¿Es autismo si un niño no habla? ¿Existe alguna diferencia entre el retraso del lenguaje y el autismo?
El hecho de que un niño no hable no significa necesariamente que tenga autismo, y un niño con autismo no significa necesariamente que no hable. Este problema no se puede generalizar. Decimos que el trastorno del desarrollo del lenguaje es sólo una de las manifestaciones del autismo. Existen muchas otras manifestaciones como dificultades sociales, estereotipos de comportamiento, preferencias especiales, etc., y las manifestaciones de cada niño autista son diferentes y universales. características es el problema más difícil del autismo.
Algunos niños sí que presentan retrasos en el desarrollo por diversos motivos, lo que da como resultado al menos un fenómeno que nos hace sentir autismo. Pero existen diferencias esenciales entre los dos.
En primer lugar, las capacidades de comprensión del lenguaje son diferentes. Los niños normales pueden entender lo que quieren decir los adultos incluso si no hablan. Aunque no hablan, entienden todo. Los niños con autismo a menudo tienen un lenguaje unidireccional. No pueden hablarlo por sí mismos, o pueden pronunciar algunas palabras, pero no pueden entender lo que dicen los demás y tienen poca capacidad de comprensión del lenguaje.
En segundo lugar, el contacto visual con los demás es diferente. Los ojos son las semillas del corazón. Los niños normales usarán los ojos para hablar, comunicarse con los demás o mirarse fijamente o no es un indicador importante. Los niños con autismo nunca hacen contacto visual con los demás ni evitan deliberadamente la mirada de otras personas. Incluso cuando hablan e interactúan, no se miran entre sí.
De nuevo, la relación con las personas es diferente. Los niños comunes estarán muy interesados en interactuar con los demás, jugar y hacer ruido, y molestarán a los demás, mientras que los niños autistas jugarán solos y no tomarán la iniciativa de encontrar a otros con quienes jugar. Cuando otros vienen a jugar con él, no sabe cómo afrontarlos y aceptarlos.
Finalmente, el estado es diferente tras la intervención. Los niños con retrasos en el desarrollo lograrán avances significativos y dominarán rápidamente el lenguaje y las habilidades sociales después de recibir acondicionamiento nutricional y entrenamiento de intervención, y su desarrollo intelectual continuará mejorando. Sin embargo, los niños con autismo a menudo tienen dificultades para lograr un progreso efectivo o son muy lentos después de mucho tiempo. -formación a término.
En resumen, si el autismo requiere resultados de evaluación profesionales y oportunos. Los padres deben prestar atención para observar la condición de sus hijos cuando tienen entre 2 y 3 años y aprender a identificarlos. autismo.Si domina algunos conocimientos y métodos básicos, podrá detectar la enfermedad a tiempo.
Si quieres saber cómo identificar y determinar si un niño es autista, puedes seguir el concurso, dejarme un mensaje o enviarme un mensaje privado, esperando poder ayudar a más niños.
Hola, soy profesora de educación especial. Espero que mis opiniones puedan ayudarte.
El hecho de que un niño no hable no significa necesariamente que tenga autismo. Porque el retraso en el desarrollo del lenguaje, la discapacidad auditiva, la discapacidad intelectual e incluso la falta de la estimulación necesaria del lenguaje pueden hacer que los niños "no hablen".
La manifestación central del autismo es el deterioro social del niño, es decir, el deterioro del lenguaje causado por el deterioro de la comunicación social del niño. Algunos niños autistas hablan mucho, pero la mayoría de ellos no tienen funciones de interacción o comunicación. , como "loro", como "lenguaje de eco", etc.
En general, el retraso en el desarrollo del lenguaje puede volver a la normalidad una vez que el niño alcanza cierta edad, con la intervención y orientación de los padres. Pero la intervención en el autismo lleva toda la vida. Hay una diferencia esencial entre los dos.
Si tu hijo simplemente no habla, pero no hay problemas en otros aspectos, por ejemplo, le interesa compartir y hacer actividades con sus amigos, tiene apego a su familia y tiene relaciones bidireccionales. comunicación y cooperación, y tiene capacidad de escuchar, de mando, de imitación, etc., entonces el niño no es autista, pero tiene problemas de retraso en el desarrollo del lenguaje o de audición e inteligencia.
