Plan de actividades temáticas de la reunión de clase de la escuela primaria
Para garantizar la alta calidad y el alto nivel de la actividad, a menudo es necesario formular un plan de actividades cuidadoso con anticipación. plan elaborado después de considerar exhaustivamente los factores relevantes del plan de actividad. Entonces, ¿cómo hacer un plan de actividades científicas? Los siguientes son los planes de actividades temáticas para las reuniones de clase de la escuela primaria que recopilé (seleccioné 5 artículos, espero que le sean útiles).
Plan de actividad temática de la reunión de clase de la escuela primaria 1. Propósito de la actividad
La cultura de clase es una parte importante de la cultura del campus. Para promover la "construcción de la cultura de clase" de la escuela, crear un grupo de clase con pensamientos saludables, una perspectiva espiritual vigorosa, unidad y armonía y una atmósfera colectiva cálida, resaltar las características de la clase con individualidad y permitir la educación moral de los estudiantes. cualidades que deben internalizarse bajo la influencia de la sublimación de la cultura de clase.
Segundo, objetivo de actividad
Clase 4 (2)
Tercero, tiempo de actividad
30 de octubre de 2010
Cuatro. Actividad
1, Actividad 1 "Un placer conocerte"
Escenario (1) Extraño (persona desconocida)
El profesor llega al aula. Pregunta: Estudiantes, ¿todavía recuerdan cuando conocieron al Maestro Sun? En septiembre del 20xx, el maestro Sun vino a nuestra escuela primaria de Shuangfeng. En ese momento, todavía éramos "extraños"
Escenario (2) Amigos
Maestro: Respecto a todo el semestre del tercer grado de la escuela secundaria, ¿sabes algo? ¿Acerca de mí? dime. ¿Nos hemos convertido en "amigos"?
C. Situación (3) Compañero
Profesor: Ahora, el Sr. Sun se ha convertido en su maestro de clase. ¿Crees que el señor Sun ha cambiado? ¿Qué esperas de mí? Todos esperan que sea un maestro comprensivo, que trabaje duro y progrese con todos. Creo que en este sentido ya no soy sólo tu maestro, sino el compañero de todos. (Escribiendo en el pizarrón: Acompañando)
2. Actividad 2 "Mi pequeño compañero"
Profesora: Muchas personas en nuestra clase han pasado por este proceso. Debemos haber experimentado muchas historias de pasar de extraños a amigos y compañeros. Algunos están felices y, por supuesto, hay otros que están preocupados. Especialmente habrá algunos compañeros que no se llevarán bien contigo. Ahora, toma un trozo de papel blanco en tu mano y escribe el nombre de tu mejor amigo, el amigo con el que más deseas resolver algunos problemas. (Dé a los estudiantes unos minutos para pensar)
3. Actividad 3 Juego "Quiero decirte": Entrega el paquete
La historia del juego ha terminado. ¿Qué aprendiste? (Comprensión, cuidado, respeto y ayuda)
4. Actividad 4 “Juego Feliz”
Juego: Un grupo de cinco personas, cuatro personas tapándose la cara, divididas en dos grupos, cada persona toma un vaso lleno de agua, sosteniendo un globo en el pecho, 1 se encarga de dirigir, sortear los obstáculos, regresar a la meta, intercambiar globos y vasos de agua con el segundo grupo, y el grupo que llega a la meta La línea gana con seguridad. Entreviste a los jugadores sobre su estado de ánimo. ¿Qué viviste en el juego? (Felicidad, cooperación, unidad, comprensión tácita)
Actividad 6 "Amplificador de amistad" Vídeo de agradecimiento "Compañeros"
Envía una canción a todos y exprésate a través del micrófono Siente. (Amistad, Amor)
6. Actividad 7 "Tarjetas cálidas"
Quiero darte algunas citas célebres. Si sientes algo a través de esta lección, toma un bolígrafo y escribe en tu tarjeta de amistad lo que quieres decirle a tu pareja.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo):
Estudiantes, somos niños grandes sensatos y en el futuro iremos a escuelas superiores. Te encontrarás con todo tipo de problemas. Cuando no puedas resolverlo por ti mismo, recuerda nuestras lecciones y recuerda que tienes un grupo de compañeros a tu alrededor. Trabajemos juntos (comprensión, cuidado, respeto, ayuda, alegría, cooperación, unidad, comprensión tácita, amistad, amor). (Tema de lectura) (Escritura en la pizarra: compañero)
Plan de actividades 2 del tema de la reunión de clase de la escuela primaria Prefacio:
Un filósofo dijo una vez: ¡El trabajo crea belleza! Sí, la evolución humana proviene de la mejora continua del trabajo. Durante miles de años, la laboriosa y valiente nación china ha creado una civilización humana de renombre mundial y una espléndida cultura histórica a través de una práctica laboral a largo plazo. Las actividades de este mes permitirán a los estudiantes recopilar, descubrir y crear a través de una amplia gama de actividades prácticas, y experimentar la diversión del "trabajo" en un sentido amplio mediante el uso práctico y cerebral.
