Plan de lección de prevención y control de la miopía en clases pequeñas de jardín de infantes
Como profesor destacado, a menudo necesitas utilizar planes de lecciones. Los planes de lecciones son la base de las actividades docentes y desempeñan un papel importante. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! A continuación se muestra mi plan de lección cuidadosamente compilado sobre prevención y control de la miopía para clases pequeñas de jardín de infantes (10 artículos generales, bienvenidos a leer y recopilar). Plan de lección 1 para el control y prevención de la miopía en clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los métodos de tratamiento simples después de que objetos extraños ingresan a los ojos.
2. Sabiendo que la conjuntivitis es contagiosa, eduque a los niños pequeños para que no utilicen pañuelos ajenos ni se froten o sequen los ojos con agua sucia.
3. Durante las actividades, los niños escucharon música y realizaron juegos atrevidos.
4. Ser capaz de jugar según las reglas.
Preparación de la actividad:
Actuación situacional: “Quitar objetos extraños de los ojos”.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a través de la actuación situacional.
2. Guíe a los niños a discutir.
(1) ¿Qué les pasa a los ojos de Mingming? (Entró polvo o arena)
(2) ¿Qué debe hacer si le entra polvo o arena en los ojos?
3. Discusión: Además de ser incómodo después de que un objeto extraño ingresa al ojo, ¿cuándo más es incómodo? , (cuando tienes conjuntivitis)
(1) ¿Qué se siente tener conjuntivitis? (Es muy incómodo. Los ojos derramarán lágrimas, tendrán miedo a la luz y tendrán un ligero dolor, y el los ojos sangrarán, se hincharán y tendrán excrementos, etc.)
(2) ¿Qué debo hacer si tengo conjuntivitis? (Porque la conjuntivitis es contagiosa. Si tiene conjuntivitis, no puede estar con niños y no puede usar pañuelos o toallas de otras personas ni tocarse los ojos con las manos sucias. No puede tomar las manos de otras personas ni usar las cosas de otras personas). p >
(3) Prevención de la conjuntivitis. (Si tiene conjuntivitis, debe tratarla lo antes posible).
4. Resumen para el maestro: Dígales a los niños que sean limpios e higiénicos y que se protejan estrictamente los ojos. Cuando prevalece la conjuntivitis, no vayas a lugares públicos a jugar.
Reflexión sobre la enseñanza:
Durante el proceso de enseñanza, los niños cooperaron activamente, se esforzaron seriamente, adquirieron experiencia en la práctica independiente y sintieron felicidad y alegría en la práctica grupal, logrando el objetivo de una educación entretenida. El propósito y los objetivos de enseñanza de Yu Le también se han logrado con éxito. Plan de lección 2 para el control y prevención de la miopía en clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las funciones de los ojos y saber que los ojos pueden ver varias cosas.
2. Sepa cómo proteger sus ojos y utilice la higiene ocular.
3. Tener una comprensión preliminar del sentido común de los ojos.
4. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y disposición a aprender.
Preparación de la actividad:
Libros infantiles
Proceso de la actividad
1. Adivinanzas.
1. Hoy les pido a todos que adivinen un acertijo: pelaje arriba, pelaje abajo y una uva negra en el medio.
2. Hágales saber a los niños que los ojos pueden ver.
1. Por favor, cierra los ojos (el profesor hace la acción de un gatito lavándose la cara): ¿Sabes lo que acabo de hacer?
2. Después de que el niño abra los ojos, vuelve a realizar la misma acción: ¿Sabes lo que hice ahora? ¿Cómo lo supiste? ¿Por qué no lo sabías ahora?
3. Resumen: Los ojos pequeños son realmente útiles. No puedes ver nada cuando cierras los ojos, pero puedes ver todo cuando los abres.
3. Guíe a los niños para que utilicen sus ojos.
1. Guiar a los niños a mirar las cosas en el aula y expresarlas: ¿Qué miran tus ojos ahora?
2. Guíe a los niños para que recuerden varias cosas o escenas que hayan visto: ¿Qué más ves con tus ojos?
3. La maestra realizó la tarea de buscar una goma de borrar y enhebrar hilo y aguja: Por favor, mira lo que hice con mis ojos. ¿Qué puedes hacer con tus ojos?
