¿Cómo cultivar la estética?
La estructura psicológica estética incluye principalmente mentalidad estética, perspectiva estética, estándares estéticos, imaginación estética y comprensión estética profunda. La estructura psicológica estética de los estudiantes de secundaria es simple. Con el crecimiento de la edad y la complejidad de la estructura del conocimiento, la estructura psicológica estética de los estudiantes tiende a madurar. Aprovechar al máximo las ventajas del contenido de la enseñanza de la biología puede promover que los estudiantes formen una estructura psicológica estética sólida y una estética correcta.
La expresión intuitiva de la belleza es ante todo el color y la forma. El rico conocimiento biológico puede revelar la esencia de la belleza del color y la belleza de la forma, y enriquecer la connotación de la belleza. Explicar el color, el color del pelaje, el color de la piel, los tipos de pigmentos, las proporciones de pigmentos y las causas del color en las clases de biología puede ayudar a los estudiantes a comprender la fuente de la belleza natural del color. Los colores coloridos son agradables a la vista, pero juegan un papel importante en los animales y las plantas: las flores pueden usarlos para atraer insectos; los insectos pueden usarlos para escapar de los enemigos; las plantas verdes tienen interacciones de color para la fotosíntesis. la bestia le ayuda a esconder a su presa; la melanina de la piel puede bloquear los rayos ultravioleta, etc... La explicación de estos conocimientos puede permitir a los estudiantes comprender la verdadera connotación de la belleza del color. Los seres vivos se presentan en diversas formas. Los estudiantes pueden apreciar las elegantes flores y árboles, los elegantes cisnes, los poderosos leones y los caballos al galope, pero no están dispuestos a aceptar los cuervos negros y los sapos desnudos. De hecho, esta perspectiva estética es más amplia. Los profesores pueden explicar a los estudiantes basándose en los principios de la fisiología morfológica de los organismos y en los pensamientos evolutivos de Darwin: la forma de los organismos siempre está adaptada a sus funciones y es el resultado de una selección y evolución natural a largo plazo. Todos los seres vivos pueden encarnar la belleza del comportamiento, la belleza del todo, la belleza de la coordinación y la belleza de la adaptación. Estas son bellezas naturales, que a su vez conducen al fenómeno de diversas bellezas y criaturas interdependientes en el mundo biológico. el crecimiento sin fin y la alternancia de generaciones, haciendo que el mundo muestre la vitalidad de la vida. Este tipo de educación ayuda a los estudiantes a formar una mentalidad estética objetiva. Si bien aprecian los hermosos colores y formas de los seres vivos, también pueden sentir la belleza natural más profunda de la belleza del color y la forma. Por ejemplo, los estudiantes que se desarrollan antes no están dispuestos a aceptar las características sexuales secundarias gradualmente obvias y el acné en sus rostros al principio. Después de recibir educación sobre la pubertad, ya no te sientes avergonzado, puedes manejar correctamente los problemas relevantes y apreciar esta belleza innata de la juventud. Las plumas negras del cuervo no son hermosas, pero tiene la belleza del comportamiento filial hacia el pájaro; pedazo de El espacio verde o bosque es en realidad un ecosistema ordenado. Las plantas verdes (productores), los animales y los humanos (consumidores), los microorganismos (descomponedores) y el medio ambiente inorgánico mantienen un equilibrio ecológico de circulación material y flujo de energía, que constituye la belleza armoniosa de los organismos y el medio ambiente. Con este tipo de mentalidad estética, se estimulan aún más los intereses estéticos de los estudiantes, se amplían sus horizontes para descubrir y apreciar la belleza y son capaces de observar las cosas desde todos los niveles, para distinguir objetivamente entre guías estéticas, es decir, con una Perspectiva estética integral y estándares estéticos científicos, mejorar la capacidad de percepción estética de los estudiantes.
