Plan de emergencia escolar
En el estudio, el trabajo y la vida diaria, es inevitable enfrentar emergencias. Para responder a las emergencias lo antes posible, es necesario preparar con antelación planes de emergencia detallados. ¿Cómo preparar un plan de emergencia? El siguiente es un ejemplo de "Plan de emergencia escolar" que compilé para usted (generalmente 6 artículos, espero que le resulte útil).
Plan de Emergencia Escolar 1 1. Ideología rectora:
De acuerdo con el "Reglamento" y los requisitos de los departamentos pertinentes, adherirse al principio de "la seguridad primero, la prevención primero". En caso de accidentes de seguridad, como derrumbes de edificios, incendios catastróficos, emergencias, etc., los profesores y estudiantes del parque pueden ser evacuados de manera ordenada en un corto período de tiempo bajo un mando unificado, minimizando las pérdidas por accidentes de seguridad y mejorando la prevención de emergencias y la seguridad de profesores y estudiantes. Capacidades de emergencia de autorrescate. Este plan está especialmente formulado en base al trabajo real de nuestro parque.
2. Liderazgo organizacional:
Director en jefe
Subcomandante
Miembros del equipo: todo el personal docente y administrativo
>3. Hora de ejercicio:
10:30 am del 26 de marzo de 20xx
4. Lugar del simulacro:
Área de concentración de evacuación, patio de juegos del jardín de infantes
p>Verbo (abreviatura del verbo) Responsabilidades del comandante de evacuación de emergencia:
1 El comandante en jefe es responsable de emitir rápidamente señales de evacuación de emergencia a todo el parque, comandar y coordinar, agarrar. la situación de manera oportuna, y reportar a las autoridades superiores Informar e implementar órdenes de las autoridades superiores.
2. Bajo el mando unificado del lugar, el subcomandante en jefe evacuó a todos los docentes y estudiantes a un área segura de manera ordenada de acuerdo con las medidas y rutas de evacuación preestablecidas durante el proceso de evacuación; , organizó a los miembros relevantes para abordar la escena con decisión de acuerdo con el plan, evitar aglomeraciones y estampidas, y garantizar que los maestros y estudiantes puedan evacuar la escena de manera rápida y segura.
3. El director y otros miembros del equipo de cada clase juegan un papel importante y todas las acciones deben obedecer a un comando unificado. El director de cada clase debe dar a conocer a los niños los conocimientos sobre terremotos y prevención de incendios con antelación, para que puedan comprender algunos conocimientos y métodos de autorrescate. Durante el simulacro, el director y el maestro de turno son responsables de indicar a los niños que evacuen de manera ordenada, o que se escondan de la manera correcta y esperen el rescate.
6. Plan de simulacro de evacuación de emergencia:
Cuando se escuche la señal de evacuación de emergencia, todos los profesores deberán llegar a sus puestos lo antes posible en cualquier momento y organizar inmediatamente a los niños para la salida. evacuación. Deben hacer lo siguiente:
1. Mantener la calma, estabilizar el nerviosismo del niño y no entrar en pánico. Los maestros y los niños en la sala de actividades deben detener las actividades de enseñanza de inmediato, y los maestros deben organizar rápidamente grupos de niños para evacuarlos al área abierta del patio de recreo. Los dos profesores organizaron a los niños para tener un salón de actividades en orden y rápidamente comenzando desde la puerta más cercana, y no se les permitió amontonarse en el pasillo para evitar caídas.
(1) Durante el proceso de evacuación, muévase rápidamente, pero no se apresure a llegar al lugar designado.
(2) Durante el proceso de evacuación, puedes protegerte la cabeza con una mano y la nariz con la otra para evitar sufrir daños por desastres naturales o inhalar gases tóxicos.
(3) Ruta de evacuación de la clase:
El grupo de la clase de último año fue evacuado al patio de recreo de la clase de último año.
El grupo de grado medio fue evacuado al patio de recreo de grado medio.
Los grupos pequeños de clases fueron evacuados al patio de juegos de las clases pequeñas.
