Baile en el jardín de infantes - Plan de lección de Caperucita Roja

1. Aprender a cantar la canción "Caperucita Roja" y recitarla con expresiones.

2. Entender el nombre de la canción "Caperucita Roja".

3. Indique a los estudiantes que interpreten canciones según la letra.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

1. Utilice el método de inhalar rápidamente y respirar lentamente para guiar a los estudiantes a respirar frase por frase, practicar una pronunciación clara y cantar "Caperucita Roja"; " suavemente .

2. Interpretar una canción basada en la letra.

Análisis de libros de texto

"Caperucita Roja" es una canción infantil brasileña. El tiempo 42, en clave de do mayor, es un pasaje compuesto por seis frases. Entre las seis frases, a excepción de la quinta frase, que utiliza hábilmente la segunda mitad de la primera frase para realizar cambios, cada frase comienza con la melodía progresiva de do, re, mi y fa, que deja una profunda impresión en la gente. La primera y tercera frase, la segunda y cuarta frase de la canción son básicamente iguales; la cuarta y sexta frase son exactamente iguales. La melodía de la canción se intercala con saltos de acordes rotos, haciendo que la imagen musical sea unificada y cambiante, suave y vivaz. Es una excelente canción infantil que circula ampliamente.

Proceso de enseñanza (plan de lección completo para referencia de los profesores)

Primero, la introducción de nuevos cursos

1. ¿Caperucita roja? ? ¿Dile a los estudiantes?

2. Disfruta de la animación de "Caperucita Roja", y el profesor explica a los alumnos el cuento "Caperucita Roja".

Requisitos didácticos: los profesores utilizan la reproducción multimedia para explicar las historias y los estudiantes escuchan atentamente y comprenden el contenido de la historia.

Segundo, aprende canciones

1. Escucha por primera vez Caperucita Roja (cantada por la maestra)

La maestra pidió escuchar. : preste atención al maestro Fan cantando Después de escuchar la canción, hable sobre sus sentimientos iniciales sobre la canción.

2. El profesor vuelve a cantar la canción con emoción (o toca la voz del modelo).

Requisitos de enseñanza: Los profesores deben aclarar los requisitos específicos antes de cantar y estar llenos de emoción al cantar.

3. Aprendizaje de la letra

(1) Utilizando el método de lectura rítmica, los estudiantes leen juntos la letra de la canción. (La letra se lee rítmicamente)

Ejemplo:

2/4

X X X | Caminando por un pequeño camino en el campo.

(2) Los profesores ayudan a los estudiantes a resolver palabras difíciles, palabras poco comunes o ritmos complejos que pueden aparecer en el aprendizaje de letras.

(3) Indique a los estudiantes que lean la letra en grupos de acuerdo con la letra.

(4) Toda la clase vuelve a leer la letra juntos.

(5) Los profesores pueden pedir a los estudiantes que creen acciones basadas en las letras que están leyendo.

Requisitos de enseñanza: los maestros primero pueden demostrar la lectura y guiar ritmos complejos; al leer letras, prestar atención a guiar a los estudiantes para que expresen sus emociones con sonidos; los estudiantes pueden crear movimientos simples para aumentar su interés en aprender;

Aprende canciones

(1) Escucha nuevamente la muestra de canto de Caperucita Roja para familiarizarte con la melodía.

(2) Los alumnos aprenden y cantan canciones en voz baja con el acompañamiento de "Caperucita Roja" (o acompañados por el profesor).

(3) El profesor utiliza el piano para guiar a los estudiantes a experimentar el sonido de los saltos de octava (los estudiantes escuchan, cantan en silencio, cantan suavemente, repetidamente).

(4) En el proceso de aprender a cantar, los profesores deben prestar atención a corregir las deficiencias de canto de los estudiantes en cualquier momento y no permitir que los estudiantes repitan sus errores muchas veces antes de corregirlos, de lo contrario obtendrán el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

Requisitos de enseñanza: los profesores deben guiar a los estudiantes para que utilicen modelos de piano para cantar suavemente con una voz natural, y exigir que los estudiantes tengan el método de canto correcto (respiración, postura) y el estado para los cambios de octava en la intensidad expresa; Concepción artística de la canción: Al comienzo de la canción, Caperucita Roja va a la casa de su abuela con un pastel, alegre y fuerte, las dos últimas líneas de la canción muestran la preocupación de Caperucita Roja por el lobo feroz, con gentileza; intensidad; al final, me quedé dormido con mi madre relajada y feliz, sus fuerzas se debilitaron gradualmente.

Revisión consolidada

(1) Toca la canción "Caperucita Roja" y estudia. Los estudiantes cantan.

(2) Cantar en grupos con emociones, y los alumnos de otros grupos evaluarán.

(3) Después de aprender la canción, aprende a cantar pasar lista.

3. Interpretación de la creación colectiva de canciones

(1) Instruir a los estudiantes a componer e interpretar canciones en grupos de estudio (de acuerdo con los cambios de escena y las tres transiciones de humor sugeridas por las canciones, las Las acciones se pueden realizar a través de Para obtener consejos sobre letras, también puede consultar animaciones u otras escenas imaginarias).

(2) Los estudiantes realizan resultados creativos en grupos.

Requisitos de enseñanza: la creación y edición del grupo debe organizarse de manera ordenada con requisitos claros; durante el proceso de creación del grupo, los maestros deben brindar orientación oportuna y más estímulo.

Cuarto, Resumen de la clase

En esta clase, aprendimos juntos una canción muy bonita "Caperucita Roja" y también aprendimos un cuento de hadas a través del estudio. Los estudiantes también componen e interpretan canciones. Espero que los estudiantes puedan componer música y realizar mejores espectáculos después de clase.