Plan de trabajo de seguridad para el docente de segundo grado de primaria
1 El plan de trabajo de seguridad del maestro de segundo grado de primaria está relacionado con la seguridad de maestros y estudiantes. Es la máxima prioridad para la escuela llevar a cabo una educación y enseñanza normal y mantener la estabilidad social. Para hacer bien este trabajo, mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, combinarlos para crear una escuela segura y construir un campus armonioso, se ha formulado el siguiente plan.
1. Seguridad de la actividad:
Educar a los alumnos de primaria a respetar las normas de la actividad, a no traer objetos peligrosos para jugar (como tijeras, juguetes y otros objetos punzantes). ), no realizar acciones peligrosas en los juegos y no hacer nada sin permiso. Salir del grupo, llevarse bien entre ellos, ser humildes unos con otros, no amontonarse, no chocar, no (golpear, empujar, morder, agarrar) a otros, plan de trabajo de educación en seguridad para la clase de segundo grado de primaria.
2. Seguridad alimentaria:
No coma alimentos sucios y mohosos al comer. Preste atención a la seguridad de los alimentos con espinas y huesos al comer. sopas. Preste atención a la seguridad al subir y bajar escaleras.
3. Seguridad humana:
Educar a los alumnos de primaria a no tocar enchufes y tableros eléctricos para evitar descargas eléctricas, a no poner los dedos en puertas y ventanas para evitar pellizcos y a tener cuidado. no jugar con agua, fuego, proporcionar jabón y suministros desinfectantes, y educar a los estudiantes de primaria para que no empujen ni aprieten al ir al baño para evitar colisiones y lesiones.
4. Seguridad en la gestión de medicamentos:
Se pide a los padres que cooperen y anoten el nombre, dosis, hora, etc. Sobre la necesidad de que los estudiantes de primaria tomen medicamentos. Los profesores deben gestionar bien los medicamentos para evitar que los estudiantes los tomen accidentalmente.
5. Seguridad del transporte:
Mantenga registros de los niños cuyas direcciones están lejos y comuníquese con los padres para saber cómo recoger a sus hijos.
6. Seguridad familiar:
Promover la importancia de la educación sobre seguridad y las actividades de educación sobre seguridad para los padres, y exigir que los padres cooperen activamente con el trabajo de educación sobre seguridad, así como con la seguridad de la familia. seguridad de la vida y el medio ambiente de las actividades familiares (como quemaduras, descargas eléctricas, intoxicaciones y educación para la prevención de caídas).
7. Método simple de autorrescate:
Identifique el propósito de números especiales (como 110, 119, 120) y eduque a los estudiantes para que no transmitan estos números a voluntad. Recuerde la dirección de su casa, número de teléfono, nombres de sus padres, etc. , la capacitación lo guía para identificar direcciones y advierte a los estudiantes que no confíen en extraños. Si estás solo en casa, no abras la puerta al azar. Cuando se encuentren con un peligro, eduque a los estudiantes para que aprendan a evitarlo (como los métodos de autorrescate en caso de incendio). Educar a los estudiantes para que hagan lo que puedan y aprendan a cuidar de sí mismos.
8. Los profesores pueden brindar educación sobre seguridad vial a los estudiantes en cualquier momento y en cualquier lugar.
De esta manera, podemos cooperar con el profesor de la clase para brindar educación sobre seguridad vial para toda la clase y mejorar la conciencia de seguridad vial de los estudiantes.
Plan de trabajo de seguridad 2 para el maestro de escuela primaria de segundo grado Con el fin de mejorar aún más la educación sobre seguridad, mantener el orden normal de la educación y la enseñanza, mejorar la conciencia sobre la seguridad, garantizar la seguridad de los estudiantes, implementar el concepto de "la seguridad es". más importante que el Monte Tai", e implementar seriamente Para hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad, este plan está especialmente formulado.