(4) Después de evacuar al lugar designado, reúnase en grupos por turnos, quédese quieto, protéjase la cabeza con las manos, evite edificios altos u objetos peligrosos (como vallas, postes telefónicos) y nunca regreso al aula. Cada clase debe contar inmediatamente el número de personas e informar al comandante en jefe para asegurarse de que no se pierda ningún niño.
(5) Priorizar el trabajo de estabilización de las emociones de los niños, brindar asesoramiento psicológico a los niños y reducir las barreras psicológicas causadas por los desastres.
2. Para los niños que no tienen tiempo de escapar al interior, los maestros deben guiarlos para que escapen de inmediato. Haz que tu cuerpo sea lo más pequeño posible recostándote o poniéndote en cuclillas y escóndete debajo de la mesa o en un rincón para proteger tu cuerpo de los golpes, pero no te acerques a la ventana.
La maestra enseña a los niños a evitar posturas: los niños escondidos debajo de la mesa doblan un brazo para proteger sus ojos de los vidrios rotos, y sujetan firmemente la pata de la mesa con la otra mano; los niños escondidos en las esquinas deben poner las manos; Protégete detrás de tu cuello. Pueden cubrirse la cabeza y el cuello con una bolsa u otro elemento protector.
Al acostarse o ponerse en cuclillas, también se puede adoptar la siguiente postura: boca abajo, cabeza pegada a la pared, brazos cruzados delante de la frente, mano derecha sosteniendo el brazo izquierdo, mano izquierda sosteniendo el brazo derecho hacia atrás, frente apoyada en el brazo cerrado Cierra los ojos y la boca y respira por la nariz.
7. La ruta de regreso al aula después del simulacro:
El comandante da la instrucción de finalizar el simulacro, y cada clase regresa al aula de manera ordenada bajo la guía. del maestro.
Plan de respuesta a emergencias escolares 2 Con el fin de garantizar la seguridad de la vida del personal del colegio y de los alumnos, y hacer que el comando de extinción de incendios sea fuerte, ordenado y eficaz en caso de incendio, se formula especialmente este plan de trabajo:
1. Estructura organizativa
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo en prevención de incendios.
Jefe de equipo:…
Integrantes:…
El grupo de dirección de trabajo es el principal responsable del mando de las labores de extinción de incendios en obra, y está relacionado con el Protección contra incendios, ambulancias y departamentos médicos y superiores. Ponte en contacto con el departamento.
El grupo de dirección está formado por cuatro grupos de trabajo:
1. ...Como líder del equipo, las principales responsabilidades son: Responsable de contactar con los bomberos locales 119, la policía de la comisaría y algunos profesores para organizar el trabajo de extinción de incendios.
2. Equipo de logística y rescate. ... Como líder del equipo, es el principal responsable del suministro de diversos materiales necesarios para el personal y de garantizar las necesidades diarias de los heridos, organizar al personal escolar relevante, realizar rescates en el lugar y enviar a los heridos al hospital. .
3. Grupo de trabajo ideológico. Xx es el líder del equipo. Sus principales responsabilidades son: responsable de la estabilidad ideológica y orientación de los heridos en el incendio, eliminando la tensión y el miedo, y haciendo un buen trabajo persuadiendo a los padres periféricos y al personal relacionado.
4. Contactar con el equipo de informes. Xx es el líder del equipo y sus principales responsabilidades son: informar la situación del desastre a los líderes superiores y los departamentos relevantes, y divulgar información a la sociedad y los departamentos relevantes. Y recopile y guarde información relevante de manera oportuna.
2. Medidas de emergencia
Cuando se produzca un incendio, tome las siguientes medidas de inmediato:
1. Equipo de liderazgo escolar y equipo de comando en el sitio: llegar a la escena lo antes posible, Dirigir y coordinar los esfuerzos de extinción de incendios.
2. Póngase en contacto con el equipo que informa: comuníquese de inmediato con la oficina de gestión educativa de la ciudad, el cuerpo de bomberos 119, la comisaría de policía de la ciudad y las unidades médicas pertinentes para buscar el apoyo de los líderes superiores y los departamentos pertinentes.
