Resumen del trabajo de las maestras de jardín de infantes en el próximo semestre
Resumen del trabajo de los maestros de jardín de infantes en el próximo semestre (1) 1. Unirse y cooperar, participar activamente en la educación y la enseñanza, y reflejar las características educativas de cada clase.
1. Realizar actividades de mentoría.
Tenemos X clases al año con profesores jóvenes. Basado en la formación de docentes jóvenes, con el fin de permitir que los nuevos docentes crezcan rápidamente. Realizamos actividades de mentoría. Guiar a los nuevos profesores en el diseño de planes de lecciones y enseñanza de prueba. Tener una clase abierta frente a todos los maestros de jardín de infantes. Mejorar el nivel profesional docente de los nuevos docentes a través de actividades repetidas.
2. Unirnos y colaborar para lograr resultados
Mantendremos un buen ambiente de trabajo en equipo en el nuevo año, movilizaremos el entusiasmo de cada docente, exploraremos sus fortalezas y trabajaremos. más duro Dedícate al trabajo del jardín de infantes, únete como uno y completa varias tareas de manera brillante.
3. Los nuevos cooperan entre sí y se promocionan mutuamente.
Bajo el liderazgo de los líderes del jardín de infantes, todos los maestros de la clase grande están unidos, diligentes y prácticos, aprenden unos de otros, se promueven unos a otros, cooperan estrechamente y tratan todo el trabajo con una actitud de maestro. Formando un buen ambiente positivo, unido y cooperativo, hace bien cada trabajo.
En segundo lugar, el desarrollo de la educación y la labor docente
1. Dejar que el medio ambiente hable
El medio ambiente es una parte importante de la educación infantil, y su función educativa. se ve cada vez más afectado por Preste atención a. Este semestre, continuamos explorando temas de educación ambiental, nos esforzamos por crear un entorno que esté estrechamente integrado con el plan de estudios de enseñanza y nos centramos en la participación integral de los niños. La creación del muro temático también refleja el nuevo concepto educativo de interacción profesor-alumno y aprendizaje activo. Los profesores de cada clase organizan las paredes temáticas de forma planificada y ordenada según el tema de enseñanza. Con la interacción tridimensional de padres, niños y maestros, y con la participación de todos, el muro temático ya no es la obra maestra del maestro, sino que se basa principalmente en las ideas de los niños, la participación de los niños y la cooperación y el apoyo de los padres. El muro temático se convierte en un pequeño mundo para la comunicación interactiva, el debate y el intercambio de conocimientos.
2. Enriquecer los materiales regionales
Las actividades regionales son las actividades favoritas de los niños. Este semestre se han realizado ajustes en las clases sobre la base original, proporcionando más materiales locales y materiales de desecho, y realizando actividades en conjunto con temas de enseñanza. Después de la actividad, las obras de los niños se exhiben de manera oportuna y se pone en juego la subjetividad de los niños. En las actividades regionales, se requiere que los niños decoren el aula con artesanías y pinturas.
3. Incrementar los esfuerzos docentes e investigadores y mejorar la calidad de la investigación.
1. ¿Estudiar el temario en profundidad?
Estamos programados para realizar actividades de docencia e investigación todos los martes al mediodía. Aprenderemos juntos conocimientos profesionales e ideas políticas, escucharemos y evaluaremos clases juntos, discutiremos el contenido de las actividades temáticas e intercambiaremos confusiones en el trabajo. , etc.
2. ¿Seminario de enseñanza en el parque?
El desarrollo de la educación preescolar está cambiando cada día que pasa. Sólo mediante el aprendizaje, la práctica y la reflexión continuos podremos evitar ser eliminados por los tiempos. Los profesores dentro del grupo participan activamente en debates colectivos y actividades de discusión grupal. Cumplir con las actividades de docencia e investigación todos los lunes. Cada actividad está completamente organizada y todos los miembros del grupo participan en la discusión. Cada docente es el maestro de las actividades de enseñanza y de investigación. En cada estudio de enseñanza e investigación, todos participan siempre activamente en las discusiones y tienen sus propias ideas únicas. Durante el año se formó una fuerte atmósfera de aprendizaje de solidaridad, asistencia mutua y discusión activa.