Primero, mejorar la conciencia sobre la seguridad y fortalecer la gestión de la clase
Establecer firmemente la idea de "la seguridad primero", eliminar los peligros de seguridad y fortalecer la educación sobre seguridad en el comportamiento diario de los estudiantes. hábitos. Comience con cosas pequeñas, razone a los estudiantes y cultive la conciencia de seguridad de los estudiantes a partir de cosas pequeñas; use las emociones para mejorar la capacidad de autoprotección de los estudiantes en cosas pequeñas; guíelos para que se mantengan alejados de accidentes de seguridad;
2. Medidas específicas
1. Conducir a los estudiantes a conocer el "Código de conducta para estudiantes de secundaria", el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" y las distintas normas de la escuela. sobre educación en seguridad y mejorar el aprendizaje y la implementación de la conciencia normativa de los estudiantes. Preste especial atención a la conciencia de seguridad pública de los estudiantes para garantizar la seguridad de la vida de los estudiantes.
2. Llevar a cabo educación sobre seguridad dentro y fuera de la escuela en torno al tema "Ve feliz a la escuela, vuelve a casa sano y salvo". Educar a los estudiantes para que vayan y regresen de la escuela acompañados por sus padres, para que respeten conscientemente las normas de tránsito, para que no se detengan a jugar en la vía, para que caminen por la acera y para que crucen la calle con un paso de peatones.
3. Énfasis en descansos civilizados entre clases y educar a los estudiantes para que no persigan y peleen en el aula y en los pasillos para entrar y salir del aula de manera ordenada y no ir al edificio de enseñanza; sin el permiso del maestro; no subir a postes de baloncesto y otros peligros peligrosos. No saltar desde lugares altos;
4. No traer al colegio objetos peligrosos, como cuchillos u otros objetos punzantes. El uso de cuchillos, tijeras y otras herramientas deberá ser acompañado por un padre o profesor.
5. Evitar lesiones deportivas durante las clases de educación física o el recreo. Durante los deportes o juegos,
enseñe a los estudiantes a prestar atención a las reglas y avanzar para evitar colisiones y no jugar juegos peligrosos.
6. Educar a los estudiantes para que no jueguen con fuego y agua dentro o fuera del campus.
7. Educar a los estudiantes y compañeros para que se ayuden unos a otros, sean unidos y amigables y vivan de manera civilizada.
8. Los profesores deben estar presentes en persona durante las clases de limpieza y trabajo para instar a los estudiantes a prestar atención a la seguridad.
Además, en las actividades diarias de educación y enseñanza, se debe brindar educación sobre seguridad a los estudiantes en cualquier momento, los problemas deben abordarse de manera oportuna y los riesgos de seguridad deben eliminarse de manera oportuna, para que que los estudiantes puedan aprender en un ambiente campus seguro y agradable, para que los padres puedan estar tranquilos y más Complete bien las tareas educativas y docentes.
Plan de trabajo de seguridad 3 para el maestro de segundo grado de primaria El objetivo general del trabajo de seguridad de este semestre es fortalecer la educación en seguridad y cortar los problemas de raíz. Fortalecer la conciencia sobre la seguridad y hacer que todos presten atención a la seguridad; mejorar las capacidades de seguridad y defender la seguridad en todas partes. Se implementará desde los siguientes aspectos.
1. Utilice el tiempo de reunión semanal para explicar diversos conocimientos de seguridad a los estudiantes. Incluyendo la seguridad personal, la seguridad del tráfico y la seguridad alimentaria. Educar a los estudiantes para que no entablen conversaciones con extraños, no abran puertas a extraños cuando estén solos en casa, obedezcan las reglas de tránsito en el camino hacia y desde la escuela, no coman alimentos con moho, no compren bocadillos a vendedores ambulantes, etc. , especialmente los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes deben estandarizarse. Combinando este trabajo con algunos ejemplos vívidos y lecciones sangrientas, se educa a los estudiantes para que se desempeñen según sea necesario.
2. Aprovechar las oportunidades en la educación para inculcar ideas de seguridad de manera oportuna, de modo que los estudiantes siempre pongan la seguridad en primer lugar dentro y fuera del aula, y guíen a los niños a vivir de manera saludable, aprender de manera segura y apreciar la vida. Organice activamente a los estudiantes para que aprendan contenido relevante para mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y su capacidad para responder a emergencias.
