¿Tiene alguna sugerencia sobre cómo mejorar la escucha del nivel 4?
Hay mucho contenido, espero que todos puedan leerlo con paciencia~
1. Receta el medicamento adecuado:
He entrevistado a docenas de personas en la cuenta oficial de WeChat antes. Como estudiante universitario, descubrí que las preguntas de todos son aproximadamente las siguientes:
Pregunta 1: No entiendo.
Hay tres tipos de incomprensión:
1. No entiendo las palabras, pero no puedo pensar inmediatamente en el significado chino.
Diagnóstico: Por un lado, hay una acumulación insuficiente de vocabulario auditivo y, por otro, el cerebro no está familiarizado con la pronunciación, por lo que no responde rápidamente. Por lo tanto, también debes prestar atención a la pronunciación al memorizar palabras, especialmente para los estudiantes que tienen poca práctica de pronunciación o comprensión auditiva.
Hacer las preguntas reales llevará mucho tiempo. Se recomienda utilizar tiempo fragmentado para memorizar palabras. Puedes memorizar durante 10 minutos cuando hagas cola para el almuerzo y la cena, 5 minutos después de clase, 20 minutos después de cuatro clases al día y 10 minutos cuando te despiertes antes de acostarte. Esto reducirá el estrés y lo hará menos aburrido.
Hay muchas formas de memorizar palabras después de un breve encuentro, pero lo mismo es "hay que persistir y luego persistir".
2. No puedo entender oraciones
Puedes entender todas las palabras, pero cuando las conectas, las entenderás...
Diagnóstico: Nos encontraremos con esta situación al leer. La solución no es más que memorizar conocimientos gramaticales, romper oraciones largas + escuchar más y practicar más para agudizar nuestros oídos. No hay muchas oraciones largas y difíciles en los materiales auditivos para los niveles 4 y 6, y el problema de las oraciones largas y difíciles se resolverá durante la lectura diaria. Por tanto, escuchar puede romper una frase, y cuando tengas tiempo, podrás clasificar el vocabulario de un mismo tema. La clave es escuchar más y practicar más.
3. ¿Sientes que entiendes pero no puedes hacer nada?
Diagnóstico: ¿Qué significa "parece que entiendo"?
Sé generoso y admite que no entiendes. ¿Es realmente difícil? Las personas que pueden hacer esta pregunta significan que aún no han alcanzado el estado de "conocerse" y quieren aprender las habilidades de "conocerse". Aquí es donde analizan sus propias razones. ¿Las frases no se entienden? Debe conocer la causa raíz antes de poder recetar medicamentos y encontrar soluciones~
Pregunta 2: No entiendo (escuche las materias primas)
Diagnóstico: esto implica La capacidad de comprensión lectora, es decir, el vocabulario, la gramática y otros problemas básicos no se han solucionado, es aún más necesario repasar la escucha.
Problema 3: Es demasiado tarde.
Diagnóstico: Hay tres motivos.
1. Tu reacción es demasiado lenta.
2. El hermano mayor y la hermana mayor que leen los materiales de escucha leen demasiado rápido.
3. Es demasiado tarde para escribir la respuesta a la siguiente pregunta, así que te concentras en una cosa y te pierdes la otra.
Métodos de afrontamiento:
Escuche la pronunciación de las palabras. Si encuentra problemas de pronunciación, como leer y tragar continuamente, debe escucharlo al menos tres veces y grabarlo en. un cuaderno o papel y revíselo con frecuencia.
Practique escuchar las preguntas reales con más frecuencia. Cada conjunto de preguntas reales requiere al menos una sesión de escucha intensiva.
No es tan buena una buena memoria como un mal estilo de escritura. Al realizar las preguntas, debes recordar las palabras clave (cuáles son las llamadas "palabras clave" a continuación).
Pregunta 4: Estaba distraído. Sólo quiero dormir de todos modos. . . . .
Nunca practiques la escucha antes de acostarte. Elija un momento en el que esté lleno de energía (como temprano en la mañana) e imagínese en la sala de examen a esa hora. No se limite a escuchar con los oídos, mueva las manos y la cabeza, trate de mantenerse emocionado.
PD: En “Cómo leer un libro” se menciona que tomar notas o señalar la lectura (escuchar, leer y dibujar a mano) puede ayudarnos a mejorar nuestra concentración.
