Plan de lección del juego de jardín de infantes "Fun Rope"
1 Objetivos de la actividad "Fun Rope" del plan de lección de jardín de infantes:
1. Guiar a los niños a explorar varias formas de jugar con cuerdas.
2. Cultivar la capacidad de pensamiento divergente de los niños.
3. Ejercita aún más el equilibrio corporal y las capacidades de coordinación de los niños.
4. Experimenta la diversión de cocrear juegos.
5. Experimenta la diversión de la imitación.
Preparación de la actividad:
Una mano para saltar la cuerda, varios CD de música, juguetes de plástico, tres cestas, una bandera y un conejo.
Proceso de la actividad:
1. Preparación de la actividad: Deje que los niños sujeten la cuerda con anticipación y se paren en dos equipos.
Con la música alegre, los niños y la maestra realizaron juntos ejercicios con cuerdas.
2. El profesor estimula el interés de los niños por jugar con la cuerda: Los niños, además de practicar, también pueden jugar con la cuerda. Utilice su cerebro y piénselo para ver quién quiere jugar más.
3. Los niños pueden jugar con la cuerda libremente: la maestra observa y anima a los niños a pensar en diferentes formas de jugar. Y recuerde a los niños que presten atención a la seguridad y que no golpeen a otros niños con la cuerda.
4. Muestra tu propia forma de jugar: Los niños muestran su propia forma de jugar solo con la cuerda, y el maestro y otros niños dan afirmación y elogios.
5. Juego: Atrapa la cola
La profesora me explicó cómo se juega: los niños trabajan en parejas y cada uno se ata una cuerda de colores a la cintura a modo de cola. Cuando comience el juego, huye. Cada pareja de niños debe intentar coger la cola del otro, y tú también debes proteger tu propia cola. Gana quien atrape la cola del oponente. (Solo puede correr en círculo y regresar con el maestro inmediatamente después de atraparlo). Después de hacer la solicitud, juegue con los niños. Luego del juego, la maestra elogió y animó a los alumnos de manera oportuna según la situación.
6. Juego de competición: Ayuda a la madre coneja a transportar la comida.
Profesor: El nombre del juego es "Ayudando a Mamá Coneja a Mover Cosas". El otoño ya está aquí y los rábanos y las verduras del campo de Mamá Coneja están maduros. ¿Podemos ayudarla a llevárselos a casa juntos? Hay muchas dificultades en el camino hacia el campo. ¿Tienes la confianza para superarlos y completar la tarea?
Dividir a los niños en tres grupos. La maestra les indica cómo jugar y les pone requisitos. (Primero tienes que cruzar un puente de madera, luego saltar la casa y luego cruzar con cuidado el camino. Finalmente, recoges la cuerda, te subes a la cuerda y saltas al río. Después de cargar las cosas, saltas hacia atrás, póngalos en la canasta pequeña y déle palmaditas al anciano en la segunda mano, para que se pueda jugar y recuperar la mayor cantidad de ganancias dentro del tiempo especificado)
7. cuerdas que están dispuestas a usar su cerebro y encontrar varias formas de jugar.
Los niños estuvieron geniales hoy. A todo el mundo se le han ocurrido muchas formas de jugar con la cuerda. Espero que continúes explorando otras formas de jugar en el futuro y que les cuentes a los maestros y a los niños cuando se te ocurra.
8. Final: La música guía a los niños a realizar ejercicios de relajación.
Capítulo 2 Objetivos de la actividad del plan de lección del juego de jardín de infantes "Fun Rope"
1. Explorar varias formas de jugar con cuerdas, dominar las habilidades básicas de jugar con cuerdas y desarrollar las habilidades de los niños. movimientos corporales.
2. Juegue con una cosa más, experimente la diversión del juego creativo con cuerdas y desarrolle la imaginación y la creatividad de los niños.
3. Cultivar el sentido de cooperación y unidad de los niños.
4. Aprende a controlar tus emociones y no llores cuando estés triste o dolorido.
5. Los niños comprenden la importancia de los cinco sentidos a través de la experiencia personal.
Puntos clave y dificultades
El punto clave es guiar a los niños a explorar varias formas de jugar con sus compañeros.
La dificultad es que los niños puedan dominar las habilidades de jugar con la cuerda durante el juego.
Actividades a preparar
1 Grabadora, cinta adhesiva y una cuerda para cada niño.
2. Todos los niños tienen la experiencia de saltar la cuerda y jugar con algo.
Proceso de actividad
Primero, ejercicios de calentamiento:
Guía a los niños para que escuchen música, marquen ritmo y muevan varias partes del cuerpo.
