Plan de actividades de salida en grupo de profesores y alumnos

Para garantizar que las salidas colectivas de profesores y alumnos se puedan realizar de forma segura y ordenada, para que los profesores puedan aclarar sus respectivas responsabilidades, ¿cómo diseñar un plan de actividades de salida? Plan de salidas colectivas de profesores y alumnos. Información relacionada, espero que os sea de utilidad. Plan de actividades de salida colectiva de profesores y alumnos 1

1. Principios de la actividad:

1. Organización estricta, seguridad primero

2. Adherirse a los principios educativos de la práctica actividades, integrar la educación cooperativa y cultivar hábitos civilizados en las actividades

2. Estructura organizativa

Líder general: Lin Xilin

Líder del equipo: Ding Jian

Contacto: Xu Jianman y Xiao Zhongchen

Logística: Su Hezhong, Dai Ping, Chen Xingdong

Médico: Liu Qiulai Fotografía: Jin Jingjing

Profesor :

Siete (1) (34 personas) Chen Min Dai Youfeng

Siete (2) (37 personas) Ni Yuzhen Zhu Ruixi

Siete (3) (34 personas) Liu Miao Chen Fanfan

Siete (4) (37 personas) Zheng Danfeng, Qiu Jinzhu

Siete (5) (36 personas) Zhang Xiuwen y Sun Suwei

Siete (6) (35 personas) Ao Yuhua Ying Jianjun

Siete (7) (33 personas) Xu Siyao Qian Xiaoyan

Siete (8) (36 personas) ) Ye Xiao Hu Yewei

Ocho (1) (36 personas) Huanghai Hu Hang

Ocho (2) (32 personas) Lin Mengye Yu Fen

Ocho (3) (28 personas) Golden Moon Zhang Hong

Ocho (4) (29 personas) Huang Aidi Lin Xiqi

Ocho (5) (37 personas) Zou Zhaoyin Jiang Saijun

Ocho (6) (35 personas) Jin Chong Chong Qi Yuzhu

Ocho (7) (34 personas) Ye Xiaohui Luo Chun

Ocho (8) ( 32 personas) Liao Yanwu Chen He

3. Itinerario y horario:

Lugar del viaje: Montaña Beiyandang

Hora del viaje: Concéntrese a las 7:00 en abril 24, 20XX, saldremos en automóvil a tiempo a las 7:30 hacia Beiyan, y luego El recorrido será dirigido por un guía turístico de la Compañía de Turismo Educativo de Wenzhou y regresaremos a Wenzhou en automóvil alrededor de las 14:30 de la tarde.

IV. Responsabilidades del maestro líder:

1. El maestro de la clase divide cada clase en 4 grupos, determina a los estudiantes con fuertes habilidades de liderazgo para que sirvan como líderes del grupo y administra los grupos. como una unidad.

2. El maestro de la clase debe hacer un trabajo ideológico con anticipación para los estudiantes que son difíciles de manejar, prestar más atención al proceso de actividad y organizar la atención oportuna para los estudiantes débiles.

3. El maestro líder debe ser responsable de las actividades de los estudiantes de una manera resuelta y altamente civilizada, y no debe involucrar a los niños en las actividades. A menos que existan circunstancias especiales, no se le permite abandonar su puesto sin el permiso del líder del equipo. Después de regresar a la escuela, debe despedir al último estudiante de la escuela antes de salir del trabajo (sin bajarse del autobús a mitad de camino).

4. Los maestros líderes siempre deben prestar atención a las actividades de los estudiantes, recordarles rápidamente que presten atención a la seguridad y prestar atención a la civilización y la seguridad de la comida, el alojamiento, el transporte y el juego de los estudiantes.

5. Los profesores que lideran el equipo deben prestarse atención y ayudarse unos a otros, informarse entre sí sobre cualquier situación anormal e informar rápidamente al líder del equipo en caso de emergencia.

6. Los profesores encargados de las clases deberán contar el número de personas y elementos al subir y bajar del autobús y al inicio y al final de cada etapa de las actividades para garantizar que ningún alumno se quede atrás.