2. La forma más rápida de puntuar
Ítems de preparación
Preparación psicológica: Superación de la aversión auditiva y el miedo. Algunas personas son como otras, pero no conocen su verdadero nivel. Como todos dicen que es difícil, dejan de escuchar.
Preguntas de comprensión auditiva de nivel 4 y 6: Los últimos 5-10 años son suficientes.
Libro de palabras: escriba un libro pequeño a mano o busque palabras directamente en la aplicación de palabras y agréguelas al nuevo libro de palabras para revisarlas. Por supuesto, depende principalmente de los objetivos y hábitos personales, siempre que sea cómodo de utilizar.
Quiero ser un estudiante destacado, Forest, de lo contrario dejará de jugar aplicaciones móviles (de lo contrario, no podrás evitar jugar con teléfonos móviles, créeme).
)
Métodos de operación específicos:
1. Superar las barreras psicológicas
Permita 1 hora de escucha todos los días. A diferencia de la lectura, al leer, una vez que se excede el recuento de palabras, es difícil mejorar. Se requieren muchas preguntas para mejorar significativamente. Pero todavía hay mucho margen de mejora en la escucha al principio. Aunque la tasa de precisión da miedo al principio, siempre que dedique algo de tiempo todos los días, definitivamente habrá una mejora significativa en más de un mes, por lo que los estudiantes con una base deficiente no deben darse por vencidos.
2. Primera vez, escucha aproximada
A diferencia del concepto de “escucha extensiva”, el propósito es adaptarse al ritmo de escucha del material y de realización de las preguntas durante la examen, y necesita escuchar las preguntas al mismo tiempo. Simular escenarios de examen.
En un ambiente de aula, responder las preguntas según la velocidad y ritmo del examen, y controlar estrictamente el tiempo de realización de las preguntas.
Muchos estudiantes no persistieron en escuchar, ya sea porque era demasiado difícil, demasiado rápido o porque fueron golpeados demasiado fuerte y querían darse por vencidos. Recuerde, el 70% de los estudiantes así lo cree. Pero no importa lo mal que te sientas, sigue escuchando y nunca te detengas a leer los materiales de escucha ni a mirar directamente las respuestas. De lo contrario, se formará una mentalidad de dependencia y se sentirá inseguro al hacer preguntas en la sala de examen, lo que lo pondrá muy irritable e incapaz de adaptarse al ritmo de hacer preguntas en la sala de examen.
No te apresures a ver el resultado de la respuesta antes de terminar de hablar, espera hasta la segunda vez para escuchar atentamente antes de responder.
3. La segunda vez, escuche con atención
La "escucha atenta" aquí es diferente de la "escucha atenta" mencionada por otros expertos. Por favor, no confunda estos dos conceptos.
Escuchar atentamente es la etapa en la que primero se escucha la idea principal antes de escuchar con atención. A diferencia de la comprensión lectora, la prueba de comprensión auditiva evalúa la capacidad de comprensión auditiva rápida, en lugar de permitirnos comprender profundamente todo el material. Muchos estudiantes no pueden comprender bien este título y tendrán dificultades para comprender la relación entre los detalles y el todo. Dedican demasiado tiempo a los detalles, pero cada pregunta de la prueba de comprensión auditiva sólo les lleva de 2 a 3 segundos. Si piensan demasiado, se perderán la siguiente pregunta. Por lo tanto, al entrenar, debemos entrenar su capacidad para comprender el significado general.
Mientras escuchas, escribe las palabras clave que escuches para que puedas recordar el contenido clave (especialmente tiempo, números, transiciones, causa y efecto, etc.). , intenta recordar todo lo que escuchaste y adivina la respuesta correcta usando las opciones. Cuando responda las preguntas, encontrará que la mayoría de las opciones correctas son las que escucha, no las que cree que son correctas mediante el razonamiento lógico.
Si escuchas con atención varias veces, encontrarás que muchos lugares son diferentes a lo que escuchaste la primera vez, y también escucharás muchos detalles que te perdiste la primera vez.
4. Busque palabras
Cada palabra nueva en las preguntas reales merece una exploración cuidadosa.
Hay tres formas de lidiar con palabras nuevas:
1) Escríbalas junto a las preguntas en el examen o en los materiales de escucha. Al memorizar las palabras, preste atención a combinar diferentes. escenas de escucha.
2) Anótalo en una pequeña libreta que lleves contigo. Puedes leerlo en momentos fragmentados, como antes de acostarte o mientras esperas las comidas. Es mejor que recitarlo en un. manera concentrada.