3. Mejorar la cualificación académica
El crecimiento profesional requiere un aprendizaje continuo de conocimientos profesionales. Además de mejorar sus calificaciones académicas, los profesores también suelen consultar información en línea y leer diversas revistas educativas y libros teóricos para enriquecer sus conocimientos y mejorar su calidad profesional.
Cuarto, dirección de los esfuerzos
1. Continuar estudiando el "Esquema de educación", comprender el espíritu del "Esquema", amar y cuidar a cada niño y promover eficazmente la desarrollo de las capacidades de los niños.
2. Fortalecer el aprendizaje teórico de los docentes, utilizar nuevos conceptos para guiar las conductas educativas y docentes y esforzarse por mejorar su capacidad para resumir experiencias y redactar artículos.
3. Cada clase continuará haciendo un buen trabajo en la educación de seguridad para los niños y trabajará incansablemente en las actividades diarias, para que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de estudio y vida y prepararse para ingresar a la escuela primaria.
Verbo (abreviatura de verbo) pensamiento político
Ser leal a la causa educativa del partido y ser capaz de implementar concienzudamente la política educativa del partido. Cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de este jardín de infantes, estudiar cuidadosamente el esquema de orientación educativa del jardín de infantes, ser leal a los deberes, ser responsable del trabajo de clase y aceptar activamente las tareas asignadas por los líderes y los líderes de grado.
Trabaja duro para hacer bien tu trabajo, utiliza siempre el amor, el cuidado, la paciencia y el cuidado, e intégrate con cada niño como un amigo. Sé positivo y entusiasta con tus padres, llévate bien con tus compañeros y sé siempre estricto contigo mismo como profesor.
6. Aprendizaje empresarial
Participe activamente en diversas actividades de aprendizaje, enseñanza e investigación empresariales organizadas por el parque, aprecie la oportunidad de estudiar en el extranjero y estudie en serio conocimientos empresariales relevantes. Explorar activamente métodos de enseñanza que favorezcan el aprendizaje de los niños y utilizarlos adecuadamente en el proceso de enseñanza. Al mismo tiempo, pida humildemente a los líderes y colegas modelos o métodos de enseñanza innovadores y relevantes. Lea atentamente la educación infantil y otros sitios profesionales de libros preescolares para apreciar la esencia y aprender de las experiencias de los demás. Por la noche, utilice Internet para aprender sobre la cultura de la educación preescolar. Esfuércese por mejorar su propio nivel cultural y calidad profesional, y esfuércese por ser un maestro de jardín de infantes calificado.
Resumen del trabajo de las maestras de jardín de infantes en el próximo semestre (2) 1. Llevar a cabo los asuntos de clase cuidadosamente según lo planeado para garantizar la finalización de las tareas educativas y docentes.
1. Fortalecer la educación regular y establecer buenas rutinas de clase.
La vida diaria de los niños tiene que ver con el aprendizaje, y la educación y la enseñanza también están presentes en la vida diaria de los niños. Que la vida diaria del niño pueda llevarse a cabo de manera ordenada depende, por supuesto, del establecimiento de la rutina diaria del niño. Por lo tanto, como maestra de clase, me enfoco en fortalecer la educación regular, priorizar el establecimiento de buenas rutinas para los niños en las clases de gestión, plantear requisitos específicos en todos los aspectos de la vida diaria de los niños y recordar e instar constantemente a los niños a hacer lo que sea necesario. mientras requiere El maestro de esta clase adopta requisitos consistentes para organizar la vida diaria de los niños. Con los esfuerzos conjuntos de los maestros de esta clase, la disciplina regular, los hábitos de estudio y los hábitos de vida de los niños de nuestra clase mejoran y se forman.
2.Organizar cuidadosamente las actividades según lo previsto para garantizar la calidad de la enseñanza.
En segundo lugar, al enseñar, formule varios planes de lecciones.
