Comentarios sobre la vaca a la que le encanta comer fruta en actividades de conocimiento infantil
Las frutas frescas "saludables" son ricas en diversos nutrientes que necesita el cuerpo humano. Tienen los efectos de nutrir el yin y los pulmones, humedecer la sequedad y promover la producción de líquidos. Son el mejor alimento complementario para el cuidado de la salud. primavera. Para que los niños conozcan los beneficios de comer frutas y prefieran comer frutas, el jardín de infantes de Chunhui celebró el evento "Buenos bebés que aman las frutas" el 3 de abril.
1. A través del cuento de hadas "La vaca que ama las frutas", una vaca come muchas frutas, es muy saludable, no se resfría y puede exprimir varias frutas y leche, lo que conduce a con la esperanza de que todos puedan hacerlo. Un buen bebé al que le encanta comer frutas.
2. En forma de preguntas: Pide a los niños que nombren los colores, tamaños, formas y tipos de frutas comunes.
3. Deje que los niños hagan un plato de frutas. En el proceso de hacer el plato de frutas, mejore la comprensión de los niños de que las frutas son ricas en vitaminas y oriente aún más a los niños a comer más frutas.
A través de esta actividad didáctica, guiaremos aún más a los niños para que coman más frutas. Todo el mundo puede disfrutar de todo tipo de frutas con alegría y dulzura como una "vaca amante de las frutas".
2. Plan de lección de jardín de infantes Me encantan las frutas.
Objetivo de la actividad 1. Deja que los niños saquen sus frutas favoritas y presenten sus nombres, colores, formas y sabores.
2. Primero aprende a escuchar a los demás en silencio.
3. Comprender los beneficios que aporta el consumo de diversas frutas al cuerpo humano.
Puntos clave y dificultades: Puntos clave: Conocer las características de las frutas.
Dificultad: Deja que los niños dibujen sus frutas favoritas. Preparación de la actividad 1. Cada persona trae una fruta que le gusta comer y la pone en un frutero.
2. Gráfico mural didáctico
Comportamiento del profesor 1: Probar la fruta y sacar a relucir el tema de conversación.
Deja que los niños prueben la fruta cortada, un trozo pequeño cada uno, para despertar su interés.
Pregunta: ¿La fruta está deliciosa? ¿Te gustan las frutas? ¿Qué tipo de fruta te gusta comer?
2. Habla libremente sobre tus frutas favoritas.
(1) Pregunta: ¿Qué frutas has comido? ¿De qué color, forma y sabor?
(2) Los niños pueden hablar libremente con los niños que tienen al lado con las frutas que traen.
La maestra participa en el diálogo, guía a los niños para que hablen con sus compañeros alrededor de las frutas y escucha las conversaciones de los niños.
3. Iniciar una conversación.
(1) Los frutos del chat grupal. Pida a los niños que presenten sus frutas a todos.
(2) Pregunta: ¿Qué fruta te gusta comer? ¿Por qué?
Los niños hablan sobre temas nuevos.
4. En el banquete de frutas, invite a los niños a elegir sus frutas favoritas para probar y anímelos a probar frutas de diferentes sabores y sentir los diferentes sabores de las frutas.
3.¿Qué actividades se realizarán en la primavera de 2015? Los niños prefieren el jardín de infantes.
Las frutas frescas "saludables" son ricas en diversos nutrientes que necesita el cuerpo humano. Tienen los efectos de nutrir el yin y los pulmones, humedecer la sequedad y promover la producción de líquidos. Son el mejor alimento complementario para el cuidado de la salud. primavera.
Para que los niños conozcan los beneficios de comer frutas y prefieran comer frutas, el jardín de infantes Chunhui celebró el evento "Buenos bebés que aman las frutas" el 3 de abril. 1. A través del cuento de hadas "La vaca que ama las frutas", una vaca come muchas frutas, es muy saludable, no se resfría y puede exprimir varias frutas y leche, lo que lleva a la esperanza de que todos puedan ser una buena persona que realmente ama las frutas.
2. En forma de preguntas: pedir a los niños que nombren los colores, tamaños, formas y tipos de frutas comunes. 3. Deje que los niños hagan un plato de frutas. En el proceso de hacer el plato de frutas, puede mejorar la comprensión de los niños de que las frutas son ricas en vitaminas y guiarlos aún más a comer más frutas.
