Cómo cultivar el profesionalismo médico

Con la mejora continua de la economía de mercado y la profundización de la reforma médica y sanitaria, los valores del personal médico han experimentado grandes cambios. Los valores morales se han diversificado. La forma de pensar, la orientación de valores y los conceptos morales de las personas. También ha sufrido cambios profundos, dando como resultado diversos El impacto y la alternancia de estos conceptos han traído una nueva situación a la educación en ética profesional de los estudiantes de medicina.

1. Las razones para identificar métodos de enseñanza son cada vez más claras. Los maravillosos debates en el aula permiten que cada estudiante adquiera conocimientos y ejercite sus habilidades. Organizamos un debate en clase sobre negligencia médica. La escena se desarrolla de la siguiente manera: el hospital no transfunde sangre a tiempo, lo que provoca la muerte del paciente. Se seleccionan dos grupos de estudiantes para debatir si el hospital debe asumir la responsabilidad. A través del concurso de debate, los estudiantes pueden comprender profundamente la importancia de la ética profesional del personal médico.

2. El juego de roles tiene un impacto importante en la expresión de TGF-β1 y su gen en las glándulas lagrimales de ratones macho castrados como pacientes, familiares de pacientes, personal médico, etc. los estudiantes pueden comprender plenamente las actividades médicas y el tratamiento médico en sus actividades profesionales y el desempeño moral del personal médico, y cultivar su calidad profesional.

3. La enseñanza del análisis de casos ha sido ampliamente utilizada en las ciencias sociales modernas y se ha convertido en un medio eficaz para analizar e investigar problemas y mejorar las capacidades de trabajo práctico. Aprovechar los estudios de casos es una excelente manera de mejorar la eficacia de la educación en ética profesional. En la práctica educativa, combinada con el análisis de casos, se han logrado buenos resultados.

4. Al crear escenarios de problemas, los profesores presentan requisitos e ideas, y los estudiantes planifican el proceso de implementación en detalle, movilizan la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, se adhieren a la combinación de discusión y enseñanza, se adhieren a la discusión. Enseñanza basada en heurísticas, y animar a los estudiantes a participar en la enseñanza. Mientras entrenan las diversas habilidades de los estudiantes, estos pueden obtener una mayor educación mientras participan en actividades docentes y mejoran aún más su conciencia profesional.

5. Aprovechar plenamente el papel del canal principal de educación moral y combinarlo con la penetración de la educación moral en los cursos profesionales para cultivar la correcta ética profesional de los estudiantes. En la enseñanza de cursos de planificación de carrera, es necesario enfatizar la comprensión del significado de carrera, de modo que los estudiantes comprendan que la carrera no es sólo un medio para que los individuos se ganen la vida, sino también un lugar para contribuir a la sociedad, realizar los valor de la vida y mostrar inteligencia.

6. Realizar educación especial y conferencias. Antes de que los estudiantes de medicina ingresen a la etapa de pasantía clínica, la atención se centra en educar a los estudiantes de medicina sobre los propósitos de servicio de la industria médica, la ética profesional del personal médico y las reglas de práctica.

7. Realizar diversas actividades de práctica social y fortalecer la educación en ética profesional. La educación en ética profesional y la práctica ética de los estudiantes de medicina se complementan y se integran entre sí. Salga de la escuela, experimente la sociedad y desarrolle un sentido de responsabilidad. Hacer pleno uso de los recursos de educación social y moral, integrar la educación en ética profesional en las actividades de todos los estudiantes, cultivar la capacidad innovadora y el sentido de responsabilidad de los estudiantes y desarrollar hábitos profesionales diligentes y trabajadores.