3. El equipo de apoyo logístico distribuirá rápidamente equipos y materiales de protección al personal de extinción de incendios y las necesidades diarias de las personas lesionadas en función de las necesidades de extinción de incendios.
4. El grupo de trabajo ideológico llegó a la zona del desastre lo antes posible para comprender la situación del desastre, estabilizó rápidamente y brindó orientación a las personas heridas, e hizo un buen trabajo en el trabajo ideológico para los padres y afines. personal fuera de la zona del desastre.
En tercer lugar, prestar toda la atención para evitar un resurgimiento.
Cada paso del trabajo debe ser considerado cuidadosamente con diversas precauciones.
En cuarto lugar, buscar el apoyo de los departamentos administrativos de nivel superior y otros departamentos relevantes, y confiar en los esfuerzos de todos los sectores de la sociedad y otras partes para completar diversas tareas.
Flujo de trabajo del verbo (abreviatura de verbo):
1. Transferir inmediatamente a los profesores y estudiantes en apuros.
2. Utilizar todo el equipo disponible para extinguir el incendio en el momento oportuno.
3. Marca inmediatamente el 119 para solicitar ayuda e informar al departamento de administración.
4. Tratar a los heridos de inmediato: ayudar a las instituciones de salud a tratar a los heridos, iniciar sesión y notificar a los padres.
5. Proteger el lugar: Preservar el lugar donde se produjo el incendio.
6. Cooperar con la investigación: cooperar con los departamentos administrativos pertinentes para llevar a cabo investigaciones y traer verazmente los materiales relevantes de acuerdo con los requisitos de los departamentos administrativos pertinentes.
7. Controlar la situación: Tomar medidas de emergencia para controlar la situación al mínimo (incluida orden de enseñanza, etc.).
8. la agencia de seguros intervenga.
9. Informar a los departamentos correspondientes y, en su caso, al departamento de seguridad pública.
Plan de emergencia escolar 3 1. Ideología rectora:
Para responder eficazmente a posibles cortes de energía en los jardines de infancia, organizar razonablemente las actividades de gestión y enseñanza de los jardines de infancia para garantizar el orden normal de enseñanza y poderoso Este plan está especialmente formulado para brindar apoyo logístico para hacer que el manejo de accidentes funcione de manera eficiente y ordenada, minimizar el impacto de los accidentes y mantener la estabilidad del jardín de infantes.
2. Organización:
El jardín de infantes establece un grupo de liderazgo para accidentes por cortes de energía;
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros:
3. Medidas de trabajo:
(1) Trabajo preparatorio
1. El supervisor de logística trabajará con el líder del equipo de comedor para Preparar el comedor. Reservas de material necesario para cortes de energía.
2. Equipar y revisar periódicamente el alumbrado de emergencia y el suministro eléctrico de emergencia de las salas de máquinas en caso de corte de energía.
(2) Respuesta de emergencia ante accidentes
1. Después de recibir un aviso de corte de energía, el líder a cargo debe organizar el trabajo del departamento a cargo con anticipación para garantizar la educación normal y Orden de enseñanza del jardín de infantes.
2. Los equipos de enseñanza y fuentes de alimentación de iluminación en uso deben apagarse inmediatamente.
3. La sala de ordenadores y todos los ordenadores de la oficina deben estar guardados en todo momento para evitar la pérdida de datos provocada por cortes de energía.
4. La impresión de materiales de gestión y materiales didácticos debe organizarse a tiempo durante el período de suministro de energía para evitar afectar el trabajo debido a retrasos o cortes de energía.
5. El personal de patrulla nocturna debe fortalecer las patrullas nocturnas para garantizar la seguridad de la propiedad. Gestionar adecuadamente los equipos de alarma para garantizar "múltiples inspecciones durante cortes de energía y una defensa oportuna contra llamadas entrantes".
6. Los electricistas de jardín de infantes son responsables de la supervisión e inspección de los cortes de energía durante cortes de energía o cortes de energía repentinos.