A través de esta actividad didáctica, guiaremos aún más a los niños para que coman más frutas. Todos pueden disfrutar de diversas frutas con tanta alegría y dulzura como una "vaca amante de las frutas".
4. Plan de lección sobre sociología infantil: Me encantan las frutas y las verduras.
Objetivos de la actividad:
1. Recolectar varias frutas, usar varios sentidos, percibir frutas y comprender los nombres, nutrientes y efectos de las frutas en la salud humana.
2. Desarrollar la creatividad y la imaginación de los niños.
Preparación de la actividad:
Recoge diversas frutas.
Proceso de la actividad:
(1) Iniciar el tema de la actividad.
1. Actividades dispersas.
Los niños pueden acceder libremente a diversas áreas de actividad según sus intereses y deseos. (Hay un área de muñecos de manzana, un área de muñecos de plátano, un área de muñecos de pera, un área de muñecos de naranja, un área de muñecos de melón, un área de muñecos de uva, un área de muñecos de sandía y un área de muñecos de durazno). El maestro hace preguntas individualmente en base a las actividades de los niños.
¿Conoces los nombres de estas frutas? ¿Qué otras frutas conoces? ¿Lo has comido?
2.Actividades grupales.
Pregunta inspiradora: ¿Qué nutrientes tienen estas frutas? ¿Qué impacto tiene en nuestra salud humana? ¿Quieres saberlo? ¿Cómo podemos saberlo?
3.Actividades grupales.
Invita a cada niño a pensar en el contenido nutricional de qué fruta le gustaría saber más. La docente presentó los nutrientes y sus beneficios para el organismo.
Los niños entran en esta zona en grupos, eligen libremente las frutas y aprenden sobre las características de las frutas tocándolas, oliéndolas y saboreándolas.
(2) Comparte la felicidad.
1. Ahora invitemos a los niños a escuchar, observar y compartir los frutos de su trabajo.
2. Los niños pueden comunicarse libremente y contarse lo que encontraron en la zona de frutas.
3. Los maestros prestan atención a los niños con habilidades débiles, escuchan activamente sus presentaciones y los alientan de manera oportuna.
4. Resumen del profesor: Gracias a sus propios esfuerzos, los niños han aprendido sobre los componentes nutricionales de diversas frutas y sus efectos en la salud humana, y han comprendido la importancia de la dieta científica.
5. Los niños realizaron actuaciones de muñecos de frutas y sintieron la alegría del éxito.
Ampliación de actividades:
Actividades regionales: Las imágenes recopiladas se utilizan para decorar el aula y promover las funciones nutricionales de las frutas. Aumentar las variedades de frutas y ampliar el área de alimentación de frutas.
5. Reflexiones sobre “Comprender varias frutas” en las actividades de salud del jardín de infantes
Antecedentes del diseño de actividades
Los niños de la clase alta son más sensatos e independientes que los de la clase alta. la clase media Tienen habilidades relativamente más fuertes y un mayor sentido de autocreación, pero a menudo tienen que seguir al maestro para completar las actividades. La razón proviene de dos aspectos. Por un lado, es la influencia del entorno familiar y, por otro, los profesores no parten de clases pequeñas, lo que hace más difícil mejorar en clases grandes. Esto requiere que los maestros los ayuden rápidamente a desarrollar buenos hábitos de estudio, mejorar sus métodos habituales de clase y estimular el interés de los niños en aprender, para que el efecto sea mejor.
Objetivos de la actividad
Que los niños conozcan diversas frutas y puedan nombrarlas, así como los beneficios de comer frutas para el cuerpo humano.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
El punto clave es conocer las distintas frutas y sus características, pero las habilidades prácticas son más difíciles.
Actividades para preparar
Tarjetas de frutas, objetos de frutas, platos de frutas y cuchillos de frutas.
Proceso de la actividad
Primero, la maestra mostró la fruta e hizo preguntas, y los niños respondieron mejor.
