Plan de trabajo del primer semestre de la clase de kindergarten
Plan de trabajo para el primer semestre de jardín de infantes clase pequeña 1 1. Análisis de la situación de mi clase
Hay 14 niños en nuestra clase, incluidos 8 niños y 6 niñas. Algunos niños son cuidados por sus mayores y nunca han ido al jardín de infancia. Durante los pocos días de actividades en la clase, aprendí que, aunque la mayoría de los niños no son solo niños, sus mayores los miman, les echan a perder el temperamento y les falta ejercicio para cuidarse a sí mismos. Después de ir a la escuela, obtuve una comprensión general del desarrollo del niño en todos los aspectos a través de observaciones diarias. Ahora en la vida, los niños básicamente pueden comer de forma independiente y pueden recoger activamente los granos de arroz que se caen sobre la mesa después de que el maestro se lo recuerde. Los hábitos de siesta también han mejorado y todos los niños pueden irse a la cama conscientemente.
2. El objetivo general del trabajo en clase
Aprender seriamente habilidades preliminares de autoservicio y buenos hábitos de comportamiento, mejorar el sentido de propósito y guiar a los niños a vivir felices en el jardín de infantes. Profundizar gradualmente la educación emocional de los niños, prestar atención a la coherencia de la educación familiar y la educación social, hacer un buen trabajo al servicio de los padres y crear un buen entorno de crecimiento para los niños.
Tres. Objetivos educativos
(1) Salud
(1) Como el jardín de infantes, tenga amigos propios y esté dispuesto a participar en la vida colectiva.
(2) Inicialmente desarrolle el hábito de progresar de forma independiente, mantenga el escritorio limpio y establezca buenos hábitos de higiene después de las comidas.
(3) Poder dormir tranquilo y cultivar el buen hábito de los niños de ordenar la ropa.
(4) Comprender algunos conocimientos sencillos de seguridad y desarrollar una conciencia preliminar de autoprotección.
(5) Superar las dificultades con la ayuda de los profesores y estar dispuesto a participar en las actividades.
(6) En las actividades grupales, el estado de ánimo es estable y feliz, el temperamento no se reduce y la personalidad es vivaz y alegre.
(2) Idioma
(1) Capacidad para comprender y hablar mandarín.
(2) Aprenda a escuchar en silencio a sus compañeros, comunicarse con sus compañeros y atreverse a hablar y actuar frente al grupo.
(3) Bajo la guía del profesor, aprende a hablar sobre el tema y a expresarte en frases cortas.
(3) Ciencia
(1) Interesado por los fenómenos que le rodean, con curiosidad inicial y deseo de conocimiento.
(2) Desarrollar habilidades de observación preliminares, aprovechar al máximo varios sentidos, ver, tocar, oír y saborear cosas que a menudo son tocadas por la percepción y enriquecer la experiencia de vida.
(3) Orientar a los niños a participar en diversas actividades científicas.
(4) Sociedad
(1) Dispuesto a ir al jardín de infantes y sentir felicidad con las actividades.
(2) Establecer una buena relación profesor-alumno para que los niños puedan desarrollar una sensación de seguridad y confianza.
(3) Aceptar progresivamente las sugerencias y orientaciones de los profesores y saber respetar los principios básicos de la vida colectiva.
(4) Cultivar las expresiones educadas de los niños en la vida diaria.
(5) Arte
(1) Amar las actividades artísticas colectivas y cultivar la belleza del medio ambiente, la vida y el arte de los niños.
(2) Anime a los niños a intentar expresarse con valentía de la forma que les guste en las actividades estéticas.
(3) Aprende algunos elementos artísticos simples y expresa tus sentimientos a tu manera artística.
4. Trabajo de atención médica: Mantenga la sala de actividades de los niños, el dormitorio y el entorno circundante limpios e higiénicos.
1. Desinfectar según los requisitos del jardín de infantes.
2. Potenciar los cuidados de la vida diaria de los niños (beber agua, comer, dormir la siesta, defecar, cambiarse de ropa, etc.)
3. aptitud física y prevenir enfermedades.
trabajo de los padres del verbo (abreviatura de verbo)
1. Realizar una visita domiciliaria integral a los nuevos alumnos para comprender la personalidad de cada niño.
2. Los niños que hayan estado enfermos durante más de dos días deben llamar o visitarnos a tiempo. Comprenda la condición del niño y ofrezca sus condolencias. Si se descubre que un niño padece una enfermedad epidémica, la clase debe desinfectarse completamente a tiempo.