Además de las barreras comunicativas, si el niño también es sordo a lo que dicen sus padres y amigos, hace de las suyas solo, no sabe cooperar, no sabe compartir y además tiene comportamientos repetitivos. e intereses y comportamientos estereotipados, por ejemplo, a los niños no les gustan los juguetes en casa, pero están muy interesados en algunas "botellas" o cosas giratorias, y juegan durante varias horas. Algunos niños hacen cosas fijas a una hora fija todos los días, como por ejemplo; comiendo la misma comida. ¡Esta situación debería despertar la gran atención de los padres! ¡Vaya al hospital lo antes posible!
Si tiene alguna pregunta, déjela en el área de comentarios para interactuar. Si tengo tiempo, las responderé una por una.
Una madre se lamentó: "Mi hija se ha quedado aturdida muchas veces desde pequeña y no le gusta hablar. Fue a un chequeo y le dijeron que tenía autismo, tendencias autistas, espectro autista, etc. Viajó a muchos lugares del país durante tres años. Ahora debería estar en la escuela primaria, pero todavía está en tratamiento y capacitación, con poco efecto. El niño crece todos los días. la presión está aumentando. ¿Qué pasará con el futuro del niño? A veces siempre siento que los ojos y las palabras del niño son... Como niños normales, siempre he sospechado que mi hija no es autista..."
El autismo y el retraso en el desarrollo del lenguaje son síntomas conductuales adversos en el desarrollo infantil. Sin embargo, existe una diferencia entre el retraso del lenguaje y el autismo, y es una diferencia esencial. No deben confundirse con las apariencias.
Diferencia
El autismo es un trastorno del desarrollo del cerebro, un problema en el sistema nervioso. El deterioro de la comunicación social, el deterioro de la comunicación y las conductas estereotipadas repetitivas son los tres síntomas principales del autismo. La mayoría de los niños con autismo tendrán un lenguaje, cognición, emociones, comportamiento, etc. diferentes a los de la gente común. La causa del autismo es difícil de determinar y es un problema médico de alto nivel. Según las estadísticas, 2/3 de los niños autistas presentan síntomas que alcanzan su punto máximo antes de los tres años, por lo que cabe señalar que los signos del autismo generalmente son visibles antes de los tres años.
El retraso del lenguaje se refiere al fenómeno de que la capacidad de aprendizaje del lenguaje y la capacidad de expresión de los niños van por detrás del nivel de desarrollo normal de los niños de la misma edad. El retraso en el desarrollo del lenguaje, el retraso en el desarrollo físico, el retraso en el desarrollo motor, el retraso en el desarrollo intelectual y el retraso en el desarrollo psicológico son problemas de desarrollo infantil. Hay muchas razones que pueden afectar las anomalías del desarrollo, y la mayoría de ellas han sido confirmadas. El inicio del retraso del lenguaje generalmente varía, pero es particularmente obvio durante el período pico del desarrollo del lenguaje entre los 3 y los 5 años. Generalmente, las diferencias en la capacidad del lenguaje que exceden los 6 meses requieren atención especial.
Comparación de desempeño
Los niños con retrasos en el desarrollo, cuando alcanzan la etapa del habla normal, todavía no pueden expresarse normalmente y no pueden lograr el propósito de la comunicación. Los niños con autismo están cerrados a sí mismos y no están dispuestos a comunicarse con los demás porque no están dispuestos a expresarse activamente y su lenguaje hablado es relativamente atrasado. Sin embargo, la diferencia entre ellos es que uno no puede hablar y el otro no quiere hablar.
Muchos niños con retraso en el desarrollo del lenguaje pueden ir acompañados de un retraso en el desarrollo intelectual, lo que tiene un gran impacto en el desarrollo cognitivo del niño. Sin embargo, entre los niños autistas, el nivel de inteligencia es muy inconsistente. La mayoría puede tener diferentes discapacidades intelectuales, pero algunos niños no tienen problemas con su coeficiente intelectual, especialmente algunos en el espectro del autismo que tienen especialidades individuales.
¿Por qué no debemos actuar precipitadamente en el diagnóstico del retraso del lenguaje y el autismo?