Propósito de la actividad:
A través de la participación de los estudiantes en el trabajo, los estudiantes pueden experimentar la alegría del trabajo creando belleza y sentir el verdadero significado del trabajo creando belleza.
A través de una variedad de actividades temáticas, los estudiantes pueden aprender y dominar el conocimiento científico y cultural y, al mismo tiempo, sentir que el trabajo está en todas partes y que el trabajo crea vida.
Lema de la campaña
El trabajo crea belleza.
Tiempo continuo del personaje I
Mayo
Proceso de actividad
Sección 1: Cantar para expresar sentimientos
Ninguna Sin mano de obra, los seres humanos no pueden sobrevivir y la sociedad no puede desarrollarse. El trabajo es lo más glorioso.
1. Cada alumno recopila capítulos (poesía, prosa y cuentos) adecuados al tema del trabajo y del Día de la Madre, y realiza una recitación matutina de "Poemas en cuerda".
2. Organice a los estudiantes para que aprendan sobre las hazañas de China Advanced Network a través de reuniones matutinas, clases de orientación de lectura, etc., para que los estudiantes puedan seguir los pasos de los trabajadores modelo y utilizar su propio trabajo para crear gloria. vida, y contribuir a la patria Contribuir.
3. Recopilar en un libro los poemas que leyeron los alumnos y las cosas que hicieron por sus madres. Apéndice 1
Parte 2: Cree marcadores de libros inteligentemente
En combinación con el festival de arte escolar, deje que los niños usen sus manos diestras para hacer varios marcadores y tarjetas de lectura y exhibirlas en la clase. . ¡Deje que sus hijos aprecien los frutos de su trabajo y disfruten de la alegría del trabajo!
Sección 3: Soy experto en operaciones.
Realiza actividades como “Aprendí a barrer el piso”, “Preparo mi mochila”, “Quiero ser un buen estudiante de turno”, “Cúal es el escritorio más ordenado”, y hacer un buen trabajo en el aula y en el área de trabajo Durante el trabajo de guardia y de limpieza, utilice las herramientas de trabajo con precisión. A partir del dominio de las habilidades laborales básicas, cada estudiante debe prestar atención al trabajo de mejorar la calidad del trabajo.
Operaciones específicas:
1. Preparación: Cada grupo selecciona 5 representantes para participar en la competencia de empacar mochilas escolares, atarse los cordones de los zapatos, vestirse y atar pañuelos rojos.
2. Realizar actividades de concurso para seleccionar diversos expertos laborales.
3. Aprenda los pasos de barrido correctos y compare quién puede barrer el aula de forma rápida y limpia.
Lámina 4: El arte popular sale a la luz en grandes cantidades.
En mayo, basándose en mi situación actual, fui a la comunidad para pedir consejo a mis padres, abuelos o personas mayores que me rodeaban. Hice lo mejor que pude para descubrir el arte popular tradicional transmitido de generación en generación. la gente. Al mismo tiempo, aprendí por mí mismo y pude llegar a ser competente en un arte. Experimente y sienta la belleza de estas artes populares tradicionales con el corazón durante las actividades, y traiga los trabajos que crea que están bien hechos para compartir con profesores y estudiantes. Alrededor del 1 de junio, la escuela llevará a cabo una competencia de talentos llamada "Vengo a mostrar mi talento" para brindarles a los estudiantes la oportunidad de mostrar sus talentos.