La percepción de la belleza no es sólo momentánea, sino también duradera e impactante. Cultivar la imaginación y la comprensión estéticas de los estudiantes es la clave para formar una buena estructura psicológica estética. Por ejemplo, las agujas especializadas del pino y su desarrollado sistema de raíces lo hacen tolerante a la sequía y al frío. Incluso en tierras áridas, puede crecer tenazmente de abajo hacia arriba. Después de que el maestro explique este punto de conocimiento, puede guiar a los estudiantes a desarrollar la imaginación estética y la asociación con la vigorosa y poderosa belleza morfológica y la adaptabilidad del pino, a fin de comprender y sentir la integridad y la cualidad de superación personal del pino. . Hay muchos puntos de conocimiento de este tipo en biología. Siempre que los profesores aprovechen al máximo estos factores estéticos y establezcan cuidadosamente pasos que conduzcan a la imaginación y la expansión de las asociaciones de los estudiantes, podrán ayudarlos a obtener un sentimiento estético rico y beneficioso.
Aprovechar al máximo las ventajas del contenido de la enseñanza de la biología puede permitir a los estudiantes mantener una mentalidad estética objetiva, percibir una vida hermosa y un mundo hermoso desde múltiples niveles y aspectos, establecer estándares estéticos científicos y movilizar el conocimiento biológico. y habilidades A través de la acumulación de asociación estética e imaginación, podemos comprender profundamente el significado de imágenes hermosas, experimentar el verdadero significado de la belleza y finalmente combinarlas en una estructura psicológica estética natural y coordinada para formar una perspectiva estética correcta.
2. Cultivar los sentimientos nobles de los estudiantes, mejorar su personalidad y embellecer sus almas.
Existen abundantes oportunidades para la educación estética en todos los aspectos de la enseñanza de la biología.
¿A quién deberían encontrar los maestros para diseñar e iluminar cuidadosamente a los estudiantes para que puedan cultivar sus sentimientos y embellecer sus almas a través de una hermosa enseñanza?
2.1 Crear una bella concepción artística
En la enseñanza de la biología, los profesores deben tener una imagen solemne y hermosa, un lenguaje científico y preciso y una escritura rigurosa y razonable en la pizarra para brindar a los estudiantes una hermoso sentimiento. La selección de los medios de enseñanza debe tener en cuenta los aspectos científicos y estéticos, y mostrar y utilizar razonablemente material didáctico y gráficos murales exquisitos e intuitivos, modelos y muestras vívidos y material didáctico multimedia avanzado para crear una hermosa concepción artística para los estudiantes y permitirles inspirarse en una atmósfera hermosa estudiar plenamente el entusiasmo, mejorar la capacidad de aprendizaje, mejorar la propia calidad, para lograr la unidad inicial de la belleza espiritual y la belleza externa.
2.2 Llevar adelante virtudes nobles
En las clases de biología, hay muchas historias conmovedoras sobre la búsqueda de la verdad, la lucha tenaz, la perseverancia y la perseverancia de los biólogos. Por ejemplo, Hua Tuo no estaba dispuesto a ser funcionario, pero estaba dispuesto a practicar la medicina entre la gente; Li Shizhen recolectó materiales medicinales todos los días durante 27 años hasta la publicación del "Compendio de Materia Médica" que creó el arroz híbrido de alto rendimiento; por Yuan Longping, el "padre del arroz híbrido", ha resuelto desde entonces el problema de 65.4382 millones de personas en China. El problema de la alimentación y la vestimenta pasó de ser un devoto seminarista a ser el gran fundador de la teoría de la evolución que derribó "; creacionismo" y la "inmutabilidad de las especies", y realizó contribuciones trascendentales a la ciencia. Todo esto muestra que los científicos "no se respetan entre sí y sólo sufren por falta de respeto a la virtud; la noble virtud de "no avergonzarse de su pareja, avergonzarse de su sabiduría" también revela que los estudiantes sólo pueden tener éxito si tienen sentimientos nobles y excelente carácter moral, y La belleza del alma es de importancia decisiva para todos
2.3 Rico sentido de la belleza
El proceso de enseñanza de la biología es el proceso de transmitir belleza, que combina. la belleza científica de las leyes de las actividades de la vida con la belleza de la naturaleza está estrechamente relacionada, de modo que los estudiantes no sólo pueden adquirir conocimientos, sino también apreciar la belleza de la naturaleza y apreciar más la vida al contar el principio de la reproducción vegetativa. de tallos y raíces subterráneos, el maestro permitió a los estudiantes comprender verdaderamente el poema de Bai Juyi "El fuego de la montaña no es posible". "Se apaga, la brisa primaveral sopla alto". Los estudiantes aprendieron el conocimiento sobre el desarrollo de las yemas de las hojas y pueden hacerlo mejor. imagina la belleza de la primavera "No sé quién plantó las hojas delgadas, y la brisa primaveral en febrero es como unas tijeras" si los estudiantes verifican que las hojas de otoño están en formación de antocianinas rojas, también aprenderemos de Du; Mu "estaciona y se sienta en el bosque de arces por la noche" y aprecia "las hojas heladas son rojas en las flores de febrero". Sólo aprendiendo la "verdad" de la ciencia podemos enriquecer la "belleza" de la naturaleza y tener belleza.