7. Durante el viaje de ida y vuelta, se asignarán 1-2 profesores a cada vehículo para gestionar a los estudiantes y supervisar la seguridad en el vehículo.

Responsabilidades específicas:

(1) Supervisar al conductor para que se concentre en la conducción, y no se le permite desertar, fumar, hablar por teléfono y otras conductas que afecten la conducción segura del vehículo.

(2) Educar y corregir las infracciones de los estudiantes en el coche.

(3) Detener comportamientos inseguros de los estudiantes en el automóvil.

(4) Organizar a los estudiantes para que suban y bajen del autobús de manera ordenada

5. Requisitos de los estudiantes

1. Los estudiantes deben fortalecer efectivamente las precauciones de seguridad durante la salida de primavera y establecer firmemente Ponga la seguridad en primer lugar, sea civilizado, disciplinado, ordenado y seguro, y mejore su propia conciencia de seguridad.

2.Usar uniformes escolares, lucir digno, prestar atención a la buena imagen de los estudiantes de secundaria, mantener la imagen de la escuela y prestar atención a mantenerse abrigados.

3. Los estudiantes de cada clase se dividen en varios grupos y participan en actividades como grupo. Durante las actividades, deben obedecer instrucciones, cumplir con la disciplina y tener un sentido muy fuerte del tiempo y la organización. Sin el permiso del maestro principal, ningún estudiante podrá participar en actividades casi solo.

4. No corras por la calle ni camines por la acera.

5. No se le permite llevar artículos irrelevantes al salir, y no se le permite llevar artículos inflamables y explosivos.

6. Haga fila según el número de autobús para subir al autobús, un asiento por persona. Los estudiantes que suban primero se sentarán en el asiento trasero. Los asientos deberán fijarse durante el viaje. Los estudiantes deben cuidarse unos a otros y ser corteses unos con otros.

7. Utiliza el baño antes de subir al autobús y no te detengas en el medio. Mientras el automóvil está en marcha, está estrictamente prohibido sacar la cabeza o las manos por la ventanilla y no se le permite pararse ni caminar en el automóvil; no debe afectar la conducción del conductor; no debe hacer ruidos fuertes en el automóvil; y mantener el vehículo higiénico.

8. Cuando los vehículos entren al parque, no se les permitirá salir del coche con prisas ni abrir la puerta sin autorización, deberán esperar a que éste se detenga antes de bajar del coche.

9. Cuando juegues en el parque, debes elegir cuidadosamente las actividades apropiadas según tu condición física y resistencia mental (los estudiantes con enfermedades cardíacas, renales, presión arterial alta y otras enfermedades tienen prohibido realizar actividades extenuantes) No bromeen durante el evento y no se persigan.

10. Presta atención a la higiene de los alimentos, no compres alimentos explosivos de baja calidad a pequeños vendedores y trata de ahorrar y evitar el desperdicio. Preste atención a la civilización dietética, no se apresure a ser el primero, valore la comida, mantenga la higiene ambiental y no desperdicie cuando esté lleno.

11. Cuando visite, debe cuidar bien la propiedad pública, no recoger flores y árboles indiscriminadamente y no destruir la propiedad pública a voluntad. No arroje cáscaras de frutas ni escombros por todas partes y asegúrese de que la basura no caiga al suelo. Proteger las instalaciones públicas, las reliquias culturales y los sitios históricos, ser civilizados en palabras y hechos durante las actividades, no hacer ruidos fuertes y respetar a los demás.

12. No pidas mucho dinero a tus padres, no pidas comida ni bebida, no pidas frugalidad, no pidas disfrute y no pidas por la perseverancia. Están estrictamente prohibidos fumar, beber, apostar y realizar actividades grupales beneficiosas.

13. Guarda tus propias pertenencias y recuérdalas unos a otros. No seas egoísta y céntrate en el trabajo en equipo. Recuerde los números de teléfono móvil del profesor de la clase y del profesor de la clase, e informe y busque ayuda en caso de emergencia.

