Cómo redactar un resumen del cuestionario sobre adaptabilidad a la vida universitaria
Resumen
La universidad es un lugar donde los estudiantes sueñan, y también es un lugar donde los estudiantes universitarios crean la eterna juventud. Sin embargo, un número considerable de estudiantes universitarios tienen serios problemas de inadaptación cuando ingresan por primera vez a la universidad. Por lo tanto, comprender los problemas que enfrentan los estudiantes universitarios durante su período de adaptación, buscar soluciones y adaptarse al nuevo entorno universitario lo antes posible son los principales problemas que enfrenta todo estudiante de primer año de universidad. Informe de una encuesta sobre la adaptabilidad de los estudiantes de primer año a la vida universitaria Resumen: La universidad es un lugar donde los estudiantes sueñan y también es un lugar donde los estudiantes universitarios crean la eterna juventud. Sin embargo, un número considerable de estudiantes universitarios tienen serios problemas de inadaptación cuando ingresan por primera vez a la universidad. Se destaca en la inadaptabilidad en el estudio, la vida, las relaciones interpersonales, etc., e incluso ejerce una fuerte presión sobre algunas personas, haciéndolas sentir psicológicamente confundidas y emocionalmente difíciles de animar. Por lo tanto, comprender los problemas que enfrentan los estudiantes universitarios durante su período de adaptación, buscar soluciones y adaptarse al nuevo entorno universitario lo antes posible son los principales problemas que enfrenta todo estudiante de primer año de universidad. 1. Objetos y herramientas 1. Objetos de investigación: 90 estudiantes de primer año de la Escuela Normal Técnica y Vocacional de la Universidad Normal de Guangxi en 2011 2. Herramientas de encuesta: Los cuestionarios se distribuyeron de forma anónima. Después del reciclaje, el grupo discutió, analizó y remitió literatura relevante. consultar recursos en línea y utilizar encuestas y análisis relevantes, etc. 2. La adaptabilidad general de los estudiantes de primer año antes de ingresar a la universidad, todos imaginaban en sus corazones su maravillosa vida universitaria, sin embargo, después de ingresar a la universidad, después de un corto período de emoción, de repente descubrieron que la realidad de la universidad era diferente a su imaginación. Hay una gran brecha entre las universidades de China y no son perfectas. Algunos estudiantes reprobaron el examen de ingreso a la universidad; algunos estudiantes siguieron los arreglos de sus padres; algunos estudiantes querían ir al sur y alejarse de la jurisdicción de sus padres; algunos estudiantes no estaban interesados en las carreras que estudiaban; Todo esto ha provocado que algunos estudiantes se sientan deprimidos, sintiendo que su futuro es sombrío, confusos y decepcionados, formándose así una mentalidad de desesperación. En general, la mayor proporción de los 83 estudiantes encuestados encontró dificultad para adaptarse académicamente, representando un 60,3% otro 24,3% consideró difícil adaptarse a la vida y un 15,4% consideró difícil adaptarse a las relaciones interpersonales; son el 3,5%. A continuación se presenta un análisis detallado de algunas situaciones típicas. 3. Aspectos académicos Después de la feroz y cruel competencia en el examen de ingreso a la universidad, muchos estudiantes se sienten agotados después de disfrutar de la alegría del éxito, piensan que ingresar a la universidad puede relajarse bien para compensar el arduo estudio de más de diez años. Pero cuando llegan a la universidad, todavía tienen que hacer frente a tareas pesadas, lo que los abruma. En más de diez años de arduo estudio, el propósito de estudiar para una gran cantidad de estudiantes es ingresar a la universidad, y están corriendo hacia esta meta de 48 20 13 0 20 40 60 vida académica y relaciones interpersonales bajo la doble promoción de los padres. y docentes, con gran pasividad en el aprendizaje. Después de ingresar a la universidad, este objetivo se logra. Muchos estudiantes pierden repentinamente sus metas y el enfoque de la vida. Ya no tienen mucha pasión y motivación para invertir en nuevos aprendizajes. Son muy pasivos en el aprendizaje y tienen poco entusiasmo. el conocimiento no es fuerte y hay una mentalidad de divagación y confusión. La mayoría de los estudiantes, que representan el 64,3%, tuvieron dificultades para adaptarse al entorno de aprendizaje de la universidad. La mayoría de los estudiantes se sienten cansados de estudiar porque sus horas de trabajo