Plan de lección de seguridad sobre mercancías peligrosas para clases pequeñas
5 planes de lecciones de seguridad sobre mercancías peligrosas para clases pequeñas
La educación sobre seguridad es un proceso a largo plazo. Los maestros deben continuar discutiendo y trabajando duro para infiltrar la educación sobre seguridad en la vida diaria de los niños. y mejorar continuamente la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de los niños. A continuación se muestra un plan de lecciones de seguridad para una pequeña clase sobre mercancías peligrosas que compilé para usted. ¡Espero que les guste!
Planes de lecciones de seguridad seleccionados para clases pequeñas sobre mercancías peligrosas 1
Objetivos de la actividad:
1. Comprender muchas cosas agudas de la vida y conocer sus peligros sexuales.
2. Conocer algunos métodos para evitar que los objetos punzantes dañen el cuerpo y utilizarlos correctamente.
3. Potenciar la conciencia y capacidad de autoprotección de los niños.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Objetos punzantes diversos (bolígrafos, tijeras, ramas, palillos, palillos, agujas, etc.).
2. Varios dibujos de animales
Proceso de la actividad:
1. La profesora cuenta el cuento "El Monito Lloró".
2. La maestra muestra el bolígrafo con la punta puntiaguda para guiar a los niños a discutir.
Maestro: ¿Por qué un bolígrafo así hace llorar al monito? (Los niños pueden discutir libremente)
Resumen del profesor: Este tipo de bolígrafo tiene una punta afilada, que duele cuando se pincha. ¡A veces nos perforará la piel y sangrará! Si nos duele los ojos, será aún más grave.
3. Discusión: ¿Qué otras cosas puntiagudas has visto?
El profesor introduce los objetos puntiagudos mientras los muestra, como por ejemplo: ramas, tijeras, cuchillos varios, objetos puntiagudos. , palillos, etc.
4. La maestra muestra dibujos de animales y cuenta la situación:
Escenario 1: El conejito usa un dedo puntiagudo para poner tinta en la cara de otras personas.
Escenario 2: El monito está jugando con las ramas.
Escena 3: El gatito está cortando papel mientras mira por la ventana.
Escenario 4: El patito habla con los demás con palillos.
5. Resumen del profesor: Hay muchos objetos punzantes y peligrosos en la vida. Debemos utilizarlos correctamente y no jugar con ellos. Cuando los amigos que lo rodean hagan esto, recuérdeselo y manténgase alejado de él, y dígaselo a sus padres o maestros lo antes posible.
6. Actividades de la operación: caramelos confitados aromáticos. (Eduque a los niños pequeños para que utilicen correctamente los palos de bambú)
7. El maestro resume y empaca los suministros. Planes de lecciones seleccionados sobre seguridad para mercancías peligrosas para clases pequeñas 2
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar la conciencia de autoprotección de los niños.
2. Educar a los niños pequeños para que no jueguen, no se acerquen a objetos peligrosos ni hagan cosas peligrosas.
3. Comprender algunos métodos sencillos de seguridad, sentido común y autorrescate.
4. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando la experiencia de vida existente.
5. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.
Preparación de la actividad:
Imágenes de casos de niños heridos mientras jugaban con mercancías peligrosas.
Proceso de la actividad:
1. La maestra muestra los rotafolios, pide a los niños que observen atentamente y pide a los niños individualmente que digan qué están haciendo los niños de las imágenes. ¿verdad?
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2. Guíe a los niños para que discutan: ¿Qué otros elementos o cosas en la vida son peligrosos?
Resumen del maestro: herramientas afiladas (tijeras, cuchillos, agujas) , palillos) agua, fuego, electricidad, gas.
3. Búsqueda de artículos peligrosos Divida a los niños en 4 grupos y busque artículos y juguetes inseguros en el aula, el patio, el comedor y en cada rincón. Luego, todos registran y se comunican uno por uno para mejorar la vida de los niños. conciencia de autoprotección y Capacidad de prever situaciones inseguras.
4. Comprender cómo evitar lesiones mediante la discusión.
1. Anime a los niños a discutir formas de prevenir lesiones.
2. Los profesores utilizan preguntas para ayudar a los niños a recordar las cuestiones a las que deben prestar atención en la vida.
5. Introducir brevemente a los niños los métodos de autorrescate tras una lesión.
6. Juegos Seguros
1. La maestra lleva a los niños al aire libre para detenerlos frente a los equipos de juego, y les explica los posibles peligros de estos equipos y los métodos correctos. .
2. Pide a varios niños que te demuestren la forma correcta de jugar. Planes de lecciones de seguridad seleccionados para mercancías peligrosas para clases pequeñas 3
Objetivos de la actividad:
1. Los niños básicamente pueden dominar la melodía de las canciones y comprender el significado de la letra.
2. Ser capaz de crear nuevas letras basadas en las letras originales después de comprenderlas y estar dispuesto a crear nuevas letras.
3. Conozca los peligros que le rodean, aprenda a protegerse y recuerde a sus amigos que presten atención a la seguridad.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Una imagen de un encendedor, un enchufe, un termo y un frasco de medicina. Imágenes de un niño cuyos dedos fueron quemados por el fuego, un niño electrocutado, un niño quemado y un niño que se cayó.