1. Preste atención a fortalecer la educación individual y cultivar estudiantes sobresalientes. Los niños de nuestra clase son particularmente vivaces y activos, y algunos incluso van demasiado lejos, a menudo golpean a sus compañeros y son indisciplinados y rebeldes. En respuesta a este fenómeno, fortalezco la educación individual de los niños.
2. Participar activamente en las actividades docentes e investigadoras y mejorar las capacidades docentes e investigadoras. Este semestre, nuestro jardín realizó una exhibición a fin de mes. Los profesores aprenden unos de otros y absorben buenas experiencias. A través de la pantomima, los niños se interesan más por el inglés.
3. Preste atención a fortalecer la educación individual y cultivar estudiantes sobresalientes. Los niños de nuestra clase son particularmente vivaces y activos, y algunos incluso van demasiado lejos, a menudo golpean a sus compañeros y son indisciplinados y rebeldes. En respuesta a este fenómeno, fortalezco la educación individual de los niños.
4. Participar activamente en las actividades docentes e investigadoras y mejorar las capacidades docentes e investigadoras. Este semestre, nuestro jardín realizó una exhibición a fin de mes. Los profesores aprenden unos de otros y absorben buenas experiencias. A través de la pantomima, los niños se interesan más por el inglés.
En tercer lugar, corrige la tarea cuidadosamente para que sea completa y concisa. Sea específico y en capas. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de las tareas y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr los resultados previstos.
Cuarto, educación regular
1. La cortesía comienza contigo mismo y debes tomar la iniciativa de saludar a los líderes, colegas y padres con una sonrisa. Dale a tus hijos un buen comienzo y sé estricto con tus palabras y hechos. Al mismo tiempo, cultive a los niños para que sean buenos niños que respeten a los mayores, amen a los jóvenes, sean educados y civilizados y puedan llevarse bien con los demás.
2. La disciplina de las actividades del aula se basa en la vida y cultiva los buenos hábitos de trabajo y descanso de los niños. Es necesario guiar correctamente la postura de los niños al sentarse en clase y cultivar buenas rutinas en el aula; no limitarse a sentarse, levantar la mano al responder preguntas, aprender a respetar a los demás, escuchar a los demás en silencio y desarrollar el hábito de no molestar a los demás casualmente.
3. Los hábitos de higiene mantienen las actividades deportivas diarias al aire libre de los niños y los llevan a realizar diversas actividades y ejercicios deportivos con seriedad. En las actividades planificadas semanalmente, de acuerdo con la situación actual del niño, diseñar racionalmente las actividades deportivas diarias al aire libre y la cantidad de ejercicio, comprender la importancia de la limpieza y la higiene, fortalecer el hábito del niño de lavarse las manos después de defecar, lavarse las manos activamente antes y Después de las comidas, enjuáguese la boca después de las comidas, límpiese la boca, arregle los platos de manera ordenada y doble la ropa de cama y la ropa.
Comunicación familiar verbal (abreviatura de verbo)
1. Comunicarse con los padres de forma activa y amigable. Aprovecho al máximo el tiempo de recogida por la mañana y el horario escolar para comunicarme con los padres para que puedan comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes. Comprender los diversos comportamientos de los niños en casa y en la guardería a través de formularios de contacto familiar, entrevistas, etc.
2. Informar el desempeño de los niños en el jardín de infantes a los padres de manera oportuna y obtener una estrecha cooperación de los padres de manera oportuna.
3. Sea entusiasta y educado al comunicarse con los padres, y comuníquese con calma y metódicamente cuando se enfrente a situaciones especiales.
4. Fortalecer la interacción en el trabajo y escuchar las sugerencias de los padres con la mente abierta.
5. Combine con actividades educativas temáticas mensuales para guiar a los padres a prestar atención al progreso de las actividades y participar activamente en actividades relacionadas, profundizar la comprensión de los padres sobre la educación en el jardín de infantes y promover una buena relación entre los padres y el jardín de infantes. y permitir que padres e hijos trabajen juntos mientras crecen.
