Problemas psicológicos comunes entre los estudiantes universitarios
Los problemas psicológicos comunes entre los estudiantes universitarios incluyen: problemas académicos, problemas emocionales, problemas emocionales, problemas interpersonales, problemas sexuales, problemas de grupos especiales y problemas de adaptación a la vida.
1. Problemas académicos.
1. Falta de motivación para aprender. En la escala de acontecimientos vitales de los estudiantes universitarios, lo primero que aparece es la alta presión de estudio. Los resultados de la encuesta muestran que el 69,6% de los estudiantes de primer año y el 54% de los antiguos estudiantes sienten que "el aprendizaje se ha vuelto más difícil y muy difícil".
Un estudiante de segundo año también escribió: "Nunca puedo entrar en el estado de estudio. Siempre siento que estoy estudiando pasivamente bajo una enorme presión de examen. Cuando me calmo y pienso por qué estoy estudiando, se sienten muy angustiados". Especialmente entre los estudiantes de primer año, el 70,4% creía que "la carga del aprendizaje es pesada y difícil de afrontar".
2. El propósito del aprendizaje no está claro. Cuando comprendimos profundamente los propósitos de aprendizaje de los estudiantes, descubrimos que muchos estudiantes estudiaban para hacer frente a los exámenes que tenían que tomar y las cosas que tenían que hacer.
Algunos estudiantes incluso respondieron tajantemente: Para aprobar el examen, no tenían idea de por qué estaban estudiando. Un estudiante escribió: "En la escuela secundaria, me desempeñé muy bien en todos los aspectos. Después de ingresar a la universidad, seguí la inercia del estudio de la escuela secundaria. Aunque mis calificaciones fueron satisfactorias, a menudo me sentía agotado y no aprendía nada".
Ante la enorme presión del mercado laboral, muchos estudiantes también sienten que están en crisis, pero no pueden reunir la energía cuando realmente quieren aprender más.
3. Bajo rendimiento académico. Aunque los estudiantes con dificultades de aprendizaje no representan una gran proporción de los estudiantes universitarios, sus emociones negativas son muy perjudiciales para su crecimiento. Algunos estudiantes dijeron que eran "los mejores estudiantes en la escuela primaria y secundaria, pero de repente se convirtieron en estudiantes promedio después de llegar a la universidad. Tenían poca disciplina personal y autocontrol, y eran más laissez-faire en la universidad.
Como resultado, sus estudios fueron deficientes." "Aunque estudio mucho, el propósito de ir a la universidad es estudiar, pero mi rendimiento académico siempre es insatisfactorio, por lo que me siento muy inferior y deprimido."
4. Motivación impura para el aprendizaje. El apalancamiento de ganancias de la economía de mercado también afecta directamente a los estudiantes. Los estudiantes han mostrado un sentido de utilitarismo sin precedentes en lo que respecta al aprendizaje. Para los cursos que aún no se han tomado, la primera pregunta que hacen los estudiantes es "¿De qué sirve aprender este curso?" El fenómeno de que los cursos básicos y profesionales en el campus estén desiertos, mientras que los cursos técnicos como informática, idiomas extranjeros y acciones. están llenos de gente y la "pasión por los exámenes" de los estudiantes está relacionada con la utilitarización del aprendizaje.
2. Problemas emocionales.
1. La ansiedad es una reacción similar a la preocupación o una tendencia a preocuparse cuando la autoestima está potencialmente amenazada. Es un sentimiento de inquietud causado por la expectativa subjetiva de un individuo de que habrá algunas consecuencias adversas. de tensión, miedo y preocupación.
Es probable que las personas tengan esta experiencia cuando se enfrentan a una amenaza o anticipan algunas consecuencias adversas. La ansiedad moderada es normal, pero la ansiedad excesiva puede dejar a las personas en un estado de confusión, inquietud, distracción y baja eficiencia. La ansiedad es común entre los estudiantes universitarios, principalmente en aspectos como los exámenes, el amor, las finanzas y la elección de carrera.
