Red de conocimientos sobre prescripción popular - Conocimientos de oftalmología - ¿Cuál es la lista de resultados para un director de escuela primaria?

¿Cuál es la lista de resultados para un director de escuela primaria?

Responsabilidades del director docente

1. Objetivos del puesto: El director docente es el asesor y asistente del director, liderando la labor educativa y docente del colegio. Bajo la dirección del director, fortalecer y reformar el liderazgo del trabajo educativo y docente de la escuela, formular e implementar los diversos planes educativos y docentes de la escuela y presidir el trabajo docente diario.

2. Responsabilidades laborales

1. Ayudar al director a organizar a los maestros para estudiar e implementar el "Esquema de desarrollo y reforma educativa de China" y el "Programa de enseñanza de la escuela primaria". Desarrollar un plan específico de gestión y trabajo docente para la Secretaría de Docencia, organizarlo e implementarlo cuidadosamente, completar íntegramente las tareas docentes de la escuela, esforzarse por mejorar la calidad de la educación de calidad y resumir el trabajo docente al final del semestre. Establecer un sistema de inspección y aceptación de la calidad de la enseñanza escolar y varios requisitos regulares, y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza.

2. Responsable de la organización específica y dirección de la enseñanza escolar. Orientar, inspeccionar y supervisar la implementación del plan de estudios docente por parte de los docentes en diversas materias, inspeccionar periódicamente la preparación, enseñanza, investigación, reforma, asistencia y evaluación de las tareas de docentes y estudiantes, formular los planes de tutoría y recuperación de la escuela. y requerir que los maestros lleven a cabo tutorías y lecciones de recuperación de acuerdo con sus propias condiciones de clase y La asignatura desarrolla planes de tutoría y lecciones de recuperación para cada maestro. La oficina de enseñanza debe comprender y proporcionar retroalimentación sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes y organizar ciencias extracurriculares. y tecnología y actividades de grupos temáticos.

3. Formular e implementar planes de trabajo educativo y rutinas docentes a nivel escolar, establecer un orden normal de enseñanza y revisar y aprobar los planes de trabajo docente, investigador y docente formulados por el grupo docente e investigador. Guiar al equipo de enseñanza e investigación para que lleve a cabo actividades de enseñanza e investigación, organizar la enseñanza abierta, mejorar continuamente el nivel de enseñanza de los docentes, insistir en la enseñanza regular, capacitar a los docentes jóvenes de manera planificada y concentrarse en guiar a 1 o 2 docentes jóvenes cada semestre. .

4. Ayudar al director a hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los docentes. Organizar a los docentes de manera planificada para que estudien los principios y políticas educativas del partido y del país, estudiar las teorías de las ciencias de la educación y las teorías de la reforma de la enseñanza, y organizar estudios teóricos y culturales y la capacitación de habilidades básicas para los docentes.

5. Cooperar con los Jóvenes Pioneros de la escuela para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y político de los estudiantes y ayudar en la organización del trabajo de producción y el trabajo deportivo y de salud de los estudiantes.

6. Formular el plan de trabajo docente e investigador de la escuela, liderar el equipo docente e investigador, organizar y orientar a los docentes en diversas materias, realizar experimentos de reforma docente, realizar investigaciones educativas y docentes, explorar reglas y formas de enseñanza. mejorar la calidad de la enseñanza, y celebrar reuniones periódicas de líderes de equipos de enseñanza e investigación, estudiar teorías educativas, estudiar los problemas existentes en la labor docente y las medidas para fortalecer la labor docente. Organizar y organizar clases abiertas, clases de observación y clases de investigación para ayudar a los profesores a mejorar la enseñanza, resumir e intercambiar experiencias docentes y mejorar la calidad.

7. Organizar y orientar a los docentes para que aprendan la cultura y el conocimiento profesional, formular planes personales de tres años, aprovechar al máximo el papel de los docentes nuevos y antiguos y mejorar continuamente el nivel profesional de los docentes.

8.Organizar exámenes unificados para todas las materias en las etapas intermedia y final, comprobar el efecto de la enseñanza y realizar simposios entre profesores y estudiantes para comprender la situación de la enseñanza y los problemas existentes. Analizar la calidad del conocimiento de los estudiantes y ayudar a los profesores a mejorar la enseñanza.

9. Responsable de la gestión docente. Incluyendo: admisiones y arreglos de clases; organización de maestros, organización de cursos, horarios de trabajo y descanso y calendarios administrativos; organización de exámenes parciales y finales de asistencia de estudiantes y puntajes de exámenes en cada clase; y otros asuntos; establecer archivos comerciales de docentes; guiar a los estudiantes para que continúen su educación y encontrar empleo, comprar materiales didácticos para todos los estudiantes, guiar a los camaradas relevantes para construir laboratorios, archivos, aulas electrónicas y bibliotecas, fortalecer la compra y gestión de instrumentos de enseñanza; equipos, libros y otros materiales, y desempeñar mejor su función.

10. Liderar el trabajo del profesor de clase. guiar a cada clase para formular planes de trabajo de clase; realizar reuniones de maestros de clase, trabajos de investigación e intercambio de experiencias; guiar a los maestros de clase para evaluar los comentarios de conducta en la selección de grupos de clase avanzados y ayudar al director y la clase; docente en la realización de reuniones de padres; guía El trabajo de los Jóvenes Pioneros.

11. Bajo la dirección del director, organizar la educación continua de los docentes y adoptar diversas formas para mejorar el nivel cultural y profesional de los docentes.

12. Responsable de la construcción del campus académico de la escuela, haciendo planes cada semestre e implementándolos cuidadosamente.

13. Informar el trabajo al director de manera oportuna.

14. Establecer un estilo ideológico de tomar la escuela como nuestro hogar, ser honesto y dedicado al público, diligente en el manejo de la escuela, trabajo duro y dedicación desinteresada.