Plan de trabajo 2 del primer semestre de clase pequeña de jardín de infantes 1. Análisis de la situación de la clase;
Este semestre, hay 32 niños en nuestra clase, incluidos 11 niños y 21 niñas. En el nuevo semestre se han agregado 4 nuevos estudiantes.
La mayoría de los niños son animados y activos, están dispuestos a ir al jardín de infancia y se llevan bien con los niños, pero también hay algunos niños que son traviesos y tercos, como Huang Haijin y Kong. Algunos estudiantes de primer año lloran tan pronto como ingresan al jardín de infantes. Entonces, cuando comienzan las clases, nuestros dos maestros se concentran en estabilizar las emociones de los niños y restaurar su vida diaria lo antes posible.
2. Objetivos del trabajo:
1. Prestar igual atención a la educación y fortalecer el cultivo de la vida y las rutinas educativas de los niños.
2. Realizar diversas actividades educativas para favorecer el desarrollo de las capacidades de los niños en todos los aspectos.
3. Preste atención a la educación sobre seguridad, fortalezca la conciencia de los niños sobre la autoprotección y asegúrese de que no se produzcan accidentes de seguridad.
4. Mejorar la construcción de áreas de clases y realizar diversas actividades regionales basadas en temáticas semanales.
5. Prestar atención al trabajo de los padres, mejorar la conciencia del servicio y promover las conexiones familiares a través de actividades diversificadas.
6. Comprender a cada niño con atención y hacer planes.
3. Medidas de trabajo:
(1) Prestar igual atención a la educación y fortalecer el cultivo de la vida y las rutinas educativas de los niños.
1. Cuidado infantil: Después de un año de estudio y vida, los niños de clases pequeñas han establecido una determinada rutina y pueden comer, ir al baño y usar zapatos y pantalones por sí solos. Este semestre nos centraremos en dos puntos del trabajo de protección:
(1), aprender a vestirse y abotonarse la ropa. En primer lugar realizamos “Yo puedo vestirme solo” en conjunto con la actividad temática para enseñar a los niños la forma correcta de vestir y seguir practicándola y consolidándola en la vida diaria. Es difícil para los niños de la escuela primaria abotonarse la ropa, por lo que planeamos abrir un área de operación de "abotonar la ropa" en las actividades regionales para que los niños puedan dominar el método de abotonar la ropa durante las actividades del juego.
(2) Aprende a limpiar la mesa. Los niños de clases pequeñas han formado un sentido preliminar de servicio y están dispuestos a hacer sus propias cosas. Por lo tanto, después del almuerzo, conscientemente dejaremos que los niños aprendan a limpiar la mesa por sí mismos y utilizaremos el "Rincón de la Estrella Roja" para alentar y afirmar de manera oportuna y adecuada a los niños que han progresado.
2. Educación: Tenemos dos enfoques educativos más este semestre:
(1), establecer buenas rutinas en el aula: Pedir al profesor que se coloque de cara a toda la clase, con las manos extendidas. sus piernas, desarrolle el hábito de levantar las manos para responder preguntas en clase.
(2) Fortalecer la educación de cortesía. Enseñe a los niños a venir al parque por la mañana para saludar a los profesores, tías y niños, y a despedirse al salir del parque. Tome la iniciativa de saludar a todos y aprenda a utilizar palabras amables como "gracias" y "por favor".
(2) Realizar diversas actividades educativas para promover el desarrollo de las capacidades de los niños en todos los aspectos.
Ámbito de la salud:
1. Adaptarse a la vida colectiva en el jardín de infancia y el estado de ánimo es básicamente estable.
2.Aprende poco a poco a comer e ir al baño de forma independiente. Con la ayuda de adultos, aprenda a lavarse la cara, cepillarse los dientes, usar ropa, pantalones y zapatos sencillos, y aprender la postura correcta para sentarse, pararse y caminar.
3. Dispuesto a participar en actividades deportivas y desarrollar la marcha, la carrera, el ejercicio y otros movimientos.