3) Busque nuevas palabras en Zhihu Word Memorization (u otras aplicaciones adecuadas), agregue nuevas palabras en el nuevo libro de palabras y aprenda junto con otras palabras nuevas.
Estos tres métodos también se pueden utilizar en otros exámenes para otras cuestiones, y la comida es más efectiva. Según tus propias características, puedes verlo antes de acostarte, verlo al levantarte, verlo mientras esperas el autobús, esperar la cena, verlo en clase y verlo después de clase. En definitiva, es correcto seguir repitiendo.
Vale la pena señalar que aquí la memorización de palabras se realiza al mismo tiempo que se realizan preguntas de exámenes reales y se repasa la lectura, en lugar de esperar a que se acumulen suficientes palabras antes de comenzar a escuchar. Nunca hay suficientes palabras para recitar y esperar es una forma de postergar y evadir. Además, es mejor entrenar diferentes preguntas juntas.
5. Comprueba las palabras y respóndelas.
El resultado de la primera escucha aproximada representa tu nivel actual, y el resultado de la segunda escucha atenta representa tu nivel potencial. Compare la precisión de los dos tiempos para ver dónde están sus debilidades y direcciones de mejora. Estudie las reglas de las proposiciones para que pueda entenderse mejor a sí mismo.
6. Escuchar con atención
La diferencia entre "escuchar con atención" y "escuchar con atención" es que escuchar con atención es mejorar la capacidad del candidato para realizar exámenes, mientras que escuchar con atención es esencialmente para mejorar la comprensión auditiva.
Escucha atentamente según el tipo de pregunta o tipo de pregunta hasta que puedas comprender todas las palabras y frases, y repite la idea principal en inglés.
Después de escucharlo unas cuantas veces, sabrás dónde hay rutinas y dónde hay campos minados, y poco a poco llegarás a los puntos clave del formulador de preguntas. Otra cosa a tener en cuenta es escuchar primero la idea general y luego profundizar en los detalles.
Este proceso llevará mucho tiempo. Se necesitarán entre 3 y 4 horas para completar una serie de preguntas de escucha con atención. Por eso necesitamos captar los puntos clave. Por ejemplo, si cree que el material de noticias es demasiado difícil, lleva mucho tiempo y no es tan efectivo como otros diálogos cortos, primero debe superar otros problemas de mejora aleatoria y dejar de lado temporalmente las dificultades.
Ésta es la forma más sencilla de alcanzar niveles potenciales.
7. Resumen de la reanudación del trading
Todos saben memorizar palabras y responder preguntas, pero el 90% de los candidatos no saben resumir. Sin embargo, este es el método más práctico y útil, y es un paso clave para hacer que todas las tareas anteriores estén "99-99 unificadas".
Simplemente cepillar las preguntas superficiales llevará más tiempo y dinero para lograr el efecto deseado. Los estudiantes que son buenos resumiendo a menudo saben cómo hacer inferencias a partir de un caso y adaptarse a los cambios permaneciendo sin cambios.
En resumen, es superar barreras psicológicas → escuchar con brusquedad por primera vez → escuchar con atención por segunda vez → buscar palabras → responder preguntas → escuchar con atención → resumir.
Será doloroso al principio, pero "la buena medicina tiene un sabor amargo", los métodos verdaderamente científicos y efectivos hacen que las personas sientan dolor al principio y luego formen el efecto Matthew. Cuanto más aprenda, más sensación de logro sentirá y cuanto más aprenda, más apasionado será.
Algunos estudiantes comenzaron a cuestionar la utilidad de este método después de no persistir durante una semana, y luego quisieron probar un "remedio casero" más "simple y eficaz". Algunos estudiantes con actitudes correctas, métodos correctos, retroalimentación positiva y práctica sólida verán resultados en una semana, mientras que aquellos que progresan más lentamente verán una mejora significativa en aproximadamente un mes.
En segundo lugar, es fácil confundir palabras difíciles al escuchar.
Presta atención a recopilar palabras que se confundan fácilmente al escuchar y resúmelas en un cuaderno o nota adhesiva para revisarlas. No repetiré este paso.
Tres. Tipos de preguntas y puntos de prueba
1. Tipo de cuento
Tipos principales: historias y anécdotas de humor.
Tres campos de prueba:
(1) Las tres primeras oraciones: explican el trasfondo de la historia y los problemas que encuentra el protagonista.
(2) ¿Qué decisiones de planificación tomó el protagonista y por qué?