y descanso no son razonables. Cuando se les preguntó qué hacían en su tiempo libre, un número considerable de estudiantes respondió que dormían en dormitorios o se alojaban en cibercafés, representando el 22% (de los cuales el 90% eran niños), mientras que sólo el 36% de los estudiantes permanecían en la biblioteca. %. Muestra que los estudiantes juegan principalmente por diversión en su tiempo libre. Al hablar de si están satisfechos con la clase, la mayoría de los estudiantes dijeron que estaban promedio o no muy satisfechos. El 80% de los estudiantes piensa que la relación entre compañeros no es muy estrecha y hay muy poca comunicación. En respuesta a estos problemas, se sugiere que los estudiantes tomen la clase como un todo, asuman la construcción de la clase como su propia responsabilidad, participen activamente en diversas actividades de la clase y contribuyan a la construcción de la clase. 0 10 20 30 40 50 Otros arreglos después de la escuela en dormitorios o cibercafés y bibliotecas 4. En términos de vida, debido a que idealicé demasiado la vida universitaria antes de ingresar a la escuela, imaginé que la vida universitaria sería además romántica, misteriosa y colorida; , Tenía un profundo conocimiento de las ventajas de la escuela a la que asistí. Si no comprende, encontrará que la realidad no es completamente así o se siente muy diferente después de inscribirse. Esta brecha crea una gran brecha psicológica entre los universitarios. Los estudiantes de primer año y los estudiantes de primer año a menudo sacan conclusiones fácilmente del entorno del campus y otros fenómenos.
El contraste entre las altas expectativas y la vida real de la universidad ha provocado que algunos estudiantes de primer año experimenten fluctuaciones emocionales y decepción. Del informe de la encuesta, aprendimos que la mayoría de los estudiantes informaron que las condiciones de alojamiento eran malas, el ambiente circundante de la escuela era caótico y la mayor parte de la comida en la cafetería se consideraba llorosa, costosa y desagradable para los estudiantes de primer año con una sensación de desesperación. Debes prestar atención para salir de este estado lo antes posible. Sal, reconoce la diferencia entre la imaginación y la vida universitaria real, afronta la realidad con una actitud optimista y positiva, mira la situación actual con objetividad y al mismo tiempo potencia tu personalidad. comprensión de la escuela y sus especialidades, y aclarar las ventajas relativas y personales de la escuela. Desarrollar la relación dialéctica entre espacio y tamaño y recibir la nueva vida con buena actitud. La gran mayoría de los estudiantes sienten que el mayor problema que enfrenta la vida universitaria es el aprendizaje. Para los estudiantes de primer año, están acostumbrados a una educación orientada a exámenes con profesores y el autoestudio no es bueno para retener, por lo que no están acostumbrados a estudiar en la universidad. Como estudiantes de primer año, deberían descubrir cómo adaptarse a los estudios universitarios. La falta de adaptación a los estudios universitarios es lo más probable que provoque cambios de humor y sesgos en la autoevaluación. Los estudiantes de primer año deben comprender correctamente las características de los estudios universitarios, explorar gradualmente métodos de aprendizaje que sean adecuados para su propio nivel y base, prestar atención al cultivo de la capacidad de autoestudio, aprender a administrar el tiempo, aprender a utilizar libros de referencia y utilizar bibliotecas y otras condiciones para el autoestudio. La mayoría de las personas no saben si están enamoradas durante la universidad, pero un pequeño número de personas ya lo están. En cuanto a si el enamoramiento afecta sus estudios, muchas personas no lo saben o no lo tienen claro. del amor en la universidad, debemos adoptar la actitud de que es una cuestión de azar. En la vida diaria, debes interactuar con estudiantes de diferentes lugares y con diferentes personalidades y hábitos. Es necesario aprovechar las oportunidades, aprender habilidades de comunicación y aprovechar. un enfoque proactivo para interactuar con otros para hacer que tu vida universitaria sea colorida en lugar de perseguir el llamado amor. cinco. En términos de comunicación interpersonal, los estudiantes universitarios tienen confusión interpersonal, que se refleja plenamente en los estudiantes de primer año. En la universidad, los estudiantes de todo el país se reúnen en un grupo social. En el proceso de comunicación, inevitablemente