Con el fin de crear una atmósfera social buena y segura, mantener el orden normal de la educación y la enseñanza en nuestra escuela, garantizar la seguridad de la vida y la propiedad de los maestros y estudiantes, y mantener la estabilidad social y política, de acuerdo al "Aviso sobre el fortalecimiento de la seguridad y el trabajo antiterrorista" de la Oficina de Educación municipal y del condado 》, mejorar integralmente las capacidades de respuesta de emergencia antiterrorista y antidisturbios, y formular un plan antiterrorista y antidisturbios en el campus basado en la situación actual de nuestra escuela.
1. Ideología rectora
Las escuelas son lugares abarrotados y la seguridad y estabilidad de las escuelas están relacionadas con miles de hogares. Para prevenir de manera efectiva, controlar oportunamente y eliminar el daño de emergencias importantes en el campus, garantizar la salud y la seguridad de la vida de maestros y estudiantes, mantener el orden normal de educación y enseñanza de la escuela y prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad. Al mismo tiempo, la escuela organizó y llevó a cabo cuidadosamente educación de "cuatro prevención", es decir, actividades educativas de seguridad pública con el contenido de "prevención de incendios, prevención de virus, prevención de secuestros y prevención de explosiones", y llevó a cabo prevención de incendios y Simulacros de accidentes de emergencia para mejorar las capacidades de autoprotección y autorrescate de profesores y estudiantes, para garantizar que la labor educativa y docente se desarrolle con normalidad.
1. Implementar concienzudamente el espíritu de los documentos provinciales, municipales y distritales pertinentes, incluir el trabajo de seguridad escolar en un cronograma de trabajo muy importante y prestarle mucha atención. Fortalecer las inspecciones de seguridad escolar y la gestión de seguridad para garantizar la seguridad de docentes y estudiantes.
2. El director generalmente es responsable del trabajo de seguridad de la escuela, y la persona a cargo es directamente responsable del trabajo de seguridad de la escuela.
3. Proporcionar educación jurídica a todos los profesores y estudiantes para mejorar sus conceptos jurídicos.
4. Reforzar la seguridad de los guardias de puertas. Es necesario fortalecer la fuerza de seguridad, implementar tareas de seguridad, implementar estrictamente el sistema de vigilancia y patrullaje de 24 horas y evitar resueltamente la entrada de extraños al campus.
5. Reforzar las inspecciones de seguridad alimentaria. La cafetería de la escuela implementa estrictamente los sistemas de registro de fuentes de alimentos, reclamo de vales y retención de muestras de alimentos, fortalece las pruebas de seguridad de los alimentos, gestiona estrictamente y prohíbe el ingreso de extraños a la cafetería del jardín de infantes.
6. Fortalecer los trabajos de prevención de explosiones e incendios en los lugares de reunión de estudiantes. Deben reforzarse las patrullas de seguridad, especialmente en lugares concurridos como comedores, dormitorios y aulas. , evitar que personas sospechosas entren en lugares importantes y fortalecer eficazmente el trabajo de prevención de explosiones, prevención de incendios y prevención de envenenamientos en lugares importantes de la escuela.
Segundo, organización
1. Grupo de liderazgo
Para fortalecer eficazmente el liderazgo de la seguridad y el trabajo antiterrorista y antidisturbios de nuestra escuela, Xiatang Grupo Responsable de Seguridad Escolar y Trabajo Antiterrorista y Antidisturbios.
Líder del equipo: Yan Feng, líder adjunto del equipo: Li Jinfeng.
Miembros: Lu Chen Hailiang Wu Li
2. Responsabilidades laborales
Después de que la escuela ocurra o reciba un accidente de seguridad repentino, debe dirigir la operación de rescate en la escena del accidente e informar de inmediato a los departamentos de seguridad pública, policía de tránsito, salud, protección contra incendios y otros departamentos pertinentes y solicitar asistencia. Debemos adherirnos al principio de "controlar primero, ocuparnos después, salvar a las personas primero y reducir las pérdidas", abordarlo con decisión, rescatar activamente y dirigir a los maestros y estudiantes en el lugar para evacuar el área peligrosa.