Campo de idioma:
1. Aprende a escuchar a los demás en silencio. Comprenda el lenguaje cotidiano y aprenda a ajustar su comportamiento según el idioma.
2. Dispuesto a comunicarse con otros en mandarín. Capaz de responder a las preguntas de otras personas y expresar sus deseos y necesidades en un lenguaje sencillo.
3. Me gusta leer canciones infantiles, escuchar cuentos, ver actuaciones, etc. , y tienen una comprensión preliminar de su contenido general y están dispuestos a expresar sus pensamientos.
Campo social:
1. Puedes comparar las diferencias entre ti y los demás en función de características externas como el género y la apariencia.
2. Aceptar progresivamente las sugerencias y orientaciones del profesor y saber respetar las normas básicas de la vida colectiva.
3. Observar el entorno de vida circundante y sus cambios. Me gusta participar en diversas actividades del festival y experimentar la alegría de los festivales.
Campo científico:
1. Puede descubrir cosas interesantes en el entorno que lo rodea bajo la guía de adultos.
2. Le gusta operar y jugar. Intente hacer preguntas y expresar lo que ve y oye.
3. Acércate a la naturaleza, gusta y cuida los animales y plantas que te rodean.
Campo del arte
1. Si te gusta escuchar música y mirar obras de arte, puedes expresar tus sentimientos sobre las obras de arte bloqueándolas.
2. Intenta utilizar tus colores, materiales y herramientas favoritos para las actividades artísticas.
3. Aprende a cantar con postura y voz correctas.
(3) Preste atención a la educación sobre seguridad, fortalezca la conciencia de los niños sobre la autoprotección y garantice que no se produzcan accidentes de seguridad.
(4) Trabajo de los padres:
1. Celebrar reuniones periódicas de padres y maestros para que los padres comprendan todos los aspectos del jardín de infantes, comprendan formas efectivas de ayudar a los niños a eliminar la ansiedad por ingresar al jardín de infantes. y mejorar la cooperación entre el hogar y la escuela. Desarrollar el conocimiento de los recursos educativos.
2. Recomendar una valiosa experiencia de tutoría a los padres, para que puedan mantenerse al tanto de las actividades de sus hijos en el jardín de infantes y los objetivos educativos mensuales.
3. Abrir actividades de medio día para los padres, brindarles oportunidades para participar e interactuar plenamente y mejorar la comunicación entre maestros y padres.
(5) Acuerdo de trabajo mensual:
Septiembre:
1. Organice una reunión de padres para que los padres comprendan todos los aspectos del jardín de infantes y ayuden a los niños a eliminar la ansiedad por el tema. Al ingresar al jardín de infantes, deje que los niños se familiaricen con el entorno y se adapten a él lo antes posible y estén dispuestos a ir al jardín de infantes.
2. Educación rutinaria, estableciendo inicialmente la rutina de lavarse, comer y dormir la siesta.
3. La actividad temática "Kindergarten Feliz" da la bienvenida a las actividades del Día Nacional.
Octubre:
1. Llevar a cabo más educación regular en todos los aspectos y fortalecer la educación regular sobre el comportamiento de los niños. 2. Fortalecer el cultivo de hábitos de estudio en los niños y saber conversar con profesores y compañeros.
3. Realizar educación temática "beso y abrazo";
Noviembre:
1. Continuar fortaleciendo la educación regular;
2. La actividad temática "Fragrant Fruit" toca la música;
Diciembre:
1. La actividad temática "No le tengo miedo al frío".
2. Fiesta de Año Nuevo, abierta durante medio día, para evaluar el desarrollo de los niños.
Enero:
Haz un resumen y prepárate para las vacaciones.
Plan de trabajo para el primer semestre de la clase pequeña 3 de jardín de infantes. Análisis de la situación actual
Después de un semestre de vida en el jardín de infantes, los niños de esta clase básicamente se han adaptado a la vida colectiva y han establecido una vida más ordenada Durante el tiempo de trabajo y descanso, el niño ha desarrollado inicialmente hábitos de vida e higiene en términos de aprendizaje, la capacidad lingüística del niño ha mejorado mucho y le gusta leer canciones infantiles, contar cuentos y participar en la música. , pintura y otras actividades; en términos de deportes, al niño le gusta participar en juegos grupales y puede Las señales del maestro se utilizan para reunir y dispersar juegos, lo que mejora enormemente la capacidad motora, a los niños les gusta jugar juegos de rol; jugar juegos y juegos de música, y tener un cierto sentido de las reglas. Sin embargo, también se han descubierto los siguientes problemas:
1. Algunos niños son malcriados en casa, coquetos y dependientes, tienen mala condición física y poca capacidad de autocuidado.
