Cómo redactar el contenido del informe de salud mental para alumnos de tercer grado de primaria
Los problemas de salud mental de los estudiantes se dividen principalmente en las siguientes categorías:
(1) Problemas de aprendizaje
Los problemas psicológicos causados por el aprendizaje son los problemas psicológicos más comunes entre estudiantes de secundaria. Los principales problemas incluyen:
1. Los estudiantes están bajo una presión psicológica cada vez mayor para estudiar, lo que provoca malestar mental, lo que resulta en pérdida de apetito, insomnio, neurastenia, disminución de la memoria, pensamiento lento, etc.
2. El cansancio de estudiar es un problema importante en las actividades de aprendizaje actuales. No solo los estudiantes con bajo rendimiento académico no están dispuestos a estudiar, sino que algunos estudiantes con mejor rendimiento académico también están cansados de estudiar.
3. Ansiedad ante los exámenes, especialmente cuando se enfrentan a exámenes más importantes, la ansiedad es más grave.
(2) Problemas en las relaciones interpersonales
Los problemas interpersonales también son problemas que suelen informar los estudiantes de secundaria. Los problemas incluyen los siguientes aspectos.
1. Problemas de relación con los profesores. El principal problema es la psicología de confrontación causada por la falta de comprensión y desconfianza de los profesores hacia los estudiantes, así como los problemas de subyugación de los estudiantes, comportamiento agresivo y otros problemas causados por las desviaciones cognitivas de los profesores.
2. Problemas de relación entre compañeros. Además de recibir comprensión y apoyo de los profesores, los estudiantes de secundaria también esperan tener un sentido de aceptación y pertenencia en la clase y entre sus compañeros, y buscar la comprensión y la confianza de sus compañeros y amigos.
3. Problemas de relación con los padres. Las familias democráticas y armoniosas brindan a los estudiantes de secundaria un cálido refugio de pertenencia. En las familias autoritarias, los padres y sus hijos no pueden comunicarse normalmente, lo que da como resultado niños con personalidades retraídas y mandonas. Varias cicatrices en la familia causarán diversos grados de daño psicológico a los estudiantes de secundaria.
(3) Problemas psicológicos en la adolescencia
1. Psicología bloqueada en la adolescencia. Su principal manifestación es que en un mismo individuo coexisten las manifestaciones externas de cierre y actividades internas cada vez más ricas y complejas. Se puede decir que la psicología cerrada es un signo común y especial de la psicología adolescente.
2. Las emociones son apasionadas, explícitas e implícitas. Los drásticos cambios fisiológicos durante la pubertad causarán inevitablemente agitación emocional entre los estudiantes de secundaria. Esta emoción turbulenta a veces se expresa y otras se oculta.
3. Amor de cachorros. Los estudiantes de secundaria generalmente son menores de edad. Llamamos amor de cachorros al amor entre estudiantes de secundaria cuando son menores de edad. La escuela secundaria, especialmente los estudiantes de secundaria, se encuentran en el período de pubertad y desarrollo, y una de las contradicciones más destacadas de este período es la contradicción entre la rápida maduración del desarrollo sexual y la psicología sexual relativamente ingenua.
(4) Problemas de adaptación a la frustración
Las frustraciones de los estudiantes de secundaria son multifacéticas e incluyen el aprendizaje, las relaciones interpersonales, los intereses y deseos, y el respeto por uno mismo. Las razones incluyen factores objetivos, factores ambientales sociales y factores subjetivos personales.
La salud mental se refiere a la normalidad de diversas actividades psicológicas, relaciones coordinadas, contenido y realidad consistentes y una personalidad relativamente estable. En pocas palabras, los signos de salud mental son: coordinación física, intelectual y emocional, buenas relaciones interpersonales, capacidad de adaptarse al entorno, sensación de felicidad, capacidad de utilizar plenamente sus capacidades en el estudio y el trabajo, y en la vida. una vida eficiente.
Los estándares para el nivel de salud mental incluyen los siguientes diez elementos: intensidad de la actividad mental, tolerancia de la actividad mental, ritmo periódico, nivel de conciencia, sugestionabilidad, capacidad de recuperación, autocontrol psicológico, confianza en uno mismo, e interacción social, adaptabilidad ambiental.
2. Problemas psicológicos comunes entre los estudiantes de primaria y secundaria en la nueva era de mi país
1. Psicología de la Dependencia
En la actualidad, cada vez hay más alumnos hijos únicos, y cada vez son mayoritarios en el alumnado escolar. Algunos de ellos crecieron en "agua azucarada" y fueron cuidados, mimados y mimados por sus padres desde pequeños. Eran como flores en un invernadero, carecían de sentido de independencia y dependían de sus padres para todo.