Proteger los objetos de valor de la escuela, mantener el orden en el lugar, proteger la escena del accidente, hacer un buen trabajo después e informar a los superiores de manera oportuna según sea necesario.
(1) Procedimientos de respuesta de emergencia para delincuentes universitarios que cometen delitos con cuchillo
Los puntos clave de este procedimiento de emergencia son reunir rápidamente fuerzas superiores para evitar que los delincuentes cometan delitos.
1. Cualquiera que obtenga información sobre el incidente deberá comunicarlo a la dirección del colegio lo antes posible y marcar el 110 para llamar a la policía.
2. Los líderes escolares o cualquier personal organizan inmediatamente al personal en el lugar y establecen un cordón a toda costa para evitar que los delincuentes se acerquen a los estudiantes y evitar que la situación se expanda.
3. El equipo de liderazgo de emergencia declaró que la escuela ha entrado en estado de emergencia integral e implementó de inmediato operaciones de rescate de emergencia.
4. Reunir fuerzas superiores y llevar equipo defensivo para hacer frente a los delincuentes para disuadir y detener actos delictivos, ganar tiempo para la asistencia policial y tratar de someter a los delincuentes en condiciones favorables.
5. Evacuar a todos los estudiantes y personal irrelevante a un área segura lo antes posible.
6. Rescatar a estudiantes heridos y otras personas heridas.
7. Implementar seguridad en el lugar del incidente para evitar que personas irrelevantes ingresen a la escuela, mantener el orden en el lugar, evitar que personas con motivos ocultos causen accidentes y guiar a los rescatistas externos para que ingresen al lugar del incidente. el incidente.
8. Después de que se produzca un incidente, el colegio deberá comunicarlo inmediatamente a las autoridades educativas.
(2) Procedimientos de emergencia para personas sospechosas encontradas en el campus
Los puntos clave de este procedimiento de emergencia son: tomar medidas inmediatas para controlar a las personas sospechosas.
1. Cualquier persona que actúe de manera sospechosa, deambule o cometa un delito en el campus debe ser denunciado inmediatamente a la dirección de la escuela.
2. El personal de seguridad escolar y el personal designado por el liderazgo deben interrogar inmediatamente a la persona y restringir sus movimientos a áreas locales.
3. Si el propósito autoinformado de la persona al ingresar al campus obviamente carece de credibilidad y no hay testigos o evidencia física que lo demuestre, o incluso sus palabras son inconsistentes e irrazonables, el personal de seguridad lo tomará. llevarlo a la oficina.
4. Si hay pruebas de que la persona es una persona peligrosa o un sospechoso de un delito, debe llamar inmediatamente al 110 y la policía se lo llevará para realizar una investigación más exhaustiva.
5. Si una persona sospechosa toma una ruta de escape durante el proceso de interrogatorio, el personal de la unidad debe informar a la policía de su apariencia, altura, vestimenta y otras características, así como la dirección de escape. Al mismo tiempo, la escuela debe estar preparada para que esta persona vuelva a entrar al campus y cometa delitos.
6. Durante todo el proceso, el colegio debe tomar medidas efectivas para evitar que personas sospechosas utilicen la violencia y garantizar la seguridad de las personas que las rodean.
7. La escuela debe informar de inmediato el incidente al departamento de administración educativa.
(3) Procedimientos de emergencia para artículos sospechosos encontrados en el campus
Los puntos clave de este procedimiento de emergencia son prevenir accidentes causados por sustancias inflamables, explosivas, tóxicas y nocivas.
1. Cualquier persona que reciba un paquete sospechoso o encuentre un artículo sospechoso debe informarlo al líder lo antes posible. Los artículos sospechosos se refieren a artículos con apariencia, peso y olor sospechosos. No es un objeto de la unidad y nunca lo había visto antes. No sé cuál es el propósito de este artículo y por qué está colocado en algún lugar de la escuela.
2. Cualquier persona que encuentre paquetes de correo o artículos sospechosos no debe intentar abrirlos ni manipularlos, y tiene prohibido fumar, utilizar teléfonos móviles o arrancar vehículos motorizados cerca de ellos.