(3) Las historias suelen terminar con finales muy vívidos. Por lo general, el protagonista hace un movimiento inesperado o dice algo significativo y luego adivina el significado.
2. Preguntas del párrafo sobre celebridades
Celebridades que han pasado la prueba: políticos, presidentes, artistas, empresarios, escritores, deportistas, celebridades, científicos, profesores.
Tres sitios de prueba:
(1) Se presentará a una persona al principio y, a veces, se darán las fechas de nacimiento y muerte (números de prueba).
(2) Eventos famosos que han realizado famosos.
(3) Evaluación del estatus histórico de las celebridades
3. Sistema educativo escolar.
Tipo de prueba: escuelas primarias y secundarias estadounidenses, escuelas privadas, escuelas públicas, escuelas religiosas y sistemas y métodos de educación especial en escuelas estadounidenses.
Tres sitios de prueba:
(1) La oración inicial presentará la escuela y hará preguntas básicas.
(2) Profesores, estudiantes, dormitorios, bibliotecas, actividades extracurriculares, fortaleza escolar, ausentismo, faltar a clases, etc. Todos ellos se introducen con frecuencia (a menudo surgen problemas numéricos).
(3)Las soluciones y características únicas de la escuela.
4. Introducción a las instituciones especiales y la cultura occidental
Instituciones especiales: bancos, restaurantes, juzgados, prisiones, bibliotecas, instalaciones municipales, agencias gubernamentales, etc.
Tres sitios de prueba:
(1) La primera oración presentará una organización, a veces destacando la ubicación, el país, etc.
(2) El modelo operativo de la organización.
(3) En ocasiones se evaluará qué tipo de conveniencia brinda a grupos especiales.
Cultura: Películas de Hollywood, ballet, musicales y algunas características culturales.
Tres sitios de prueba:
(1) se introducirá en la oración inicial.
(2)Las razones por las que la gente lo elige y su singularidad.
(3) Su creador y motivos de su creación.
5. Problemas de la vida diaria
Tipos principales:
(1) Descripción: coches, ordenadores, ropa, restaurantes, libros, mascotas, viajes y ocio, etc.
Tres sitios de prueba:
(1) La primera oración lo presentará
② Su singularidad y las razones por las que la gente lo elige.
③ Sus tendencias y cambios futuros.
(2) Argumento: brecha generacional, abandono escolar, Internet, derechos de las mujeres, fitness, etc.
Tres campos de prueba:
Presentar argumentos
(2) Argumentos tanto a favor como en contra.
③Resumen
6. Preguntas de encuestas y de investigación
Tipos principales: encuestas especiales y estudios experimentales realizados por universidades o instituciones de investigación extranjeras.
Cuatro sitios de prueba:
(1) Utilice un hecho de la vida diaria para presentar el tema al principio.
(2) Pasos, finalidades y resultados, se realizará la comparación de datos.
(3) Analizar los resultados y sacar inferencias relevantes.
(4) A veces existen opiniones de expertos.
4. Reglas para la resolución de preguntas
Al observar primero las opciones, puede aclarar información diversa sobre la pregunta:
1. ¿Y cuáles son las palabras clave?
Señal de giro (aunque, pero);
Palabras de causa y efecto (razón);
Sugerencia, mejor
Tiempo, año, lugar, año;
Comparativo, superlativo (más... que) (me gusta usar números para probar).
2. Si se trata de una conversación obvia entre hombres y mujeres, puedes ignorar temporalmente los nombres y centrarte en el contenido correspondiente a diferentes géneros. Debido a que la distinción entre nombres no es fácil de comparar, y si escuchas los sonidos, puedes asociar directamente los dos sonidos con el contenido. También es posible utilizar la escala de tiempo "m" y "w" para tomar notas.
Por ejemplo (pregunta):
¿Qué quiere decir este hombre?
2. ¿Qué quiere decir esta mujer?
3. ¿Qué podemos inferir de la conversación?
3. Método de prueba para preguntas numéricas
Prueba la diferencia en la pronunciación de números, como 18 y 80, (ocho y ochenta);;
Multiplicación y niveles de comparación (máximo y mínimo);
Prueba de identidad...como, multiplicación y otras combinaciones fijas en torno a múltiplos;
4. Tolerancia o suma
Esto es relativamente común. La gente suele preguntar quién perdió el autobús (el avión llegó tarde, el tren llegó tarde). ¿Qué hora es ahora, cuánto tiempo tardará en comenzar la película, preguntar sobre la hora de inicio de la película, etc. , o a su vez preguntar: ¿Qué hora es? ¿Cuándo despega el avión?
