Red de conocimientos sobre prescripción popular - Conocimiento dental - ¿Cómo identificar tempranamente el autismo en los niños? Si el autismo se descubre un día antes, el bebé tendrá más esperanzas de llevar una vida normal. Aunque no sabemos mucho sobre el autismo, todavía podemos encontrar algunas pistas observando las características de comportamiento del bebé en la vida diaria. Debido a que actualmente no existe un mejor diagnóstico y tratamiento para el autismo, y el autismo generalmente ocurre antes de los 3 años, esta etapa es el mejor período para el desarrollo cerebral del bebé. Por lo tanto, la comunidad médica generalmente cree que una serie de entrenamiento mental y conductual específico para niños autistas puede ayudar al bebé a aprovechar su potencial y ayudarlo a volver a la normalidad o casi a la normalidad mediante una intervención temprana. Para los niños con autismo, cuanto antes se detecten, mejor será el efecto de la intervención, por lo que la identificación temprana del autismo es muy importante. A menudo existen diferencias significativas entre los niños autistas y los bebés normales. Los escenarios que se enumeran a continuación describen las diferencias más obvias entre los bebés normales y los bebés autistas, a partir de las cuales las madres pueden inferir si el bebé tiene tendencias autistas. Una vez que se descubre una anomalía en el bebé, es importante buscar atención médica lo antes posible e implementar una intervención temprana lo antes posible. Descripción de los trastornos de la comunicación social e interpersonal 1 Bebé normal: los bebés de menos de medio año mirarán las caras de otras personas y mostrarán expectación y felicidad por las burlas y la cercanía de los demás. Cuando el bebé tiene alrededor de seis meses, comienza a encontrarse con extraños y muestra reticencia a separarse de su madre o de sus tutores cercanos. Pueden llorar o mostrar una evidente incomodidad si se acercan extraños. Bebé autista: El bebé no puede mirar las caras ni sonreír a las personas; cuando la madre lo alimenta, no acerca su cuerpo a ella; cuando la madre extiende la mano para sostenerlo, no hace un gesto de saludo y lo hace; No mirarla directamente. Personas que no responden a las burlas y la intimidad de otras personas, y que no tienen el tipo de comportamiento de apego que los bebés normales tienen hacia sus padres. No importa si sus padres van o vienen. Rara vez llora, nunca se aferra y suele estar mucho mejor que un bebé normal. Descripción 2 Bebé normal: después del año, el bebé siempre sigue a sus padres u otros tutores cercanos como una pequeña sombra, imita sus movimientos y se comunica activamente con los demás con ojos, movimientos y palabras simples. Una vez que encuentre dificultades o se sienta incómodo o de mal humor, buscará consuelo en los adultos. Descripción 3 Bebé normal: Los bebés mayores de dos años sienten curiosidad por todo lo que les rodea, les gustan todo tipo de juegos y actividades interesantes, juegan con juguetes y juegos con contenido rico y diverso y han aprendido a respetar las reglas del juego cuando juegan con otros. niños. Bebé autista: El bebé es indiferente a todo lo que le rodea, le gusta estar solo y no juega con los niños, no sabe jugar con los juguetes y no sigue las reglas del juego; Simplemente juego a mi manera única. Me fascinan las cosas que no son juguetes y me gustan especialmente los movimientos monótonos y repetitivos. Soy muy sensible a dónde están las cosas y no me gustan los cambios. Se enojaría si alguien intentara cambiarlo. A veces quiero comunicarme con mis hijos, pero no conozco las habilidades comunicativas. Por ejemplo, de repente puedes disparar, golpear o robar a alguien y luego marcharte como si nada hubiera pasado. Sus acciones parecían inútiles. Descripción de los trastornos del habla y la comunicación 1 Bebé normal: Antes de comprender las palabras, los bebés ya saben comunicarse con las personas a través de sonidos, movimientos y expresiones. Por ejemplo, cuando tenga hambre, sueño o se sienta mal, expresará sus deseos a través de diferentes llamadas. Los bebés se ríen cuando están felices. Las madres que permanecen con sus bebés durante mucho tiempo pueden juzgar las necesidades de sus bebés basándose en estas diferencias. Cuando el bebé sea mayor podrá comprender muchas palabras y empezar a aprender a balbucear. Bebé autista: Al bebé le cuesta entender el lenguaje y no tiene deseos de comunicarse con los demás. Es hora de aprender a hablar, pero todavía no hay señales de aprender a hablar. Descripción 2 Bebé normal: Los bebés de dos o tres años ya pueden hablar mucho y saben utilizar el lenguaje para comunicarse eficazmente con las personas que les rodean. Me interesarán mucho algunas frases que nunca antes había escuchado y me gustará imitarlas. Bebé autista: El desarrollo del lenguaje del bebé obviamente está retrasado y muchas veces no responde a las preguntas de otras personas. Incluso si puede hablar, no tomará la iniciativa de hablar con los demás, pero a menudo dirá palabras que no sabe de dónde aprendió, como recitar comerciales de televisión. Pero fueron sólo palabras. No sé el verdadero significado de lo que dijo, y no sé en qué ocasión usaría estas palabras. A menudo usan palabras inapropiadas, no pueden distinguirte de mí o dicen las mismas palabras una y otra vez. El lenguaje es áspero y rígido, y hay poca comunicación y comunicación, lo que confunde a la gente. Descripción de las deficiencias cognitivas y perceptivas 1 Bebé normal: el bebé está lleno de curiosidad por todas las cosas nuevas, le gusta hacer preguntas y explorar constantemente, le gusta mirar dibujos animados y no puede dejarlos. Puede hacer muchos trucos con juguetes, tiene una comprensión preliminar del tamaño, la forma, el color, la estación del año, etc., y tiene cierta comprensión de muchos conceptos y sus relaciones.