6. Sé honesto y observa con atención
Lo primero al inicio del colegio es familiarizarse con las tendencias ideológicas de los alumnos de la clase lo antes posible, para que los estudiantes pueden permanecer en la escuela lo antes posible y estabilizar a los estudiantes. Acércate a los alumnos y hazles sentir que el profesor de la clase es accesible y puede convertirse en su buen amigo. Presente sus expectativas y requisitos con una actitud sincera, para que pueda tener un buen comienzo en el trabajo futuro y comprender a los estudiantes. En segundo lugar, observar y comprender a los estudiantes a través de las actividades de clase, el trabajo, el desempeño en el aula, etc. "Escuchar sus palabras y observar sus acciones" es la forma más básica de comprender a los estudiantes, especialmente las palabras y hechos revelados por los estudiantes en su estado natural. Nunca utilices una frase o una cosa para evaluar a los estudiantes.
7. Cuidado de la vida y educación regular
1. Cuidado de la vida: en el trabajo del jardín de infantes, el trabajo de educar a los niños es, por supuesto, importante, pero el trabajo de cuidado de los niños no puede ignorarse. Sólo con un ambiente limpio y cuerpos sanos los niños podrán aprender y vivir felices. Por lo tanto, aunque se centran en la educación y la enseñanza, nuestros profesores de clase también prestan más atención a la implementación del trabajo de conservación, siguen estrictamente el sistema de seguridad y salud, insisten en la ventilación del aula, la limpieza de los ambientes interiores y exteriores y la desinfección regular todos los días. Además de desinfectar juguetes, mesas y sillas todos los días, también llevan el algodón de nuestra clase al piso de arriba para tomar el sol en los días calurosos y observar atentamente las condiciones de los niños de nuestra clase. También brindamos atención especial a algunos niños físicamente débiles. A menudo prestamos atención a su desempeño durante las comidas y las siestas, y prestamos especial atención a su calor y frío durante las actividades al aire libre. Les recordamos que beban más agua y se cambien la ropa sudada a tiempo. Todos los niños de nuestra clase traían ropa y toallas, y siempre se las cambiábamos pacientemente, para que los padres pudieran estar tranquilos.
2. Gestión diaria. Después de ingresar a la escuela secundaria, los niños sienten que han crecido y que ya no son los hermanos pequeños del jardín de infantes. Aprovechamos la oportunidad cuando los niños están ansiosos por crecer, fortalecemos la gestión diaria, cultivamos buenos hábitos de los niños como comer, lavarnos, tomar siestas, etc., fortalecemos la observación y la orientación en todos los aspectos de la vida diaria y alentamos activamente a los niños a aprender a hacer sus propias cosas. La mayoría de los niños pueden desvestirse de forma independiente y ordenada bajo la guía de los profesores y comer correctamente con los palillos. Con el estímulo de maestros y padres, algunos niños también aprendieron a bañarse y lavar la ropa por sí mismos, lo que mejoró su conciencia laboral y su capacidad independiente. Para que los niños tengan un buen cuerpo, también prestamos atención a fortalecer diversas actividades físicas y alentar a los niños a ingresar al jardín de infantes y hacer ejercicio temprano. Insista en realizar actividades al aire libre todos los días y preste atención a enriquecer el contenido de las actividades al aire libre. Preste atención a cultivar los intereses y hábitos de estudio de los niños al participar en actividades deportivas. En el examen físico de este año, nuestra tasa de clase tres cumplió con el estándar.
Resumen del trabajo de los maestros de jardín de infantes en el próximo semestre (3) 1. Adaptación
Cuando los niños llegan por primera vez al jardín de infantes, se sentirán desconocidos, cautelosos e incluso asustados. A través de las sinceras sonrisas, caricias amistosas y abrazos de nuestros dos maestros, algunas de las malas emociones de los niños fueron aliviadas. Los niños se adaptaron rápidamente a la vida colectiva y en poco tiempo se enamoraron de la guardería y de sus profesores. Nuestros dos maestros siempre tratan a cada niño con sinceridad, "amor, paciencia y cuidado", para que los niños puedan sentir el amor del maestro y construir relaciones con ellos.