surgirán algunos problemas. Debido a que algunos estudiantes tienen pocas habilidades de expresión lingüística, tienen miedo de comunicar sus pensamientos y sentimientos con los demás y cierran sus corazones. Están en una contradicción de requerir interacción pero tener miedo de la interacción, lo que fácilmente puede conducir a la soledad, la depresión o la baja autoestima. -estima. El entorno interpersonal en la universidad también es extremadamente rico. La mayoría de los estudiantes de secundaria se basan en sus familias. La evaluación del grupo de la comida del comedor es 0 10 20 30 40 50 60. Deliciosa, nada mala, no deliciosa Opinión del dormitorio: 0 10 20 30 40 50 60 70 80. Insatisfecho. En general, la relación es relativamente simple y los estudiantes que se han contactado están todos en la misma área y tienen culturas regionales similares. La relación entre compañeros se desarrolla en una atmósfera relativamente simple y sincera. Después de ingresar a la universidad, los estudiantes vienen de todas partes del mundo. Las diferencias entre las diferentes regiones provocan diferencias en el idioma, la personalidad, la vida y los hábitos alimentarios. Los compañeros de clase, especialmente los que están en el mismo dormitorio, forman un nuevo entorno de aprendizaje y de vida. En un entorno tan nuevo, los estudiantes se llevan bien día y noche, y la comunicación no se trata solo de aprender, sino también de todos los aspectos. Hoy en día, con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, es necesario complementar y actualizar continuamente los conocimientos. En los campus universitarios, este tipo de complemento y actualización de conocimientos no se limita a la enseñanza de los profesores y a la respuesta de preguntas entre compañeros, Internet, llamadas telefónicas, cartas y otros canales de comunicación son medios eficaces para adquirir nuevos conocimientos. En cuanto a qué tan bien conocen los estudiantes a sus compañeros de habitación en la misma residencia, la mitad siente que no los conoce bien y menos del 10% siente que los conoce bien. Además, los estudiantes dijeron que no tenían mucho contacto con estudiantes de otros departamentos. La mayoría de las personas con las que interactúo habitualmente en la escuela son compañeros de estudios o compañeros de cuarto en el mismo dormitorio. Al interactuar con extraños, sólo un pequeño número de estudiantes tiene una gran confianza en sí mismos, mientras que la mayoría de los demás estudiantes carecen de confianza en sí mismos. seis. Las medidas tomadas por la escuela para ayudar a los estudiantes de primer año a adaptarse al entorno son para ayudar a los estudiantes de primer año a transformarse gradualmente de arreglos pasivos a arreglos activos y adaptarse gradualmente a una universidad basada en el principio de voluntariedad de los estudiantes 0 10 20 30 40 50 60 70 Muy armonioso Aunque generalmente no se llevan bien con los compañeros que los rodean, la Universidad Normal de Guangxi también ha llevado a cabo diversas actividades para permitir a los estudiantes hacer una mejor transición a la vida universitaria. Por ejemplo, los consejeros de clase enseñan a los estudiantes "Instrucciones de admisión para estudiantes de primer año" y contenido relacionado, y "Cómo planificar la vida universitaria" en "Planificación profesional". La universidad requiere que los estudiantes de primer año estudien solos todas las noches y realicen coloridas actividades extracurriculares como el sacrificio. y actividades de acolchado, etc. son todas actividades que realiza la escuela para ayudar a los estudiantes de primer año a adaptarse a la vida universitaria lo más rápido posible.
7. Sugerencias para nuevos estudiantes (1) Aclarar metas personales, lograr metas con acciones prácticas y cumplir ideales personales (2) Establecer una actitud positiva y optimista hacia la vida y tener confianza en la vida futura (3) Prestar atención a muchos aspectos; mientras mejora los logros personales participar en actividades de práctica social (4) comprender la realidad social, conectarse con la vida social nacional e internacional y enriquecer la experiencia personal (5) las escuelas deben ofrecer más cursos prácticos y brindar orientación y respuestas a las preguntas difíciles de los estudiantes universitarios; (6) Las escuelas deberían llevar a cabo más actividades como el "Concurso de emprendimiento para estudiantes universitarios" que alienten a los estudiantes universitarios a ampliar su pensamiento y tener el coraje de iniciar sus propios negocios.