2. Anotaciones para figuras. Por ejemplo: encendedor (imagen)X, el dedo de un niño se quemó (imagen).
3. Dibujos de tres monitos, música, pizarra, papel y bolígrafo.
Proceso de la actividad:
(1) La parte inicial: los niños practican sus voces, repasan la canción "Three Little Monkeys" y se familiarizan con la melodía de la canción.
1. ¡Los niños saludan a los maestros y a los niños cantando con música! 1234|5|5432|1|| Instrucciones del maestro: “¡Normalmente estamos aquí! Saluda a profesores y amigos. Hoy vamos a utilizar una forma diferente de saludar. Escucha con atención” (La maestra canta y guía a los niños para que respondan. También puedes saludar a los niños.)
2. La maestra muestra tres monos. Guíe a los niños a repasar la canción "Tres monitos";
Orientación del maestro: "Miren, hoy tenemos tres monitos como invitados. Niños, ¿todavía están?" ¿Recuerdas cómo cantar sus canciones? ¡Por favor usa Cántalo con buena voz!"
(2) Parte básica: Los niños escuchan el modelo de canto del maestro y los niños aprenden la letra adaptada por el maestro de acuerdo con las imágenes y síguelas y crea otras nuevas.
1. La maestra canta la canción "Three Little Monkeys" con letra adaptada y guía a los niños para que escuchen atentamente.
Orientación del maestro: "La maestra siente que "Three Little Monkeys; "La canción es muy bonita, así que también les traje una canción a los niños. ¿Puedes escuchar atentamente lo que se dice en la canción?
2. Muestra la imagen y la maestra cantará la canción". por segunda vez y guíe a los niños que observen las imágenes por sí mismos y comprendan el significado de la letra.
Instrucciones del maestro: “Justo ahora, todos mis amigos hablaron sobre lo que se canta en la canción. Ahora mira la foto del maestro en la pizarra y escucha al maestro cantarla una vez según la imagen. puede cantar puede susurrar Canta. ”
3. Los niños pueden dividirse en grupos o dividirse en niños y niñas para cantar canciones con el maestro mientras miran las imágenes, para que los niños se familiaricen con las canciones. letra y melodía de las canciones.
4. Presente el nombre de la canción "No toques cosas peligrosas" y guíe a los niños a pensar en los peligros que existen en la vida.
Guía del maestro: "El nombre de; Esta canción no se llama "Three Little Monkeys", el título es "Don't Touch Dangerous Things". Entonces amigos míos, pensadlo, además de estos peligros, ¿qué otros peligros hay en la vida? ¿No te proteges con cuidado?”
5. Los niños anotan en un papel los peligros que encuentran y lo que sucede accidentalmente, y la maestra canta la canción a capella;
Instrucciones del maestro: “La El profesor ha preparado una hoja de papel y, con un bolígrafo, pide a los niños que anoten en el papel los peligros que encuentran y lo que sucederá."
6. El profesor resume los registros de los niños y selecciona dos o tres distintivos obras de los niños para exponer en la pizarra. En la página, guíe a los niños a cantar sobre lo que han dibujado;
Instrucciones del profesor: “La profesora ha elegido los dibujos de tres amigos. ¿No debemos tocar cosas peligrosas?”
7. Los niños cantan sus discos a los amigos que los rodean para compartirlos y recordarles que presten atención a la seguridad
Orientación del maestro: “Todos; Quiere ser un pequeño guardia de seguridad. Así que ahora canta la canción que creaste a tus buenos amigos que te rodean y usa tu canto para decirles que son cosas peligrosas y que no deben tocarse.
”
(3) Parte final: La maestra guía a los niños a cantar sus propias canciones a niños de su misma edad. La maestra resume esta actividad.
La maestra guía a los niños. cantar las canciones que han creado. Cantar a niños de la misma edad;
Instrucciones del maestro: “Como pequeños guardias de seguridad, nuestra responsabilidad es aprender a protegernos a nosotros mismos y recordarles a los demás que aprendan a protegerse a sí mismos. Así que hoy la maestra te llevará a la clase de último año de al lado. Espero que puedas cantarles la canción que compusiste para que ellos también sepan "No toques cosas peligrosas", ¿de acuerdo? Planes de lecciones de seguridad seleccionados para Mercancías Peligrosas para Clases Pequeñas 4
Actividades de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes: Diseño del plan de lección "Pequeñas cuentas peligrosas"
Objetivos de la actividad:
1. Saber manejar cuentas, botones, monedas y otros objetos pequeños, rastrean orejas, hay peligros en la nariz y la boca.
2. Si usted o sus acompañantes tienen objetos extraños atrapados en la boca, nariz, etc., infórmelo. para decírselo a los adultos a tiempo
Preparación de la actividad:
1. Recurso didáctico multimedia "Pequeñas cuentas peligrosas"
2. Páginas 40-43 de Early. Libro de Educación en Seguridad Infantil
Proceso de la actividad:
1. Crear situaciones para estimular el interés de los niños en participar en las actividades
(1) Juego "Señalando los cinco sentidos" "
La maestra dijo: nariz, nariz, boca (o ojos, orejas, nariz).
