Cómo fortalecer la educación juvenil comunitaria
Cómo fortalecer la educación juvenil comunitaria I. Análisis de contramedidas para la educación juvenil comunitaria
(1) Fortalecer la función coordinadora del gobierno para la educación juvenil comunitaria. La clave es establecer un sistema de gestión y un mecanismo operativo científicos y eficaces. Basado en la realidad de mi país y la experiencia de cada área experimental, establecer un sistema de gestión de educación juvenil comunitaria y un mecanismo operativo que incluya la coordinación gubernamental, el patrocinio educativo, la participación comunitaria y el intercambio de recursos. Los gobiernos en todos los niveles deberían incluir la educación comunitaria de los jóvenes dentro del alcance de la gestión de objetivos gubernamentales. Se publicarán los documentos pertinentes como base política para el trabajo piloto sobre educación juvenil comunitaria en varios lugares. Las provincias y las ciudades y distritos pertinentes deben establecer un equipo encabezado por los principales camaradas responsables del gobierno y dirigido por el comité de educación, publicidad, finanzas, la liga juvenil, la federación de mujeres, el sindicato, la oficina de justicia, la oficina de salud, el comité de deportes, Comité de Civilización, Oficina de Cultura, Oficina de Seguridad Pública y otros departamentos. Los grupos dirigentes participantes o comités de educación comunitaria son responsables de coordinar y organizar el trabajo piloto para la educación comunitaria de jóvenes en la región. El grupo o comité dirigente tiene oficinas responsables de asuntos específicos. Todas las localidades deben formular científicamente planes de trabajo piloto basados en el despliegue unificado de la provincia. Incorporar la educación juvenil comunitaria en el contenido de la supervisión y evaluación educativa, realizar inspecciones y evaluaciones periódicas y proporcionar recompensas y castigos claros.
(2) Incrementar la inversión en la educación de los jóvenes de la comunidad. El gobierno debería hacer una inversión suficiente y estable en la educación de los jóvenes comunitarios. El gobierno debería asignar fondos especiales para la educación de los jóvenes comunitarios para garantizar que los fondos se utilicen exclusivamente. Los departamentos de educación y otros departamentos pertinentes también deberían aumentar en consecuencia los fondos especiales para la educación de los jóvenes comunitarios. La cantidad de fondos especiales para la educación juvenil comunitaria debería aumentar con el desarrollo de la educación juvenil comunitaria.
(3) Establecer una red comunitaria de educación juvenil. La comunidad debe mejorar una red integral de educación comunitaria para jóvenes con la calle como núcleo, el distrito, la calle y la residencia como la trinidad, integrando la sociedad, la escuela y la familia. Establecer un comité comunitario de educación juvenil dirigido por la oficina del subdistrito y al que asistan directores de escuelas, agencias, unidades militares, empresas e instituciones de la comunidad para desempeñar un papel funcional y garantizar un funcionamiento fluido; es necesario establecer líneas de contacto para la educación juvenil; : uno es: escuela? ¿maestro? ¿padres? estudiante; uno es: oficina de la calle? ¿Comité de educación comunitaria? ¿abogado? Los estudiantes logran conexión vertical, penetración horizontal y penetración mutua, formando una nueva red comunitaria de educación juvenil con plena participación y educación integral.
(4) La comunidad debe promover la combinación orgánica de educación escolar y educación familiar. Los recursos educativos de la escuela deben extenderse a la comunidad y, al abrir frentes educativos y proporcionar maestros para las escuelas comunitarias, deben atender las necesidades de los jóvenes para su crecimiento y éxito. Es necesario orientar activamente los recursos educativos sociales para que se inclinen hacia la comunidad, de modo que la educación proveniente de las escuelas, las familias y la sociedad pueda integrarse orgánicamente en la comunidad, formando una buena situación en la que los recursos educativos se disfruten en la comunidad, los contenidos educativos sean integrados en la comunidad, las situaciones educativas se comunican en la comunidad y el trabajo educativo se conecta en la comunidad.
