Actividades académicas de Zhang Kai
"Crítica académica de la China moderna", Zhonghua Book Company, junio de 2008.
Historia de los estudios chinos, National Library Press, abril de 2010. Temas provinciales de ciencias sociales: educación oficial, de la nobleza y civil y su interacción en el plan religioso de Zhejiang al final de la dinastía Qing y el comienzo del movimiento constitucional y la reforma judicial de Zhejiang al final de la dinastía Qing y la dinastía Qing; Inicios de la República de China:
Proyecto del Departamento Provincial de Educación: “Buscando la verdad” y el desarrollo de las humanidades en la Universidad de Zhejiang durante la República de China 1. Académicos e historiografía desde la dinastía Qing: centrándonos en la relación entre los estudios Shu modernos y los estudios de Jiangsu y Zhejiang, examinamos los orígenes de finales de la dinastía Qing y la República de China.
Logros modernos: el debate entre los tiempos antiguos y modernos: y Liu durante el período de la Universidad Nacional de Sichuan: Historia general: la intención original de las tres series de historia antigua y el propósito académico de Mencio: historiografía y la transformación de los clásicos y la historiografía en la República de China— —Con Meng y Liu como centro: usar la historia para reemplazar a los clásicos y usar los clásicos para persuadir a la historia: dos formas de escribir la historia de la historiografía china en la República de China: difundir la cultura : la transformación académica de la Universidad de Zhejiang durante la crisis nacional, etc.
2. Cultura social a finales de la dinastía Qing y la República de China: centrándonos en la nobleza de Jiangsu y Zhejiang, combinada con los archivos judiciales de Longquan, examinamos la relación interactiva entre el movimiento constitucional de Zhejiang, la práctica judicial y Cambios sociales a finales de la dinastía Qing y principios de la República de China.