14. Sigue las instrucciones, reúnete a tiempo y no te bajes del coche y vuelvas a casa a la vuelta.

6. Plan de emergencia de seguridad

(1) Grupo líder de seguridad en la excursión de primavera:

Líder del equipo: Lin Xilin, Chen Ling, Yan Dingjian

Miembros del equipo: Xu Jianman, Su Hezhong, Xiao Zhongchen, Jin Jingjing, Liu Qiulai, Dai Ping, Ye Ping

(2) Medidas de seguridad específicas:

1. El La Oficina del Director y la Oficina Política y de Educación informarán con anticipación. Discutirá con la Compañía de Educación y Turismo de Wenzhou las condiciones específicas y medidas de seguridad para la excursión de primavera y preparará un plan de emergencia de seguridad.

2. Convocar una reunión de todos los profesores de la clase para enfatizar las medidas de seguridad relevantes e implementarlas. Convocar una reunión de todos los estudiantes para implementar varias disciplinas y requisitos de seguridad para las salidas de primavera. Envíe una carta a los padres de los estudiantes enfatizando la importancia, las medidas de seguridad y los requisitos relevantes de esta salida de primavera.

3. El director dirige personalmente el equipo y cada clase cuenta con un profesor de materias bien calificado y capaz para cooperar con el director en la gestión. Todos los profesores y estudiantes están unidos en las medidas de seguridad. darles importancia, implementarlos y asumir la responsabilidad. Personas, asegurarse de que nada salga mal. Se asigna un maestro a cada vehículo para que sea responsable de la seguridad en el camino.

4. Elige una ruta de salida de primavera más madura organizada por una empresa de viajes educativos.

5. El departamento de educación superior dispondrá uniformemente que la policía de tránsito lidere el camino.

(3) Medidas de emergencia de seguridad:

1. Los vehículos que transportan a los estudiantes para viajar son organizados por la empresa de educación y turismo, y los vehículos que cumplan con los requisitos deben ser estrictamente revisados ​​​​y aprobados. . Está estrictamente prohibido viajar en un automóvil conducido por una persona sin licencia o sin licencia, y está estrictamente prohibido acelerar en la carretera. Si se descubre que un conductor conduce ilegalmente, debe detenerse inmediatamente e informar al líder de la escuela.

2. Si se produce un accidente vehicular fuera de la vía y la vía queda bloqueada, el docente a cargo de cada vehículo dispondrá que los alumnos realicen colectivamente actividades recreativas saludables y beneficiosas en el carruaje. No está permitido bajarse del vehículo sin orden.

3. Durante el recorrido por el parque, los estudiantes deben viajar en grupo y no solos. Cada estudiante es informado del número de teléfono móvil del profesor que dirige el grupo, y los estudiantes deben contactar. al maestro inmediatamente si se quedan atrás.

4. Los profesores deben educar a los estudiantes para que no tengan disputas con el personal social cuando jueguen y para que informen de cualquier conflicto inmediatamente. Los profesores responsables también deben gestionar correctamente los conflictos que se produzcan para evitar que se intensifiquen, y el colegio mediará cuando sea necesario.

5. El maestro a cargo debe contar el número de personas cuando requiera reunirse. Si falta personal, debe reportarlo inmediatamente y enviar a alguien a buscarlo. liderar al equipo para que abandone el área de concentración antes de que todos estén presentes.

6. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido comprar o llevar productos Sanwu antes de la salida de primavera durante la salida, si un estudiante come alimentos sucios y causa malestar físico o se lesiona accidentalmente durante la salida; comuníquese inmediatamente con el personal médico del equipo. Comuníquese con el personal médico para recibir tratamiento e informe al líder del equipo de manera oportuna. Si la situación es más grave, el personal médico los contactará directamente y los enviará a un hospital regular local. Notificar oportunamente a los padres de los estudiantes.

