Plan de lección de baile para jardín de infantes
Como educador, a menudo es necesario utilizar planes de lecciones que son el vínculo y el puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. Entonces, ¿cómo redactar un plan de lección de clase de baile para jardín de infantes? El siguiente es un plan de lección de danza para jardín de infantes que compilé para ti. ¡Espero que te guste!
Plan de lección de danza de jardín de infantes 1 objetivos de actividad
Cultivo de las ricas emociones, la imaginación y la observación de los niños;
Proceso de actividad
Capítulo 1
1. Estira los pies y toca la música "Cada vez que pasas por la ventana del profesor" como música de fondo;
2. Treading the Waves" sirve como música de fondo;
2. Aprender movimientos de baile
1. Abre los dedos, estira la mano izquierda hacia la parte superior izquierda, con la palma hacia adelante, dobla la derecha pierna y estira la mano derecha. Muévete hacia la derecha, con el dorso de la mano mirando hacia adelante, y repite ocho tiempos en la dirección opuesta. Haz cuatro y ocho tiempos.
2. Haz correcciones y entrena movimientos. Encuentra un buen niño en cada fila para demostrar.
3. ceremonias. Sonríe y mira hacia adelante. La tutoría se proporciona por separado para niños y niñas.
4. Para practicar el salto con una sola pierna, levante rápidamente la mano izquierda y la pierna derecha al mismo tiempo, formando un puño con la mano izquierda en la cintura y un puño con la mano derecha en la parte inferior. el primer tiempo. Repita el segundo tiempo en la dirección opuesta. Repita para dos ochos.
5. Practica tres nuevos movimientos repetidamente y conéctalos. Aceleralo.
6, más ejercicios de acompañamiento, la velocidad requerida es de 130 por minuto.
Ampliación de actividades
Ve a casa y mira vídeos inteligentes para bebés.
La segunda parte del plan de clases de baile de jardín de infantes tiene objetivos de actividad
1. Aprender a bailar a través de la explicación de los movimientos de baile por parte del maestro.
2. Fomentar el movimiento corporal a través de actividades de danza.
Actividades para preparar
Vídeo de baile "Happy Pig"
Proceso de la actividad
Primero, familiarízate con el ritmo de la música< /p >
1. Disfrutemos de la música juntos.
2. Toca la música con ambas manos y siente el ritmo de la música.
3. Aprende a cantar junto con la música para familiarizar a tus hijos con el contenido de la canción.
4. La maestra lee la letra frase por frase, y los niños la siguen.
5. Disfruta del vídeo de baile de Happy Piggy para estimular el interés de los niños por el baile.
2. Aprende el baile "Happy Pig"
1. El profesor explica los movimientos del baile en varios pasos para que los niños dominen lo esencial de los movimientos.
2. La maestra enseña a los niños los movimientos de baile y guía las posturas de baile de los niños mientras les explica.
3. Repetir los movimientos del baile muchas veces para que los niños recuerden mejor los movimientos.
4. A la hora de explicar los movimientos de danza, el lenguaje debe ser sencillo y no utilizar términos profesionales que los niños no puedan entender.
5. Necesitamos hablar fonéticamente para que los niños se interesen más en aprender.
Tres. Resumen
1. Esta clase de baile puede aumentar la cantidad de ejercicio de los niños.
2. Los movimientos de baile "Happy Pig" ejercitan las actividades de todo el cuerpo de los niños.
Plan de lección de clase de baile de jardín de infantes 3 objetivos de actividad
1. Siente la alegría de bailar y experimenta la alegría de bailar en parejas.
2. Capaz de coordinarse en el baile, cambiar de posición correctamente y tener una gran capacidad de coordinación. ser desarrollado.
3. Principiante para bailar y completar la actuación.
Preparación de la actividad: material didáctico; descarga de MP3 de la canción infantil Dancing Doll and Bear
Proceso de la actividad
Primero, importe
1.
Maestra: Hoy hace muy buen tiempo. Tomemos un respiro de aire fresco, asientamos con la cabeza y volteemos felices.
2. Profesor: La música que acabamos de escuchar es la música de baile de "Dolls and Bears Dancing". ¿Sabes cómo baila el oso con la muñeca?
Segundo, expansión
1. Disfruta de la música "Bailando con Muñecas y Osos" y guía a los niños para que se familiaricen con la letra mientras escuchan la música.