3. El colegio deberá designar a una persona con conocimiento y experiencia profesional para realizar una evaluación preliminar para determinar si se trata de un producto peligroso. Si no se pueden eliminar las mercancías peligrosas, se debe llamar inmediatamente al 110 y llamar a profesionales policiales para su detección y procesamiento.
4. Si hay paquetes sospechosos o artículos identificados por la policía como mercancías peligrosas, la escuela debe establecer inmediatamente un cordón alrededor de ellos, y el personal irrelevante debe evacuar inmediatamente y tomar medidas preventivas estrictas.
La escuela debe cooperar con la policía para organizar personal para realizar búsquedas e inspecciones en otras áreas del campus para determinar si hay otros artículos sospechosos en el campus.
6. La escuela debe cooperar con la policía en el manejo de varios casos e informar al departamento de administración de educación de manera oportuna.
(4) Medidas para hacer frente a los incidentes de contaminación del agua potable
En caso de contaminación del agua potable en las escuelas, se debe aislar urgente y eficazmente la fuente de agua, y se debe aislar la fuente de agua. Se informó inmediatamente al departamento de salud y al grupo líder, y se debe organizar al personal relevante para tratar a la persona envenenada.
Plan de emergencia escolar 5 1. Medidas preventivas de accidentes infantiles
(1) Prevenir quemaduras
1 Termo, tetera, arroz caliente, verduras y. La sopa debe mantenerse fuera del alcance de los niños.
2. No se permite la entrada de niños a zonas peligrosas como comedores, guarderías y salas de calderas.
3. Antes de bañar a su hijo, asegúrese de probar la temperatura del agua (pruebe la temperatura del agua con el dorso de la mano).
4. Cuando los niños comen, beben agua o dan medicamentos a los adultos, la temperatura debe ser la adecuada y sus manos no deben estar calientes al chocar los vasos.
5. Durante la calefacción en invierno, garantice el funcionamiento seguro del equipo.
(2) Prevención de traumatismos
1. Eliminar los factores inseguros en los edificios, lugares y material didáctico del parque. esquina. Los bordes del instrumento deben ser lisos y las paredes suaves. La forma de los juguetes grandes debe ser adecuada a la edad del niño y debe revisarse una vez a la semana. Si se descubre un peligro oculto, se debe detener inmediatamente y reparar a tiempo.
2. Los profesores deberán observar a cada niño en cualquier momento cuando organicen actividades al aire libre. El abanico de actividades no debe estar demasiado disperso y debe estar a la vista del profesor para evitar accidentes por cansancio o falta de protección adecuada.
3. Los equipos que utilicen los niños deben ser estables, las mesas, sillas y bancos no deben tener rebabas y los bebederos y toalleros deben estar fijos.
4. Los objetos punzantes como tijeras, cuchillos, agujas, etc. deben colocarse en el armario de materiales sólo para adultos (fuera del alcance de los niños).
5. En todos los aspectos de las actividades diarias, los niños suelen ser educados sobre seguridad a través de juegos para mejorar su conciencia de seguridad y hacer una transición gradual a la etapa de autoprotección.
(C) Evite que objetos extraños entren en los oídos, la nariz, la tráquea y otros lugares.
1. Observe atentamente a los niños durante sus actividades para evitar que se lleven juguetes al estómago o a la boca por error.
2. Presta atención a si los niños recogen piedras, palos y otros objetos durante las actividades al aire libre. Si se encuentra, se debe retirar de inmediato para evitar que los niños se introduzcan objetos extraños en la boca, la nariz y los oídos.
3. En caso de accidente en el que un cuerpo extraño entre en oído, nariz y tráquea, el docente no debe tomar medidas casuales y averiguar la situación antes de eliminarlo. Si el problema no se puede resolver en el parque, se debe enviar a un hospital cercano para recibir tratamiento de emergencia y se debe notificar a los padres de inmediato.
4. Preguntar a los niños cada mañana, mediodía y noche si tienen algún objeto extraño. Si es necesario, el profesor los mantendrá juntos.