3. Realizar controles de seguridad para prevenir problemas antes de que ocurran. Realizar inspecciones de riesgos de seguridad en conjunto con la escuela, de manera regular o irregular.
Compruebe cuidadosamente si existen riesgos para la seguridad en las instalaciones y equipos del área responsable. Además de los elementos enumerados en el registro de inspección de seguridad, se realizarán inspecciones de seguridad durante la noche entre clases, enfocándose en investigar y castigar malos comportamientos como congestión, ruido, salpicaduras de agua sucia y basura, para descubrir problemas a tiempo. manera y eliminar los peligros ocultos lo antes posible.
4. Implementar estrictamente el sistema de seguimiento de estudiantes ausentes, comprender la situación de cada niño, realizar un seguimiento de los motivos del ausentismo de manera oportuna y obtener la cooperación y comunicación de los padres.
Hacer cumplir estrictamente el sistema de licencia estudiantil e insistir en no permitir que los estudiantes abandonen la escuela solos según sea necesario.
5. Los conocimientos se actualizan constantemente. Mientras enseñamos conocimientos sobre seguridad a los niños, debemos seguir aprendiendo nuevos conocimientos sobre seguridad. Preste atención a la actualidad, informe a los niños sobre los últimos incidentes de seguridad, permítales desarrollar responsabilidades de seguridad y sepa que la seguridad es asunto de todos. Conozca el plan de implementación y el proceso de diversas medidas de seguridad, resuelva el problema lo antes posible después del incidente y evite pérdidas innecesarias. En particular, debemos aprovechar la oportunidad de realizar simulacros de evacuación de seguridad escolar en cada período, resumir las experiencias y lecciones con los niños y hacer que los simulacros sean cada vez más efectivos.
La seguridad no es un eslogan, ni tampoco unas medidas escritas en un papel. Sólo siguiendo verdaderamente el plan podremos lograr resultados reales. Bien dicho no es tan bueno como bien hecho, así que trabajaré duro con los niños para crear una situación segura y armoniosa en nuestra clase, y continuaré mejorando y mejorando en la práctica.
Plan de trabajo de seguridad 4 para el docente de segundo grado de primaria. El maestro de clase es la primera persona responsable de la seguridad de la clase y es responsable de la seguridad de los estudiantes en la clase, la seguridad de la educación y la enseñanza en la clase y la seguridad de las instalaciones y equipos en el aula. Haré todo lo posible para lograr los siguientes diez aspectos:
1. Transmitir oportunamente el espíritu de los documentos relacionados con la seguridad de la escuela y los superiores, instar y guiar regularmente a los estudiantes a hacer un buen trabajo en la gestión de la seguridad de la clase. , aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase y establecer un sistema de seguridad de clase.
2. Proporcionar a los estudiantes una educación multifacética, como prevención de robos, prevención de incendios, prevención de intoxicaciones alimentarias, prevención de intoxicaciones por gases, prevención de enfermedades infecciosas, prevención de ahogamientos, prevención de influenza A, prevención de inundaciones, prevención de terremotos. etc. , mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, mejorar las capacidades de autoprotección de los estudiantes y hacer que la educación sobre seguridad sea regular, oportuna y específica.
3. Haga ejercicios matutinos para los estudiantes de esta clase todos los días, mantenga estadísticas sobre la asistencia de los estudiantes y conozca las condiciones de los estudiantes en cualquier momento en el futuro, una vez que se descubra que los estudiantes no se encuentran bien; ser enviados al hospital para recibir tratamiento a tiempo y se debe contactar a sus padres. Una vez que se descubre que un estudiante tiene influenza A, infórmelo de inmediato y coopere con la desinfección y el aislamiento.
4. Abrir las ventanas para ventilar y limpiar el aula todos los días. Verificar oportuna y periódicamente el estado de seguridad de varias instalaciones del aula de esta clase.
Si existen riesgos para la seguridad, resuélvalos de inmediato o repórtelos a los departamentos escolares pertinentes para recordar a los estudiantes que presten atención. Fortalecer la gestión de seguridad de la propiedad de clase para prevenir robos y vandalismo. Supervise a los estudiantes para que apaguen las luces, cierren puertas y corten la energía.