2. Anime a los niños a usar su cerebro, explorar libremente diferentes formas de jugar y experimentar la diversión del juego creativo con cuerdas.
1. Diálogo: Niños, ¿qué vieron en las manos de la maestra? (Cuerda) Hoy vamos a jugar con la cuerda y ver a quién se le ocurren ideas divertidas.
2. Elige algunos niños para jugar con la cuerda libremente:
Los niños pueden elegir libremente la cuerda para jugar y explorar diferentes formas de jugar.
3. Profesor: Niños, pensad bien. Además del juego infantil de ahora, ¿de qué otras formas puedes jugar con la cuerda en la mano? (Deje que los niños encuentren un espacio abierto y exploren diferentes formas de jugar. La maestra les enseña a prestar atención a la seguridad). Maestra: Los niños son muy inteligentes y han ideado muchas formas de jugar.
4. Los niños muestran sus diversas formas de jugar con las cuerdas.
(1) Saltar sobre la cuerda:
(2) Tomar el camino:
Tira de las dos cuerdas en líneas paralelas a una cierta distancia para hacer una camino. El niño camina en medio del camino. Es una falta pisar la cuerda y salirse de la cuerda.
(3) Caminar sobre la cuerda floja:
Tire de la cuerda en forma de S y el niño dará un paso adelante sobre la cuerda.
5. Guíe a los niños para que aprendan buenas formas de jugar con sus compañeros, exploren cómo jugar con cuerdas en cooperación y experimenten la alegría de la cooperación.
Profe: Además de jugar solo con la cuerda, ¿también puedes jugar con buenos amigos?
(1) Los niños pueden trabajar juntos libremente y dos, tres o más personas pueden explorar cuerdas juntas.
(2) Los niños se dividirán en grupos para mostrar sus propias formas de crear cuerdas. El maestro y otros niños evaluarán rápidamente los métodos de presentación (deje que los niños sean los jueces) y alentarán a todos a aprender. unos de otros.
A. Rayuela
B. Tres personas saltando la cuerda. Dos niños tiran la cuerda y un niño salta al medio.
C. Coger la cola: Los niños trabajan en parejas, cada uno con una cuerda corta atada al cinturón a modo de cola. El juego comienza, escapa. Cada par de niños debe intentar agarrar la cola del otro y proteger la suya. El que atrape primero la cola del oponente, gana.
D. Tira y afloja
3. Fin de la actividad:
Tocar música: La profesora lleva a los niños a imitar los ejercicios con cuerdas para relajarse.
Actividad de reflexión:
Esta actividad es de interés para los niños. Los niños son activos y activos, por lo que pedirles que se sienten y te escuchen durante largos períodos de tiempo ciertamente no es muy gratificante. Sólo la combinación de actividades estáticas y dinámicas puede lograr los mejores resultados. Esta actividad es apropiada para el nivel de desarrollo actual del niño. Cada niño está lleno de interés, animado y activo en las actividades. Durante la actividad, los niños sintieron la diversión del juego y pudieron participar activamente en la exploración de los cambios en la cuerda. Esto rompió el modelo de enseñanza tradicional, en el que los maestros ya no enseñaban y los niños aprendían pasivamente. Cultivar el espíritu exploratorio de los niños, crear condiciones para que los niños realmente participen en actividades exploratorias, movilizar plenamente la autonomía de los niños durante el juego y lograr un desarrollo relevante en aspectos como la autocognición, los movimientos corporales, el lenguaje, la capacidad de pensamiento y la imaginación.
Objetivos de la actividad del Capítulo 3 del plan de lección del juego de la clase de jardín de infantes "Fun Rope":
1. Ser capaz de explorar creativamente varias formas de jugar con cuerdas y tener una conciencia preliminar. de buscar diferencias.
2. Mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos.
3. Experimenta la alegría de los juegos cooperativos.
Preparación de la actividad:
Cada niño tiene una cuerda, una cinta musical "Canción de la Salud", una pieza de música relajante y papel adhesivo de colores en la escena. Coloca un 5; -río de un metro de ancho; un pequeño mono de peluche y un gran árbol.
Registro de actividades:
Primero, jugar con la cuerda libremente
1 Jugar libremente.
Maestra: Niños, la maestra hoy les trajo un pequeño regalo a cada uno de ustedes. ¡Por favor trae tu regalito y haz ejercicio conmigo! Ponga música y guíe a su hijo a través de algunos ejercicios de estiramiento usando una cuerda. )
2. Discusión: ¿Cómo jugar con la cuerda?
Maestro: Hace un momento, tú y tu maestro estaban practicando con una cuerda. ¿Cómo puedes jugar con la cuerda? ¡Por favor cuéntanos! (Los niños discuten).