La causa del autismo es desconocida, e incluso las pruebas de evaluación médica no darán un resultado 100% seguro.
Las principales razones son las siguientes:
(1) Antes de cumplir 1 año, los niños se encuentran en las primeras etapas de desarrollo y pueden mostrar capacidades limitadas en varios aspectos de estas deficiencias. son muy importantes para identificar los síntomas del espectro autista. La base proporcionada es insuficiente.
(2) Entre los niños con autismo, existe una gran diferencia en el rendimiento intelectual. Muchos padres ignoran el autismo porque les preocupa la discapacidad intelectual.
(3) El desarrollo del lenguaje es uno de los principales problemas del autismo, pero el desarrollo del lenguaje no se puede juzgar claramente hasta los 3 años. El autismo ha entrado en un período de alta incidencia antes de los 3 años, y Sólo puede determinarse únicamente mediante el juicio, algo en retrospectiva.
(4) Algunos niños autistas pueden comenzar a mostrar anomalías después de los 3 años. Antes de los 3 años, se comportan como niños normales por razones desconocidas, lo que aumenta la dificultad del diagnóstico.
(5) Algunos grupos carecen de conocimiento sobre el diagnóstico del autismo y carecen de experiencia clínica suficiente, en particular, es difícil confirmar los síntomas del autismo leve en niños pequeños, por lo que consideran el autismo como una enfermedad temporal. Son muchas situaciones.
Respecto a los niños autistas, hay dos problemas más angustiosos. 1. Las personas que no son autistas son juzgadas erróneamente como autistas o autistas. 2. El verdadero autismo se diagnostica erróneamente como retraso en el desarrollo u otros trastornos del comportamiento.
A juzgar por los métodos de evaluación y prueba del autismo aceptados internacionalmente, la mayoría del autismo comienza antes de los tres años y se vuelve más evidente después de los tres años. La gran mayoría de los niños requieren capacitación de rehabilitación a largo plazo y educación especial. apoyo.
Dos etapas de observación importantes (solo como referencia)
Se deben observar cuidadosamente los estándares de desarrollo de los niños antes de los tres años.
Después de los tres años, si el lenguaje, la interacción social, el comportamiento, etc. de su hijo son anormales, debe consultar los siguientes estándares y observarse usted mismo.
Las investigaciones muestran que después de una intervención científica temprana, los niños con autismo severo pueden cuidar de sí mismos y verse liberados de la atención social, mientras que los niños con autismo moderado pueden ser independientes y tener habilidades. mientras que los niños con autismo leve pueden contribuir a la sociedad. Por lo tanto, es importante que muchos padres aprendan más sobre el autismo, lo descubran temprano, busquen ayuda lo antes posible y brinden a sus hijos más posibilidades de recuperación.
Por lo tanto, los padres no deben juzgar y etiquetar a sus hijos fácilmente basándose en sus pocos conocimientos. Muchos padres piensan precipitadamente que sus hijos sufren de autismo debido a que hablan tarde, no están dispuestos a hablar y no están dispuestos a comunicarse. Autismo, ese comportamiento es demasiado apresurado.
Este tipo de comportamiento descuidado irá acompañado de ansiedad e inquietud, y las emociones también se transmitirán al niño, afectando su crecimiento y perjudicando el desarrollo del carácter del niño. El carácter de todos es como encontrar algo en. Un mismo bosque. No hay hojas con las mismas venas iguales, todas son únicas. En el proceso de crecimiento de los niños, el entorno familiar es especialmente importante. Sólo tratando y analizando de manera racional y objetiva podemos ser responsables de nuestros hijos y encontrar buenas contramedidas para nuestros hijos. ¿Cree que eso es correcto? Hoy he invitado a mi colega, el Sr. Xu Lei, a responder a sus preguntas
En pocas palabras, el autismo no se comunica con el mundo exterior, por lo que no habla. y el desarrollo del lenguaje es normal, bajo la premisa de que no hay problemas con la capacidad de comprensión, los músculos periorales y la función oral del niño, se puede posponer hasta dos años y cuatro meses y se puede realizar una identificación básica. p>
En el pasado, era porque el niño llegaba demasiado tarde para hablar. Me diagnosticaron autismo cuando fui a un hospital local para un examen físico. Luego fui a un hospital grande y me enteré. que fue un diagnóstico erróneo. De hecho, todavía tenía dudas en mi corazón, porque era un hecho que el niño no podía hablar, así que investigué un poco sobre este tema.