7. Si ocurre un incidente de seguridad grave, la compañía de viajes coordinará con los departamentos locales pertinentes para ayudar con la respuesta de emergencia para garantizar la seguridad de los maestros y estudiantes, y el líder del equipo lo informará a Educación. Oficina en el momento oportuno. Plan 2 de salidas colectivas de profesores y alumnos

1. Objetivo de la actividad:

Llevar a los alumnos a ir a la naturaleza, cultivar sentimientos de aprecio y amor por la naturaleza y aprovechar las salidas de primavera. como plataforma para cultivar la ayuda mutua de los estudiantes. Los buenos comportamientos como la asistencia mutua, el civismo y la humildad, y la observación consciente de la ética social pueden mejorar aún más la relación entre profesores y estudiantes.

2. Hora y lugar del evento:

Primer grado, segundo grado, primer grado y segundo grado

Hora: 24 de marzo, 25 de marzo, 24 de marzo, 25 de marzo

Ubicación Parque ecológico del puente de la bahía de Hangzhou Parque ecológico del puente de la bahía de Hangzhou Aldea Fenghua Tengtou Aldea Fenghua Tengtou

3. Disposiciones y requisitos específicos:

1 Desarrollar. Planes de actividades prácticas y planes de actividades con Zhelun Overseas Travel Agency, contactar y determinar la ruta, coordinar todos los aspectos del problema (un guía turístico por automóvil, etc.) y realizar estimaciones completas y preparativos de contingencia para posibles eventos a través de inspecciones en el sitio. . Asegúrese de hacer todos los preparativos para la salida de primavera para garantizar el buen progreso de la salida de primavera.

2. Se emitirá una carta a los padres el 20 de marzo, explicando los arreglos, tarifas y precauciones para las salidas de primavera. No existen circunstancias especiales que requieran la participación de todos los estudiantes y los estudiantes con dificultades cuentan con el apoyo de la escuela. Cada clase puede utilizar reuniones de clase y otros momentos para movilizar a los estudiantes y aclarar el significado, el contenido y los requisitos de las actividades.

3. El 23 de marzo, cada clase contará e informará el número de estudiantes participantes (si algún estudiante solicita permiso, se debe contactar a los padres para confirmarlo) y las tarifas de los estudiantes que participan en la salida de primavera. Se recolectará. Cada maestro de la clase recolectará el total y lo enviará al departamento de contabilidad en la oficina del maestro Zhong.

4. Se llevará a cabo una reunión con los líderes de grupo, profesores de clase y profesores relevantes 1-2 días antes de la actividad para organizar el contenido y los requisitos de la actividad. El maestro de la clase brindará además educación y arreglos relevantes para los estudiantes.

La Oficina Política y de Educación emitió varias sugerencias educativas para las actividades de primavera a los maestros de clase y los maestros líderes (se adjunta el anexo 1) y una tabla de tareas para los maestros líderes de cada clase (se adjunta el anexo 2). Después de la reunión, los líderes de cada clase. fueron asignados El maestro del equipo y el maestro de la clase *** harán arreglos específicos para la gestión de las actividades de la salida de primavera de la clase (se recomienda que cada clase se divida en varios grupos durante las actividades de la salida de primavera, y cada maestro líder es responsable de un grupo de estudiantes). Se requiere que el maestro líder permanezca con los estudiantes de su clase durante toda la salida de primavera (incluido el almuerzo) para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera segura y ordenada. El maestro de la clase además proporciona educación detallada para las actividades de primavera de los estudiantes de esta clase de acuerdo con los requisitos de la escuela.

5. A cada grado se le asigna un miembro del personal médico que lleva suministros de primeros auxilios para evitar que los estudiantes sufran lesiones o enfermedades repentinas.

6. Teniendo en cuenta que la escuela no ha organizado una salida de primavera durante mucho tiempo, el maestro a cargo de esta salida de primavera debe prestar gran atención en pensamiento y acción para garantizar que la salida de primavera sea segura y ordenada. y Divertido y eficaz.

