Ayúdame a analizar el diseño didáctico de Guilin Landscape.

Mejorar la alfabetización china de los estudiantes, prestar atención a la influencia de las situaciones, guiar a los estudiantes a dialogar con los textos muchas veces, utilizar textos tridimensionales para llegar a los corazones de los estudiantes, para que puedan sentir, acumular y aprender en un hermoso entorno de uso del lenguaje.

Características del diseño:

“Siente el todo mientras lees, siente las cosas mientras lees, desarrolla un sentido del lenguaje durante la lectura y déjate afectar por las emociones durante la lectura. Las características principales de esto. Los cursos son En términos de enseñanza, bajo la guía de los maestros, los estudiantes pueden leer completamente, comprender profundamente y explicar adecuadamente en términos de métodos, los maestros guían a los estudiantes de varias maneras. El idioma tiene objetivos claros y niveles distintos, y sigue la enseñanza. idea de "percepción-acumulación-iluminación"

Intención de diseño:

Leer el texto con emoción, comprender la observación cuidadosa del autor y captar sus características, utilizar el método de. comparar y describir paisajes para comprender las características del paisaje de Guilin, sentir la belleza del paisaje de Guilin y sentir la belleza del texto

Requisitos de enseñanza:

1. mirando imágenes aprenderemos sobre las características del paisaje de Guilin, educándonos así a amar los hermosos ríos y montañas de nuestra patria y cultivar nuestro interés por la belleza.

2. y descripción vívida del paisaje, y cultivar la observación, la imaginación, la comprensión y la capacidad de expresar

3. Aprender nuevas palabras y comprender las palabras clave de esta lección. y recita el texto con emoción

Puntos clave de enseñanza y dificultad:

Comprende y experimenta las características "tranquilas, claras y verdes" del río Li y lo "extraño y hermoso". "Características peligrosas y peligrosas" de las montañas de Guilin. A través de la lectura y la visualización de la empatía situacional, los estudiantes pueden experimentar información y lenguaje multimedia. Proporcionar escenas imaginarias para apreciar el paisaje de Guilin 6

Proceso de enseñanza:

1. Introducir el diálogo y estimular el interés

Estudiantes, las últimas vacaciones de verano, el maestro tuvo el honor de ir a Guilin, Guangxi. Las pintorescas montañas y el agua bordada son obras de la naturaleza realmente únicas. Los ríos, puentes y árboles están casi llenos de leyendas conmovedoras. Hoy, experimentemos la belleza de Guilin con el texto

Leamos juntos el título "Paisaje de Guilin". percepción general,

Presenta la situación, lee el texto libremente con buen humor y resuelve nuevas palabras y frases ¿Qué es lo que más quieres decir después de leer el texto? (Percepción general, evaluación detallada). ¿Puedes usar una frase del texto para evaluar el paisaje de Guilin? Bueno, "Hay el cielo arriba y Suzhou y Hangzhou abajo". 7. La belleza de Suzhou y Hangzhou es comparable a la del cielo y al paisaje de Guilin. ¡Es realmente tan hermoso!

En tercer lugar, el agua del río Li

1. El barco avanzaba lentamente y apareció a la vista un río cristalino. Lea libremente el segundo párrafo del texto, dibuje trazos para leer los lugares más atractivos y hermosos y muestre la belleza que siente al leer. El agua del río Lijiang es muy tranquila, no puede sentirla fluir. El agua del río Lijiang es muy clara y se puede ver el fondo del río. La arena del río Lijiang es tan verde, como un trozo de jade impecable (preste atención a la inflexión de los tres). ah", el profesor te guiará en la lectura)

2. ¿Qué puedes ver sobre el río Lijiang en estas palabras? ¿Características? (tranquilo, claro, verde)

3, también describe la tranquilidad, la claridad y el verdor del río Lijiang. Si el maestro reemplaza estas tres oraciones con: El agua del río Lijiang es tan tranquila; el agua del río Lijiang es tan clara; El agua del río Lijiang es realmente verde. 8, 5, ampliación y ampliación. Resumen y reflexión

¿Cuál es mejor y por qué? (El texto original es bueno. El texto debe ser vívido, específico y vívido).

4. ¡Un río Lijiang tan hermoso realmente hace que la gente quiera ver más! ¿Qué más ves a través del claro río Lijiang? (Peces pequeños, reflejo de una montaña, plantas acuáticas, etc.), ¿puedes utilizar los patrones de oraciones en el aula?

Actividades de expansión: El agua del río Lijiang es tan clara, tan clara ().

5. El agua del río Lijiang no sólo es tranquila y clara, sino también verde. El texto dice que es tan verde como un trozo de jade impecable.