(5) Utilizar las actividades como medio para mejorar la eficacia de la educación de los jóvenes y profundizar el contenido de las actividades. Las actividades son la vida de la educación juvenil en la comunidad. La realización de diversas actividades singulares no sólo permite cultivar los sentimientos ideológicos de los jóvenes, sino también mejorar sus capacidades prácticas y aumentar sus conocimientos y talentos. En resumen, la comunidad puede realizar actividades de divulgación científica, actividades de práctica social, actividades de educación temática, actividades de educación jurídica, actividades de padres y escuelas, actividades educativas, etc. Al organizar las actividades, se debe prestar atención a profundizar aún más el contenido de las actividades, resaltar la connotación ideológica y fortalecer los requisitos morales, para que los jóvenes puedan recibir una educación moral vívida y concreta durante su participación. Estas coloridas actividades comunitarias no sólo pueden enriquecer el tiempo libre de los adolescentes, sino también desviar su atención, fortalecer su gestión y ayudarlos a llevar a cabo una correcta educación ideológica.
(6) Fortalecer la construcción de diversos puestos de actividad juvenil y bases educativas en la comunidad. La construcción de la educación comunitaria juvenil debe aprovechar plenamente las condiciones naturales locales, las ventajas regionales y el entorno social, y establecer diversos tipos de bases de actividades, bases educativas, bases culturales y bases de práctica. Por ejemplo, muchas instalaciones de servicios educativos comunitarios se establecen en calles, pueblos y edificios nuevos, como parques para niños mayores y pequeños, salas de actividades de educación juvenil, bases de educación moral fuera del campus, facultades de derecho juvenil, escuelas militares juveniles, escuelas para padres y Asociaciones de ayuda y educación juvenil para enriquecer a la juventud. El contenido de las actividades educativas amplía el campo de la educación comunitaria juvenil.
Centros comunitarios de servicios juveniles, escuelas, palacios juveniles, bibliotecas, palacios culturales, recintos deportivos, museos, bases de educación patriótica, etc. , debe estar abierto a los jóvenes y formar una situación comunitaria de educación juvenil con * * * recursos * * instalaciones. Es necesario aprovechar al máximo los puestos existentes en actividades juveniles y desarrollar y utilizar recursos comunitarios de educación juvenil.
(7) Fortalecer la gestión de asuntos juveniles en la comunidad y promover el crecimiento saludable de los adolescentes. Establecer ficheros comunitarios de gestión juvenil. Los trabajadores juveniles comunitarios deben realizar encuestas periódicas para comprender la situación de los jóvenes de la comunidad, establecer archivos detallados y actualizarlos periódicamente de acuerdo con los cambios en su comportamiento, de modo que el número de referencia, la situación familiar, las características psicológicas y la situación actual sean claros. Mejorar el sistema de evaluación de jóvenes comunitarios. A través de registros de actividades juveniles comunitarias, tarjetas de servicio voluntario juvenil comunitario y otros métodos, continuaremos mejorando el mecanismo de incentivo para que los jóvenes participen en actividades comunitarias y movilizaremos el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los jóvenes comunitarios para participar en servicios sociales a través de tarjetas de contacto; de comunidades, escuelas y unidades, Establecer un mecanismo de comunicación y retroalimentación entre la comunidad y las escuelas y unidades del distrito, captar oportunamente el desempeño integral de los adolescentes y unificar la evaluación comunitaria con la evaluación de escuelas y unidades.
(8) Mejorar el contenido de servicios comunitarios para satisfacer las necesidades básicas del crecimiento de los jóvenes. ① Fortalecer la educación y capacitación de los jóvenes de la comunidad. La educación de calidad en las escuelas debe extenderse a la comunidad y se deben llevar a cabo actividades de capacitación como idiomas extranjeros, conocimientos de redes informáticas, conocimientos de divulgación científica y habilidades prácticas para los adolescentes de la comunidad. Sobre la base de las necesidades de empleo juvenil, las comunidades deben cooperar con los departamentos de trabajo, educación, industria y comercio y otros para brindar capacitación vocacional, introducción a carreras, consultas de información y otros servicios para los jóvenes que han abandonado la escuela, han suspendido la escuela o están aprendiendo; Las dificultades, las calles y las comunidades deben integrar activamente los recursos sociales para establecer becas y, al mismo tiempo, realizar actividades como tutorías voluntarias y conferencias sobre métodos de aprendizaje para ayudarlos a completar sus estudios. ② Realizar servicios de salud mental para adolescentes. Según las características fisiológicas y psicológicas de los adolescentes, se contrata periódicamente a expertos para impartir conferencias sobre salud mental en la comunidad a fin de fortalecer la educación psicológica de los adolescentes y promover la formación de una personalidad sana entre los adolescentes; la comunidad debe crear las condiciones para establecer salas de consulta psicológica; y líneas directas de consulta psicológica para proporcionar a los adolescentes con trastornos psicológicos servicios de asesoramiento psicológico y corrección psicológica específicos. ③ Salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los jóvenes. Establecer una red de protección de los derechos de los jóvenes y una línea directa de protección de los derechos de la comunidad, implementar un sistema de reuniones periódicas para el trabajo de protección de los derechos de los jóvenes, formar una fuerza conjunta para la protección de los derechos y seguir desarrollándose en profundidad la protección rápida y efectiva de los derechos e intereses legítimos de los adolescentes; y crear excelencia? ¿Puesto de protección de los derechos de la juventud? actividades, movilizar unidades de base relacionadas con asuntos de la juventud para hacer cosas prácticas y buenas obras para los jóvenes de la comunidad, confiando en las ventajas de recursos de las unidades de protección de los derechos de los jóvenes del distrito, ayudar a los jóvenes de la comunidad a dominar las habilidades necesarias organizando clases de capacitación en autoprotección comunitaria; campamentos, escuelas de autoprotección, etc. Conocimientos y habilidades de autoprotección como autoprotección, evacuación de emergencia y asistencia legal.