7. Después de la competencia, el mejor equipo y los mejores trabajos de fotografía serán evaluados por grado (cada clase enviará un borrador electrónico al buzón del profesor Yu Daidi).

8. Si llueve los días 24 y 25 de marzo, os avisaremos del cambio de horario de la salida de primavera.

Anexo 1. Varios requisitos educativos y sugerencias para hacer un buen trabajo en las actividades de salida de primavera

1. Educación sobre seguridad:

1. Es necesario enfatizar disciplina de actividad y educar a los estudiantes sobre todo. Las acciones deben seguirse según las instrucciones y no se permite que los estudiantes abandonen el grupo a voluntad para actuar solos. Incluso si los estudiantes van al baño, todo el grupo debe esperar para asegurarse de que los estudiantes del grupo estén. siempre juntos.

2. Preste atención a la seguridad alimentaria y no permita que los estudiantes beban agua cruda ni coman alimentos antihigiénicos.

3. Preste atención a la educación sobre caminar y hacer turismo, para "caminar sin mirar el paisaje y mirar el paisaje sin caminar".

4. Haga cola y suba y baje del autobús de manera ordenada. Después de subir al autobús, no puede sacar la cabeza ni las manos del automóvil. en su asiento y camine en el automóvil mientras conduce. Cuente cuidadosamente el número de personas antes de ir y venir.

5. Cada estudiante solo puede moverse en el área de actividad prescrita. Para áreas de actividad con ciertos peligros, los maestros deben considerar medidas preventivas con anticipación. Si se produce un accidente durante una actividad, deberás comunicarlo inmediatamente al profesor responsable y tomar medidas de rescate activas y efectivas.

2. Educación civilizada:

1. Durante las salidas de primavera, los estudiantes deben usar uniformes e insignias escolares, y prestar gran atención a la imagen de los estudiantes de la escuela secundaria Zhongxing.

2. Prestar atención a la civilización del tráfico en la vía, no cruzar imprudentemente, caminar por aceras y pasos de cebra, no trepar a los árboles, no cruzar barandillas, etc.

3. Presta atención a la higiene y la civilización durante el juego: no tires basura, tírala en la bolsa de plástico que trajiste y haz una buena higiene al salir de la zona de descanso.

4. Preste atención a la civilización lingüística durante el recorrido: no utilice malas palabras y no haga ruidos fuertes si los turistas hacen preguntas, respóndalas con entusiasmo. No se permiten ruidos fuertes. Cuando cenen en grupo, preste atención a la higiene de los alimentos.

5. Durante el juego, tenga cuidado de no perseguir ni pelear, no dañar la propiedad pública, no trepar a flores y árboles, y practicar buenos comportamientos civilizados, como proteger el medio ambiente, la ecologización y el cuidado de los animales.

3. Otras precauciones para la salida de primavera:

1. El almuerzo lo proporcionan los propios estudiantes. Se recomienda que los estudiantes traigan suficiente comida (principalmente pan y galletas) y agua potable.

2. Pida a los estudiantes que traigan sus propios periódicos, láminas de plástico y bolsas de plástico.

3. Si los estudiantes tienen cámaras, manténgalas consigo para evitar pérdidas.

4. Se recomienda que los alumnos utilicen calzado deportivo y lleven mochila.

5. Los padres de los alumnos que no quieran participar deberán escribir una solicitud de baja, y el profesor de la clase se pondrá en contacto con ellos por teléfono para confirmarlo.

Apéndice 2: Horario del autobús, vehículo y arreglos para los maestros

El día de la excursión de primavera, los estudiantes deben llegar a la escuela antes de las 7:10 de la mañana y reunirse en clase. unidades en la plaza del colegio a las 7:30 Subir al bus y regresar a casa entre las 3:00 y las 4:00 pm (controlado según el horario de llegada del vehículo de su clase).