3.
Maestra: Los niños acaban de hablar sobre muchas formas divertidas. Por favor jueguen solos.
Los niños juegan libremente. )
En segundo lugar, rescata al pequeño mono.
1. Desarrollo del escenario.
Maestra: Hace un momento, la maestra recibió una llamada de la mona. Ella dijo que el pequeño mono quedó atrapado en la montaña al otro lado del río y quería pedir ayuda a los niños. ¿Le gustaría?
Niños: Estoy dispuesto a ir.
2. Guíe a los niños a completar la primera parte.
Profe: Ahora tenemos que salvar al monito.
Escucha, si te encuentras con un lobo en el camino, tienes que agacharte en el suelo para que el lobo no te vea. Cuando te encuentres con un pequeño puente, deberás cruzarlo uno por uno y no empujarlo. (Los niños recorrieron la primera sección.)
3. Discusión: ¿Cómo cruzar el río?
Maestra: Niños, ahora hemos llegado a este pequeño río, pero el pequeño puente ha sido arrastrado por el río. ¿Cómo vamos a cruzar el río?
Los niños pueden expresar sus opiniones libremente. )
4. Discusión: Cruzar el río con una cuerda.
Maestro: Los métodos que acaba de mencionar son todos muy buenos, pero no tenemos estas cosas. Cada uno de nosotros sólo tiene una cuerda en la mano. ¿Te imaginas cómo podría ayudarnos?
Niño: Usa la cuerda para hacer una piedra.
Profesor: Esta es una buena idea. ¿Hay algo más?
Niños: Construyen un puente con una cuerda.
Profe: Muy bien también.
……
5. Los niños cruzaron el río.
Maestro: Los niños acaban de decir que hay muchos buenos métodos, ¡pruébalos!
(El niño lo intenta.)
Maestra: La cuerda de este niño no es lo suficientemente larga. ¿Puedes ayudarlo?
(Los niños intentan cooperar.)
(Los niños cruzan el río.)
¡Niños, acaban de dejar aquí el regalo que les di! ¿Qué haremos cuando volvamos más tarde?
(El niño recoge la cuerda y sigue adelante.)
6.
Maestra: Mira este monito. Vamos a salvarlo.
7. Envía al pequeño mono a casa.
Profe: Ahora tenemos que enviar al monito a casa. Recuerda utilizar el buen método que acabas de ver al cruzar el río. Por supuesto, si tienes un método mejor, puedes usarlo.
Tercero, haz una fiesta
Maestra: Finalmente enviamos al pequeño mono a casa. Madre Mono dijo que nos había preparado una fiesta para agradecernos. ¡Por favor ven y baila! Haz algunos ejercicios de relajación acompañados de música. )
Reflexión después de clase
El contenido y los materiales de esta actividad provienen de la vida, usa cuerdas de manera efectiva, explora una variedad de formas de jugar, moviliza completamente la diversión de los niños al participar en saltar la cuerda. actividades, y desarrollar su imaginación y creatividad.
La modalidad de actividades incluye tanto la exploración libre individual como la exploración en grupo. Cuando los niños exploran libremente, los maestros pueden observarlos más, descubrir las buenas maneras que descubren y presentarles a otros niños para que se comuniquen entre sí. Cultive el sentido de cooperación de los niños a través de la exploración grupal.
Como profesor, al guiar a los niños a explorar el salto a la cuerda, no proporcionó ayuda ni orientación específicas a los niños con capacidades más débiles.
Compartí una actividad deportiva de clase “Fun Rope” con los niños. La fuerza, la velocidad y la resistencia de los niños de clase media se encuentran en el período inicial de desarrollo, sus músculos esqueléticos se han desarrollado pero son muy débiles psicológicamente y su capacidad de percepción y su interés en las actividades están aumentando gradualmente; Les gusta jugar con sus compañeros, compartir la felicidad con ellos y comenzar a desarrollar un sentido de cooperación en el proceso de comunicación entre ellos. Jugar con la cuerda es una actividad relativamente extenuante para todo el cuerpo, como agitar la cuerda para practicar la fuerza de los brazos, saltar la cuerda para practicar la fuerza de las piernas, agitar la cuerda más rápido y saltar más para practicar la resistencia. La coordinación de las manos y los pies del niño también puede promover la coordinación del niño. Con base en las características de la edad de los niños y las reglas de desarrollo físico y mental, diseñé ejercicios de calentamiento - exploración libre del juego con cuerdas - salto de cuerda para superar obstáculos y otros vínculos para guiar a los niños a participar activamente en las actividades, mientras logran los objetivos de las habilidades. y aptitud física, y sienta plenamente la diversión del juego deportivo.