4. Discuta cómo proteger los ojos en combinación con libros infantiles.
1. ¿Cómo protegen sus ojos los niños del libro? ¿Qué está haciendo el niño de la primera imagen? ¿Cómo se sienta durante la clase? ¿En qué circunstancias lee el niño de la segunda imagen? ¿Por qué encender la luz? ¿Cómo ven la televisión los niños de la tercera imagen? ¿Qué debes hacer si te entra suciedad en los ojos? ¿Qué hizo este niño?
2. Pida a los niños que imiten los hábitos de uso de los ojos de los niños en el libro, deje que todos juzguen si está bien o mal y resuma: Nuestros ojos son realmente útiles, debemos protegerlos bien, nosotros No podemos frotarnos los ojos con las manos en momentos normales, no mire la televisión durante mucho tiempo. Mantenga una distancia del televisor mientras mira la televisión. No lea ni dibuje al sol o en lugares muy oscuros. debes aplicar gotas para los ojos o recibir tratamiento a tiempo.
5. Finaliza la actividad.
Salimos a ver cosas a lo lejos. Por favor, cuéntale a todos lo que viste con tus ojos. Plan de lección 3 para el control y prevención de la miopía en clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Los niños en germinación deben proteger sus ojos desde una edad temprana y aprender a protegerlos.
2. Guiar a los niños a comprender la estructura y el propósito de los ojos a través de la enseñanza.
3. Guíe a los niños para que aprendan ejercicios oculares para aliviar la fatiga ocular.
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1. Introducción al acertijo
Hay pelo en la parte superior, pelo en la parte inferior y una uva negra en el medio. ——(ojos)
2. Conozca los ojos
Muestre la imagen - Los ojos están llorando
Maestra: Mira, la maestra invitó al ojo bebé hoy, pero ¿Qué pasó con él? ——Llorando
¿Qué le pasó al bebé con ojos? ¿Resulta que está enfermo?
Maestro: ¿Por qué están enfermos los ojos? Hoy vamos a conocer nuestros ojos.
3. Comprender la estructura y el propósito de los ojos
(1) Mirar las imágenes y reconocer los nombres de las estructuras de los ojos
Profesor: ¿Qué es? en los ojos? —— Pestañas
¿Cuáles son los usos de las pestañas? ——Puede cubrir tus ojos de la luz intensa y evitar que caigan partículas de polvo en tus ojos.
¿Qué es esa cosa negra parecida a una uva en el medio? ——Iris, controla el tamaño de la pupila
¿Qué es el pequeño punto en el medio del ojo? ——La pupila, regula la luz que entra al ojo y protege la retina. ¿Para qué se utilizan los ojos? ——Ver cosas
(2) Pida a los niños que cierren los ojos y sientan la sensación de no poder ver las cosas.
Profesor: A continuación, me gustaría invitar a un niño a jugar un juego y sentirlo. ——Véndete los ojos y siente la incomodidad de hacer las cosas. Finalmente, pide a todos los niños de la clase que lo sientan.
Resumen: Los ojos son las ventanas del alma. ver cualquier cosa. Escuchemos una historia sobre los ojos.
4. Apreciación de la historia
Gafas y nariz
Era tarde en la noche, todos dormían profundamente, solo la nariz en el rostro de Mingming sollozaba suavemente: " ¡Duele, duele, me duele tanto!" Lloró y se frotó el puente de la nariz rojo e hinchado, "¿Quién está llorando?", Preguntó Er Er, y el puente de su nariz lloró y dijo: "Las gafas de Mingming están presionando mi cuerpo todo el día. Rojo e hinchado.
"Ear dijo enojado:" ¡Los molestos anteojos cuelgan de mi cuerpo todos los días, son pesados y pesados, y es extremadamente incómodo! ¡Vamos a buscarlo para comentar!
Orejas y nariz encontraron enojados los vasos sobre la mesa: “¡Gafas! ¿Por qué tenemos que estar colgados de nuestros cuerpos todo el día, tan pesados e incómodos?
Las gafas dijeron con seguridad: "Mi maestro me puso sobre ti. ¡Tienes que servirme y deberías estar cansado!" "Comenzaron a pelear entre ellos, y sus oídos y narices estaban furiosos. ¡Querían vengarse!