Si no se maneja adecuadamente, dañará la salud física y mental de los estudiantes universitarios y afectará sus estudios.
2. La depresión suele ocurrir cuando las personas se sienten incapaces de afrontar la presión externa. Sus principales manifestaciones son: mal humor, falta de energía, interés reducido, incapacidad para participar activamente en actividades sociales, evitación deliberada de conocidos e incapacidad para experimentar la alegría de la vida.
La depresión grave puede ir acompañada de pérdida de apetito, insomnio, etc. Parecían cansados e indiferentes, como si estuvieran atrapados en un abismo de dolor y fueran incapaces de liberarse. La depresión grave o prolongada puede causar daños graves al cuerpo y la mente de una persona, e incluso puede poner en peligro la vida y requiere suficiente atención.
Además de la ansiedad y la depresión, los problemas emocionales comunes entre los estudiantes universitarios incluyen los celos, la irritabilidad, la apatía, etc.
3. Problemas emocionales.
1. Problemas amorosos. Algunos estudiantes universitarios manejan mal la relación entre los estudios y el amor. Todo se centra en el amor. Están ocupados todo el día teniendo sexo entre ellos y ni siquiera tienen tiempo para dormir o comer.
Salir temprano, faltar a clases, estar cansado de estudiar, etc. afectan seriamente tus estudios, e incluso impiden que puedas graduarte con éxito, retrasando tu brillante futuro. Algunos estudiantes universitarios tienen poca experiencia social, poca resistencia psicológica, altas expectativas y son fácilmente impulsivos. Una vez que el amor se rompe, a menudo conduce a tragedias amorosas: algunos lastiman a la otra persona; otros sufren esquizofrenia; otros odian el mundo y se destrozan;
2. Problemas de amistad. La hermandad con amigos del mismo sexo, y la propiedad y escala de interactuar con amigos del sexo opuesto son pruebas emocionales que los estudiantes universitarios deben enfrentar. No tener amigos es una preocupación, pero tener amigos también lo es hoy en día, cuando la amistad entre caballeros ya no es popular, los principios, métodos y formas en que los estudiantes universitarios hacen amigos también están cambiando.
La relación entre mejores amigos y mejores amigas también se ha convertido en un reconocimiento común de amistad entre estudiantes universitarios. Sin embargo, las relaciones que son demasiado cercanas y carecen de estándares de comunicación suelen generar fricciones y conflictos, junto con la falta de capacidad para manejar la competencia y la cooperación entre amigos, las amistades de los estudiantes universitarios a menudo tienen problemas.
3. Problemas familiares. Los resultados de la encuesta sobre estilos de crianza familiar muestran que el 78,2% y el 86,0% de los estudiantes están satisfechos y relativamente satisfechos con sus padres respectivamente, el 9,8% y el 4,0% no están claros y el 6,9% y el 3,8% están insatisfechos. sus padres. A pesar de esto, los problemas del amor familiar todavía existen objetivamente.
Los padres ponen todas sus esperanzas en sus hijos, esperando que sus hijos se conviertan en dragones y sus hijas en fénix, y harán todo lo posible para ayudarlos materialmente. El único requisito es que sus hijos estudien mucho. y tener éxito en sus estudios.
Muchos estudiantes informaron que no tenían mucho que hablar con sus padres, no podían entender nuestra psicología y por qué nos sentíamos perdidos y tristes por tales o cuales problemas. adultos. Los padres están más preocupados por las necesidades materiales y el rendimiento académico de sus hijos, mientras que los niños están más ansiosos por la comunicación emocional e interna con sus padres.
4. Problemas interpersonales.
1. Relaciones interpersonales incómodas. Después de ingresar a la universidad y enfrentarse a nuevos grupos interpersonales, algunos estudiantes parecen muy incómodos con las relaciones entre profesores y estudiantes de la universidad, las relaciones con los compañeros de clase y las relaciones entre el sexo opuesto.