Gratis para explorar el juego de la cuerda. Guío a los niños para que den rienda suelta a su imaginación y disfruten jugando con algo. Mientras organizo a los niños para que exploren sus propias formas de jugar, utilizo el lenguaje para guiarlos a "pensar en diferentes formas de jugar", descubrir y perfeccionar cuidadosamente las buenas formas de juego que los niños han ideado y creado, y permitir que que los niños exploren diferentes formas de jugar en un ambiente agradable.
Las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años" señalan que para actividades basadas en habilidades como jugar con cuerdas no se deben exigir cantidades excesivas y mucho menos entrenamiento mecánico, pero los niños sí Se le permitirá jugar con cuerdas de manera coordinada. Con base en este principio, creo que esta clase logró los objetivos docentes.
En definitiva, durante toda la actividad los niños jugaron en un ambiente alegre y cálido. El juego es interesante, adecuado a las características psicológicas de los niños y las actividades de exploración gratuitas son efectivas. Siento que toda la actividad docente transcurrió relativamente bien. Los niños participaron activamente en cada eslabón. Estaban dispuestos a explorar diferentes formas de jugar con cuerdas, sentir la diversión de jugar con cuerdas y completar con éxito las tareas de enseñanza.
Desventajas:
1. La escena es caótica y el sentido de las reglas de los niños no es lo suficientemente fuerte durante el juego.
2. Se ha desarrollado plenamente la capacidad de aprendizaje de los niños y la capacidad educativa del profesor. Sin embargo, la rutina es bastante desordenada y es necesario reforzarla en este aspecto.
3. La última parte del juego depende de la desconexión, debiendo integrarse en el juego algunas de las características del niño.
Lección 4 del plan de lección del juego de jardín de infantes "Fun Rope":
Entrenador:
1 Nombre de la actividad:
Fun Rope.
Dos. Campos de actividad:
Ciencia, arte
3. Resumen del esquema:
1. Proporcione materiales operativos y actividades enriquecidos para que cada niño explore con varios sentidos y métodos.
2. Brinde oportunidades para la libre expresión, anime a los niños a expresar con valentía sus sentimientos, comprensión e imaginación en forma de arte, afirme y acepte sus sentimientos y expresiones estéticas únicas y comparta la alegría de su creación.
4. Ideas de diseño:
Para enriquecer las actividades al aire libre, nuestra clase movilizó a los padres para recolectar cuerdas para que sus hijos jugaran. Todos los niños se apresuraron a usar sus propias cuerdas y me dijeron: "¡Maestra, mira mi cuerda de colores!". "¡La mía es una cuerda de plástico!" "¡Mi cuerda es muy fuerte, es cuerda de cáñamo!" "¡Traje la cuerda más larga para poder jugar al tira y afloja!" "...La apariencia, el material y otras características y usos de la cuerda se han convertido repentinamente en el centro de atención de los niños. El concepto educativo del nuevo "Esquema" nos dice que la educación científica debe estar estrechamente relacionada con la vida real de los niños y hacer uso de ella. Sobre esta base, los maestros deben estimular los intereses cognitivos y el deseo de explorar de los niños, guiarlos para que aprendan de manera activa y vívida, prestar atención al proceso práctico de los niños y tratar de crear las condiciones para que los niños aprendan a través de la experiencia directa. , permitiendo a los niños experimentar plenamente la diversión de aprender, explorar y cooperar con otros. Las características de la actividad son enfatizar el aprendizaje experiencial directo, permitiendo a los niños aprender haciendo, y el plan de estudios está gamificado. (abreviatura del verbo) objetivos de la actividad:
1. Los niños obtienen una comprensión preliminar de los usos y características de las cuerdas mientras juegan con ellas.
2. actividades creativas con sus compañeros.
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Puntos clave de las actividades de verbos intransitivos:
Deje que los niños comprendan las características de la deformación de las cuerdas explorando varias formas de jugar con cuerdas. /p>
Preparación de la actividad:
1. Materiales operativos para niños: varias cuerdas; zapatos sin correas; varias cuentas con agujeros.
Material didáctico: yo-. yo, monitor de video y TV.