En segundo lugar, en términos de seguridad
Nuestros dos maestros nunca abandonan a los niños si descubren que los niños hacen algo inseguro durante las actividades, como ir al baño, comer o tomar un baño. siesta, los detendrán a tiempo, no dejes que la seguridad del niño se vea amenazada. En la vida, nuestros dos profesores nunca han abandonado la presencia de los niños. Si ocurre un accidente, lo detendremos a tiempo. Es la naturaleza de los niños estar activos, especialmente en actividades al aire libre. Es imposible que los maestros vigilen a todos los niños todo el tiempo. Solo pueden hacer todo lo posible para vigilarlos.
En tercer lugar, educación y enseñanza
En la enseñanza, nuestros dos maestros combinan estrechamente la experiencia de vida de los niños, usan cosas familiares como ejemplos y juegan juegos que les gustan a los niños, para que los niños puedan participar. en actividades con comprensión y felicidad, y estimular la voluntad de los niños de participar activamente en actividades y jugar felices. Lo que más pueden sentir los niños cuando van al jardín de infantes es una especie de relación familiar, y su sentido colectivo de honor y espíritu de equipo se cultivan a través del progreso de las actividades colectivas. Por ejemplo, llevamos a nuestros hijos al aire libre para que experimenten los cambios climáticos según las diferentes estaciones.
Siente la belleza de la naturaleza, especialmente en la pequeña reunión deportiva, realizamos tirones de cola, mostramos el estilo de los niños, nos ganamos el aplauso de todos, aprovechamos al máximo la iniciativa y participación de los niños y les permitimos hacer ejercicio, ser más saludables y tener más confianza.
Cuarto, ahorro
Mi capacidad de autocuidado está mejorando rápidamente y mis hábitos de estudio también se están desarrollando.
1. El niño tiene una capacidad de autocuidado débil. En este sentido, los maestros dedican mucho tiempo y energía a cultivar las rutinas diarias de los niños, como vestir y desvestir a los niños de la mano, ayudarlos a ir al baño y lavarse las manos de la mano, y alentar a los niños a comer solos. Al mismo tiempo, bajo capacitación regular, los maestros observan cuidadosamente y se adhieren a principios unificados y requisitos consistentes, para que los niños puedan desarrollar comportamientos conscientes lentamente.
2. Trate de no dejar que sus hijos se mojen los pantalones cuando van al baño, porque en climas fríos, los niños pueden enfermarse fácilmente si se mojan los pantalones. Para evitar que los niños se orinen en los pantalones, todos hicimos todo lo posible por quitarles los pantalones a cada niño y volver a ponérselos después de orinar.
Trabajo diario de verbos (abreviatura de verbo)
Este semestre se han realizado los ajustes oportunos según la situación habitual de la clase y se ha unificado la música organizada en cada enlace. , Permitir que los niños discutan por sí mismos. Forme varias reglas regulares, elija un monitor en la clase todos los días e inste a los niños a cumplir conscientemente. Enfatizar la orientación de la capacidad de autocuidado en todos los aspectos de la vida y cooperar con los trabajadores de cuidado infantil en el trabajo de cuidado de bebés y niños. Presente a sus hijos conductas simples de autoprotección durante las conversaciones matutinas y antes del almuerzo. Se pide a los padres que cooperen en la educación de sus hijos sobre la autoprotección y la seguridad. Especialmente para los niños pequeños que están a punto de ingresar a la vida escolar primaria.
6. Combinar la protección con la educación para promover el desarrollo integral de los niños.
a. Hacer un buen trabajo conectando a los niños pequeños para ayudarlos a adaptarse más rápidamente a la nueva vida de aprendizaje.