La maestra preguntó: ¿Cuáles son los beneficios de comer fruta para el cuerpo humano? El niño respondió: Comer frutas puede calmar la sed, complementar los nutrientes y el agua que necesita el cuerpo humano y ayudar a la digestión.
En segundo lugar, la maestra pidió a los niños que completaran tres áreas.
1. Reconocer varias frutas 2. Frutas con colores especiales 3. Cortar o pelar las frutas tú mismo.
En tercer lugar, la maestra distribuyó las frutas preparadas a los niños en grupos y les pidió que cargaran el auto una vez terminado. El tiempo de finalización fue de diez minutos y la maestra los elogió después de comprobarlo.
1 El primer grupo lavó los frutos con agua.
2. El segundo grupo comenzó a pelar la fruta.
3. El tercer grupo corta la fruta y la pone en el plato.
Cuando se acabó el tiempo, la maestra comentó que los niños estaban muy serios y descubrió un problema. Al pelar fruta, algunos niños no saben por qué extremo pelar el plátano. Lo mejor es cortar la fruta en trozos pequeños de distintos tamaños.
Reflexión docente
Vuelve atrás y piensa en ello. En la actualidad, existen muchos problemas en el campo docente y en el proceso de enseñanza.
¿Cuál es el problema después de una clase? El método no existe, las habilidades y capacidades no son perfectas o no se captan los intereses y emociones del niño. Comprender lo que los niños quieren psicológicamente y qué cursos les parecen inaceptables. A veces los maestros enseñan lecciones innecesarias a los niños y algunos libros de texto contienen errores, pero aun así los enseñan sin corregirlos.
Según la edad del niño, comprenda sus preferencias y ajuste la clase de actividad para que sea interesante e interesado, de modo que la clase de actividad realmente pueda desempeñar su papel y lograr un efecto beneficioso para todos. para profesores y estudiantes. En la futura carrera docente, debemos mejorarnos constantemente, desarrollar la combinación de educación y seguridad y acumular una buena experiencia docente.
6. Utilizando mi fruta favorita como tema, diseñar un diálogo profesor-alumno en la actividad de diálogo.
El profesor introduce el tema a través de la conversación.
1) Maestra: Niños, la maestra hoy les trae un pequeño invitado. ¿Adivina quién es? Exhibir material didáctico (1) Muñeca Little Leaf. (Hola a todos, soy Xiaoyewa) Maestra: ¿Saben qué hará Xiaoyewa hoy?
2) Mostrar material didáctico; 2) El profesor cuenta historias de forma antropomórfica.
(2) Parte básica
1. Mostrar material didáctico
El maestro guía a los niños para que observen varias frutas (manzanas, sandías, plátanos, melocotones) en la pantalla grande, cuenta sus nombres, formas y características.
1) Las muñecas Apple tienen forma redonda y piel lisa de color amarillo, verde o rojo. Hay un pequeño hueso debajo de la manzana sin semillas, que es agridulce, rico en fragancia y rico en nutrientes.
2) Los plátanos son de forma cilíndrica alargada, ligeramente angulosa, con piel verde que se vuelve amarilla al madurar. Son dulces y nutritivos.
3) Las peras son pequeñas en la parte superior y grandes en la parte inferior, con un pequeño hueso en la parte inferior. La cáscara es amarilla o verde, con un mango largo en la parte superior y semillas en el interior. en agua, dulce y nutritivo.
4) Sandía La sandía tiene forma esférica u ovalada, con piel verde y dibujos de rayas. La pulpa de la sandía es roja o amarilla, rica en agua, de sabor dulce y tiene semillas en su interior.
2. Celebrar una fiesta de degustación de frutas con los niños.
La maestra pone las frutas en platos y deja que los niños las prueben libremente con palillos y digan sus nombres y gustos.
La maestra animó a los niños a comer la fruta de sus platos y habló de los beneficios de comer fruta.
Por ejemplo, los plátanos no sólo son deliciosos, sino que también pueden ayudar a los niños a defecar sin problemas.
La sandía puede embellecer, aliviar el calor, humedecer los pulmones y calmar la sed.
Las manzanas son fragantes y dulces y pueden complementar las vitaminas. El niño se lo comió y su cara se puso roja y redonda.