5. Organizar con seriedad y responsabilidad a los estudiantes para que participen en las diversas actividades de clase dentro y fuera del colegio, hacer un buen trabajo de educación especial antes de las actividades, tomar medidas preventivas ante posibles accidentes y velar por que los estudiantes durante las mismas. las actividades no violan las disciplinas, operan Seguridad Los accidentes ocurren debido a errores, mala gestión, etc. Al organizar a los estudiantes para participar en una asamblea de toda la escuela, deben liderar el grupo e ingresar al lugar de acuerdo con las regulaciones. Suba y baje escaleras lentamente y preste atención a la seguridad.
6. Cuidar a cada estudiante, brindar atención y cuidado adecuados a los estudiantes que se sabe que tienen un físico especial, enfermedades específicas o anomalías psicológicas, contactar a los maestros de las materias relevantes y proteger eficazmente los derechos e intereses legítimos y físicos de los estudiantes. salud mental.
7. Mediar activamente y reducir diversas disputas entre estudiantes, profesores y estudiantes, y entre el hogar y la escuela, prevenir la intensificación de los conflictos, poner fin a la violencia en el campus y evitar lesiones accidentales.
8. Se produjeron varios accidentes de seguridad o lesiones a estudiantes en la clase en el campus. Los enviaré a un hospital cercano para recibir tratamiento a tiempo y me presentaré en la escuela. Mientras tanto me pondré en contacto con mis padres. Cuando sea necesario, debo realizar una visita domiciliaria para comprender o explicar la situación y hacer un trabajo de seguimiento.
9. Orientar a los padres para educar a los estudiantes sobre seguridad. Si descubren que el comportamiento de los estudiantes es peligroso, deben advertirlo y detenerlo de inmediato, comunicarse con los padres y movilizarlos para que hagan un buen trabajo en la educación sobre seguridad de los estudiantes.
10. Para emergencias mayores, active inmediatamente los planes de emergencia pertinentes. Todos los procedimientos operativos se llevan a cabo de acuerdo con los procedimientos operativos del plan de emergencia de la escuela. Si un estudiante se encuentra en un viaje de negocios, el director emitirá una solicitud de licencia.
Plan de Trabajo en Seguridad para el Maestro de Segundo Grado de Educación Primaria 5 1. Ideología Rectora
Con la ideología rectora de promover integralmente una educación de calidad y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, debemos "Que nuestra infancia sea plena, con "feliz, inteligente" como objetivo y "determinación, trabajo duro, progreso y éxito" como lema de la clase, y esforzarnos por crear un estilo de clase de "unidad, felicidad, armonía y seguir adelante". " y un estilo de estudio de "aprendizaje feliz, progreso común".
Con la llegada de una nueva ronda de reforma curricular, han surgido problemas y contramedidas para la construcción ideológica y moral de los menores, y nuestro trabajo como docentes de clase también encontrará nuevos desafíos. Como todos sabemos, una escuela se compone de varias clases. Las clases son miembros importantes de la escuela y cada una de sus palabras y acciones afectarán a la escuela. ¿Cómo se puede realizar vívidamente el trabajo en clase? Depende de cómo se lleve a cabo el trabajo del profesor de la clase, el comandante de la clase. Algunas personas dicen que un buen profesor de clase es un buen colectivo de clase. Para que la clase esté llena de vitalidad e innovación, para moldear mejor las mentes de los niños y permitirles desarrollarse de manera integral, y para darle a la clase una nueva atmósfera en el nuevo semestre, el plan de trabajo del maestro de la clase está especialmente formulado.
En segundo lugar, análisis de la situación de clase.
Nuestra clase * * * tiene 47 personas, 26 niñas y 21 niños. Las habilidades y personalidades de los estudiantes varían mucho, así que decidí comenzar con los siguientes puntos:
(1) Aprovechar al máximo el tiempo de las reuniones de clase para estudiar el "Código para estudiantes de primaria" y los "Estándares de conducta diaria". para estudiantes de escuela primaria" para que los estudiantes puedan aprender en la vida diaria. En el proceso, los estudiantes sabrán lo que está bien y lo que está mal, para que puedan desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida. Estableceré un "pequeño puesto de supervisión" en la clase para que sea responsable de supervisar y controlar el comportamiento diario de los estudiantes, y de dar instrucciones oportunas, orientación y fortalecer la educación a los estudiantes que no se desempeñen lo suficientemente bien.
