¿Cuáles son los contenidos de sentido común de la salud mental de los niños?
1. El sentido común sobre la salud mental infantil
El sentido común sobre la salud mental infantil 1. Cuáles son los problemas de salud mental más comunes entre los niños
1. Organizarse Diversas formas de juegos Los niños aprenden y crecen en los juegos.
Se puede decir que los juegos tienen un papel integral en la promoción del crecimiento psicológico de los niños. A través de diversas formas de juegos, se han ejercitado bien las diversas capacidades de coordinación de movimientos, capacidades cognitivas, expresión emocional y control de los niños y su personalidad.
2. Anime a los niños a interactuar con sus compañeros. La interacción entre los niños pequeños y los adultos no puede reemplazar la interacción entre los niños pequeños y sus compañeros. A través de la interacción con compañeros, puedes aprender muchas cosas que no puedes aprender de los adultos.
Especialmente para algunos niños retraídos y tímidos, se deben crear buenas condiciones, animarlos a jugar con sus compañeros y enseñarles cómo interactuar mejor con los demás, cómo expresar y controlar las emociones de manera adecuada y cómo lidiar con ellos. La ansiedad interna y el conflicto juegan un papel importante en el cultivo de buenas características de personalidad en los niños pequeños. 3. Cultivar buenos hábitos de vida y de comportamiento. Los niños tienen una gran plasticidad. En esta etapa se debe prestar atención a cultivar sus buenos hábitos de vida y de comportamiento.
Por ejemplo, que aprendan a usar su propia ropa, a organizar sus juguetes, a prestar atención a la higiene de los alimentos, a no comer snacks, a ser educados con los demás, no egoístas, etc. 4. Cultivar la independencia de sus hijos. Los padres deben ser pacientes al cultivar la independencia de sus hijos. No hagan lo que deben hacer en su nombre sólo porque a sus hijos no les va bien o porque los adoran.
Además, al educar a los niños, los padres deben tener objetivos consistentes y evaluaciones consistentes para evitar tener reacciones diferentes al comportamiento de sus hijos debido a su mal humor u otras razones. Alentar y oponerse por un tiempo, el niño lo hará. Me siento confundido y no sé qué es bueno.
2. ¿Cuáles son los cuatro fundamentos de la educación en salud mental en la primera infancia?
La educación en salud mental es una actividad educativa centrada en la salud mental.
El "Diccionario de Psicología" señala que los principales contenidos de la educación en salud mental son: popularizar los conocimientos básicos de salud mental, establecer conciencia sobre la salud mental, comprender métodos simples de ajuste psicológico, comprender las anomalías psicológicas e inicialmente dominar Psicología, conocimientos sanitarios. El enfoque de la educación en salud mental es aprender el sentido común en aspectos como el aprendizaje, la comunicación interpersonal, la elección de una educación superior y una carrera, y la adaptación a la vida y la sociedad.
La educación en salud mental requiere que se base en la educación, se centre en la orientación, siga las leyes del desarrollo físico y mental, asegure su practicidad y eficacia y se adhiera a las características del desarrollo psicológico de los estudiantes; a todos los estudiantes, prestar atención a las diferencias individuales y respetar a los estudiantes, etc. Los principios de la educación son combinar cientificidad con pertinencia, integridad con individualidad, respeto, comprensión, sinceridad con dignidad, prevención, corrección con desarrollo, asesoramiento con participación activa, y ayudar a otros con autoayuda combinados.
3. A qué cuestiones se debe prestar atención en la educación sobre salud mental de la primera infancia
Después de investigaciones a largo plazo, los psicólogos creen que la infancia es la edad de oro para cultivar una psicología saludable. Los hábitos y patrones de comportamiento están sentando las bases en este momento. Si hay un buen comienzo, el carácter moral y la inteligencia de los niños se pueden desarrollar de manera saludable en el futuro. Si se ignora la salud mental de los niños en este momento, entonces esperamos que los niños. Tener una personalidad sana y un comportamiento saludable cuando sea adulto. Psicológicamente es más difícil, incluso imposible. Por lo tanto, como padres, debemos conceder gran importancia a educar a los niños utilizando principios psicológicos normales. Entonces, ¿a qué deberían prestar atención los padres jóvenes?
1) No preocuparse demasiado por los niños: Preocuparse demasiado puede fácilmente hacer que los niños sean demasiado egocéntricos y piensen que todos deberían respetarlos, lo que resulta en que se vuelvan arrogantes.
2) No sobornar a los niños: Hacerles conocer a los niños la relación entre derechos y obligaciones desde pequeños. Si no cumplen con sus obligaciones no podrán disfrutar de sus derechos.