Primer grado de la escuela secundaria: (Personal médico del equipo: Ye Guoping)

Líder y maestro, notas del maestro de clase

Primer grado de la escuela secundaria ( 1) Mao Zhiting

Li Ning Fang Aiping y Yu Weifang lideraron a los líderes del equipo, cada uno de los cuales es responsable de dos clases, y el primero es el responsable general del grado. Cada clase se divide en 3 grupos, cada maestro líder es responsable de un grupo y el maestro de la clase también es el líder general de la clase.

Primer grado de la escuela secundaria (2) Ding Bofang, Feng Xuemin, Yan Huaping

Primer grado de la escuela secundaria (3) Zhang Yinghua, Fan Yaozhou, Tong Lihua

Primer grado de la escuela secundaria (4) Xi Haimin, Song Weixue, Zhang Kefeng, Zhu Liuyan

Primer grado de la escuela secundaria (5) Wang Dongdong, Yu Minmin, Lu Youxiang

Primer grado de la escuela secundaria (6) Zhang Yingfeng, Pan Yulong, Xie Manfei

Segundo grado de la escuela secundaria: (Siguiente personal médico del equipo: Pei Doctor del Hospital Zhen)

Notas para el líder del equipo, el maestro y el maestro de clase

Segundo grado de la escuela secundaria (1) Liu Wenmu

Zhao Wenjuan, Li Dezhu, Mao Zhenzhen, cada uno de los líderes del equipo es responsable de 3. La primera persona de la clase está a cargo del nivel de grado. Cada clase se divide en 3 grupos, cada maestro líder es responsable de un grupo y el maestro de la clase también es el líder general de la clase.

El segundo grado de la escuela secundaria (2) Du Songxian, He Xiuling y Huang Wei

El segundo grado de la escuela secundaria (3) El establecimiento familiar de Chen Jingtong y Chen Shengnu

El segundo grado de la escuela secundaria (4) Zhu Sulong Lu Jian, Liu Zhongyan, Zheng Wei

El segundo grado de la escuela secundaria (5) Chu Huajun, Yan Pei, Yuan Yu Yingjun

El segundo grado de la escuela secundaria (6), Liu Hong, Xu Guofang, Ying Guomei

1er grado: (Siguiendo al equipo médico personal: médico del Hospital Peizhen)

Líder del equipo, maestro y notas del maestro de clase

1er grado (1) Liu Kaisheng

Zhang Yi, Wang Hengji y Huaxu Lidera el equipo y cada líder es responsable de 3 clases, y el primero es el responsable general del grado (responsable de 3 clases). Cada clase se divide en 3 grupos, cada maestro líder es responsable de un grupo y el maestro de la clase también es el líder general de la clase.

Uno mayor (2) Xue Xiaole, Xiong Jian, Xi Yazhen

Uno mayor (3) Wang Hai, Zhou Kai, Xu Feng, Yang Haizhu

Uno mayor (4) Liu Weishengwei Gaoge

Uno mayor (5) Cai Zhiying, Yu Yongxing, Dong Xiaoqian

Uno mayor (6) Zhong Jianming, Yu Daidi, Gu Xufei, Zhong Jinyi

Senior One (7) Pan Wenfu, Han Xuelian, Ge Jing

Grado 1 (8) Xingzhihong Wu Jing Qian Yaer

Grado 2: (Siguiendo personal médico del equipo: Ye Guoping)

Notas de liderazgo para el maestro del equipo y el maestro de la clase

Estudiante de segundo año de secundaria (1) Wang Haiyue

Zheng Xiao, Deng Yongle y Wu Jiangsong lideran a los líderes del equipo. Cada uno de los líderes del equipo es responsable de 3 clases, y el primero es el responsable general de la clase de grado (responsable de 3 clases). Cada clase se divide en 3 grupos, cada maestro líder es responsable de un grupo y el maestro de la clase también es el líder general de la clase.