2. Mentalidad engreída
Principalmente por el exceso de mimos y mimos por parte de los padres, el hijo único se ha convertido en el eje de toda la familia. Siempre piensa que es mejor que los demás, siempre quiere ser el primero en todo. y no permite que otros lo superen. Comprensión No hay "montaña verde fuera de la montaña, ni edificio fuera del edificio" y "el fuerte entre los fuertes es el amo de los fuertes". Una vez que se enfrentan a reveses, fracasos e injusticias, a menudo tienen una voluntad débil, poca resistencia, no pueden liberarse del dolor e incluso llegan a un callejón sin salida.
3． Psicología egoísta y de mente estrecha: se manifiesta como una persona de mente estrecha, egoísta, a menudo preocupándose por asuntos triviales, tomándose los intereses personales demasiado en serio, a menudo sintiéndose agraviado, deprimido después de sufrir pérdidas y teniendo una fuerte mentalidad vengativa.
4. Psicología de inferioridad: La psicología de inferioridad se refiere al sentimiento psicológico causado por los estudiantes que dudan de su propia calidad, inteligencia, habilidades, etc. por diversas razones y hacen bajas evaluaciones. Una vez que se forma y desarrolla el complejo de inferioridad, tendrá un impacto negativo cada vez más significativo en los procesos psicológicos y la psicología de la personalidad de las personas, especialmente en los estudiantes de secundaria que aún se encuentran en una edad inestable de desarrollo psicológico, es más probable que causen conciencia de abnegación. Grandes fluctuaciones en las emociones y las emociones. Los rápidos cambios en los conceptos ideológicos afectan gravemente su estudio y su vida.
5． Depresión: La depresión es un trastorno psicológico común entre los estudiantes de secundaria. Es una emoción negativa causada por los estudiantes de secundaria que se sienten incapaces de hacer frente a la presión externa. Los estudiantes de secundaria que se encuentran deprimidos a menudo viven en un estado mental de ansiedad. Se sienten solos pero no están dispuestos a hablar con sus compañeros, profesores y padres.
6. Psicología insociable: La principal manifestación es que le gusta estar solo, es realmente un ganso solitario, no está dispuesto a contactar con los demás, es taciturno y se siente deprimido y deprimido en su corazón. Este tipo de psicología a menudo afecta gravemente la comunicación normal entre compañeros, profesores y estudiantes, y entre estudiantes y padres, provocando un distanciamiento psicológico entre ellos, afectando la comunicación interpersonal y, a menudo, dejando a los estudiantes en una situación de soledad e impotencia.
7． Psicología de la ansiedad anormal: La psicología de la ansiedad es un estado emocional complejo y continuo caracterizado por preocupación, tensión o inquietud. Cuando las personas anticipan que ocurrirá una situación peligrosa o dolorosa, generalmente producen una respuesta de ansiedad, que es una respuesta adaptativa universal y normal. Sin embargo, cuando el grado de ansiedad es demasiado grave, se convierte en miedo, y los sentimientos subjetivos de las personas se vuelven nerviosos e incómodos, y son propensos a tener premoniciones desagradables.
8. Miedo: se refiere a un miedo fuerte e irracional hacia un objeto o situación específica. De hecho, esos objetos o situaciones que causan miedo generalmente no causan peligro o amenaza. El miedo especial a una cosa o fenómeno específico es el miedo más común entre los estudiantes de secundaria.
9. Irritabilidad: La llamada irritabilidad se refiere a ser fácilmente impulsivo, impaciente, perder los estribos, de mal humor, vengativo, a menudo tener la necesidad de hacer cosas peligrosas y estúpidas y luego arrepentirse después de calmarse. En la vida real, algunos estudiantes de primaria y secundaria suelen tener situaciones así. Son simplemente cosas triviales que otros no toman en serio, pero se enojan y se enfurecen.
10. Psicología rebelde: Algunos estudiantes suelen tener reacciones psicológicas contrarias a lo normal ante la estimulación externa, adoptan una actitud poco cooperativa y confrontativa al interactuar con los demás, y se aburren o incluso contradicen la educación de profesores y padres. .
11． Celos: Este es un estado psicológico de miedo o preocupación de que los demás sean mejores que uno mismo. Esta mentalidad es especialmente evidente entre los estudiantes de escuelas intermedias clave.
12. Sospecha y psicología obsesivo-compulsiva: se manifiesta por ser desconfiado y demasiado desconfiado cuando suceden las cosas. Estos estudiantes no pueden interactuar normalmente y vivir en armonía con sus compañeros, lo que con el tiempo conduce a inestabilidad emocional, depresión y falta de autoestima y confianza en sí mismos.
13. Cansancio del estudio: En la actualidad, los estudiantes de secundaria están sobrecargados de estudio y la presión psicológica del aprendizaje aumenta ante la dificultad de ingresar a la educación superior, la dificultad para encontrar un trabajo y. Las salidas son estrechas, sienten que su futuro es sombrío. Por este motivo, les provoca malestar mental, que se traduce en pérdida de apetito, insomnio, neurastenia, pérdida de memoria, lentitud en el pensamiento, miedo a los exámenes, etc.