3. Decoración del ambiente: Decora la puerta y las ventanas de la sala de actividades del "Castillo Feliz" con cuerdas de colores y nudos chinos.
8. :
(1) El comienzo<. /p>
La maestra llevó a los niños a jugar al "Castillo Feliz" y admiró los patrones en las puertas y ventanas del "Castillo Feliz" con los niños, lo que despertó su interés.
(2) Parte básica<. /p>
1. Los niños exploran el juego con cuerdas y adquieren experiencia directa. varias cuerdas y tener una impresión preliminar de la apariencia y las propiedades del material de las cuerdas; luego, los niños pueden jugar con cuerdas libremente. Explorar varias formas de jugar con la cuerda, y el maestro observará y guiará. Deja que los niños aprendan más sobre el aspecto, material y uso de la cuerda.
La maestra juega con el yo-yo y los niños lo cogen. Compara la cuerda del yo-yo con las cuerdas con las que has jugado. con. ¿Cuáles son sus diferentes características en apariencia y material?
(2) Los niños se comunican con sus compañeros sobre cómo juegan
③ Los niños discuten otros usos de la cuerda. /p>
3. Guíe a los niños para que perciban la deformación de la cuerda.
El maestro utiliza un equipo de video para que los niños perciban las características de deformación de la cuerda. ② Inspira a los niños a interactuar con cuerdas deformadas y reaviva su interés en jugar con cuerdas.
4. Los niños usan cuerdas para colocar una figura simple para experimentar la deformación de la cuerda. Guíe a los niños para que aprecien el trabajo de los demás y estimule el deseo de los niños de cooperar.
Plan de lección del juego de jardín de infantes "Fun Rope" Capítulo 5 (1) Propósito del juego
1. Explore una variedad de métodos para jugar con la cuerda, domine las habilidades básicas de jugar con la cuerda y Desarrollar la capacidad de salto y la coordinación de movimientos de los niños;
2. Juegue una cosa y dé rienda suelta a la imaginación y la creatividad del niño.
3. Conciencia del juego de cuerdas.
(2) Materiales de juego
Varias cuerdas cortas, cuerdas largas, gomas, cuerdas trenzadas y palos blandos.
Puntos clave del diseño y orientación del escenario
1. Actividades de calentamiento
(1) Escuche las instrucciones del profesor y practique saltos y movimientos de la parte superior del cuerpo.
(1)Maestro: Salta, salta, salta, sigue al maestro para saltar, (mismo lugar)
②Pregunta: "¿De qué otra manera saltar?" (Guía a los niños hacia adelante y hacia atrás, arriba, agacharse, izquierda, derecha, saltar sobre un pie, ambos pies)
2. Importar el juego, demostración personal
(1) Mostrar diversa información y discutir: Esto. cuerda ¿Cómo pelear? (Pruebe de forma independiente)
(2) Designe un lugar y recuerde a los niños que presten atención a la seguridad. (Comunicación y compartir)
3. Los niños juegan de forma independiente y exploran varias formas de jugar con diferentes materiales de cuerda. (Intenta desafiar nuevas dificultades)
(1) Cuerda corta
①Lanzamiento de nudos, lanzamiento, lanzamiento, patada;
(2) Trucos de salto, pisar Cola de serpiente, cruzar el río, caminar sobre la cuerda floja, saltar a izquierda y derecha, conducir un tren, saltar la cuerda;
③Correr con trípode, tira y afloja, girar en un laberinto.
(2) Cuerda larga
Salto de posicionamiento, salto con salto, etc.
(3) Gomas
Puenting, Angry Birds, conducir un tren, lanzar aros anudados (hula Hoops), etc.
(4) Cuerda trenzada
Tirones de colas, cinturones, etc.
(5) Palo blando
1. Pajarita, carrera a dos piernas, carrera de rally, etc.
(4) Actividades de relajación
1. Resumen: Diferentes cuerdas tienen diferentes formas de jugar. Se pueden hacer nudos con cuerdas cortas para jugar, se pueden usar cuerdas largas para saltar en posiciones fijas, se pueden usar bandas elásticas para hacer patrones de salto, se pueden usar cuerdas trenzadas para tirar de la cola e incluso se pueden usar palos suaves para jugar al rally. juegos. Hagamos una pausa en la cuerda. La maestra dijo: enrolla la cuerda corta alrededor de tu cuerpo y siéntate en el suelo. )
2. Guíe a los niños para que se sienten y se golpeen las pantorrillas, los brazos y entre sí entre sus compañeros.