Estudiante de segundo año de secundaria (2) Wang Saiyan, Chen Jianyao, Gui Yanhong

Estudiante de segundo año de secundaria (3) Luo Haihong, Li Tongfei, Zhao Bairong, Li Zhanyong

Estudiante de segundo año de secundaria (4) Zou Weiqun, Hu Nengjun, He Qiong

Estudiante de segundo año de secundaria (5) Xiao Liang, Pan Yang, Tan Dawei

Estudiante de segundo año de secundaria (6) Wang Hai

Zhang Lu, Yu Chunjia, Ling Juanjuan

Estudiante de secundaria (7) Guo Aihua, Ge Fangfang Wang Hai

Estudiante de segundo año de secundaria (8) Zhang Mingyue Yan Nahua Zhang Hong

Notas:

1. Come tu propio almuerzo. Se recomienda que los niños traigan suficiente comida (pan y galletas principalmente) y agua potable.

2. Por favor traiga sus propios periódicos, láminas y bolsas de plástico.

3. Si su hijo tiene una cámara, enséñele a llevarla consigo para evitar que la pierda.

4. Se recomienda que los niños usen uniforme escolar, calzado deportivo y lleven mochilas.

5. Los niños que no participen en la excursión de primavera deben pedirle a sus padres que escriban un recibo y se comuniquen con el maestro de la clase por teléfono. Los padres pueden organizar las actividades en casa por sí mismos. Plan 3 para salidas colectivas de profesores y estudiantes

1. Ideología rectora:

Para garantizar la seguridad de las salidas de primavera, proteger eficazmente la seguridad y el crecimiento saludable de los estudiantes, acérquese a la naturaleza y sentir la naturaleza, proteger la naturaleza, disfrutar de la naturaleza, cultivar sentimientos, cultivar las excelentes cualidades de unidad y asistencia mutua, amistad y tolerancia, diligencia y ahorro, mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y garantizar la seguridad de maestros y estudiantes.

2. Grupo de Liderazgo (Grupo Líder de Manejo de Accidentes de Seguridad)

Líder del equipo: Li Jianguo

Líder adjunto del equipo: Wang Xiaojun Guo Hongzhi

Miembros: Todos los maestros

Responsabilidades: Formular varios planes para esta actividad, dirigir la actividad para que se desarrolle sin problemas y manejar todos los accidentes que ocurran durante la actividad.

Equipo de seguridad y protección: Wang Xiaojun

Líder del equipo: Wang Jingbo

Miembros del equipo: directores y profesores de cada clase

3. Plan de emergencia específico:

1. Establecer un equipo de liderazgo de seguridad y dividir las responsabilidades (la seguridad de cada clase es responsabilidad del maestro de la clase). Si hay un accidente que el maestro líder no puede manejar, debe informarlo inmediatamente al líder líder y al supervisor, y hacer algo que esté a su alcance, como detener el sangrado, estabilizar las emociones de los estudiantes, contactar vehículos y hospitales, etc. .

2. Si un estudiante sufre lesiones menores como heridas, abrasiones, etc., aplicarlas o pegarlas con líquido rojo, líquido violeta, tiritas, aceite de cártamo, etc.

3. Si ocurre un accidente de tránsito: el profesor de la clase, el líder del equipo y el supervisor serán responsables de coordinar, organizar la alarma, marcar rápidamente el ?120 y ?110?, así como los asuntos relacionados. , y realizar operaciones de rescate lo más rápido posible para curarse. Los miembros del equipo llevaron a cabo protección en el lugar y rescate temporal, y los maestros de la clase controlaron las escenas caóticas de los estudiantes (evitando que los estudiantes miraran) y la ocurrencia de accidentes secundarios, el director contactó a los padres de los estudiantes de manera oportuna; manera, fortaleció la comunicación con los padres y estabilizó las emociones de los padres.

4. Lesiones accidentales: cuando los estudiantes sufran lesiones como caídas o ahogamiento durante las actividades, el líder del equipo y el maestro de la clase coordinarán e informarán los asuntos relacionados; el líder de la clase será responsable de organizar el rescate en el lugar; Llame a la policía, realice el trabajo médico preliminar por parte del equipo médico y al mismo tiempo envíe los casos graves al hospital para recibir tratamiento, controle la escena caótica de los estudiantes (evitando que los estudiantes miren) y la ocurrencia de accidentes secundarios; personal médico en el tratamiento médico in situ y son responsables de implementar las labores de apoyo logístico.