(9) Fortalecer la construcción de un equipo de orientadores voluntarios para la educación juvenil de la comunidad. La educación juvenil comunitaria abarca una amplia gama de áreas, tiene objetivos complejos y es muy difícil. Es necesario movilizar a toda la sociedad para lograrlo. ¿Deberíamos organizar y movilizar cuadros veteranos, expertos, maestros, miembros del partido, profesionales, trabajadores comunitarios, modelos heroicos, expertos técnicos y figuras comunitarias destacadas? ¿Puesto de protección de los derechos de la juventud? Crear personal de unidad para participar activamente en la educación juvenil comunitaria y formar un equipo de consejeros voluntarios de educación juvenil comunitaria con fuentes estables, buena calidad y estructura razonable. Los consejeros voluntarios de educación juvenil comunitaria deben tener las siguientes cualidades: primero, tener un fuerte sentido de responsabilidad social y fuertes capacidades de actividad social, tener una gran capacidad para integrar la teoría con la práctica y estar familiarizados con los métodos y características de la educación juvenil; comprender La situación actual de la educación en nuestro país y los requisitos generales para una educación de calidad pueden resumir seriamente la experiencia de la educación juvenil comunitaria. La educación juvenil comunitaria, especialmente la educación ideológica y moral, debe basarse verdaderamente en la comprensión y orientación correctas de las teorías científicas, un análisis exhaustivo de varios fenómenos sociales importantes y una comprensión profunda de la inevitabilidad de las leyes del desarrollo histórico.
(10) Establecer un sistema de evaluación del entorno de crecimiento de los jóvenes. De acuerdo con las características de la vida comunitaria de los adolescentes y la situación real de la comunidad, se clasifican los factores ambientales en la comunidad, se aclaran los factores ambientales que inciden en el crecimiento saludable de los adolescentes de la comunidad y se establece el sistema de evaluación del índice correspondiente; el sistema de evaluación del índice del entorno de crecimiento comunitario de los adolescentes, evaluación periódica Evalúa el entorno comunitario, refleja el entorno comunitario de manera oportuna y proporciona la base necesaria para optimizar el entorno comunitario para el crecimiento de los jóvenes. Establecer un mecanismo de alerta temprana para el entorno de crecimiento de los jóvenes.
Todos los departamentos relevantes cooperan entre sí para realizar encuestas periódicas sobre el entorno de crecimiento de los jóvenes de la comunidad, captar oportunamente el mercado cultural y las instituciones sociales que tienen un mayor impacto en los jóvenes de la comunidad, analizar y encontrar problemas en el entorno de crecimiento. de los jóvenes absorber y preocuparse por el crecimiento de los jóvenes en la comunidad Los residentes sirven como supervisores del entorno de crecimiento de los jóvenes en la comunidad, descubren e informan rápidamente los problemas ambientales que fácilmente inducen a la delincuencia juvenil, aprovechan las señales y brindan información oportuna; alerta y control.