2. Aprende movimientos de baile basados en frases.
(1) Inspire a los niños a crear acciones y los maestros los ayuden a conectar acciones en serie.
Aprendamos cómo bailan el muñeco y el osito. (Las dos personas se pararon frente a frente.)
En un día tan hermoso, la muñeca y el oso aplaudieron felices después de encontrarse. Los dos se miraron y aplaudieron.
-Estaban bailando en círculo. "¿Cómo se baila en círculo?
Dos niños se tomaron de la mano, trotaron alrededor del círculo, regresaron a sus posiciones y "aplaudieron".
——Xiongxiong Dotandian Head , la muñeca asintió.
"La pequeña muñeca sonrió. "¿Quién puede aprender cómo una muñeca sonríe más bellamente?
——La seguimos, señalando con los dedos índices de ambas manos nuestras caritas.
——Osito, frente al muñeca enfrente Sonríe y "aplaude".
(2) Aprecia el baile de la maestra
Todos los niños tienen sus propios compañeros, y la maestra también me invita a unirme a ellos. un cálido aplauso. Invita a mi compañero.
Explicación: La maestra hace de muñeco y mi compañero hace de osito.
(3) La maestra tararea la canción y pide a los niños que bailen. . /p>
La maestra cree que los niños saben bailar bien
(4) Escuche la música y tóquela por completo
Recordatorio: Durante el preludio, Asiente. tu cabeza hacia la izquierda y hacia la derecha según el ritmo.
3. Aprende a bailar en doble círculo.
Bailar con el muñeco y el oso es un baile de doble círculo, y lo hará. será más interesante si te paras en el círculo.
(1) Los niños se paran en un círculo doble
Ahora, párense en círculo y miren a su compañero.
(2) Aprenda a cambiar de posición.
Explicación: Los niños del círculo interior no se movieron, pero los niños del círculo exterior se movieron a la posición del compañero anterior y encontraron una nueva.
La maestra gritó la orden y los niños practicaron el cambio de pareja. Después de tres o cuatro veces, todos los niños cambiarán de pareja.
(3) Escuchen música y bailen 2. -3 veces.
Guía a los niños para que sigan practicando en el patio de recreo y terminémoslo de forma natural. Pongámonos de pie en un gran círculo doble en el patio de recreo y sigamos bailando bajo el cálido sol. Plan de lección de clase de baile de jardín de infantes 4 objetivos de actividad:
1. Aprender a bailar el "danza del tren" para que puedas trotar al ritmo de la música y encontrar el movimiento del "carruaje". >2. Entender que el baile y la danza pueden lograr "invitación" y "gracias" en el tiempo especificado.
3. Experimentar la importancia de la coordinación entre la "locomotora" y el "carruaje". alegría de hacer más y más amigos.
Preparación de la actividad: imágenes del tren
Proceso de la actividad:
Primero, familiarízate con la melodía del baile del tren. /p>
1. Todos los niños. Entran al aula al ritmo de la música.
2. Aplauden al ritmo de la música.
3. , como dar palmadas con las piernas y los hombros junto con la música.
En segundo lugar, muestre el diagrama del tren, aprenda sobre la locomotora y los vagones y utilice acciones para expresar el movimiento del tren.
Niños, ¿cómo se mueven los trenes?
En tercer lugar, aprendan los movimientos básicos de la danza
1. Niños, el maestro también piensa en un tren en movimiento. ¿Qué creen que hace el maestro?
2. Los niños marchan al son de la música.
3. para invitar al carruaje a bailar. (Discusión de los niños)
4. Practique las acciones de invitación que se les han ocurrido a los niños y la maestra tararea la melodía musical de invitación.
5. ¿Cómo expresa el vagón su agradecimiento a la locomotora? Deje que los niños lo muestren a través de acciones. La maestra tarareó una melodía musical en el discurso de agradecimiento.
6. Practique completamente los movimientos básicos de la danza junto con la música y recuerde a los niños que realicen los movimientos de invitación y agradecimiento dentro del tiempo especificado.
Cuarto, aprender a bailar en grupo
1. Todos los niños se sientan en círculo. El maestro primero hace una locomotora, usa trotes para encontrar el carruaje y demuestra los movimientos.