3) No te acerques demasiado a los niños: Se debe animar a los niños a vivir, estudiar y jugar con personas de su misma edad, para que aprendan a llevarse bien con los demás.
4) No obligues a tus hijos a hacer cosas de las que no son capaces: La confianza en sí mismos de los niños proviene principalmente del éxito en la realización de cosas. Obligarlos a hacer cosas que están más allá de sus capacidades sólo dañará su autoestima. confianza.
5) No seas demasiado duro, exigente ni siquiera golpees o regañes a tus hijos: Golpear y regañar hará que los niños desarrollen una psicología poco saludable como miedo, timidez, evitación, etc., e incluso conducirán a comportamientos anormales. conductas como rebelión, crueldad, mentira y fuga de casa.
6) No engañar ni intimidar inútilmente a los niños: El susto hará que los padres pierdan su autoridad en la mente de los niños, y los niños no obedecerán todas las advertencias futuras.
7) No critiques a tus hijos en público: No critiques ni te rías de tus hijos delante de tus amigos, esto provocará que el niño se sienta resentido y tímido, y dañará enormemente su autoestima. .
8) No elogies demasiado a tus hijos: cuando tus hijos hayan logrado algo, simplemente dales un pequeño elogio, hará que tus hijos sufran de la mala mentalidad de buscar fama y reputación.
9) No estés de mal humor con tus hijos: Esto hará que tus hijos sean sensibles, desconfiados, emocionalmente inestables y tímidos.
10) Ayudar al niño a analizar su entorno: ayudar al niño a resolver las dificultades, en lugar de resolverlas por ellos. A los niños se les debe enseñar a analizar y resolver problemas.
Por supuesto, para que los niños se desarrollen mentalmente sano no sólo hay que darles una buena educación, sino que cada padre también debe darles un buen ejemplo.
4. A qué necesidades de salud mental se debe prestar atención en las actividades de educación infantil
Su estado mental, calidad psicológica, adaptabilidad, relaciones interpersonales, etc. se reflejarán en diversos aspectos educativos. actividades, y ciertos trastornos psicológicos y comportamientos sintomáticos a menudo se revelan en el estado natural de las actividades educativas. Esto no solo permite a los maestros tener una comprensión más amplia y realista de la salud mental de los niños, sino que también ayuda a tomar medidas preventivas de manera oportuna. Mejorar la salud mental de los niños pequeños.
Por tanto, se puede decir que diversas actividades educativas son la posición más importante del trabajo de salud mental del jardín de infantes con el fin de promover mejor el desarrollo saludable de la psicología infantil, además de llevar a cabo cierta educación especializada en salud mental. actividades y asesoramiento psicológico Además, se debe prestar más atención al trabajo de salud mental en diversas actividades educativas en los jardines de infancia. Entonces, ¿a qué requisitos de salud mental debemos prestar atención en las actividades educativas del jardín de infantes? Creemos que se debe prestar atención a los siguientes requisitos de salud mental en las actividades de educación infantil: 1. Los maestros deben utilizar las emociones positivas para impulsar el desarrollo emocional de los niños en una dirección positiva. Debido a que los niños son pequeños, tienen un gran potencial en el desarrollo emocional. , es decir, sus emociones se ven fácilmente afectadas por las emociones de los demás.
En nuestra investigación, encontramos que en diversas actividades educativas en los jardines de infantes, las clases dirigidas por algunos maestros siempre son aburridas, mientras que las clases dirigidas por otros maestros son muy activas. Una investigación adicional encontró que, lo anterior; La atmósfera psicológica general de la clase mencionada, completamente diferente, está estrechamente relacionada con las emociones habituales de los maestros: es difícil para un maestro extremadamente aburrido, melancólico y neurótico dirigir una clase con una atmósfera psicológica general activa y una atmósfera psicológica general activa; atmósfera Los profesores de las clases son todos animados, alegres y positivos. Por lo tanto, para tener una influencia positiva en los niños pequeños, nuestros maestros de jardín de infantes, ya sean extrovertidos o introvertidos, primero deben regular sus emociones antes de organizar las actividades de los niños, especialmente cuando nos encontramos con situaciones insatisfactorias en nuestro trabajo y vida. es necesario regular sus emociones y esforzarse por impulsar e infectar a los niños con emociones positivas en cada actividad organizada por los niños para promover el desarrollo mental saludable de los niños.