Algunos estudiantes nunca han abandonado a sus familias y han crecido bajo el cuidado de sus padres. Piensan menos en cómo cuidar de los demás, pero están ansiosos por ser reconocidos por los demás. Al responder “¿Qué es lo que más te preocupa en este momento?”, el 80% de los estudiantes involucraron relaciones interpersonales. "¿Con quién estás hablando?" se ha convertido en una confusión común entre los estudiantes.
2. Mala interacción social. Algunos estudiantes carecen de la capacidad y el coraje para expresar sus pensamientos en público. Frente a diversas actividades del campus, están llenos de interés, pero les preocupa el fracaso. Simplemente sienten envidia y no muchos participan activamente.
Con el tiempo, comencé a evitarlo, suspirando que "el mundo exterior es maravilloso, pero el mundo exterior es indefenso". Especialmente los fines de semana, muchos estudiantes sienten que no tienen adónde ir e incluso desarrollan "fobia al fin de semana". Esperando con ansias el fin de semana, pero teniendo miedo del fin de semana, la sensación de soledad es realmente incómoda.
3. La mente individual está cerrada. De escuela en escuela, los estudiantes carecen de experiencia y coraje en la comunicación interpersonal, lo que dificulta la formación de buenos círculos interpersonales. La encuesta muestra que el 30% de los estudiantes de primer año piensan que "no tienen amigos", el 23% de los estudiantes se sienten "solos y solos" y no quieren tomar la iniciativa de interactuar con los demás, el 45% de los estudiantes prefieren ser objeto de atención. comunicación en lugar de ser el iniciador directo de la comunicación.
Al mismo tiempo, debido a interacciones normales insuficientes entre las personas, fácilmente puede generar sospechas, celos, etc., lo que no favorece el crecimiento saludable de los estudiantes.
5. Problemas sexuales.
1. Inadaptación fisiológica sexual. La maduración de la fisiología sexual en la adolescencia traerá inevitablemente los correspondientes cambios psicológicos, como el deseo de ganarse el favor y el reconocimiento del sexo opuesto, y la generación de fantasías sexuales, impulsos sexuales, etc.
El 18,3% de los estudiantes de primer año y el 30% de los estudiantes de último año han tenido "fantasías sexuales" y han utilizado la masturbación para resolver sus impulsos fisiológicos. Esta es una reacción psicológica normal.
Debido a la grave falta de educación sexual, muchos estudiantes no pueden comprender correctamente sus propios reflejos sexuales, lo que genera un sentimiento de depravación, vergüenza y culpa sexual. Algunos estudiantes universitarios tienen fantasías sexuales. Era tan incapaz de liberarse que tuvo la idea de suicidarse. También hay estudiantes universitarios que tienen relaciones sexuales con sus parejas debido a la complacencia de sus propios deseos sexuales y fisiológicos.
2. Inmadurez sexual y psicológica. La psicología sexual adolescente y la fisiología sexual están estrechamente relacionadas. Debido a la contradicción entre la madurez fisiológica sexual y la inmadurez de la psicología sexual, los estudiantes universitarios tienen conceptos diferentes cuando abordan el amor y las relaciones sexuales.
Cada vez más personas creen que el primer amante puede no ser la elección final y que las relaciones sexuales imponen una gran responsabilidad a la otra parte, tanto moral como psicológicamente.
Algunas personas también piensan: “El amor no puede existir sin sexo.
"No destruye la moral social ni afecta a los demás. ¿Por qué no podemos tener un comportamiento sexual saludable?" La curiosidad sexual, la ignorancia sexual, la dilución de la castidad sexual, la separación del sexo y el amor, y las consecuencias y consecuencias del comportamiento sexual son. un problema digno de atención.
6. Problemas de los grupos especiales.
1. El grupo de hijos únicos se ha convertido en el pilar de los estudiantes universitarios actuales, su capacidad de vida independiente y. su autosuficiencia es insuficiente, su espíritu emprendedor no es fuerte, pero sus expectativas y requisitos de calidad de vida son relativamente altos
Según una encuesta sobre el desarrollo de la personalidad y la educación de los niños únicos urbanos. Los resultados muestran que los hijos únicos tienen problemas como débiles necesidades de rendimiento, psicología frágil y poca autosuficiencia.