5. Cuando el niño duerme, el maestro de la clase debe verificar las condiciones de sueño del niño en cualquier momento y observar si come frijoles, chocolates y otros alimentos o juega con juguetes debajo de la colcha para evitar la comida. y juguetes entren en la tráquea.
6. Cree un ambiente de comedor agradable y relajado para el niño, permitiéndole comer tranquilamente o comer fruta en un estado estable y feliz, para evitar que la comida entre accidentalmente en la tráquea.
7. Se recomienda a los padres que no lleven diversos accesorios a sus hijos.
(4) Prevención de intoxicaciones
1. No se permite almacenar artículos tóxicos, como desinfectantes, etc., en las salas de actividades para niños, ni tampoco se permite almacenar detergentes. dormitorios y salas de actividades. Colóquelos en un gabinete especial fuera del alcance de los niños.
2. Educar a los niños para que no se lleven objetos a la boca para evitar accidentes de intoxicación provocados por juguetes o plásticos y otros objetos.
3. Los alimentos diarios comprados en el comedor deben cumplir estrictamente con las normas pertinentes para evitar la compra de alimentos podridos a bajo precio.
4. Todos los artículos deben almacenarse correctamente. La sala de salud gestiona los medicamentos del jardín de infancia de forma centralizada y las cajas de medicamentos especiales están cerradas con llave. Para los niños que necesitan tomar medicamentos, los padres se los dan al maestro de salud, quien registra el nombre y la dosis del niño que toma el medicamento. Antes de tomarlo, el profesor de salud debe revisarlo cuidadosamente para evitar un mal uso.
5. Si el niño tiene alguna anomalía y toma medicamentos, regístrelo claramente y tome las medidas oportunas.
(5) Prevenir pérdidas
1. Establecer un sistema de recogida y devolución. Al recoger a sus hijos, los padres deben ver al maestro antes de despedirlos. Hay personal fijo para recoger y dejar a sus hijos. Si circunstancias especiales requieren que otra persona recoja y deje a sus hijos, los padres deben comunicarse con el maestro de la clase con anticipación o hacer una encomienda por escrito.
2. El guardia hizo guardia y descubrió que a los niños sin padres no se les permitía salir por la puerta del jardín de infantes.
3. Después de regresar al trabajo después de las actividades al aire libre, el maestro cuenta el número de personas a tiempo.
(6) Evite descargas eléctricas
1. Mantenga los televisores y grabadoras fuera del alcance de los niños.
2. Apague la lavadora inmediatamente después de su uso.
3. Mantenga la toma de corriente fuera del alcance de los niños.
4. Compruebe siempre si los aparatos eléctricos cumplen los requisitos de seguridad.
Segundo mecanismo de emergencia
Los siguientes accidentes en los jardines de infantes deben manejarse con prontitud de las siguientes maneras:
1 Una vez que ocurre un accidente, infórmelo al El liderazgo del parque informará lo antes posible.
2. El maestro debe descubrir la situación a tiempo y enviar al niño a la sala de salud para recibir tratamiento. Si la sala de salud no puede eliminar el peligro, envíe al niño a un hospital cercano para recibir tratamiento de inmediato. Debe haber tres personas responsables de enviar a los niños al jardín de infancia: el director, el profesor de salud y un administrador.
3. Contactar a los padres, explicarles lo sucedido y buscar activamente su cooperación.
El personal que acompañe el tratamiento deberá informar de la evolución del asunto a los responsables del parque en cualquier momento.
5. Investigue detenidamente y complete el formulario de investigación del accidente.
Plan de emergencia escolar 6: De acuerdo con el acuerdo de los superiores, para hacer un buen trabajo en las precauciones de seguridad en nuestro jardín de infantes y garantizar la seguridad de la propiedad escolar y la vida de los maestros y estudiantes, este plan es especialmente formulado:
1. Seguridad en el establecimiento del grupo de liderazgo de trabajo del jardín de infantes:
Líder del equipo: Director y subdirector
Líder adjunto del equipo: Director de cada clase
Miembros: Todas las maestras de jardín de infantes y enfermeras que trabajan en el parque.
