñanza, sentimos profundamente la importancia de mejorar la calidad de los docentes. . Por lo tanto, a través de diversos canales y con la ayuda de diversas plataformas, debemos promover la tendencia del aprendizaje y la investigación entre los docentes y esforzarnos por lograr el propósito de mejorar la calidad de los docentes mediante la construcción de escuelas de aprendizaje.

1. Reforzar las inspecciones para garantizar que la docencia ordinaria se lleve a cabo de forma sólida y eficaz

Los días 1 de septiembre y 26 de noviembre, un equipo de inspección compuesto por directivos escolares, responsables de equipos docentes y de investigación, y representantes de los docentes realizaron Se ha inspeccionado exhaustivamente la preparación, enseñanza, corrección, orientación y asistencia de todos los docentes. Durante la inspección se encontraron muchas ventajas, pero también se expusieron algunos problemas. El estado de la inspección se informará de manera oportuna en la reunión de todos los maestros, para que los maestros puedan aprovechar sus fortalezas, mejorar sus deficiencias y aprender de las fortalezas de los demás en la enseñanza futura.

2. Fortalecer la orientación y realizar reunión mensual de resumen docente.

Este semestre se realizaron dos reuniones mensuales docentes de resumen de trabajo. En la reunión de resumen mensual, los estudiantes pueden informar sobre la situación de la educación y la enseñanza, conocer experiencias de enseñanza relevantes y ensayos de enseñanza, o discutir la confusión en la educación y la enseñanza. Antes de cada reunión, me prepararé cuidadosamente y seré muy consciente de ello. Después de la reunión, los profesores aprendieron algo.

3. Basado en el aula, realizar actividades de "pulido de clase", aprendizaje interactivo y mejora simultánea.

Organizar varias formas de clases abiertas este semestre: hay profesores recién transferidos Demostración clases, seminarios en la escuela y enseñanza de clases de inspección y presentación de informes. También hay profesores de chino de tercer grado, profesores de chino y matemáticas de quinto grado y profesores de chino de sexto grado que han llevado a cabo actividades de perfeccionamiento de lecciones. Gracias a la organización ordenada y la fuerte supervisión, los profesores pueden intercambiar sus opiniones de manera oportuna para mejorar la clase. "Into the World of Fairy Tales" impartido por el joven maestro Xiao Qing ganó el segundo premio en el Concurso de Clases de Calidad de Composición de la Escuela Primaria de la ciudad de Zhongxiang. El maestro Qian Dan presentó una clase de actividades de herramientas de aprendizaje de matemáticas en nombre de la ciudad de Zhongxiang el 26 de noviembre; escuela Zeng Ling La clase de moral impartida por el maestro Zhang Lirong, la clase de ciencias impartida por el maestro Zhang Lirong y la clase de matemáticas impartida por el maestro Li Hua fueron bien recibidas por los líderes e investigadores docentes de la Oficina de Enseñanza e Investigación de la ciudad de Jingmen. El 18 de diciembre, el maestro Yang Li, en nombre del pueblo de Shipai, participó en la actividad “Enviando educación a la ciudad” organizada por la ciudad de Zhongxiang y dio una clase de demostración.

4. Iniciar estímulos, realizar activamente actividades de escritura y mejorar las habilidades de escritura de los profesores.

Alentar a los profesores a leer más y escribir más artículos educativos y didácticos, mejorar el nivel de educación y enseñar teoría y formar conceptos educativos avanzados El propósito constante de la escuela es permitir a los maestros completar la transición de la experiencia a la teoría, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza.

Para implementar este propósito, este semestre, sobre la base de exigir a los profesores que insistan en escribir ensayos didácticos, se llevó a cabo otra evaluación de los ensayos didácticos de los profesores.

En este concurso de ensayos sobre enseñanza, los ensayos de los profesores Li Xiaoyin, Xiao Jinmei, Wu Xiurong, Wang Jiaying, Xiao Qing, Xia Jinhua, Xiao Rong, Yang Li, Ma Zuyong y Liu Shenghua ganaron el primer y segundo premio respectivamente.

