Cómo levantar la mano de los estudiantes en clase

Despertar el interés de los estudiantes, diseñar cuidadosamente algunas preguntas que satisfagan las necesidades de los estudiantes y sean dignas de discusión, e inducir a los estudiantes a participar activamente en el aprendizaje. El maestro presta especial atención en clase a observar: qué niños no pueden levantar la mano para responder porque están distraídos y no escucharon claramente la pregunta; qué niños no se atreven a levantar la mano o hablar porque están nerviosos; qué niños se sienten avergonzados; porque simplemente respondieron la pregunta equivocada y no se atreven a levantar la mano nuevamente, lo que los niños siempre responden pero a menudo dejan escapar y no entienden nada, no entienden y realmente no pueden levantar la mano. Todo esto, los maestros toman decisiones rápidamente basándose en una observación cuidadosa. Emiten juicios, eligen estrategias y dan consejos uno por uno: acérquese a los niños que no prestan atención, les toca la cabeza, les da palmaditas en las manos o les recuerda amablemente con los ojos; use un lenguaje alentador, comience con preguntas simples y cultive el coraje. La confianza de los niños debe permitir que toda la clase comprenda que las respuestas incorrectas son normales y no ridículas, establecer reglas de clase, sonreír a los estudiantes que responden incorrectamente, discutir las respuestas correctas colectivamente y progresar; juntos, elogiemos a los niños que hablan con entusiasmo, pero esperamos que piensen profundamente y los afirmen firmemente. Los discursos deben ser reflexivos y perspicaces para los niños que tardan mucho en responder y carecen de capacidad receptiva en clase, debemos ser más preocupados y pacientes; y permítales hablar sobre los puntos clave en lugar de exigir respuestas completas y precisas.

/¿Enlace? URL = wr 69 hqe 0 zy _ of 3 zs iiv _ krIpLnz _ uupeyd 7mol zw 9 fi 8 qqie qbx 4 guqxmvg 20 e 3 I 53 _ vqi BOM-imwscbkygh 9 ups-no 9z 6 knk 5d 6 soso 2i