¡No creas que la sencillez significa descuido! ¡Estas son las ideas del proponente!
Lizi:
m: Son las 7 en punto y el tren saldrá en 30 minutos.
P: ¿Cuándo sale el tren?
5. Las personas, ocupaciones, lugares y ocasiones involucradas en la cuestión.
En preguntas fuera de tema, se podrá revelar el tema de la pregunta. Los candidatos pueden leer rápidamente todas las opciones y configurar un escenario general, como una biblioteca, hotel, hospital, etc. , pensando así en vocabulario y temas comunes relacionados con el medio ambiente, y entrando rápidamente al estado.
PD: También haremos pruebas inversas, como leer una conversación y luego pedirle que determine dónde se basa la conversación en función del contenido.
6. Cuando las cuatro opciones son frases similares, la prueba se centra en los detalles.
En este momento, los candidatos deben concentrarse completamente en comprender el tiempo, los números y otros detalles correspondientes a las opciones;
Li Zi:
M: Me gusta cantar, nadar y pintar.
Me gusta ver películas, nadar e ir de compras.
P: ¿Cuáles son sus intereses comunes?
7. Aunque solo hay una respuesta correcta entre las cuatro opciones, las otras tres opciones también están relacionadas con la pregunta.
Utilice las reglas para establecer opciones de interferencia, haga conjeturas audaces y obtenga una impresión del problema de antemano mediante conjeturas.
Al combinar las similitudes de las cuatro opciones, a menudo puedes obtener muchas pistas y, a veces, incluso puedes adivinar la respuesta. Al escuchar las preguntas, los candidatos pueden comparar la información proporcionada por el registrador y utilizar el método de eliminación para eliminar opciones incorrectas y obtener la respuesta correcta.
8. Lo más tabú es el enredo
Si no te enredas al hacer las preguntas, ¿cuántos millones costaría si no te enredas? no quiero! ¡Sí! ¡correcto! ¡atar!
Solo tienes 8 segundos para responder cada pregunta del examen. Si aprueba una pregunta, se perderá la siguiente.
Escuchar se trata de velocidad y comprensión básica. Puede avanzar medio paso como máximo, y un paso significará más palabras (por lo que no puede utilizar el pensamiento de comprensión lectora para hacer preguntas de escucha, ya que es fácil "pensar demasiado"). Mientras la respuesta no se entienda claramente, se recomienda no cambiar la respuesta a la ligera.
Ven, canta conmigo...
6. Habilidades de cobertura de preguntas
¿Cómo puedes dejarte engañar cuando realmente no sabes cómo hacerlo? ? (Estas "reglas ocultas" se limitan a los bebés que están realmente "desesperados"...)
Regla oculta 1, que requiere estrictamente que los maestros
En la escena del aula de la escuela se escuche el diálogo, A menudo hay conversaciones con los profesores, que no son más que una evaluación de la clase, una evaluación de las conferencias y una evaluación de las exigencias del profesor. Los profesores que aparecen en la escucha son siempre muy estrictos, no sólo con los estudiantes, sino también con ellos mismos. Esto se refleja principalmente en: requisitos estrictos para los estudiantes, puntualidad en clase y conferencias maravillosas. , pero a veces los estudiantes dicen que el curso es difícil y no pueden entender las conferencias.
Por ejemplo:
Uh... parece que llegaré tarde a clase. Espero querida. Clark no empezó a tiempo hoy.
Mujer: ¿Estás bromeando? Cuando empiece la clase, podrás consultar el reloj.
P: ¿Qué se puede inferir sobre Pro? Clark.
Quiere que sus alumnos lleguen a clase a tiempo.
b) No permite que los alumnos cuenten chistes en clase.
Siempre llega puntual a clase.
Rara vez se da cuenta de qué estudiante llega tarde.
Esta es una típica escena de profesor severo. Durante la conversación, el niño dijo: Quizás llegue tarde por un tiempo. Espero que el profesor Clark no llegue a tiempo a clase hoy. La niña respondió: ¿Estás bromeando? Puedes consultar tu reloj cada vez que venga a clase.
Regla tácita 2. La tarea es difícil y no puedo terminarla.
