¿Es realmente cierto que los niños hablan tarde y "la gente elegante habla tarde"? ¿Cuáles son las precauciones?
"Habla tardía" tiene dos significados: por un lado, se refiere al "tiempo de habla tardía" del niño, por otro lado, se refiere al "retraso del habla". Yi Jin explicó que los niños no necesariamente hablan tarde, pero pueden arrastrar las palabras o hablar muy poco durante mucho tiempo después de comenzar a hablar, lo que hace que su lenguaje parezca "lento" en comparación con sus compañeros de la misma edad. El "retraso en el habla" de los niños puede deberse a razones de capacidad o personalidad. Los padres deben "recetar el medicamento adecuado" al intervenir en el desarrollo del lenguaje de sus hijos.
Hay muchas razones para el "retraso del habla", y la situación de entrada del lenguaje en el entorno temprano es una de las razones. Esto explica por qué los niños son propensos a sufrir "retrasos en el habla" en un entorno de entrada en varios idiomas. Tomemos como ejemplo a Lele, de la familia de la hermana Cheng. Sus padres hablan mandarín estándar y su abuela habla mandarín con acento de Zhejiang. El cambio de idioma entre sus padres y su abuela ha hecho que Lele se canse de lidiar con eso. En ese momento, fue reemplazada por la abuela para cuidar de Lele. El dialecto Shanxi de la abuela confundió por completo a Lele. El mandarín que había aprendido antes era completamente inútil y tuvo que aprender a hablar con la abuela nuevamente. En tal situación, es razonable que Lele se muestre reticente y ansiosa.
Además, otro fenómeno entre los niños pequeños a los que no les gusta hablar es la "boca perezosa". Yi Jin señaló que los padres (especialmente los padres de diferentes generaciones, como los abuelos) no deben ser demasiado "trabajadores" al criar a sus hijos. Le darán al niño lo que quiere antes de que abra la boca o simplemente señale y boca. Frente a él, el resultado de esto es que el niño es "vago" y no está acostumbrado a expresar su atractivo interior con palabras.
Si la "reticencia a hablar" de un niño tendrá un impacto negativo en su vida y crecimiento, es necesario guiarlo. El propósito de la orientación no es hablar demasiado sino ayudar a los niños a desarrollar un sentido de comunicación lingüística. Los padres deben brindar más oportunidades de comunicación lingüística con sus hijos, escuchar atentamente y respetar lo que sus hijos tienen que decir y responder positivamente.
Los padres deben comprender las características del aprendizaje del lenguaje de sus hijos durante la etapa de balbuceo y tratar de utilizar palabras repetidas y tonos infantiles y lindos para comunicarse con sus hijos, como "Bebé, ¿el bebé extraña a tu madre?". ?" "Perro" Perro, cachorro, cachorro ladrando”, etc. Incluso si el niño responde muy poco, los padres no deben dejar de "bombardear la escucha" y "bombardear" las "palabras clave" a sus hijos una y otra vez. Esta verbosidad es necesaria para que los niños aprendan el lenguaje. Las repeticiones repetidas facilitan la imitación y la profundización de los niños. su memoria.
Además de interactuar con sus hijos en persona, los padres también pueden grabar los sonidos y reproducirlos para sus hijos. El contenido de la grabación puede ser una historia que los padres leen a sus hijos o puede ser un pasaje breve dicho por los propios niños. También está bien combinarlo con música alegre.