Al día siguiente, Mingming estaba caminando y leyendo de camino a casa desde la escuela. De repente, sus narices se encogieron de hombros. y sus orejas rápidamente me incliné, y las gafas de Mingming cayeron al suelo con estrépito, rompiéndose. No podía ver nada sin mis gafas, y accidentalmente golpeé un árbol. Mi nariz estaba hinchada, sangrando mucho y mis orejas. Me dolían los ojos. "No culpes a los anteojos. Es porque no cuidamos nuestros ojos que no podemos ver nada, así que pedimos anteojos para ayudarnos. Todos deben ayudarse unos a otros", recuérdale a Mingming que Cuida nuestros ojos, haz ejercicios oculares todos los días y quítate las gafas, ¡todos estarán felices! "Maestro: Después de escuchar la historia, ¿por qué se pelearon los anteojos y el puente de la nariz? ¿Qué pasó al final?
Resumen: Los anteojos son muy incómodos en el puente de la nariz. Es Es obvio que tengo miopía. No puedo ver nada sin gafas. Por eso debemos cuidar bien nuestros ojos.
5. frotándose los ojos con las manos sucias.
Maestro: ¿Este niño está bien? ¿Por qué?
Resumen: Las manos sucias de los niños tienen muchas bacterias. frotar sus ojos con las manos sucias, podemos usarlo si se sienten incómodos. Use una toalla limpia, un pañuelo o papel higiénico para limpiarse.
(2) El niño está dibujando con la cabeza sobre la mesa. /p>
Maestro: ¿Qué debería hacer mal este niño? ¿A qué debemos prestar atención en la vida diaria?
Resumen: No mantengas los ojos demasiado cerca del papel cuando leas o dibujes. De lo contrario, fácilmente desarrollaremos miopía. Mantenga los ojos a aproximadamente 1 pie de distancia. También debe tener cuidado de no mirar televisión durante mucho tiempo, no mire hacia otro lado. más zanahorias e hígados de animales que son buenos para la vista Esperando comida
6. Ejercicios para los ojos
Profesor: Para que nuestros ojos estén más sanos, al final del curso. , haremos ejercicios oculares juntos para hacer ejercicios para nuestros ojos Plan de lección 4 para el control y prevención de la miopía en clases pequeñas de jardín de infantes
1. Objetivos de la actividad
1. Objetivos cognitivos: conocer el. estructura, posición, función e importancia de los ojos, y aprenda a protegerlos.
2. Objetivo de la habilidad: dominar los métodos de protección de los ojos e intentar crear y realizar ejercicios oculares bajo la guía de profesores.
3. Meta emocional: Estar dispuesto a participar en actividades saludables y desarrollar buenos hábitos oculares.
2. Dificultades en las actividades:
1. Puntos clave: Dominar los métodos de protección de los ojos.
2. Dificultades: Desarrollar buenos hábitos oculares.
3. Preparación para las actividades:
Algo de maquillaje facial. ojos, un par de antifaces opacos y algunos materiales para pintar
4. Proceso de actividades:
(1) Introducción de acertijos
“El pelo de la arriba, el pelo abajo y una uva negra en el medio. "(Respuesta: ojos)
(2) Desarrollo de la actividad
1. Analizar acertijos para comprender la estructura de los ojos.
2. Discusiones y juegos situacionales para entender la estructura de los ojos Función e importancia
① Mostrar la cara sin ojos
② Interacción maestro-niño: ¿Qué pasará si la cara no tiene ojos
③ Juego: Pegatinas con los ojos vendados.
3. Utilice imágenes para demostrar las formas correctas e incorrectas de usar los ojos.
4. Consolidar el método de utilizar la vista para distinguir el bien del mal a través del juego.
(3) Fin de la actividad
Ejercicios oculares: “Mira hacia arriba, mira hacia abajo, cierra los ojos y gira”.
5. Extensión de. la actividad:
Ve al área de arte y juega el juego "Dibujar ojos, pegar ojos" para consolidar lo aprendido en esta clase.
①Interacción maestro-niño: ¿Dónde están los ojos? ¿Cómo se ve?
②Haz una solicitud: dibújala en papel de dibujo y pégala en Facebook. Plan de lección 5 para el control y prevención de la miopía en clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Comprender la estructura básica de los ojos y conocer su propósito.