2. El niño aprende a ser una locomotora y busca el vagón. El tren se hace cada vez más largo, lo que le permite experimentar cada vez más felicidad de los amigos. Durante la actividad, elogie a los niños que pueden escuchar música y realizar movimientos con precisión, para que otros niños también puedan aprender a realizar movimientos a tiempo. Al conectar, recuerde al niño de atrás que tire de la parte inferior de la ropa del niño de delante.
5. Repasa la "Canción de Expresión"
Cuando el tren llegó a la estación, todos cantaron alegremente. Los niños escucharon el preludio y cantaron juntos.
Plan de lección de clase de baile infantil 5 objetivos de actividad:
1 Aprender a bailar el "danza del tren" para que puedas trotar más al ritmo de la música y buscar el ". "movimiento del carro".
2. Saber bailar y saber “invitar” y “agradecer” en el tiempo indicado.
3. Experimenta la importancia de la coordinación entre la "locomotora" y el "carruaje", y la alegría de hacer cada vez más amigos.
Preparación de la actividad:
Imágenes del tren
Proceso de la actividad:
Primero, familiarízate con la melodía del baile del tren.
1. Todos los niños entraron trotando al aula junto con la música.
2. Aplaude al ritmo de la música.
3. Los niños pueden crear otros movimientos corporales, como golpecitos con las piernas, golpecitos con los hombros, etc., combinados con música.
En segundo lugar, muestre el diagrama del tren, comprenda la locomotora y los vagones y utilice movimientos para expresar el movimiento del tren.
Niños, ¿cómo funcionan los trenes? Invite a algunos niños a imitar.
En tercer lugar, aprende los movimientos básicos de la danza.
1. Aprende el movimiento de los trenes
Los niños y la maestra también pensaron en un tren en movimiento. ¿Qué crees que hizo el maestro?
2. Los niños marcharon al son de la música.
3. Hoy la locomotora quiere invitar al carruaje a bailar. Piensa en cómo la locomotora invitaría al vagón. (Discusión de los niños)
4. Practique las acciones de invitación que se les han ocurrido a los niños y la maestra tararea la melodía musical de invitación.
5. ¿Cómo expresa el vagón su agradecimiento a la locomotora? Deje que los niños lo muestren a través de acciones. La maestra tarareó una melodía musical en el discurso de agradecimiento.
6. Practique completamente los movimientos básicos de la danza junto con la música y recuerde a los niños que realicen los movimientos de invitación y agradecimiento dentro del tiempo especificado.
Cuarto, aprender a bailar en grupo
1. Todos los niños se sientan en círculo. El maestro primero hace una locomotora, usa trotes para encontrar el carruaje y demuestra los movimientos.
2. El niño aprende a ser una locomotora y busca el vagón. El tren se hace cada vez más largo, lo que le permite experimentar cada vez más felicidad de los amigos. Durante la actividad, elogie a los niños que pueden escuchar música y realizar movimientos con precisión, para que otros niños también puedan aprender a realizar movimientos a tiempo. Al conectar, recuérdele al niño de atrás que tire de la parte inferior de la ropa del niño de delante.
5. Repasa la "Canción de Expresión"
Cuando el tren llegó a la estación, todos cantaron alegremente. Los niños escucharon el preludio y cantaron juntos.
La sexta lección de la clase de baile de jardín de infantes se imparte a niños de 3,5 a 6 años.
Propósito de la enseñanza de la danza: Propósito de la danza de primera - Danza del Oso (danza infantil)
1. Objetivos de la enseñanza:
1. osos: Sentados en el suelo, lamiendo palmas, comiendo miel, etc. Resalta la imagen del oso.
2. Realizar capacitaciones sobre cómo resaltar las características de los osos. Con el fin de estimular el interés de los niños por imitar imágenes de pequeños animales.
3. Entrene la parte superior del cuerpo del niño para que sea tolerante, apresurado, inclinado, tímido, señalando, encogiéndose de hombros, expandiéndose y gateando sobre las rodillas. A través de estos ejercicios, los niños pueden dominar algunas posiciones básicas de las manos, formas de las manos y movimientos de la parte superior del cuerpo.
2. Métodos de enseñanza: método de enseñanza situacional, método de interacción profesor-alumno, método expositivo y método de práctica.
3. Puntos clave y dificultades en la enseñanza:
1. Al realizar estiramientos con las piernas cruzadas, la parte superior del cuerpo debe adoptar una posición erguida (nunca excave el pecho ni encoja el cuello).