1. Cultivar el sentido de independencia de los niños. Cultivar a los niños para que aprendan a sobrevivir a través de actividades sociales, trabajo, conversación, etc. , anime a los estudiantes de servicio a hacer bien su propio trabajo en forma de evaluación, eduque a los niños para que hagan sus propias cosas, cultive el sentido del tiempo de los niños, hágales saber cuándo deben hacer lo que deben hacer y cuándo no; y controlar sus propios deseos y comportamientos.
2. Prepárate para estudiar. En el segundo semestre de la clase grande, realizamos actividades en las que soy estudiante de primaria, como visitar escuelas primarias, ser el líder del escuadrón hoy, realizar reuniones matutinas y seleccionar estudiantes civilizados. En una serie de actividades que simulan la vida en la escuela primaria, damos a los niños la oportunidad de expresarse con valentía en un entorno creado y prepararlos psicológicamente para ingresar a la escuela primaria. Al mismo tiempo, se utilizan imágenes e historias vívidas para permitir que los niños descubran sus malos hábitos y los corrijan a tiempo, cultivando la perseverancia, el espíritu de cooperación, la conciencia de las reglas y la capacidad de autoservicio de los niños. Para promover el interés de los niños por el aprendizaje y la curiosidad, integramos hábilmente algunas actividades escritas en las actividades educativas, enfocándonos en cultivar los hábitos de los niños de pensar seriamente, hacer y responder preguntas, y cultivar la concentración de los niños a través de lluvias de ideas, discusiones y recomendaciones, etc., y la paciencia. . Realizar un concurso para estimular el interés de los niños por aprender y despertar su deseo de ir a la escuela primaria. En este sutil proceso de aprendizaje, se moviliza el entusiasmo de los niños por aprender y saben que cuando crezcan, ya no soportarán a sus padres ni a sus maestros.
b. Los maestros y enfermeras trabajan en estrecha colaboración para garantizar el trabajo en clase.
1. Cultivar aún más los hábitos de higiene de los niños y desarrollar buenos hábitos de comportamiento: 1), los cuatro maestros a menudo se comunican entre sí sobre los requisitos para hábitos de comportamiento unificados y logran * * * conocimiento e implementación de comportamientos específicos. requisitos; 2) cada actividad se requiere primero y luego se consolida después de la inspección. 3), comienzan los roles de pequeño administrador, líder de equipo, líder de escuadrón y portero. Por ejemplo, a través de elecciones y rotaciones, se invita a los niños a participar en tareas rutinarias como lavarse las manos, acostarse tranquilamente y guardar los palillos después de las comidas. Esto moviliza el entusiasmo de los niños y los requisitos de comportamiento se han convertido en una rutina internalizada, lo que les permite lograr grandes avances en sus hábitos de higiene.
2. Las buenas rutinas de clase pueden permitir que los niños formen buenos hábitos de vida, aprendizaje y comunicación, estimulen las emociones de los niños y promuevan su desarrollo en todos los aspectos.
4. Dejar que los niños participen en la formulación de rutinas. Para formar una rutina clara que los niños puedan seguir, hacemos preguntas, los guiamos para discutir, resumir y formular reglas. Por ejemplo, cómo clasificar y colocar artículos de uso común, materiales de juego, útiles escolares, artículos de primera necesidad, etc. En el aula, utilice esto para inspirar a los niños y crear etiquetas para que ellos mismos las revisen y corrijan.
5. Brinde a los niños aliento y apoyo espiritual.
Por ejemplo, utilizamos actividades sociales como "Análisis de lo correcto y lo incorrecto" y "Mis ventajas" para guiar debates y conversaciones individuales para que los niños sepan lo que deben hacer. ¿Por qué haces esto? Y recordarnos y ayudarnos mutuamente en la vida diaria en lugar de informar y supervisar. Los ojos alentadores de la maestra, sus caricias amorosas y sus sonrisas de aprobación hicieron que los niños realmente sintieran felicidad desde el corazón. Cultivar a los niños con buenas rutinas se basa en su propia cognición y autodisciplina. Experimentan sinceramente la felicidad que las buenas rutinas les brindan a ellos y a los demás.