Plan de actividad temática de reunión de clase de primaria 3 1. Objetivo de la actividad:
1. Experimentar el "yo" como miembro del grupo, para que los estudiantes puedan comprender el poder de unidad y cooperación. En la vida diaria y en el estudio, debemos pensar más en los demás, preocuparnos por los demás, ayudar a los demás y llevar adelante el espíritu de unidad y cooperación.
2. Entender que la unidad y la amistad son obligaciones y responsabilidades de todos, establecer el principio de vida de “uno para todos, todos para uno” y potenciar la conciencia y la responsabilidad de servicio.
3. Cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes y mejorar la cohesión de la clase. Establecer una conciencia colectiva, hacer que los estudiantes sepan cómo controlarse en el grupo, comenzar desde las cosas pequeñas, aprender a unirse y amarse unos a otros, ayudarse unos a otros y ser humildes, y desarrollar buenos hábitos morales, para salvaguardar mejor el honor colectivo y hacer cosas buenas.
2. Formato de la actividad:
Compartir cuentos, juegos de interior, apreciación musical y asistencia mutua.
3. Preparación de la actividad:
Arreglos de juegos, periódicos, multimedia.
IV.Proceso de la actividad:
(1) Ceremonia de cola
Mayor: Todos se ponen firmes, toman un descanso, todos los equipos se alinean y reportan el resultado. número de personas.
Líder: Párate firme, mira hacia adelante, mira hacia adelante, tómate un descanso.
Líder del equipo: (Corre frente al líder del equipo y saluda al líder del equipo) Informe al líder del equipo que nuestro equipo llegará a X personas, pero en realidad todas las X personas han llegado. El informe ha terminado. .
Mayor: "Acepta tu informe" (Saludo al equipo)
Líder: (Date la vuelta y corre de regreso al equipo) Ponte firme, tómate un descanso y siéntate. .
Mayor: Informe al instructor del escuadrón. Se suponía que el Escuadrón No. 3 (1) tenía 57 hombres, pero en realidad eran 57 hombres. El tema de nuestro evento de hoy es la solidaridad y la asistencia mutua. Amo mi clase. Pídale aprobación a su instructor de escuadrón.
Consejero de escuadrón: "Acepto tu informe y me comprometo a realizar las actividades. ¡Te deseo todo el éxito!"
Líder de escuadrón: "La primera bandera fue enviada y todos los El personal se puso de pie para saludar al equipo.
(Después de la ceremonia)
El segundo elemento es cantar la canción del equipo, dirigida por Wang Yue. (Por favor, siéntense)"
El líder del escuadrón dijo: "Miembros del equipo, el evento está por comenzar. Hoy nuestros jugadores tienen un partido. ¿Estás listo? "Por favor, invita al anfitrión a jugar".
(2) Proceso de la actividad:
Moderador 1: La clase es como un gran horno y cada alumno es un trozo de carbón. Sólo poniéndote en un grupo el horno podrá arder más y tener un calor duradero.
Moderador 2: Cada uno tiene diferentes personalidades y fortalezas, al igual que los generales y los soldados en el campo de batalla. Diferentes roles tienen diferentes funciones. Sólo mediante la cooperación, la unidad y la coordinación podremos prevalecer y lograr los resultados deseados.
Moderadores 1 y 2: Unidad significa tolerarse unos a otros, comprenderse unos a otros, unificar la propia personalidad hacia un objetivo colectivo, permitir que la personalidad de cada persona aprenda de las fortalezas de los demás y complemente las debilidades de los demás, y desempeñe un papel importante. papel en un grupo inclusivo. "Ahora anuncio: ¡La reunión del escuadrón temático "Unidad y ayuda mutua, amo a mi clase" del Escuadrón de la Escuela Primaria Experimental N° 3 (1) comenzará ahora!"
Moderador 1: Primero, Maestro Liang compartirá una historia con nosotros.
Profe: ¿Te gustan las hormigas? ¿Por qué?