2. Trate de evitar los "defectos en el ungüento" en su propia personalidad que tendrán un impacto negativo en el desarrollo mental saludable de los niños. En los jardines de infancia de hoy, la gran mayoría de las maestras son mujeres. Tienen muchas ventajas en personalidad y también tienen pocas desventajas. En términos de impacto educativo saludable, las docentes en general deberían ser más decididas, valientes, perseverantes y enérgicas en sus actividades educativas.
Porque como docente, su personalidad en sí misma es también una influencia y una fuerza educativa, y está presente en todo momento.
La práctica ha demostrado que parte de la psicología de nuestros profesores (ya sea sana o no) puede "infectarse" en los niños pequeños. Por ejemplo, cuando una profesora abrió el órgano de pedales, de repente encontró un ratoncito dentro y se asustó. soltó un grito; luego el ratón salió corriendo, y todos los niños se aterrorizaron al ver al ratoncito. Entonces todos los niños fueron como la maestra, evitando apresuradamente al ratoncito, e incluso varios niños pequeños cayeron juntos.
Por el contrario, si nuestros maestros pueden tomar la escoba con calma y valentía y perseguir al ratoncito cuando lo ven, entonces muchos niños definitivamente perseguirán al ratoncito como el maestro. Se puede observar que la salud mental de nuestros docentes tiene un gran impacto en el desarrollo psicológico de los niños.
Por ello, nuestros profesores deben esforzarse constantemente en mejorar su personalidad para que puedan tener una influencia saludable en los niños. 3. Crear un ambiente psicológico relajado, agradable y armonioso para los niños pequeños. Dicho ambiente debe ser un ambiente lleno de amor, respeto mutuo y cuidado mutuo, y un ambiente que permita fracasos y errores.
Debido a que los niños tienen experiencia insuficiente y habilidades limitadas, el fracaso y los errores son inevitables (desde otra perspectiva, el fracaso y los errores también son necesarios para el crecimiento de los niños). Los errores les harán vivir bajo una presión invisible, lo que será perjudicial para su salud mental. Al mismo tiempo, un entorno así debe estar libre de presiones externas, lo que también es muy importante para la salud mental de los niños.
Cuando fui a un jardín de infancia a investigar, una vez el director me elogió por lo "excelente" que es uno de sus "excelentes maestros" en la organización y el manejo de los niños. Ella dijo, no importa qué, no importa cómo ". "caótica" es la clase, mientras se le pida a esta "excelente maestra" que la "ordene", pronto podrá "calmar" a los niños. Mientras se detenga en la puerta del aula, los niños se portará bien - ―Siéntate y quieto... Desde una perspectiva de salud mental, la aparición de este "excelente maestro" es una desgracia para todos los niños. Espero sinceramente que haya menos "maestros excelentes" en nuestro sector de educación infantil, porque esos "maestros excelentes" ejercerán una presión psicológica invisible sobre los niños, colocándolos en un estado de tensión reprimida. salud mental de los niños pequeños. 4. Utilizar correctamente la evaluación como herramienta educativa para promover el desarrollo psicológico saludable de los niños (1) Más evaluaciones positivas para producir el efecto educativo deseado.
La autoevaluación de los niños se ve afectada principalmente por la evaluación de los adultos. Los maestros a menudo dan evaluaciones positivas a los niños en diversas actividades educativas, lo que favorece la formación de una buena autoconciencia y una psicología positiva, y es útil. propicio para su crecimiento saludable; por el contrario, los niños a menudo reciben evaluaciones negativas (como llamarlos estúpidos). Con el tiempo, los niños se sentirán incompetentes (que son estúpidos).
(2) Más evaluación vertical y menos evaluación horizontal. Siempre que observemos atentamente, descubriremos que cada niño logra nuevos avances todos los días. Al evaluar a los niños, debemos prestar más atención a su progreso diario, lo que favorece el progreso continuo de los niños, por el contrario; Preste atención a la evaluación horizontal. Si los niños "atrasados" a menudo se comparan con los niños "avanzados", entonces los niños "atrasados" nunca tendrán la oportunidad de ser elogiados, lo que es muy perjudicial para su salud mental.
Por ejemplo, hay un niño de clase media llamado Huang Xiaoyong. Es bueno en todos los aspectos, pero no es bueno lanzando una pelota. El primer día de nuestras prácticas en el jardín de infancia, le pedimos que lanzara la pelota, pero no se atrevió a hacerlo porque no podía hacerlo bien.
Al día siguiente, con nuestro apoyo, finalmente pudo realizar 8 tiros consecutivos. Justo cuando estábamos contentos por su progreso, un profesor de la clase original se acercó y le dijo.