2. Algunos niños golpearán y morderán a otros, y golpearán a otros si tienen un ligero desacuerdo con sus compañeros. Este fenómeno de golpear y pellizcar a la gente es particularmente grave.
3. Son muy quisquillosos con la comida, a algunos no les gusta comer verduras, a otros no les gusta comer carne grasa, a menudo desperdician alimentos y tienen malos hábitos alimenticios. La mayoría de los niños comen en casa y tienen que alimentarse y jugar mientras comen;
4. Algunos niños tienen poca conciencia de participar en diversas actividades y tienen rutinas deficientes, pero algunos niños son curiosos y fáciles de preguntar, pero El idioma no es lo suficientemente coherente y la pronunciación no es clara, como Cheng Kaihao, Chen, etc.
5. Poca autodisciplina e incapaz de controlar el propio comportamiento. Algunos niños son tímidos y necesitan que los maestros les recuerden e insten a hacer todo, al igual que Jiang Yichen.
2. Trabajo docente este semestre
(1) Hacer un buen trabajo en educación.
1. Fortalecer la conciencia de los niños sobre el autocuidado, ayudarlos a formar buenos hábitos de vida, aprendizaje e higiene, y establecer buenos hábitos de trabajo y descanso.
(1) Mantenga su cuerpo limpio, no se muerda los dedos ni los juguetes, y no juegue en el suelo.
(2) Presta atención a la higiene de los alimentos y procura mantener la mesa y el suelo limpios. Después de comer, me limpio la boca, me enjuago y guardo los platos.
(3) No seas exigente con la comida, no comas sobras y desarrolla el hábito de concentrarte en comer.
(4) Desarrollar el hábito de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño y lavarse la cara al levantarse.
(5) Aprender a usar zapatos y calcetines que no requieran quitarse la ropa, y colocar los elementos según sea necesario.
2. Aprenda habilidades sociales sencillas y desarrolle buenos hábitos de comportamiento.
(1) Sea cortés con los demás y tome la iniciativa de saludar. Ser capaz de utilizar expresiones amables como hola, adiós, gracias y por favor.
(2) Aprenda a compartir comida y juguetes con sus compañeros.
3. Fortalecer el aprendizaje de idiomas y ayudar a los niños a mejorar sus habilidades de expresión del lenguaje y desarrollar mejores hábitos de escucha a través de la vida diaria, ejercicios en el aula, cooperación familiar y otros métodos.
(1) Escuche cuentos con frecuencia para ayudar a los niños a desarrollar el hábito de escuchar atentamente y disfrutar de los cuentos.
(2) Corregir la pronunciación incorrecta a tiempo y desarrollar el hábito de expresarse en un lenguaje completo.
(2) Realizar una labor educativa y docente en profundidad.
En la vida cotidiana, prestaremos atención a la educación aleatoria de los niños, captaremos su interés en aprender y utilizaremos de manera flexible un poco de tiempo para infiltrar diversos conocimientos en los niños. Crear activamente un ambiente educativo centrado en el niño. En términos de diseño ambiental, el concepto debe actualizarse para permitir que los niños se conviertan en el cuerpo principal de tales actividades y muestren sus propias ideas y deseos en el diseño ambiental.
1. Preparar y organizar cuidadosamente cada actividad docente.
2. Dar a los niños espacio para jugar libremente, para que puedan sentirse felices y aprender cosas mientras juegan.
3. Mejorar las habilidades de expresión oral de los niños.
(3) Seguridad y Salud en el Trabajo
1. Implementar estrictamente el sistema de recogida y devolución, exigiendo que los padres traigan tarjetas para recoger y dejar a sus hijos.
2. Revisar frecuentemente las instalaciones de la clase para eliminar posibles riesgos de seguridad.
3. Utilice todos los aspectos de las actividades del día para impartir educación sobre seguridad de forma aleatoria y establezca requisitos antes de cada actividad, tales como: no empujar, no apiñarse, no hacer cola al deslizarse por el tobogán. Cultivar gradualmente la conciencia de autoprotección y la resiliencia de los niños.