1. El grupo líder de trabajo del jardín de infantes dirige el trabajo de seguridad y socorro en casos de desastre de todo el jardín de infantes de acuerdo con las instrucciones de los superiores para garantizar la seguridad de los maestros y estudiantes en el jardín de infantes.
2. En el trabajo de seguridad y socorro en casos de desastre, el líder adjunto del equipo es la segunda persona responsable del trabajo de seguridad y socorro en casos de desastre. Cuando el líder del equipo (el primer responsable) sale, debe entregar el trabajo al segundo responsable.
3. El grupo de liderazgo debe insistir en realizar inspecciones de seguridad en el parque, descubrir todos los eslabones que sean propensos a accidentes de seguridad y rectificar inmediatamente los peligros ocultos si se encuentran. No importa quién sea usted, no debe ser descuidado y bajar la guardia.
2. Implementación del plan:
Plan de prevención de incendios:
En caso de incendio, el equipo de liderazgo de seguridad del jardín de infantes debe responder inmediatamente de manera positiva y seguir lo siguiente. planificar de manera ordenada Realizar el trabajo:
1. Una vez que se descubre un incendio, el personal que lo inició debe llamar inmediatamente a otros empleados y utilizar equipo de extinción de incendios para extinguir el incendio.
2. Otros empleados informaron rápidamente al equipo de liderazgo, que rápidamente tomó su lugar. El líder del equipo usó un walkie-talkie para dar instrucciones, y el líder adjunto del equipo transmitió instrucciones y ayudó en el trabajo de despacho.
3. El personal de turno activa inmediatamente la señal de evacuación en caso de incendio.
4. El personal de logística acudió inmediatamente al lugar del incendio para ayudar a extinguir el fuego, y el personal de cocina apagó inmediatamente el gas.
5. El portero (el personal de logística que no está de servicio ese día) marca el número de alarma de incendios "119" para contactar con la ambulancia y cortar el suministro eléctrico.
6. Organiza cada clase para evacuar de forma rápida y ordenada para evitar que los niños sean empujados.
7. Una vez controlado el desastre, el líder del equipo informará del incidente por escrito a sus superiores.
Plan para prevenir la intoxicación alimentaria
1. Cuando se produce una intoxicación alimentaria o se sospecha una intoxicación alimentaria en un jardín de infancia, el comedor debe dejar de funcionar inmediatamente y se debe impedir que los niños coman los alimentos. ;
2. El personal de logística de turno se reporta inmediatamente al poblado, incluyendo la unidad, dirección, hora, número de personas intoxicadas, síntomas, etc. ;
3. El subdirector de logística marcó inmediatamente "120" para organizar el personal para ayudar a la institución de salud a rescatar al paciente;
4. investigación y cumplir fielmente con los requisitos del departamento de administración de salud. Proporcionar materiales y muestras relevantes;
5.
Plan de seguridad para actividades de excursión
1. Cuando el jardín de infantes organiza a los maestros o a los niños para realizar viajes de estudio, debe informarlo a la escuela central para su aprobación con tres días de anticipación. Sólo se puede organizar después de la aprobación.
2. Antes de salir, cada grupo de grado debe enviar a alguien para que realice una inspección in situ con anticipación para confirmar que no hay factores peligrosos y determinar la ruta a pie.
3. Si necesitas utilizar un vehículo de motor, deberás elegir un vehículo con permiso de conducir y matrícula que pueda utilizarse con normalidad, si necesitas que tus padres te recojan, deberás informarles en; en forma de carta de los padres y plantea cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención.
Cuando los niños entran y salen del jardín de infantes, el personal de seguridad de turno debe patrullar la puerta. Después de que los niños entren y salgan del jardín de infantes, la puerta debe cerrarse rápidamente para evitar que personas no relacionadas entren al jardín de infantes; La puerta del jardín de infantes siempre debe estar cerrada y con llave. Cuando ingresen personas ajenas, deberán identificarse y realizar un registro antes de ingresar.
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