Entonces, lo que quiero decirle al interlocutor es que si el niño simplemente no habla, no piense que tiene autismo. Puede que simplemente se trate de un retraso en el lenguaje. desarrollo. Clínicamente se divide en dos tipos, trastorno del lenguaje expresivo y trastorno del lenguaje receptivo. El primero puede comprender el lenguaje pero no puede expresarlo, mientras que el segundo tiene limitaciones tanto en la comprensión como en la expresión del lenguaje. Pero estos síntomas mejorarán gradualmente con la edad y con la cuidadosa compañía de los padres.
La cura del autismo no es tan fácil. Como uno de los trastornos generalizados del desarrollo, los niños con autismo no guardan silencio, pero no pueden comunicarse con usted y no tienen contacto visual. Además, va acompañado de indiferencia hacia las emociones, comportamiento estereotipado y alcance limitado de intereses.
Por supuesto que puedo entender el estado de ánimo ansioso de los padres. Los niños de la misma edad pueden recitar poemas. Mis propios hijos ni siquiera pueden llamar a mamá o papá, y yo he estado ansioso por eso y me he quedado despierto. toda la noche preocupándose por ello. Pero cada día Cada niño crece a su propio ritmo.
Si el niño simplemente no habla, todo lo demás es normal, se mira, puede entender las palabras de los padres y no tiene ningún comportamiento extraño, los padres tienen motivos para ser optimistas, espere al niño. , y acompañar cada momento con el corazón.
Este problema requiere acudir al hospital para hacerse pruebas. El fenómeno de los pacientes autistas es que no les interesa nada del mundo exterior, como si estuvieran en un mundo propio. El problema del retraso del lenguaje es un ejemplo que sucedió a mi alrededor cuando tenía cinco años, mi habla no era muy familiar, pero a la edad de seis o siete años era como un niño normal. Problema de retraso en el desarrollo del lenguaje. Le sugiero que vaya al hospital para que le hagan una prueba de audición.
Un niño que no habla no necesariamente tiene autismo. Retraso y autismo.
El retraso del lenguaje se refiere a la capacidad de expresión oral o la capacidad de comprensión del lenguaje de un niño que está significativamente por detrás del nivel de desarrollo normal de niños de la misma edad debido a diversas razones. Factores como el retraso mental, la discapacidad auditiva, la debilidad de los músculos articulatorios, las enfermedades de los órganos articulatorios, las enfermedades del sistema nervioso central y el entorno deficiente del lenguaje son causas comunes del retraso en el desarrollo del lenguaje en los niños.
El autismo es un trastorno generalizado del desarrollo congénito con una causa desconocida. Los síntomas centrales del autismo son el deterioro social, los intereses estrechos y las conductas estereotipadas, y la percepción sensorial. Las principales manifestaciones incluyen: deterioro cognitivo, deterioro del habla, mala capacidad de autocuidado, falta de atención, hiperactividad, trastornos emocionales, trastornos de integración sensorial y otros problemas.
Los niños con autismo tendrán algunos síntomas de retraso en el desarrollo del lenguaje, pero no hablar no significa autismo. Cuando esto suceda se debe acudir al hospital lo antes posible si es un retraso en el desarrollo del lenguaje causado por discapacidad auditiva, problemas de articulación muscular, etc., estos problemas serán tratados, si es autismo se debe acudir; una institución profesional para la evaluación y centrarse en la capacidad del niño. Desarrollar un plan de capacitación para las partes faltantes para mejorar la capacidad del niño. Se debe realizar una detección temprana y una intervención temprana, y no se debe perder el período dorado de intervención del niño.
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El retraso del lenguaje es solo uno de los síntomas del autismo
Mírame a los ojos, yo, hijo mío Empezó a hablar tarde y no habló hasta los dos años y medio. Llevé a mi hijo al hospital a ver a un médico. El médico simplemente observó al niño y dijo que no tenía nada malo sin hacer ningún otro examen. . Dijo que podía saberlo con solo mirarlo a los ojos.