Una repentina ráfaga de agua rodeó un pequeño terreno que albergaba muchas hormigas. Las hormigas son muy sensibles al agua porque no pueden nadar. Si va a llover mucho, siempre podrán saberlo con antelación para poder observar su majestuoso movimiento. Pero esta vez no podían saberlo de antemano porque se trataba de un desastre provocado por el hombre. El hombre cavó una zanja para regar su huerto. Los desastres naturales se pueden predecir, pero las hormigas no pueden predecir los desastres provocados por el hombre. Las hormigas salieron de sus madrigueras y cundió el pánico. Las hormigas están en buen estado. Se reúnen, se reúnen, se reúnen en una gran colonia de hormigas. En ese momento, el agua se inundó y las colonias de hormigas flotaban en el agua. Y, arrastradas por la brisa, las colonias de hormigas se revolcaban en el agua. Ninguna hormiga se soltó y la colonia de hormigas parecía flotar hacia adelante muy ligeramente. Finalmente llegan a tierra, se dispersan y deben empezar de nuevo a reconstruir su hogar. A través de esta historia, estudiantes, ¿en qué piensan?
(Discurso del estudiante)
Niños, ¿saben qué hace que la carpa burbujee? ¿Derrotaron al leproso y finalmente saltaron con éxito la puerta del dragón?
1. Depender de la ayuda de los demás
Afortunadamente
c, autor Lin Long
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Moderador 2: Este es el poder de la unidad y la colaboración. Una clase sólo puede progresar si coopera y se ayuda mutuamente. A continuación, disfrute de la maravillosa actuación "La última respuesta" presentada por un pequeño equipo.
Plan de actividades temáticas de la reunión de clase de la escuela primaria 4 1. Preparación de la actividad
1. Decorar un ambiente festivo en la clase.
2. Preparar premios y obsequios del evento.
3. Cada grupo prepara un pequeño programa, realiza una competencia de talentos y selecciona premios como el de mejor grupo y mejor individual.
4. Haz material didáctico, 4 pelotas y 4 cuerdas.
2. Objetivos de la actividad:
A través de una serie de actividades para celebrar el "1 de junio", crearemos activamente más oportunidades para que cada niño pueda encontrar su propio punto brillante y Dejemos que la personalidad de cada niño pueda liberarse y su potencial aprovecharse plenamente. A través de la participación activa, pueden experimentar la alegría del éxito, la cooperación y la comunicación, y tener un feliz e inolvidable Día del Niño.
3. Proceso de actividad
Actividad 1: Felicitar a los estudiantes destacados
m: Quitar el polvo de mayo y dar la bienvenida a la época de junio.
Mujer: Escucha, el melodioso sonido de gongs y tambores se funden en un mar de alegría.
m: Junio es la cuna de la infancia;
Mujer: Junio es el sueño de la infancia.
Junio es el terreno fértil para la infancia;
Mujer: Junio tiene el sol de la infancia.
Hombre: La reunión de la clase de quinto grado para celebrar la clase temática del Día Internacional del Niño "1 de junio" comienza ahora. En primer lugar, damos una calurosa bienvenida al maestro de la clase para que anuncie la lista de personas destacadas en el año escolar 20xx.
Actividad 2: Somos jóvenes pioneros gloriosos.
Mujer: Desde el día en que entré por la puerta de la escuela, tenía un deseo enterrado en mi corazón.
m: Escuche, la fuerte canción del equipo expresa nuestros elevados ideales.
(Disfrute de la interpretación de la canción "Somos los sucesores del ***capitalismo")
Juego: Concurso de uso de pañuelo rojo (seleccione un representante de cada grupo para ver quién lo usa) ) Más rápido y mejor).
Actividad 3: Competencia de talentos
Hombre: Usemos los hilos de nuestra alma.
w: Con deseos de infancia.
Hombres: Utilice manos suaves.
w: Utiliza un pincel de color.
Juntos: Cantar un futuro mejor y describir un mañana mejor.
Actividad: Concurso de talentos (exhibición de talentos en grupos, todos los alumnos levantan la mano para puntuar)
Actividad 4: Gratitud-recompensa-práctica de salud.
m: Es la dulce primavera y la tierra fértil del oasis la que nutre las esbeltas plántulas.