2. Sepa cómo cuidar bien sus ojos y los comportamientos peligrosos que pueden dañarlos, y aprenda cómo protegerlos.
3. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
5. Comprender los síntomas principales y comprender la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.
Preparación de la actividad
1. Imágenes en primer plano de los ojos
2. Cinco imágenes de escenas
3. p >
Proceso de la actividad
1. Actividad de introducción de acertijos.
(1) Maestra: Acertijo: Pelo arriba, pelo abajo y una uva negra en el medio. Sube a la puerta, baja a la puerta, cierra la puerta y duerme.
(2) Maestra: ¿Cuál es la respuesta a este acertijo, niños?
2. Deje que los niños miren imágenes de ojos en primer plano para comprender la estructura general y la función de los ojos.
(1) Profesor: ¿Qué es esto? ¿Qué hay encima de los ojos? ¿Para qué se utilizan las pestañas? ¿Cuáles son las uvas negras en el medio?
(2) Profesor: ¿Para qué se utilizan los ojos? (Pida a los niños que cierren los ojos y sientan la sensación de no poder ver nada).
(3) Resumen del maestro: Los ojos son muy importantes para nosotros. Sin ojos, no podemos ver nada. .
3. Mira las imágenes de la escena y aprende sobre diversos comportamientos que pueden dañar tus ojos.
(1) La educación guía a los niños para que observen y comprendan situaciones: mirar la televisión muy cerca del televisor dañará nuestros ojos y no debemos mirarla por mucho tiempo.
(2) Los maestros guían a los niños para que observen y comprendan la situación: use lentes para adultos en secreto. Solo cuando tenga problemas oculares, no use los ojos de otras personas de manera casual, ya que les dolerá. tus propios ojos.
(3) El maestro guía a los niños para que observen y comprendan la situación: se frotan los ojos con las manos sucias. Hay muchas bacterias en las manos sucias y frotarse los ojos con las manos sucias puede dañarlos.
(4) Los maestros guían a los niños para que observen y comprendan la situación: miren el sol y la luz intensa. Mirar una luz intensa puede dañar nuestros ojos.
(5) Los profesores guían a los niños para que observen y comprendan la situación: jugar con objetos punzantes puede entrar accidentalmente en los ojos. Si tus ojos están heridos, no puedes ver nada.
4. Orientar a los niños para que comprendan cómo proteger sus ojos.
(1) Maestra: Niños, ¿conocen alguna forma de proteger sus ojos?
(2) Resumen del maestro: si lees o miras televisión durante mucho tiempo, debes mirar a lo lejos para ver las cosas a lo lejos. También puedes mirar bosques y pastizales verdes para dejar que tus ojos se despejen. descansar y relajarse. También puedes comer más zanahorias, hígado de pato, hígado de cerdo, etc., que son buenos para la vista. En el futuro también aprenderemos a hacer ejercicios oculares, que son buenas formas de proteger nuestros ojos.
5. Los profesores y los niños deben resumir las formas de prevenir el daño ocular y comprender que no se deben realizar conductas nocivas.
6. La maestra guía a los niños a realizar ejercicios oculares.
Plan de lección 6 para el control y prevención de la miopía en clases pequeñas de jardín de infantes
Antecedentes del diseño
Dado que los niños de la clase media son relativamente pequeños, solo saben jugar y jugar libremente, y lo hacen. No entiendo algo de sentido común en la vida, no mucho. La calidad de los ojos está relacionada con la vida del niño. Que los niños aprendan a proteger sus ojos y desarrollen buenos hábitos de higiene desde pequeños, lo que les beneficiará durante toda su vida.
Objetivos de la actividad
1. Que los niños conozcan las funciones de los ojos y que nuestra vida es inseparable de los ojos.
2. Dejar que los niños dominen inicialmente los métodos de protección de sus ojos.
3. Permitir que los niños pequeños se solidaricen, respeten y ayuden a las personas ciegas.
Puntos clave y dificultades
Enfoque docente: métodos para proteger los ojos.
Dificultades de enseñanza: Recuerda y comprende cómo proteger tus ojos.
Preparación de la actividad
Un pequeño espejo y algunos dibujos.
Proceso de la actividad
1. Paso inicial.
La profesora cuenta una adivinanza y los niños la adivinan, sacando así el tema de los ojos.