4. Insista en la inspección matutina todas las mañanas y trate los elementos encontrados por los niños de manera oportuna. Si encuentra un niño enfermo, notifique a los padres inmediatamente y pídales que lo lleven al médico. Haga un buen trabajo en la prevención de enfermedades y prepárese con anticipación de acuerdo con los cambios estacionales para reducir al mínimo la aparición de enfermedades. En particular, medidas preventivas contra enfermedades infecciosas, especialmente varicela y paperas. Haga un buen trabajo en el control y registro de enfermedades infecciosas.
5. Limpia y desinfecta el cuenco y las toallas periódicamente cada semana. Desinfección de suelos.
6. Recuerde a sus hijos que se corten las uñas, se cepillen los dientes por la mañana y por la noche, se laven las manos antes de las comidas y después de ir al baño y mantengan la ropa, las manos y la cara limpias.
7. Dejar que los padres tomen medicamentos para alimentar a sus hijos y alimentarlos con regularidad.
En tercer lugar, el trabajo de los padres
Al enfrentarnos a cada vez más padres con alta educación y altos cargos, sólo podemos comprender de manera integral el desarrollo de cada niño y comprenderlo en detalle. la confianza y el respeto de los padres. El trabajo de la clase de jardín de infantes no puede separarse del fuerte apoyo y ayuda de los padres, para que nuestro trabajo se pueda llevar a cabo sin problemas. La forma específica de trabajo de los padres es la siguiente:
1. De acuerdo con las condiciones específicas de la clase, publicar una buena columna sobre educación familiar para dar a conocer rápidamente a los padres conocimientos relevantes sobre educación preescolar, para que los padres puedan comprender oportunamente la situación de sus hijos en el jardín de infantes.
2. Utilice el corto tiempo en que los padres recogen y dejan a sus hijos por la mañana y por la noche para contactar a los padres, comprender y presentar la situación de sus hijos, comunicarse entre sí y hacer sugerencias.
3. Celebrar reuniones periódicas de padres y maestros para presentar los sistemas relevantes del jardín de infantes a los padres; realizar actividades a gran escala en el parque este semestre; hacer un resumen detallado de la vida y los estudios de los niños en el último semestre; ; analizar las deficiencias de la clase, con la esperanza de obtener la comprensión y el apoyo de los padres. Al mismo tiempo, el profesor también anima a los padres a presentar con valentía sugerencias razonables para mejorar el trabajo de garantía docente de esta clase. Mensualmente se lleva a cabo una jornada de puertas abiertas para padres para permitirles experimentar la vida de sus hijos en el parque.
En resumen, me dedicaré al trabajo en el nuevo semestre con una actitud positiva, continuaré trabajando duro y esforzándome por obtener mejores resultados.
Plan de trabajo del primer semestre para la clase pequeña en el jardín de infantes 4 1. Situación básica de la clase
Debido a que la clase pequeña es un niño que acaba de ingresar al jardín de infantes, dejando los brazos de sus padres y acudir al maestro, partiendo de una familia familiar Llegar a un entorno desconocido. Por lo tanto, primero debemos estabilizar las emociones del niño y cambiar su dependencia. Además, los niños de la clase pequeña son relativamente pequeños, por lo que nuestro objetivo es comer y usar el baño. En segundo lugar, quiero utilizar mi amor, cuidado y paciencia para integrar al niño en la nueva vida en un corto período de tiempo. Por último, presta atención a la salud física y mental de tus hijos, presta atención a cada niño y deja que tus hijos crezcan sanos y felices. Lleve a cabo estrictamente trabajos de saneamiento y desinfección en clase para crear un ambiente de vida cómodo e higiénico para los niños.
2. Objetivo general:
De acuerdo con el plan del jardín de infantes y la situación de la clase, guiado por el espíritu de la segunda fase de la reforma curricular, guiado por el esquema, guiado por el plan basado en el jardín de infantes, combinado con la clase De acuerdo con la situación real, debemos hacer un buen trabajo en todo el trabajo de este semestre, utilizar el modelo educativo innovador como un gran avance, mejorar integralmente la calidad de la enseñanza, mejorar la condición física de los niños, desarrollar la capacidad de lenguaje y la capacidad de autocuidado de los niños, centrarse en el desarrollo intelectual, promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños y hacer que cada niño haya experimentado la mayor mejora en sus áreas de desarrollo recientes.