No es exagerado decir que la tarea es la pesadilla de todo estudiante, ya sean estudiantes chinos o extranjeros, por lo que una gran cantidad de estudiantes a menudo se quejan de la tarea al escuchar conversaciones, sin excepción, siempre se quejan. hay demasiadas tareas que no se pueden completar; la tarea es difícil y no se puede hacer, hay muchos problemas al hacer la tarea y, a veces, dos personas necesitan llegar a un acuerdo; Es importante comprender que las tareas incluyen varias tareas y tareas, así como listas de lectura.
Regla tácita 3. Los exámenes siempre son difíciles.
Al igual que los deberes, los exámenes son uno de los temas de los que los estudiantes suelen tener que hablar. ¿A los estudiantes les gusta tomar exámenes? No hay duda de que no lo sé. ¿Será fácil el examen? Pregúnteles a los propios estudiantes. Siempre les resultan difíciles los exámenes. A menudo es difícil aprobar, y mucho menos obtener una puntuación alta.
Por ejemplo:
John, ¿cómo estuvo tu examen de matemáticas?
M: Apenas lo logré. Fue solo una calificación aprobatoria, pero mejor de lo que esperaba.
Pregunta: ¿Qué aprendemos de las conversaciones?
A pesar de sus mejores esfuerzos, John fracasó.
b) Juan lo hizo mejor de lo que pensaba.
John obtuvo excelentes calificaciones, lo cual fue inesperado.
John está decepcionado con su puntuación en matemáticas.
Este es un escenario típico donde los exámenes siempre son difíciles. Durante la conversación, la chica preguntó, ¿cómo te fue en tu examen de matemáticas? El niño respondió: No me fue bien en el examen. Lo acabo de aprobar, pero fue mejor de lo que esperaba. Entonces vale la pena mencionar que apenas aprobé significa que apenas aprobé.
Regla tácita 4. Las reservas siempre son imposibles.
Siempre habrá algunas situaciones insatisfactorias en las conversaciones de escucha. Siempre que prestes atención, encontrarás que "lo siento" está en todas partes. Por ejemplo, al reservar un vuelo, no puedes comprarlo en el Nivel 4 o en el Nivel 6, ni tampoco puedes reservarlo.
Regla tácita 5. A los niños siempre les fascinan los juegos (como los partidos de fútbol).
Desde la perspectiva de cualquier estudiante, este es un pensamiento muy normal. La competencia al escuchar conversaciones siempre atraerá una gran atención por parte de los niños. Si el juego entra en conflicto con otras actividades (como un concierto), los niños definitivamente optarán por verlo. Si no has visto el partido, es posible que estés enfermo.
Regla tácita 6. Las chicas en general son muy buenas.
En general, al escuchar conversaciones, a las niñas les encanta estudiar, su rendimiento académico siempre es bueno y, a menudo, son mejores que los niños. Y siempre le gusta ayudar a los niños en diversas situaciones.
Regla tácita 7. Los aviones y trenes siempre llegan tarde o retrasados.
Ésta también es una regla característica común. Excusado es decir que.
Regla tácita 8. Elige el que más escuches.
Las palabras repetidas son generalmente palabras centrales, al igual que las palabras temáticas que aparecen con mayor frecuencia en la lectura. Entonces, realmente no sabía qué elegir, así que elegí el que más escuchaba.
Regla tácita 9.
Normalmente, las opciones se asignan de manera equitativa.
Si no hay ninguna D en tu elección, completa el resto.
Regla tácita 10. Si realmente no escuchas nada, los superiores tampoco están satisfechos. . . . .
Entonces elige c,
Entonces haz más buenas obras.
Ya sabes.
Vale, ¿recuerdas todas estas palabras?
Finalmente, resumamos los puntos clave:
1. Encuentra tu propio problema y divídelo en dos.
2. La forma más rápida de puntuar: Superar barreras psicológicas → Escuchar aproximadamente por primera vez → Escuchar atentamente por segunda vez → Buscar palabras → Responder preguntas → Escuchar atentamente → Resumen, 7 pasos.
Tres. Resume palabras que se confunden fácilmente
4. Tipos de materiales y ubicaciones de prueba: 6 tipos y ubicaciones de prueba correspondientes.
5. Leyes de resolución de problemas: 8 leyes de resolución de problemas.
6. Habilidades de resolución de problemas: 10 habilidades de resolución de problemas.
Hay tantas maneras, ¿por qué no dejar de cepillarte los dedos, tomar acción y conseguir un resultado satisfactorio e incluso orgulloso?