2. Enlaces básicos.
1. Los niños se miran en el pequeño espejo y luego hablan sobre la función de los ojos. (Poder ver cosas, expresar sentimientos, etc.)
2. Los niños caminan con los ojos vendados y experimentan el dolor de no tener ojos.
3. Educar a los niños para que ayuden a los ciegos de manera oportuna.
4. Escucha el cuento "Los ojos de gatito".
5. A los niños se les ocurrieron ideas para ayudar al gatito con una enfermedad ocular.
6. Observa las imágenes y juzga si los niños lo hicieron correctamente.
3. Final.
Lee canciones infantiles, comprende y aprende a proteger tus ojos.
4. Enlace de extensión.
Deja que los niños aprendan a hacer "ejercicios oculares" con la ayuda de sus padres. Plan de lección 7 para el control y prevención de la miopía en clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños tengan una comprensión preliminar de la estructura y las características de sus propios ojos.
2. Deje que los niños comprendan el propósito y la importancia de los ojos y luego cultive la conciencia sobre la protección ocular.
3. En un ambiente relajado, deje que los niños adquieran conocimientos y ganen felicidad al mismo tiempo.
4. Mejorar la comprensión y la comunicación mutua mirando y hablando sobre los ojos.
5. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad:
Cada persona tiene un espejo pequeño y dos dibujos de "ojos grandes".
Proceso de la actividad:
(1) La maestra plantea un acertijo: "El pelo de arriba, el pelo de abajo y una uva negra en el medio" y pregunta al ¿Los niños adivinan qué tipo de cosa tiene el niño?
(2) Deje que los niños utilicen un pequeño espejo para observar la forma de sus propios ojos. Guíe a los niños para que se miren más de cerca en el espejo o tóquense suavemente los ojos con las manos para darse cuenta de que sus ojos son como bolitas.
(3) Pregunta: ¿Hacia dónde se mueven los ojos? Los niños pequeños pueden sentir que sus globos oculares se mueven mientras los tocan.
1. ¿Qué hay en los ojos? ¿De qué color es?
2. ¿Dónde están los ojos?
(4) Deje que los niños observen los ojos de los demás y los comparen. Obtenga más información sobre la estructura del ojo.
La maestra guía a los niños a expresar sus pensamientos y sentir la diferencia entre sus propios ojos y los de los demás.
(5) ¿De qué sirve guiar a los niños para hablar sobre los ojos? (Los niños discuten y se comunican entre sí)
La maestra resumió la importancia de los ojos para nosotros y enfatizó que debemos prestar atención a proteger nuestros ojos en la vida diaria.
(6) Muestra la imagen y pregunta:
1. ¿Para qué sirven los ojos?
2. ¿Cómo cuidamos y cuidamos nuestros ojos?
Hágales saber a los niños que deben sentarse erguidos al dibujar, no frotarse los ojos con las manos sucias y utilizar un pañuelo limpio para secarse las lágrimas.
Fin de la actividad:
El profesor resume la actividad, elogia y anima a los niños que mostraron su positivismo en la actividad. Deje que los niños adquieran conocimientos y felicidad al mismo tiempo, con el objetivo de cultivar y mantener el interés de los niños en actividades saludables. Los maestros también deben cuidar a los niños que están relativamente tranquilos durante las actividades, para que puedan estar felices al final de las actividades y cultivar su interés en las actividades docentes. Plan de lección 8 para el control y prevención de la miopía en clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que conozcan la importancia de los ojos.
2. Educar a los niños pequeños para que protejan sus ojos y aprendan a proteger sus ojos.
3. Cultive el buen hábito de los niños de hablar con valentía y de manera completa.
4. Cultivar la capacidad de los niños para usar su cerebro para pensar y resolver problemas.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la pregunta.
La maestra introdujo el tema de la actividad haciendo preguntas: Niños, cuando izamos la bandera nacional hace un momento, ¿qué usaron para mirar la bandera nacional? (Respuesta de los niños: ojos)
2. Entender la importancia de los ojos.
Invita a los niños a cerrar los ojos y sentir la sensación de no poder ver. La maestra continúa guiando a los niños a hacer preguntas sobre el tema de los ojos y guiándolos para que comprendan y piensen en profundidad sobre la importancia de los ojos. (Resumen: Los ojos son las ventanas del alma. Sin ojos no podemos ver nada.)