2. Lo que hay que destacar es abrir los cinco dedos con fuerza. Cuando te encojas de hombros, tócalo y busca tus orejas.
3. Muestra el estado del osito cuando acaba de despertar, su picardía al cazar abejas y su sensación de satisfacción tras comer.
4. Proceso de enseñanza:
1. Presentar la nueva lección: primero, explicar los antecedentes del baile, y luego dejar que los niños conozcan el ritmo del baile. Después de dominar el ritmo básico, deje que el niño imagine cómo sería despertarse (bostezando, frotándose los ojos, etc.) y déle palmaditas en el vientre después de comer. Finalmente, haga que los niños imaginen un oso y se unan al baile. También puedes utilizar algunas historias cortas para conectar las acciones. Por ejemplo, ha pasado el frío invierno y ha llegado la primavera, y un oso que acaba de hibernar tose lentamente en el agujero de un árbol. Estiré el agujero para sentir el cálido sol. Después de un invierno vacío, de repente sentí hambre, así que salí del agujero para ver qué estaba delicioso. Entonces vio tres abejitas. ¡Hay abejas y por supuesto hay miel! ¡El osito está muy feliz! Varios ositos lindos se arrastraron juntos, estiraron las patas para recoger abejas y se las lamieron en la boca. ¡Tiene un sabor dulce y feliz!
2. Enseñar y practicar según secciones musicales:
Pre-tocar
11-8 Cuatro personas en fila, ligeramente enfrentadas, sentadas. con las piernas cruzadas, con almohadas en la mano derecha. La mano izquierda descansa sobre la rodilla.
Estiramiento 21-6, que muestra al oso despertando después de la hibernación.
7-8 Mantén la parte superior del cuerpo recta y coloca las manos sobre las rodillas.
Escuchar música por primera vez
11-4 Inclina la parte superior del cuerpo hacia adelante. Haga una inspección visual.
5-8 pérdidas de peso.
21-4 Lleva la parte superior del cuerpo hacia el pecho y observa el abdomen.
5-8 pérdidas de peso.
3Repetir 11-8.
41-4 Punto mano derecha, mano izquierda sobre la rodilla. Señale las 8, 1 y 2 en punto por turno (los ojos se mueven con facilidad) y continúe bailando en el cuarto tiempo.
5-8 La mano derecha vuelve a la posición de las 8 en punto a través del arco superior (los ojos son fáciles de mover).
51-2 Estire los dedos con ambas manos, dé palmaditas en las rodillas alternativamente tres veces comenzando por el lado derecho y estire los dedos por tercera vez con la mano derecha. En el segundo tiempo, continúa bailando, siguiendo tu cuerpo y mirando visualmente.
3-4 haz 51-2 movimiento negativo. Durante el último tiempo, coloca tu mano derecha sobre tu rodilla y no la muevas.
Inclínate alrededor de 5-8 y encógete de hombros dos veces.
Segunda música
11-6 Arrodíllate y gatea formando un círculo.
7-8 Siéntate con las piernas cruzadas y presiona las manos contra el suelo.
21-4 Coloque la mano izquierda en el suelo, inclínese hacia atrás, estire los dedos de la mano derecha, con la palma hacia arriba, y doble la muñeca en el tercer tiempo (los ojos pueden moverse con facilidad).
5-6 La parte superior del cuerpo se precipita hacia adelante, doblando los brazos y lamiendo las palmas para formar una forma de panal.
7-8 Inclínate hacia atrás y deja que la palma de tu mano derecha caiga hacia afuera a través del arco superior.
31-8 Realiza 2 acciones negativas.
41-8 Repetir la acción del 31-8, haciéndolo con ambas manos.
51-2 Inclínate hacia adelante, rompe el suelo alternativamente con ambas manos, levanta la mano derecha y extiende los dedos en el segundo tiempo (los ojos pueden moverse con facilidad).
3-4 hace movimiento negativo 51-2.
5-8 Continúa bailando, pon las manos en las rodillas, inclínate hacia la izquierda y hacia la derecha y encoge los hombros dos veces.
Resumen de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo):
Este pequeño baile entrena principalmente cuatro movimientos de la parte superior del cuerpo, que incluyen abrazar, avergonzarse, apresurarse, inclinarse, además de señalar y encogerse de hombros. , y extendiéndose, acción de rodillas. A través de este entrenamiento, los niños pueden dominar inicialmente las posiciones y formas de las manos y algunos movimientos básicos de la parte superior del cuerpo.