Tres. Principales tareas y medidas
(1) Optimizar el ambiente de clase y crear un ambiente de aprendizaje relajado para los niños.
Medidas específicas: Los materiales en la sala de actividades, la pared principal y el área de actividades deben reemplazarse y enriquecerse de manera oportuna, en estrecha coordinación con las actividades temáticas, principalmente proporcionando materiales terminados o semiacabados, animando a los niños a realizar más operaciones y desarrollar la coordinación y las habilidades prácticas de los niños. Cree una columna de obras al aire libre para exhibir las obras de los niños, asegurando que cada niño tenga la oportunidad de exhibir y apreciar sus propias obras.
(2) Organice razonablemente actividades turísticas de un día, preste atención a la combinación de movimiento y estática, y al equilibrio interior y exterior.
Medidas específicas:
1. Organizar diferentes actividades según las capacidades e intereses de los niños de esta clase y hacer arreglos flexibles en la asignación del tiempo.
2. Existen actividades organizadas y guiadas y actividades optativas, actividades tranquilas y deportivas, actividades individuales, actividades grupales, actividades colectivas y una determinada proporción de horas lectivas semanales para cada materia, y tutorías individuales y aleatorias. se proporciona educación.
(3) Fortalecer la educación de los hábitos habituales de los niños y sentar una base sólida para su desarrollo a lo largo de toda la vida.
1. Ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de higiene y dejar que los buenos hábitos sirvan para mejorar la calidad de vida de los niños.
2. Preste atención a los buenos hábitos de aprendizaje de los niños y a cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas en las actividades de juego y en el recreo, para que los niños puedan adquirir experiencia, conocimientos y habilidades en actividades de juego independientes y libres, y mejorar. comunicación y cooperación.Capacidad para beneficiar a los niños de por vida y tener una infancia feliz.
(4) Prestar atención a la observación y evaluación de los niños y comprender los puntos clave de la enseñanza a través de la evaluación de los niños, para mejorar la educación de una manera más específica.
Medidas específicas:
1. Rellenar cuidadosamente el "Libro de registro de crecimiento infantil" para reflejar el proceso de crecimiento y progreso del niño.
2.Preste atención a la recopilación y evaluación de la información básica de los niños, como: realizar evaluaciones longitudinales de los niños a través de grabaciones, fotografías y trabajos, y mostrárselas a los padres con regularidad para que los padres comprendan el crecimiento de sus hijos. tendencias.
3. Preste atención al papel de la evaluación educativa en las actividades educativas, realice evaluaciones longitudinales periódicas del desarrollo de los niños, comprenda el estado de desarrollo y las necesidades de los niños y brinde ayuda y orientación más adecuadas.
4. Educación sobre seguridad:
Preste atención a cambiar la ropa de los niños según el clima y hacer un buen trabajo para mantener a los niños abrigados.
Por lo tanto, deberíamos cuidar más a los niños frágiles. Antes de realizar actividades al aire libre, asegúrese de que su ropa esté limpia y ordenada y de que los cordones de sus zapatos estén sueltos. También debe observar y sentir si hay pequeños objetos duros escondidos en las manos o bolsillos de su hijo. No juegue con objetos pequeños ni juguetes; para evitar que se los lleven a la boca, nariz y oídos. Educarlos para que no empujen ni golpeen a otros con juguetes, fortalezca la conciencia de los niños sobre la autoprotección y garantice que no se produzcan accidentes de seguridad.
Verbo (abreviatura de verbo) trabajo de los padres
1. A través de visitas domiciliarias, entrevistas telefónicas, entrevistas individuales, etc., podemos comprender su situación y entorno familiar, la alfabetización cultural de sus padres y sus puntos de vista sobre la educación infantil. La tasa de entrevistas supera el 100%.
2. Información. Utilice notificaciones para cambiar periódicamente el contenido de la columna del hogar, mostrar actividades temáticas de manera oportuna, ayudar a los padres a comprender la situación de enseñanza del jardín de infantes y recomendar materiales educativos y para padres a los padres, para que el hogar pueda superar los problemas encontrados en el niño. cuidado.