Pide a los niños que señalen la boca, los ojos, las orejas y la nariz. a su vez.
(2) El maestro hace que los niños cierren los ojos y caminen, se cubran los oídos y escuchen el canto del maestro. Pellizque sus fosas nasales suavemente, respire con la boca cerrada y sienta el sonido. funciones de los cinco sentidos en detalle.
2. Cuente el cuento "Pequeñas bolas peligrosas" para guiar a los niños a percibir el peligro de que entren objetos extraños por la nariz.
(1) Jugar. el recurso didáctico multimedia "Pequeñas cuentas peligrosas"
Pregunta: ¿Qué jugaba Ming Ming en secreto mientras dormía? ¿Dónde puso las pequeñas cuentas? ¿Por qué? p> (2) Resumen: Poner pequeñas cuentas en la nariz bloqueará las fosas nasales y evitará la respiración
3. Guíe a los niños a hablar sobre: Cómo prevenir daños a los cinco sentidos
(2) ¿A qué debo prestar atención al comer frutas y verduras? p> (3) ¿Qué no se debe traer al ingresar al jardín de infantes? ¿Qué no se debe jugar durante la hora del almuerzo?
(4) Lea las páginas 42-43 del Libro para niños: ¿Comprenda brevemente qué hacer si? ¿Un objeto extraño entra en la boca, la nariz o los oídos?
(5) Resumen: tapas de bolígrafos, botones, piezas de ajedrez, horquillas, chinchetas, monedas y otros objetos pequeños no se pueden introducir en los oídos, la boca, o nariz No se ría a carcajadas cuando coma y coma frutas, de lo contrario los pequeños granos de arroz entrarán fácilmente en la tráquea, no traiga artículos pequeños al parque por la mañana, no muerda los botones ni las cremalleras de la ropa durante la hora del almuerzo; juega con las esquinas de la colcha, hilos, algodón, etc., para evitar que entren objetos extraños. Debes avisar a tiempo al profesor si te metes objetos pequeños en la boca, nariz, etc. si ves que tu compañero se mete accidentalmente objetos pequeños en tu; boca, nariz, etc., debes informar al maestro a tiempo. Seleccionados 5 planes de lecciones de seguridad para clases pequeñas sobre mercancías peligrosas
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las consecuencias de que los juguetes se introduzcan en los órganos. Los juguetes no se pueden introducir en los oídos ni en otros órganos del cuerpo. .
2. Sepa que tiene que ir al hospital si tiene un accidente.
3. Fortalecer la concienciación sobre seguridad de los niños.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita sus habilidades personales.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad:
1. Marioneta niño.
2. Enseñanza de gráficos murales y libros infantiles.
Proceso de la actividad:
1. Actividad de introducción a la conversación.
Maestro:
(1) Niños, ¿han jugado alguna vez al juego de ensartar cuentas?
(2) Vine aquí para jugar a ensartar cuentas, ¿qué pasó? ? ¿Qué?
2. El maestro opera los títeres para representar las escenas de la historia.
(1) Espectáculo de marionetas:
Narrador: Es hora de jugar y Mingming eligió su juego favorito de enhebrar cuentas.
Mingming: Pequeñas cuentas, muy interesantes. (Ming Ming se metió cuentas en los oídos).
(2) Maestro: ¿Qué pasó cuando Ming Ming jugaba con cuentas? ¿Crees que Ming Ming hizo esto bien?
3. Guíe a los niños para que observen el cartel mural y continúen contando la historia.
(1) Profesor: Veamos qué pasa después. Las cuentas estaban atrapadas en los oídos y no podían salir. ¿A dónde envió rápidamente la maestra a Mingming? ¿Qué hizo el médico?
¿La maestra envió a Mingming al hospital y el médico sacó las cuentas? . El médico también le dijo a Mingming que la próxima vez no debería ponerse cuentas en los oídos, las fosas nasales ni la boca. Hacerlo provocaría sangrado en los oídos y las fosas nasales, y podría ser peligroso.
(2) La maestra operó el títere e imitó la voz de Mingming y dijo: Nunca volveré a ponerme juguetes en los oídos.
4. Ampliar la experiencia de los niños.
(1) Maestro: Hay algunos pequeños agujeros en nuestros cuerpos, como orejas, narices, etc. Estos pequeños agujeros tienen funciones muy importantes en ellos. Piénselo, ¿qué más es tan pequeño como una cuenta? ¿Qué es más pequeño que una cuenta? No deben introducirse en los pequeños agujeros de nuestro cuerpo.
(2) Resumen del maestro: Las cuentas pequeñas, los insertos pequeños, los clavos magnéticos pequeños en el aula, los botones pequeños y las gomas pequeñas en casa no se pueden meter en nuestros oídos, fosas nasales y boca si no lo hacemos. Cuidado, si nos caemos debemos acudir inmediatamente al hospital y pedir ayuda a un médico.