(2) Hacer un uso razonable de las ceremonias de izamiento de banderas y festivales importantes para fortalecer la educación moral de los estudiantes. Este semestre se aprovecha el Día del Maestro, el Día Nacional, el Día de formación de equipos de jóvenes pioneros y el Día de Año Nuevo para celebrar reuniones de clase significativas para que los estudiantes puedan comprender los principios de la vida y cultivar el patriotismo. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes aprendan a cooperar y aprender a vivir en diversas actividades y trabajos.
(3) Aprovechar plenamente el papel del puesto educativo en diversas actividades, mejorar el sentido de honor de los estudiantes y permitir que los estudiantes tengan a los demás y al colectivo en sus corazones. Además, debemos aprovechar al máximo la función educativa de las publicaciones periódicas dentro y fuera del aula y utilizar columnas como "Cabaña de autocuidado", "Ángel higiénico" y "Jardín de etiqueta" para estandarizar aún más los hábitos de comportamiento de los estudiantes.
3. Promover la ética moral y cultivar a los estudiantes para que establezcan elevados ideales desde una edad temprana y crezcan hasta convertirse en pilares del país.
Los niños con ideales se inspiran en sus ideales desde una edad temprana, para que puedan progresar paso a paso y darse cuenta del valor de la vida. En la antigua China, establecer ideales elevados se llamaba "determinación". Los estudiosos desde Confucio han considerado la "determinación" como una condición necesaria. Aunque hay varias habilidades, nadie no está motivado... Creo que es más significativo para los estudiantes establecer ideales elevados desde una edad temprana y convertirse en un pilar del país cuando crezcan.
Sin embargo, cada vez que pregunto a diferentes compañeros: "Niños, ¿qué queréis hacer cuando seas grande?", sus respuestas son siempre las mismas y nunca me satisfacen. "No lo sé" me dio una respuesta superficial. Estoy confundido. No creía que mis compañeros dijeran eso, así que les pregunté: “¿Por qué estás estudiando?”. Nunca esperé que sus respuestas fueran igualmente francas: “No sé, en ese momento estaba pensando que esto”. Probablemente se debió a que los maestros y los padres generalmente descuidan educar a sus hijos en esta área. No es de extrañar que estos niños no aprendan activamente, sean perezosos y ociosos. Viven un día a la vez, sin saber qué harán mañana pasado hoy.
Ante esta situación entre los estudiantes, creo que deberíamos aprovechar el tiempo antes y después de clase para realizar algunas pequeñas actividades, contar historias cortas o dar un breve discurso: Imagínense "yo dentro de veinte años"; Cuando Zhou Enlai era un adolescente, decidió estudiar para el ascenso de China. Bao Shi, Huaisha y Qu Yuan murieron en Miluo, pensando en el rejuvenecimiento de la patria; Marx consideró el establecimiento de la teoría del sexo como su gran ambición.
Los alumnos finalmente entendieron que una persona sin ideales es como un pájaro sin alas, no puede volar alto. Lo ideal son las alas para que los estudiantes vuelen. Con ideales, habrá un camino a seguir. Sólo con ideales podemos tener la motivación para seguir adelante. En el aula, también creo conscientemente una atmósfera para que los niños hablen sobre su yo ideal, ayudo a los estudiantes a analizar sus ventajas potenciales o los ayudo a encontrar un camino de vida que se adapte a ellos. Que vea esperanza, que la esperanza arda intensamente e ilumine su camino en la vida. De esta manera, los principios mayores y menores están vinculados a los intereses personales de los estudiantes, y el trabajo de educación ideológica es práctico, lo que favorece la claridad mental de los estudiantes y el establecimiento de ideales de vida elevados y prácticos.