6. Dale a tus hijos con valentía el derecho a la libertad. Abogamos por respetar la libertad de los niños y permitirles elegir libremente diferentes juegos o actividades de aprendizaje, en lugar de simplemente restringir la libertad de los niños como un requisito rutinario. Los niños están inmersos en actividades que satisfacen sus necesidades internas. Se concentran en sus operaciones y no tienen tiempo para romper las reglas. Este ambiente libre y relajado promueve la formación de buenas reglas en los niños.
7. Crear un buen ambiente para promover el crecimiento de los niños.
Para crear un ambiente limpio y ordenado, los trabajadores de cuidado infantil y los maestros de nuestra clase pueden hacer un barrido pequeño y un barrido grande cada tres días, y secar regularmente las fundas de edredón y la ropa de cama de los niños. Cuando llegó tranquilamente el caluroso verano, colocaron cuidadosamente esteras de paja para los niños, y cada estera de paja se limpió con agua tibia y agua del inodoro. Para mejorar el ambiente seco en el baño, nuestra clase también agregó trapeadores de esponja para mantener el baño seco en todo momento. Cuando cuida a niños con necesidades especiales, Lele necesita tomar medicina china y Wang Renjie necesita tomar gotas para los ojos cada dos horas. Ninguno de nosotros tiene ninguna queja.
8. Trabajo de enseñanza e investigación
1. En la enseñanza y la investigación del "Plan de estudios de integración del pensamiento con diversos campos" llevada a cabo en cooperación con los jardines de infancia, estudiamos cuidadosamente el "Pensamiento". Plan de estudios del juego" Sobre la base de comprender el programa de estudios, debemos continuar realizando investigaciones y debates sobre teorías y artículos relevantes, encontrar tiempo activamente para escuchar las conferencias de los demás, verificar información relevante, analizar materiales didácticos y tratar constantemente en la educación y proceso docente para mejorar nuestro nivel docente e investigador.
2. A partir de las características de los niños de clases numerosas, realizamos un proyecto de investigación sobre "Pensar en combinar el currículo de juego con el arte y la salud". Prestamos atención a la observación y la comprensión, reflexionamos constantemente y ajustamos rápidamente los cursos de actividades y los objetivos del curso del juego de pensamiento de acuerdo con las necesidades de los niños. En el proceso de educación y enseñanza, los materiales que proporcionamos brindan a los niños espacio para la libertad. Buscamos los intereses y puntos de crecimiento de los niños y desarrollamos nuevos temas. En el proceso de educación y enseñanza debemos aprovechar las mejores oportunidades para la educación y promover el desarrollo profundo de las actividades infantiles.
Título. En el proceso de educación y enseñanza debemos aprovechar las mejores oportunidades para la educación y promover el desarrollo profundo de las actividades infantiles.
3. Durante la implementación del proyecto, creamos activamente un entorno y oportunidades para una comunicación saludable para los niños. Por ejemplo, a través de juegos creativos y juegos de confrontación interactivos, podemos guiar la comunicación de los niños hacia el juego.
4. Promover la interacción social de los niños e incluirla claramente en el plan sistemático de enseñanza como parte importante de las actividades infantiles. Creemos que el tiempo libre es un momento importante para que los niños aprendan e interactúen con la sociedad. Durante la actividad, los niños pueden experimentar que son los dueños de la acción y sentir la satisfacción y alegría después de la acción. El profesor se convierte en organizador y diseña muchos juegos. Los niños pueden encontrar amigos con los mismos pasatiempos según sus propios intereses y divertirse.
5. Enseñar a los niños habilidades sociales básicas a través de debates, conversaciones individuales y orientación. En el proceso de "juegos de pensamiento", los niños encontrarán dificultades y contratiempos. Cómo tratar correctamente los fracasos y los reveses, permitir que los niños encuentren respuestas, expresen sus propias opiniones, brindarse oportunidades para sacar conclusiones y ayudar eficazmente a los niños a expresar sus verdaderos pensamientos en el proceso de pedir respuestas, mejorando así su capacidad para distinguir lo correcto de lo correcto. equivocado.