La vida de Zhang Zian
He trabajado en la Oficina de Minería de Shandong Xinwen, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Norte de China y el Colegio Agrícola de Beijing, respectivamente, dedicados a la enseñanza, la gestión docente y la gestión de estudiantes en colegios y universidades para adultos.
En la década de 1990 participó en la “Investigación sobre el Modelo Educativo Post-Secundaria de mi país”, proyecto clave del plan de investigación científica “Séptimo Plan Quinquenal” Nacional de Filosofía y Ciencias Sociales. Las unidades que participan en la investigación incluyen 9 provincias y ciudades, incluidas Heilongjiang y Hebei, 5 ciudades con planificación estatal independiente, incluidas Shenyang y Chongqing, 6 ministerios y comisiones que incluyen agricultura, silvicultura y carbón, y más de 20 universidades, incluidas la Universidad Normal del Este de China y Xiamen. Universidad. Los resultados de la investigación se compilan en la "Colección de artículos de investigación sobre el modelo de educación posterior a la escuela secundaria" que llena un vacío en el campo de la investigación de la teoría educativa en mi país.
En 1996, con el fin de fortalecer la elaboración de regulaciones mineras, aprender de la experiencia de los países desarrollados, promover la seguridad minera y el desarrollo sostenible, realizar investigaciones comparativas y proporcionar una base de datos para que el Congreso Nacional del Pueblo formule Según las normas de gestión de seguridad minera de mi país, esto se llevó a cabo. Estableció la investigación y fue responsable de organizar el trabajo de investigación de un subtema de esta investigación. Con el firme apoyo de los departamentos pertinentes y los esfuerzos conjuntos de los miembros del equipo de investigación, el libro "Regulaciones de seguridad en minas extranjeras" se completó y publicó según lo previsto. En marzo de 1997, como organizador, responsable y autor del plan, organizó a profesores y estudiantes relevantes para realizar trabajos piloto en carreras relevantes del Ministerio de Educación, adhiriéndose a la construcción, práctica, reforma y mejora, y promovió la continua reforma docente. El terreno es profundo. Este proyecto recibió una calificación alta durante la revisión de aceptación realizada por el grupo de expertos del Ministerio de Educación. En 2004, el Colegio de Agricultura de Beijing aceptó la evaluación del nivel de enseñanza de pregrado del Ministerio de Educación. Como subdirector ejecutivo de la Oficina de Evaluación, fue responsable de redactar el "Informe de autoevaluación sobre la enseñanza de pregrado del Colegio de Agricultura de Beijing". "Informe de autoevaluación sobre la enseñanza de pregrado de la Facultad de Agricultura de Beijing", etc., preparó materiales y datos, participó en la organización y liderazgo del trabajo de evaluación y promoción de la escuela y logró los resultados esperados. Fue calificado como el "de la escuela". Individuo Avanzado en Acogida y Evaluación y Promoción", y la oficina de evaluación también fue calificada como "Acogida y Desarrollo" de la escuela "Critica y promueve la construcción de colectivos avanzados".
También ha presidido varios proyectos de enseñanza e investigación provinciales y ministeriales, ganó 3 premios por logros docentes, publicó numerosos artículos y libros, participó en la compilación de 1 manual de tecnología de producción industrial y editó 1 libro de texto. Este libro, participó en la compilación de muchos libros de texto.
Ha impartido numerosos cursos como "Geología y Geomorfología" y "Presión Minera y su Control", ha guiado los proyectos de graduación (tesis) y el diseño de cursos de los estudiantes, y ha superado la tarea cada año. Los cursos que imparte son muy populares entre los estudiantes y muchas veces ha sido calificado como un maestro sobresaliente y un maestro exento de la inspección de la calidad de la enseñanza por parte de la escuela.