Algunos hijos únicos insisten en "confiar en sus padres en casa y en las niñeras en la escuela" e incluso. Se dedican a tareas sencillas relacionadas con ellos mismos. Son demasiado vagos para realizar trabajos como lavar la ropa. Algunos padres incluso van hasta la escuela sólo para lavar y coser las colchas de sus hijos.
La soledad en el proceso. El proceso de crecimiento y los mimos excesivos de sus mayores pueden inducirles fácilmente. Problemas psicológicos como la obstinación, el egoísmo, la paranoia, el malestar en la vida colectiva y el egocentrismo también pueden provocar problemas sociales en casos graves. 2. Como grupo especial en los campus universitarios, los estudiantes pobres tienen que soportar tanto la presión financiera familiar como la presión de los estudios. Tienen problemas psicológicos de un tipo u otro en diversos grados, especialmente los "estudiantes doblemente pobres". Son muy difíciles y su rendimiento académico no es el ideal, lo que repercute mayor en su salud mental.
Ante la situación actual, algunos estudiantes tienen baja autoestima y se culpan a sí mismos, sin poder hacerlo. salir de la sombra de las condiciones financieras de su familia. Una estudiante universitaria dijo: “No quiero solicitar subsidios por dificultades económicas debido a mi reputación de niña y la economía difícil siempre me ha molestado. caminar por el campus y dejar que mis compañeros me miren con ojos especiales como una etiqueta".
Algunos estudiantes piensan que toda la ayuda brindada por el gobierno y la escuela es "natural". En la década de 1980, Fue un fenómeno en el que los estudiantes universitarios "vivían de las remesas de sus padres" y los estudiantes necesitados en la década de 1990 "vivían de los subsidios para las dificultades". Han desarrollado un sentido de dependencia psicológica de varios subsidios. Incluso la incorporación de subsidios directamente en el propio presupuesto fomenta. la mentalidad de esperar, confiar y querer, que no favorece el cultivo de una personalidad sana y sólida
7. Problemas de adaptación a la vida
1. Los niños representan una proporción muy alta de los estudiantes universitarios. Dado que dependen relativamente de sus padres en la vida, muchos estudiantes no pueden cuidar de sí mismos sin el cuidado de sus familias después de ingresar a la universidad: Falta de cuidado de los padres. No sé qué hacer, qué no hacer y cómo hacerlo, y muchas veces me siento descuidado; mi vida es irregular, lo que afecta mi salud y mi estudio normal.
Estoy acostumbrado a las ventajas. Entorno de vida en casa: Creo que las condiciones de la escuela son malas, no estoy acostumbrado a vivir en grupo y no puedo manejar bien la relación con mis compañeros de dormitorio. No tengo experiencia de vivir en el campus y no puedo manejar el día a día. asuntos como limpiar el hogar, lavar ropa, edredones, etc. Ante un mercado de talentos cada vez más competitivo, algunos graduados parecen estar mental y psicológicamente mal preparados y esperan que sus familias encuentren una solución.
2. Poca tolerancia a la frustración. Se puede decir que en los estudios y la vida anteriores, la mayoría de los estudiantes eran "apoyados por sus padres" en casa y "mimados por sus profesores" en la escuela. Se puede decir que "cantaban hasta la universidad". Después de ingresar a la universidad, parecen perdidos ante la presión y los reveses en el estudio, la vida, etc., lo que refleja diversas psicologías negativas.
Incluyen principalmente: tensión y aburrimiento por mal rendimiento académico, timidez y soledad por descoordinación en las relaciones interpersonales, desesperación y abandono de uno mismo por desamor, irritabilidad e irritabilidad por dificultad para encontrar trabajo. , baja autoestima, decepción, etc. por enfermedad física o defectos fisiológicos. Los estudiantes de familias con dificultades financieras tienen más probabilidades de sufrir reveses en términos de independencia, sentido de futuro, sentido de libertad y confianza en sí mismos.