3. Guíe a los niños para que comprendan la necesidad y los métodos de proteger los ojos.
Los profesores guían a los niños a pensar: ¿Qué debemos hacer para proteger nuestros ojos? (Los niños responden libremente y el profesor resume.)
El profesor resume y finaliza la actividad.
Maestro: Para proteger nuestros ojos, debemos hacer tres cosas: primero, mirar menos computadoras y televisión, prestar atención al descanso y darle a los músculos oculares la oportunidad de relajarse; segundo, no frotarnos los ojos; con las manos sucias; en tercer lugar, es una dieta equilibrada, comer más alimentos que protejan la vista y ser un buen bebé que no sea exigente con la comida.
Reflexión docente:
La educación sobre seguridad es un proceso a largo plazo. Continuaremos discutiendo y trabajando duro para infiltrar la educación sobre seguridad en la vida diaria de los niños y mejorar continuamente la conciencia y la seguridad de los niños. ¡La capacidad de autoprotección proporciona un paraguas seguro para cada niño! Plan de lección 9 para el control y prevención de la miopía en clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños tengan una comprensión preliminar de la estructura y las características de sus propios ojos.
2. Deje que los niños comprendan el propósito y la importancia de los ojos y luego cultive la conciencia sobre la protección ocular.
3. Los niños mejoran su comprensión y comunicación con sus compañeros mirándolos a los ojos y hablando de sus ojos, también ganan felicidad a la vez que adquieren conocimientos.
4. Sepa cómo proteger sus ojos.
5. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad:
Cada persona tiene un pequeño espejo y dos dibujos de "ojos".
Proceso de la actividad:
1. La maestra dijo un acertijo: “El pelo de arriba, el pelo de abajo y una uva negra en el medio” y preguntó a los niños ¿Adivinar qué hay sobre nosotros?
2. ¿Qué forma utilizan los niños para observar sus propios ojos con un pequeño espejo? Guíe a los niños para que miren más de cerca o tóquenles suavemente los ojos con las manos para ver que sus ojos son como bolitas.
3. Pregunta: ¿Hacia dónde se mueven los ojos? (Los niños miran y tocan al mismo tiempo) Saben que sus párpados parpadearán y sus globos oculares se moverán.
4. Deje que los niños observen los ojos de los demás, los comparen y perciban mejor la estructura de los ojos.
(La maestra guía a los niños para que expresen sus pensamientos y hablen sobre la diferencia entre sus propios ojos y los ojos de otras personas.
5. Guíe a los niños para que discutan el uso de los ojos. Resumen del maestro: El importante papel de ojos para nosotros, enfatice que debemos prestar especial atención a proteger nuestros ojos en la vida diaria.
6. Muestre la imagen y pregunte: ¿Para qué sirven los ojos? Sepa que deben sentarse erguidos al leer y dibujar. No frotarse los ojos con las manos sucias, sino utilizar pañuelos o pañuelos limpios para secarse los ojos.
Fin de la actividad:
. El maestro resume la actividad y elogia a los niños que participaron activamente en la actividad, y al mismo tiempo, debemos alentar a aquellos niños que están relativamente tranquilos durante las actividades, para que puedan adquirir conocimientos y al mismo tiempo experimentar el cuidado y el amor del maestro. para que puedan cultivar y mantener su interés en actividades saludables p>
Reflexión sobre la actividad:
Durante la actividad, primero utilicé un juego de adivinanzas para presentarla. Sin embargo, cuando algunos niños dijeron la respuesta al acertijo, mi intención original era que los niños tuvieran pensamientos divergentes, pero no les di la afirmación oportuna, lo que resultó en una pérdida de tiempo en este enlace. sobre cómo cuidar sus ojos, aunque se les permitió discutir libremente, las respuestas de los niños fueron relativamente limitadas, sólo pudieron decir: "No te frotes los ojos con las manos", etc., y la maestra no dio más detalles. La maestra proporcionó a los niños imágenes de ojos para que las observaran, aunque podían mirarlas desde el todo hasta las partes. La exhibición varía desde adultos hasta niños, pero en cuanto a la selección de imágenes, los ojos de algunos. Las imágenes seleccionadas no son obvias, por lo que debes tener más cuidado al elegir el material didáctico. En general, el efecto de la actividad de hoy sigue siendo muy bueno. Sí, el ambiente de toda la actividad es relativamente bueno. Durante la actividad, el progreso solo se puede lograr mediante la reflexión y la corrección. Creo que las actividades de salud de nuestra clase serán mejores. 10