5. Incidente de intoxicación alimentaria: Informar al responsable y llamar al número del centro de urgencias ?120? o ?110? para solicitar asistencia y enviar a la persona intoxicada al hospital local más cercano. Los miembros del equipo son responsables de acompañar y estabilizar las emociones de profesores y alumnos, y exigen a todo tipo de personal que no difunda información en su propio nombre para evitar causar confusiones innecesarias. De acuerdo con los requisitos de liderazgo, informar a las autoridades superiores y al departamento municipal de prevención de epidemias, respectivamente.

6. Accidente de incendio: organizar rápidamente a los estudiantes para evacuar el lugar del incendio. Los líderes del equipo y los supervisores deben marcar "119" para organizar a las personas para que escapen antes de que lleguen los camiones de bomberos, y los estudiantes no pueden participar en la extinción de incendios.

7. Estudiantes desaparecidos:

(1) Cuando descubra un estudiante desaparecido, pregunte inmediatamente sobre la situación, comuníquese e informe al equipo de liderazgo.

(2) Organice a los profesores en la clase para gestionar los estudiantes presentes y estabilizar las emociones de los estudiantes y el orden de las actividades.

(3) El equipo de liderazgo organizará uniformemente que los maestros busquen en grupos, antes de la salida, la ruta de búsqueda, la hora de reunión y el lugar estarán claramente definidos. Al organizar a los estudiantes para la búsqueda, deben ser dirigidos por. un maestro.

(4) Hasta que se encuentre al estudiante desaparecido, los estudiantes restantes esperarán donde están. Si realmente es necesario trasladar el lugar del evento, se debe dejar a alguien esperando en el lugar de reunión original y al personal. debe seguir siendo buscado. Si es necesario, se puede informar a la oficina de seguridad pública local y al departamento de seguridad del lugar del evento para que ayuden en la búsqueda, y se notificará a los padres de los estudiantes sobre el incidente y la situación de la búsqueda.

(5) Una vez que se encuentre la información y las circunstancias sobre los estudiantes desaparecidos, repórtelos inmediatamente al equipo de liderazgo y notifique al personal relevante para organizar los siguientes pasos.

(6) Cada maestro de clase y líder de grupo pasará lista antes de la salida y volverá a pasar lista después de llegar al destino. Al regresar, haga fila y pase lista antes de regresar a la escuela. Lograr: Ir feliz a la excursión de primavera y regresar a la escuela de manera segura.

IV. Tareas y requisitos del responsable correspondiente:

(1) Integrantes del grupo de liderazgo:

1. Todo el personal que participa en el evento. Debe estar familiarizado con el plan de seguridad y comprender claramente el plan de seguridad. Tareas, responsabilidades, mucha energía y participación en todo el proceso de la actividad de principio a fin.

2. Los miembros del equipo traen sus propios teléfonos móviles para garantizar una información fluida y precisa y obedecer el despliegue y el comando unificados.

3. Cuando los estudiantes cruzan la calle, los miembros del equipo deben dirigir el tráfico en el medio de la calle para garantizar que todos los estudiantes crucen la calle de manera segura.

(2) Profesores de clase y profesores de seguimiento:

1. Todos los participantes en la actividad tienen tareas y responsabilidades claras, son enérgicos y participan en todo el proceso de la actividad. de principio a fin. Seguir la clase durante todo el proceso según las tareas asignadas.

2. El maestro de la clase debe brindar a los estudiantes todos los tipos de educación enumerados en las precauciones con anticipación y, al mismo tiempo, hacer un buen trabajo en la organización de todos los aspectos del trabajo, incluida la responsabilidad de los maestros. (número de estudiantes) en la clase.

3. Organizar y cuidar a los estudiantes, velar por su seguridad y garantizar que el número de personas contabilizadas (controladas) al salir, regresar, reunirse, etc. sea constante.