Además, también se anima activamente a los profesores a contribuir. Según estadísticas incompletas, "Enseño a los estudiantes a llevar diarios de matemáticas" del profesor Yang Li se publicó en "Matemáticas de escuelas primarias y secundarias" y "La ventaja perdida" del profesor Luo Rong se publicó en "China Teachers' News".

5. Abra un blog para permitir que los profesores se destaquen y vean más

Los blogs del campus son algo nuevo en nuestra escuela. La intención original de iniciar un blog es permitir a los profesores mantenerse al día y encontrar un mundo más amplio para el aprendizaje y la comunicación. El blog de nuestra escuela ha recibido la atención y el cuidado de nuestros profesores. Profesores como Li Hua, Xia Jinhua, Yang Li, Liu Shenghua, Wang Qinhua y otros profesores a menudo hacen clic para navegar, cargar sus propios artículos y dejar comentarios.

3. Tomar la investigación de proyectos como punto de partida para integrar los niveles de formación docente y de investigación científica.

Gracias a los esfuerzos conjuntos de los miembros del proyecto y los profesores, los dos proyectos de investigación de nuestra escuela han llegado a una etapa. Resultados sexuales. Se ha finalizado la solicitud de "Formación en la escuela y crecimiento profesional de los docentes". El proyecto "Desarrollo y utilización de planes de estudios escolares en escuelas primarias y secundarias rurales" se completará el próximo año.

4. Utilizar las actividades como garantía para cultivar el desarrollo integral de los estudiantes

Con el fin de enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes y satisfacer las diferentes necesidades de los estudiantes, la escuela ha establecido la música. y grupos de interés deportivo y estudiantes seleccionados de cada grupo. La tercera clase el jueves por la tarde es para actividades de grupos de interés. Se lanzaron para todos los estudiantes la tercera actividad de recopilación de ensayos "Amo mi escuela" y la primera actividad "Olimpiada de Matemáticas". Para responder a la actividad "Sunshine Sports" y en combinación con la situación actual de nuestra escuela, pronto se llevarán a cabo actividades de saltar la cuerda y patear volantes.

Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, me gustaría utilizar este "gracias y toque".

Gracias a los docentes por su apoyo a la labor docente. Cada tarea dispuesta por la Dirección de Asuntos Académicos y cada actividad realizada requiere de la total ayuda de los docentes. Sin la ayuda de los profesores de educación física y los profesores Xiao Zhihua, Ma Zuyong y Qian Dan, la evaluación de la aptitud física de los estudiantes no se puede llevar a cabo sin problemas sin el arduo trabajo de los directores, los datos de la evaluación de educación física no se pueden informar rápidamente; sin la guía de los profesores chinos, sin la guía de Xia Jinhua y Li Xiaoyan, Xiao Qing y Wang Jinyu, no habrá tantos ensayos sobresalientes sin la guía, la formulación de preguntas y la corrección de trabajos de los profesores de matemáticas; La Olimpiada sólo puede quedar varada. Desde aquí, digo sinceramente "Gracias por su comprensión y apoyo" a todos los profesores.

Me conmueve la dedicación y superación de los profesores. Para no dejar que ningún alumno se quede atrás, los profesores de grados inferiores enseñan a los estudiantes paso a paso; para poder dar buenas clases, muchos profesores y profesores del mismo grado estudian repetidamente los materiales didácticos, modifican los planes de lecciones y trabajan duro en el. palabra "molienda"; para no tener deudas con los estudiantes, muchos profesores sacrificaron su propio tiempo para preparar lecciones y distribuir tareas para mejorar su propia calidad, profesores como Xiao Jinmei, Zhang Lirong, Xia Jinhua y Huang Jingmin; También aprendí a navegar por Internet, escribir y enviar correos electrónicos. Cada parte de esto me conmueve.

De cara al trabajo del próximo año, quiero utilizar “servicio e innovación”. Servir al desarrollo de los docentes y al crecimiento de los estudiantes. Reformar el modelo tradicional de enseñanza e investigación y crear un nuevo mundo de enseñanza e investigación.