Los estudiantes están llenos de ideales, que es su esperanza de éxito. Creo que cada estudiante puede abrazar sus ideales con pasión, dejar de lado sus propias esperanzas y correr hacia su glorioso mañana.
Cuarto, disciplina de clase.
Si una clase quiere tener un buen estilo de clase, debe tener buena disciplina. Por tanto, partiré de los siguientes puntos:
(1) Disciplina en el aula.
En primer lugar, los profesores y los estudiantes formulan reglas y disciplinas de clase, y formulan las correspondientes medidas de "recompensa y castigo". De esta manera, los estudiantes estarán interesados y motivados, y podrán observar la disciplina sin siquiera darse cuenta. Debido a que los niños lo hacen ellos mismos, convertir las necesidades pasivas en conductas activas ayuda a los estudiantes a internalizar las palabras en conductas. El propósito de nuestra clase es "predicar con el ejemplo".
(2) Disciplina entre clases.
El recreo es un momento para que los estudiantes se relajen. Una buena disciplina en el recreo traerá una atmósfera positiva y relajada a todo el campus. Y las ricas y coloridas actividades del recreo son el arma mágica para solucionar el desorden de disciplina durante el recreo. De acuerdo a las características de edad de los estudiantes, realizaré actividades como "saltar la cuerda, jugar y tirar pelotas" con la participación de docentes y estudiantes, para que los estudiantes puedan obtener una educación saludable, potenciar la relación entre docentes y estudiantes y ampliar el espacio de comunicación. Al mismo tiempo, se puede recordar a los estudiantes sobre actividades y lugares peligrosos en cualquier momento.
Verbo (abreviatura de verbo) salud.
Es importante prestar atención a la higiene. Como dice el refrán, "La desgracia viene de la boca y la enfermedad viene de la boca". Limpiar bien no solo lo mantendrá saludable, sino que también le permitirá desarrollar buenos hábitos de vida y crear un buen ambiente de aprendizaje.
(1) Higiene personal:
Se requiere vestir pulcramente, hacer las "tres diligencias", mantener ordenado el escritorio y la caja, colocar objetos con frecuencia y hacer dos cosas con diligencia .
(2) Higiene de clase:
Organizar a los estudiantes de turno para que limpien cada mañana, mediodía y noche, y establecer puestos de supervisión sanitaria para inspección y supervisión. Recompense a los estudiantes o grupos que tomen la iniciativa de limpiar rápidamente.
Sexto, el cultivo de cuadros de clase.
No basta con depender del profesor de la clase para gestionar la clase. Los cuadros de la clase son los asistentes de la gestión de la clase. Este semestre, bajo la premisa de una gran estabilidad, adoptaré un sistema de rotación de cuadros de clase (incluidos líderes de escuadrón y líderes de equipo) para llevar la gestión de clase a un nuevo nivel, de modo que se pueda aprovechar al máximo el potencial de cada niño y las personas con personalidad. Se puede cultivar. Deje que los niños aprendan a aprender, aprendan a vivir, aprendan a cooperar y aprendan a administrar.
7. Otros aspectos.
En la gestión de la clase, también debemos prestar atención al desarrollo individual y aprovechar los diversos talentos y el potencial de los estudiantes en diversas actividades, para que cada estudiante de la clase pueda desarrollarse aún más en algún aspecto. Por ello, se continúan realizando diversas actividades en la clase. Tales como: selección de jóvenes civilizados que marcan el paso, jóvenes calígrafos, jóvenes inventores, jóvenes poetas, jóvenes doctores en matemáticas y amigos de los libros, etc.
En estas actividades, presentamos vigorosamente nuevas personas y nuevos trabajos, para que cada niño se atreva a mostrarse ante todos, se ejercite plenamente y mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes. Además, aprovechar al máximo la posición de educación moral del periódico de pizarra de la clase para fortalecer la gestión.
Regala a los niños una infancia dorada. Este semestre, me agacharé y hablaré con los estudiantes, me comunicaré con mi corazón y buscaré cada punto brillante en los niños con ojos agradecidos. Creo que mientras cuidemos, respetemos y toleremos a los niños, podremos encontrar la llave al corazón de los estudiantes.