2. Inadecuación de la educación comunitaria para jóvenes
(1) Es necesario fortalecer la planificación general del gobierno. La dificultad para desarrollar la educación juvenil comunitaria es integrar y asignar racionalmente diversos recursos educativos comunitarios a través de la planificación general del gobierno, lograr el intercambio de recursos, formar sinergia educativa y mejorar la eficiencia educativa. Sin embargo, a juzgar por la situación en las zonas experimentales de todo el país, existe un problema de coordinación gubernamental insuficiente en diversos grados. La educación comunitaria de los jóvenes es principalmente responsabilidad del departamento de educación. Aunque el gobierno está involucrado, no es activo ni eficaz para resolver el problema. Hay dos razones principales para esta situación: en primer lugar, el personal gubernamental relevante tiene una comprensión insuficiente de la educación juvenil comunitaria, una comprensión insuficiente del papel de la educación juvenil comunitaria en la mejora integral de la calidad moral de los jóvenes y la promoción del desarrollo coordinado de la educación y la economía. y desarrollo social. Un sentido de urgencia e iniciativa en la educación comunitaria de los jóvenes. En segundo lugar, los gobiernos locales son impotentes debido a la falta de apoyo político nacional. Desde el gobierno central hasta los gobiernos locales, falta una orientación política autorizada para desarrollar la educación comunitaria de los jóvenes. Los gobiernos locales no pueden encontrar una base política suficiente. ¿En algunos lugares, industria? ¿artículo? ¿Qué pasa con el departamento? ¿blindaje? La falta de comunicación y coordinación entre ellos también ha traído grandes dificultades al gobierno local para coordinar y organizar los recursos comunitarios de educación juvenil.
(2) Falta de apoyo financiero necesario. El desarrollo de la educación juvenil comunitaria involucra todos los aspectos de la sociedad, incluida la construcción de hardware y el despliegue e integración de diversos recursos comunitarios, y es probable que haya una cierta cantidad de fondos disponibles. Sin embargo, a juzgar por la situación real, los gobiernos locales rara vez asignan fondos especiales para la educación de los jóvenes comunitarios. Los fondos para la educación de los jóvenes comunitarios provienen principalmente de gastos temporales del departamento de educación y del gobierno. Esta situación obstaculiza gravemente el buen desarrollo de la educación juvenil en la comunidad.
(3) La educación juvenil comunitaria carece de sistematicidad y aleatoriedad, y carece de planificación a mediano y largo plazo. En el trabajo de educación juvenil comunitaria existe un concepto común sobre si hacerlo o no. Básicamente recomendé muchos lugares y organicé dos eventos. O sólo pensaron en la educación de los jóvenes durante las vacaciones de invierno y verano, y fundamentalmente no se dieron cuenta de la importancia de la educación de los jóvenes. El trabajo es desordenado y carece de planificación laboral.
En tercer lugar, la importancia de la educación comunitaria de los jóvenes
(1) La necesidad de integrar la influencia social en los adolescentes. La sociedad se encuentra en un período de transformación y el entorno social que cambia rápidamente expone a los jóvenes a demasiadas fuentes de influencia social. Es necesario integrar y orientar estas fuentes de influencia a través de la educación comunitaria juvenil para que se desarrollen en una dirección conducente al crecimiento de los adolescentes.
(2) Las necesidades del desarrollo moral de los adolescentes. La educación juvenil comunitaria ayuda a estimular el interés de los jóvenes en el aprendizaje moral y a mejorar sus habilidades de práctica moral en un ambiente relajado y libre. A medida que aumenta la edad, la influencia y el papel de la sociedad sobre los adolescentes serán cada vez mayores. La educación comunitaria es responsable de proporcionar a los jóvenes modelos de aprendizaje y crecimiento.
(3) Mejorar las necesidades de aprendizaje. La comprensión anterior del aprendizaje era unilateral e ignoraba el aprendizaje social, incluido el aprendizaje cognitivo social, el aprendizaje de experiencias sociales, el aprendizaje socioemocional, etc. Los psicólogos han dicho durante mucho tiempo que una persona sin interés social es vulgar. La conciencia social, el conocimiento y las emociones de las personas necesitan ser cultivados y no se forman de forma natural.
(4) La necesidad de suplir la falta de educación escolar. En la actualidad, existen muchos problemas en la educación escolar, tales como: el conocimiento de los libros está desconectado de la vida, el conocimiento entre materias no está conectado y los estudiantes carecen de oportunidades para integrarlo y aplicarlo. , que debe complementarse y complementarse con la educación comunitaria.