Resumen del maestro: Niños, espero que puedan aprender bien habilidades, convertirse en científicos cuando sean grandes y desarrollar más variedades y frutas más nutritivas para las personas, ¿de acuerdo?
Profesor: Niños, Xiao Ye tiene algo que decirles otra vez.
Exhibir material didáctico (4) Xiao Ye: Gracias, niños, por permitirme conocer tantos frutos y tantas verdades. Se hace tarde, tengo que irme a casa. Gracias.
3. Hacer muñecos de frutas
Maestra: Niños, Xiao también se va a casa. ¿Hacemos una muñeca de frutas para Xiao Ye? Los niños hicieron muñecos de frutas juntos (poniendo ojos y bocas en las frutas con pegatinas oportunas)
(3) Conclusión
En la música, los niños le dieron frutas al bebé Xiao Ye juntos. .
Enseñar la reflexión:
El éxito de esta lección es que permite a los niños participar en actividades grupales, aprender jugando y conocer muchas frutas. Al mismo tiempo, la capacidad práctica y la rica imaginación de los niños se pueden ejercitar haciendo muñecos de frutas. La desventaja es una insuficiente expansión del conocimiento. Por ejemplo, si conoces las frutas, también debes conocer sus orígenes, dejar que los alumnos hablen por sí mismos y ampliar su conocimiento social.
7. ¿Cuál es el secreto de la lectura temprana en clases pequeñas de frutas?
Figura 10: ¿Qué debo hacer si mi vecino se enferma después de comer fruta? Maestra: ¿Conoces los beneficios de comer frutas? Maestro: La vaca a la que le encanta comer fruta no sólo ayuda a su dueño, sino que también ayuda a sus vecinos. Nadie está enfermo.
¿Qué tipo de vaca crees que es esta? ¿Te gusta este tipo de vaca? Pregunta: Después de escuchar esta historia, ¿sabes cómo evitar enfermarte? 3. Resumen del maestro: Tanto las frutas como la leche son alimentos nutritivos, por lo que los niños deben comer más frutas y beber más leche, no ser quisquillosos con la comida y hacer más ejercicio, para enfermarse menos y tener un cuerpo sano. 4. Exhiba libros grandes y distribuya libros de cuentos para niños. Maestra: Ahora la maestra te ha enviado el libro de cuentos. ¿Le contarás a la maestra la historia de la vaca a la que le encanta comer fruta? Distribuya libros de cuentos y guíe a los niños a través de la historia página por página.
Extensión de actividad de verbo (abreviatura de verbo): guíe a los niños para que hablen sobre qué frutas les gusta comer.
8. Plan de lección de música para jardín de infantes A los animales pequeños les encanta comer frutas.
Más conocimientos sobre educación preescolar: haga clic en "Red de educación infantil temprana de China" para ingresar.
Puedes aprender de ello.
Objetivos:
1. Puedes hacer tu fruta favorita a partir de puré.
2. Tener una sensación de cuidar a los animales pequeños.
Preparación:
1. Tablero de Albañilería.
2. Cortar hojas pequeñas, etc.
Proceso:
1. Estimular el deseo de los niños por las esculturas de arcilla.
Pregunta: ¿Qué animales se mantienen en el jardín de infancia? Estos animalitos son tan lindos. ¿Quieres regalarles fruta?
2. Habla sobre lo que quieres hacer con los animales pequeños.
3. Los niños hacen frutas.
Observe las habilidades de redondeo de los niños y recuérdeles que utilicen el método correcto para redondear. (En la palma de tu mano)
Puedes proporcionar imágenes de frutas para referencia de tus hijos.
4. Dar frutas a los animales pequeños.
Una vez finalizado el trabajo, diles a los animales: "XX animales, os invito a comer XX frutas".
Sugerencias:
1. El área de arte es que los masones proporcionan materiales y herramientas, lo que permite a los niños participar libremente en la formación.
2. La mesa de arena se puede usar como huerto, se pueden insertar ramas en la mesa de arena para hacer árboles frutales y los niños pueden usar barro para exprimir imágenes de otras frutas.
Evaluación:
1. Se puede utilizar la técnica del redondeo para redondear la fruta.
2. Capaz de comunicarse con “animales pequeños” utilizando el lenguaje.
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