Mujer: Son los sentimientos desinteresados del profesor los que dan lugar a innumerables esperanzas para el futuro.
Gracias a la vida, tenemos el alma palpitante.
Mujer: Gracias al sol, nos da un cálido abrazo.
Gracias a la vida por darnos alegría, enfado, tristeza y alegría;
m: Digamos gracias juntos.
Juegos deportivos:
(1) Juego de regate: (dos personas corren con el balón)
(2) Unirse y avanzar: (dos personas corren leggings)
(3) Competición de salto a la comba de 1 minuto y competición de salto a la comba sincronizado
Actividad 5: La cría de águila extiende sus alas y vuela.
Hombre: La noche brumosa no puede detener mi corazón apasionado.
Mujer: El suave viento no puede describir la profunda amistad que hay en el mundo.
Masculino: estudiantes y socios.
Cantemos una canción de feliz cumpleaños.
m: Celebre nuestro * *mismo feriado: el Día del Niño.
Empieza la música (canción de cumpleaños)
Hombre: Mira, la pequeña águila está extendiendo sus alas y volando.
Mujer: Escuchen, se está representando la marcha de la juventud china a lo largo de los siglos.
Hombre: Somos las águilas del mañana.
w: Somos el futuro de nuestra patria.
¡Demos la bienvenida al amanecer del nuevo siglo!
m: Este es el final de la reunión de clase temática de quinto grado para celebrar el Día Internacional del Niño (Juntos).
IV.Precauciones:
1. Seguridad: obedecer las disposiciones de los compañeros o profesores responsables y actuar según sea necesario.
2. Sea civilizado: haga fila conscientemente, evite las aglomeraciones y sea educado y cortés.
3. Preste atención a la higiene: practique una buena higiene personal, no tire basura, restos de papel, bolsas de embalaje y otros desechos, y tome la iniciativa de limpiar la basura a su alrededor.
Disciplina: vestirse pulcramente, usar un pañuelo rojo, cumplir con todas las normas y reglamentos y pedir permiso al profesor de la clase si es necesario.
Plan de actividades temáticas de la reunión de clase de primaria 5 1. Propósito:
1.
2.Permitir que los estudiantes conecten con la realidad y potencien conscientemente su conciencia sobre la protección del medio ambiente en sus vidas.
3. Permitir que los estudiantes comprendan la protección del medio ambiente, mejoren el conocimiento ambiental de los estudiantes y mejoren la importancia de la protección del medio ambiente.
2. Contenido de la reunión de clase:
1.
2. Comprender los desastres que la contaminación ambiental trae a la humanidad.
3. Que los alumnos establezcan una conciencia ambiental y el cuidado de la tierra.
3. Formato de reunión de clase temática:
Presentar la importancia de la protección del medio ambiente y realizar concursos de conocimientos relevantes.
4. Proceso de reunión de clase:
1. Anfitrión (monitor):
(1) Introducir los tipos de contaminación ambiental.
(2) Deje que los estudiantes expresen sus opiniones.
2. El profesor señala las conductas de los estudiantes que dañan el medio ambiente en función de la situación real de los estudiantes.
3. El líder del escuadrón organiza un concurso de conocimientos sobre protección del medio ambiente.
5. Pida a los alumnos que escriban un informe de investigación de la contaminación después de clase.
Con preguntas y respuestas:
1. ¿Cuál es el principal entorno de grave preocupación en el mundo actual?
2. ¿Cuándo se celebra cada año el Día Mundial del Medio Ambiente?
3. ¿Qué es la contaminación orgánica del agua?
4. ¿Qué es la contaminación del agua?
5. ¿Qué es la contaminación marina?
6. ¿Cuáles son los objetivos de protección ambiental del Noveno Plan Quinquenal de China?
7. ¿Cuál es la perspectiva de la protección ambiental de China en el año 20xx?
8. ¿Cuáles son los símbolos importantes de una ciudad modelo de protección ambiental nacional?
9. ¿Qué daño trae la contaminación ambiental?
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