Explicación del Jade: El jade es una especie de jade cristalino, pero si tiene manchas, lo llamamos "defectos". El agua del río Lijiang es como un trozo de jade, un trozo de jade sin manchas. (La diapositiva muestra una comparación del río Jadeite y el río Lijiang)

6. El agua del río Lijiang es muy hermosa. Leámoslo de nuevo. (El maestro lee en voz alta y demuestra la lectura de prueba a los estudiantes: El agua del río Lijiang está muy tranquila. Diga "Silencio" en voz baja, alargue un poco el sonido y luego aplánelo; la palabra "Qing" se eleva un poco primero y luego lo arrastra suavemente; el verde es hermoso. Los estudiantes intentan decir el significado de la belleza)

Cuarto, la belleza “tranquila, clara y verde” de Lijiang. únicas; ¿son diferentes las montañas de Guilin? Apartemos el barco de madera y admiremos las montañas de Guilin.

Transferencia de métodos de enseñanza:

Los estudiantes pueden aprender la tercera sección aprendiendo el método del río Lijiang. Subraya las frases que te parezcan bonitas y léelas atentamente. Si no entiendes algo, puedes decir "?") Las montañas de Guilin son realmente extrañas. Se elevan uno tras otro, no conectados entre sí, como ancianos, como elefantes gigantes, como camellos, y los picos están dispuestos en varias formas. Las montañas de Guilin son realmente hermosas, como una barrera verde, como nuevos brotes de bambú, con colores brillantes. El reflejo de las montañas de Guilin en el agua es realmente peligroso. Los picos escarpados son altos y las rocas son escarpadas, como si fueran a caer si no se tiene cuidado.

2. Compara las montañas locales:

También tenemos montañas en Zhoushan, pero a menudo están una tras otra. ¿Qué palabras se pueden utilizar para describirlos? (Continuo)

3. Las montañas de Guilin son muy extrañas. Echemos un vistazo nuevamente a las montañas de Guilin. Parece elevarse del suelo y alzarse majestuosamente. ¿Qué se puede usar para expresar (levantándose del suelo)? ¿Están las montañas conectadas entre sí? (No), esto se llama (sin conexión). Mira, ¿qué forma tienen estas montañas?

Entrenamiento exterior: Las montañas de Guilin son realmente extrañas. Surgen una tras otra, no conectadas entre sí, como (), como (), como ()...

Sí, estas son las montañas (con picos extraños) y (de varias formas) en Guilin.

Las montañas de Guilin se elevan desde el suelo y tienen diferentes formas. ¿Qué palabra se utiliza en el artículo para resumir esta característica de la montaña Guilin? (Extraño), ¿es esto raro? Comprenda el significado de "raro" e interpretelo como extraño y poco atractivo. De hecho, una montaña así rara vez se ve en otros lugares, por lo que se dice que es (una lista de picos extraños). Tuve una sensación extraña al verlo.

Comprende la extrañeza de la montaña Guilin y siente su extrañeza mientras lees en voz alta.

4. Las montañas de Guilin son peligrosas

Utiliza imágenes y textos para comprender los "picos peligrosos" y las "rocas escarpadas"

Además de los picos extraños , Guilin también tiene montañas altas y empinadas. Picos de montaña, los llamamos (picos peligrosos erguidos).

En Guilin, no sólo puedes ver montañas desconectadas, sino también montañas superpuestas de rocas extrañas. ¿Qué palabra se usa en el libro para rocas superpuestas? (Rocas de formas extrañas)

De las palabras "picos peligrosos imponentes" y "rocas extrañas", ¿cuáles son las características de las montañas de Guilin? (Riesgo)

(Guía para leer en voz alta, ¿quién leerá este tipo de sensación de montaña empinada?)

5. Paisaje de Guilin: hermoso

Además de extrañeza y peligro, ¿Qué otras características tienen las montañas de Guilin? (Mostrar)

¿Qué palabras pueden estar formadas por "show" para significar "beautiful" (bella, bonita)? Se puede ver que "show" significa "belleza". Verás, nos quedamos asombrados por un paisaje tan maravilloso.

Quinto, saborear el idioma y sentir el hermoso paisaje.

El bote de madera se alejaba remando lentamente, y parecía que el corazón de todos estaba lleno de tristeza. El profesor también captó este último encantador momento con su cámara. ¡Echemos un vistazo!

(La diapositiva muestra el hermoso paisaje de Guilin)

Creo que el hermoso paisaje ya ha quedado grabado en tu mente. ¿Puedes alabar este impresionante paisaje?

Paisaje de Guilin ()! 6. Expansión extracurricular y comprensión más profunda

Este maravilloso país de las maravillas nos fascina. No es de extrañar que los literatos de todo el mundo estén dispuestos a utilizar pluma y tinta para elogiarlo.