Objetivos de la actividad
1. para proteger tus ojos y saber cuidarlos
2. Intenta comprender y comprender los sentimientos de las personas con discapacidad visual.
3. Entender el sentido común sobre los ojos.
Preparación de la actividad
Libros infantiles, libros electrónicos, antifaces, baquetas y tambores
Proceso de la actividad
1. Introducción a las adivinanzas.
Maestro: Hay pelos arriba, pelo abajo y una uva negra en el medio
Maestro: Este acertijo compara nuestros ojos negros con uvas negras. ¿Hay personas en el mundo que tengan ojos negros?
2. Entiende el color de los ojos
Invita a los niños a mirarse a los ojos y decirles de qué color son.
La maestra pidió a los niños que recordaran el color de los ojos de sus padres.
Exhibe el libro electrónico y aprende sobre los diferentes colores de ojos.
Maestro: Todo el mundo tiene un par de ojos hermosos. Las personas en varias regiones del mundo tienen diferentes colores de ojos. Algunos son marrones, otros son azules, otros son verdes y la mayoría de nosotros, los chinos, somos negros. .
3. Comprender el sentido común relevante sobre los ojos.
Profe: Además de los diferentes colores de ojos, ¿qué otras cosas interesantes has descubierto sobre los ojos?
Invita a los niños a leer el libro infantil “Mira con tus ojos”.
Invite a los niños a hablar sobre sus hallazgos y anímelos a hacer preguntas. Por ejemplo, algunas personas necesitan usar anteojos, algunas personas tienen los ojos bizcos, personas derraman lágrimas cuando están tristes, etc.
4. Aprende a proteger tus ojos.
1. Experimenta tocar la batería a ciegas.
Invite a los niños individualmente a cubrirse los ojos, girar la baqueta tres veces, caminar hacia adelante aproximadamente 1 metro y luego golpear el tambor con la baqueta.
Invita a los niños a compartir sus experiencias de juego y sentir el inconveniente de no poder ver las cosas con sus ojos.
2. Intercambio y discusión.
Maestro: ¿Por qué algunas personas son ciegas? (Enfermedad ocular congénita, enfermedad ocular adquirida, accidente, etc.) ¿Qué pasará con las personas que no pueden ver? ¿Cómo podemos preocuparnos por ellos?
Maestro: Las personas que no pueden ver lo pasan mal. Debemos aprender a preocuparnos por ellos y no reírnos de ellos.
Maestro: Nuestros ojos son muy útiles, por eso debemos protegerlos bien. ¿Cómo podemos proteger nuestros ojos? (Pida a los niños que respondan y el maestro hará un registro)
Resumen del maestro: Preste atención a proteger sus ojos: no se frote los ojos con las manos sucias, no mire la televisión demasiado cerca, no no leer demasiado cerca, no leer en la cama, no dejar que una luz intensa le dé a los ojos, etc.
3. Aprende la canción infantil "Ojitos" para proteger tus ojos.
Adaptación de la actividad
El juego de "tambores del ciego" también se puede cambiar por "rasgos faciales del ciego" y otros juegos.
Ampliación de actividades
Realizar actividades artísticas: cómo proteger nuestros ojos.
Actividades del rincón
Zona de lectura: Colocar libros infantiles en la zona de lectura de los niños.
Zona de ciencias: Coloca el telescopio en la zona y anima a los niños a utilizar el telescopio para observar objetos lejanos.
Creación Ambiental
Colocar carteles sobre cómo proteger tus ojos.
Sincronización en casa
Se pide a los padres que recuerden a sus hijos que se protejan los ojos y limiten estrictamente su tiempo jugando con teléfonos móviles, tabletas y viendo la televisión.
Educación aleatoria
Con el avance de las ciencias sociales y la tecnología, la probabilidad de que los niños jueguen con teléfonos móviles y tabletas durante mucho tiempo es cada vez mayor. Los padres y profesores siempre deberían hacerlo. Inste a los niños a mantenerse alejados de los teléfonos móviles y tabletas, proteja sus ojos.