6. Tarea:
Practicar el "Baile del Osito" con música.
Plan de clases de baile infantil 7 curso de baile: “Bañando a la Estrellita”
1. Edad: 4-4,5 años
2. el río de la noche
Tres. Nombre del programa: Sparkling Little Star
4. Dirección de arte: danza
5. Idea de diseño: La naturaleza y el ser humano tienen una estrecha relación. Los niños tienen curiosidad e interés natural por diversas cosas de la naturaleza, y la educación debe seguir sus intereses. Por lo tanto, diseñamos esta actividad con el tema de las estrellas, con la esperanza de utilizar cosas que interesen a los niños para completar mejor las actividades de aprendizaje de danza.
6. Objetivos preestablecidos:
1. Dominar los movimientos básicos y el ritmo de 3/4 de las estrellitas bañándose.
Aprende a expandir los dedos (abre los cinco dedos y estíralos al máximo), corta las manos y posiciones espaciales simples (directamente arriba, directamente debajo, lateral transversal, lateral superior, lateral inferior, posición de pecho ).
3 Estira los músculos de los brazos y dedos del niño para ejercitar la flexibilidad de los miembros superiores del niño.
Cultive la creatividad de los niños, estimule la curiosidad y el deseo de los niños de explorar la naturaleza y ayude a los niños a desarrollar buenos hábitos de higiene.
Siete. Preparación del plan:
Decora el aula (noche, bosque, río)
Prepara varias tarjetas con forma de estrellas, varios tocados de estrellas y la música y letra de “Estrellita bañándose”.
8. Operación del plan:
1. Mostrar la tarjeta en forma de estrella.
Profe: Niños, ¿saben qué es esto? Todos estos son amigos famosos invitados por el maestro. ¿Los pegamos juntos en la pared?
La maestra llevó a los niños a colocar tarjetas de estrellas.
2. Profesor: Niños, ¿les gusta mirar las estrellas? ¿Quieres saber por qué las estrellitas son tan brillantes? Hoy la maestra te enseña una canción. Después de aprender esta canción, los niños entenderán por qué las estrellitas son tan brillantes. Pon música y enseña a los niños a cantar "Estrellitas toman un baño" (letra: Estrellitas en el cielo nocturno, salta al río todas las noches y báñate felizmente, alabo a las estrellas por su higiene)
3. Maestra: Ahora niños ya sé por qué las estrellitas brillan tanto, porque son buenos bebés a los que les encanta estar limpios y bañarse. La profesora te enseña un baile para convertir a los niños en estrellitas y bañarte con ellos, ¿vale?
Acciones de aprendizaje: Expansores de dedos: Niños, ¿quién sabe imitar el centelleo de estrellitas con sus propias manos? (Los niños imitan, el maestro guía a otros estudiantes a aprender) El maestro también pensó en algo, aprendamos juntos.
Practique la orientación espacial: corte de manos (primero deje que los niños usen movimientos más estandarizados para imitar los movimientos del baño libre)
4. Bien, los niños han aprendido cómo lo hace Xiaoxing. Date una ducha, nuestra pequeña amiga estrella está aquí. Bañarnos juntos en el río. Toque música y enseñe a los niños a realizar movimientos coherentes.
Posición preparatoria: Arrodíllate y forma un círculo.
Preparar música:
(1)-(4) Mantener en modo de espera
(5)-(8) Coloque las palmas de las manos hacia afuera frente a su ojos, sacude la cabeza, levántate.
Primer párrafo:
Directamente debajo de (1)-(2), con las palmas hacia afuera, estire los dedos dos veces.
(3)-(4) Tumbado de lado, con las palmas hacia afuera y los dedos estirados dos veces.
(5)-(6) Antes de cortar la mano, balancee la cabeza tres veces hacia la derecha y luego tres veces hacia la izquierda.
(7)-(8) Coloca lentamente las manos sobre las piernas (el ritmo del segundo y tercer párrafo es el mismo, pero la posición de las manos es diferente).
Música final:
(1)-(8) Dormir (los niños juegan libremente)
9. Desarrollo familiar: contemplar las estrellas con los padres, hacer un "poquito". baño de estrellas" juntos.