3. Enriquecer la experiencia de la práctica estética de los estudiantes, expresar belleza y crear belleza.
La biología sigue siendo una ciencia experimental. Aprovechar al máximo las ventajas prácticas de la enseñanza de la biología puede enriquecer la experiencia práctica estética de los estudiantes. , cultivar y mejorar la capacidad de los estudiantes para apreciar la belleza, expresar belleza, expresar belleza y crear belleza.
Los profesores pueden organizar a los estudiantes para que lleven a cabo la siguiente enseñanza para mejorar la capacidad estética de los estudiantes: 1) Campo. Práctica: Cuando las condiciones lo permitan, los maestros deben organizar a los estudiantes para que salgan de la escuela y recolecten especímenes en la naturaleza tanto como sea posible, u observen los hábitats y hábitos de vida de los animales y las plantas, o realicen estudios ecológicos, para que los estudiantes puedan sumergirse en En el campo, pueden apreciar plenamente la belleza de la naturaleza, estimular su entusiasmo creativo e inspirarlos a sublimar sus sentimientos de belleza en inspiración para crear belleza y crear belleza en la escritura, la pintura y el arte. ) Producción de especímenes: no solo puede ejercitar la capacidad práctica de los estudiantes, sino que también puede "conservar la belleza". ' conocimiento de entomología, pero también permite a los estudiantes recrear la belleza; 3) experimentos extracurriculares complementarios: utilizando grupos de interés en biología, los maestros pueden diseñar algunos experimentos complementarios, por ejemplo, cuando la biología de la escuela secundaria enseña reproducción nutricional, los estudiantes pueden ser guiados para realizar experimentos de injertos. rosas rojas para hacer crecer flores blancas, amarillas o rosadas en ellas permite a los estudiantes experimentar las dificultades del trabajo y al mismo tiempo obtener la alegría de crear y cosechar belleza. Implica conocimientos ecológicos y organiza a los estudiantes para llevar a cabo actividades prácticas como embellecer la naturaleza. medio ambiente, plantar árboles, podar árboles y gestionar viveros.
, para estimular el entusiasmo creativo de los estudiantes para embellecer sus vidas; 4) Diseñar y hacer artesanías simples: guiar a los estudiantes a procesar, procesar y teñir las hojas verdes de osmanthus con venas claras, y luego hacer varios marcadores de venas o cortarlas y pegarlas en pinturas decorativas. ; usa diferentes colores y formas para pegar las semillas en el cartón y "dibujar" hermosos patrones con las semillas. Los estudiantes pueden dar rienda suelta a su imaginación en el proceso de diseño y producción, combinar la belleza biológica con el arte y exhibirla plenamente.
Como profesor de biología, también debe estudiar cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza, diseñar cuidadosamente actividades de práctica docente y utilizar activamente métodos de enseñanza modernos para guiar aún más a los estudiantes a sentir la belleza de la biología, explorar la belleza espiritual y y mejorar su capacidad para crear belleza, promoviendo así la mejora de la calidad estética de los estudiantes.