Descripción general de la gestión de dormitorios en internados
En primer lugar, los líderes le dan gran importancia y aclaran sus responsabilidades.
Fortalecer la gestión de los dormitorios no es sólo el crecimiento saludable de los estudiantes, sino también la seguridad de la escuela. La formación de buenos hábitos de comportamiento en los estudiantes puede mejorar eficazmente la eficiencia del aprendizaje. Por lo tanto, nuestra escuela concede gran importancia a la gestión de los estudiantes que viven en el campus. Cada dormitorio tiene un profesor de gestión de dormitorios. Bajo el liderazgo del maestro de administración de dormitorios, cada administrador de dormitorio ayuda al maestro en la gestión de asuntos relacionados con el dormitorio.
El segundo es un sistema perfecto y una gestión científica.
Para que nuestra gestión sea más científica y eficaz, nuestra escuela ha formulado una serie de sistemas de gestión de dormitorios, específicamente: Responsabilidades del administrador de dormitorios. , sistema de gestión de seguridad de dormitorios, sistema de gestión de dormitorios, sistema de evaluación de dormitorios civilizados, sistema de patrulla de dormitorios, etc. Utilizar sistemas para regular el comportamiento de los estudiantes para que los estudiantes que viven en el campus puedan desarrollar buenos hábitos de comportamiento; implementar el sistema de responsabilidad de gestión de dormitorios, estipular en detalle las responsabilidades laborales y las reglas de trabajo de los administradores de dormitorios y asignar responsabilidades a cada persona; plan de respuesta a emergencias El plan y el formulario de registro de inspección detallado del director y el líder del dormitorio garantizan que la información como la inspección de salud, el registro de tareas, los registros de trabajo y descanso, etc., sean detallados y precisos.
En tercer lugar, aclarar las recompensas y castigos y fortalecer la gestión
Para brindar a los estudiantes un entorno de vida más seguro, limpio y cómodo, cultivar
una buena vida. Como costumbre, tomamos el dormitorio como una unidad y organizamos periódicamente al director para que inspeccione el dormitorio, incluidas las tareas de limpieza, el trabajo y el descanso, y celebramos reuniones con el director del dormitorio de forma regular e irregular para proporcionar formación sobre la gestión del dormitorio; que los directores de dormitorios permitan a los estudiantes participar en la gestión de los dormitorios y mejoren su conciencia de participación y capacidades de gestión evaluar periódicamente el mantenimiento de los dormitorios cada semana de acuerdo con los sistemas y requisitos pertinentes, y publicar los resultados. Al mismo tiempo, requerimos que los maestros utilicen las reuniones de clase y otros momentos para educar a los estudiantes, especialmente a los estudiantes que viven en el campus, para educarlos sobre el ahorro de electricidad y agua.
En cuarto lugar, si hay problemas, se deben hacer más esfuerzos.
Aunque nuestra escuela ha realizado algunas exploraciones en la gestión de residencias estudiantiles durante mucho tiempo y ha logrado resultados notables, todavía existen algunos problemas. 1. El equipo y las instalaciones de los dormitorios de estudiantes son viejos y las paredes oscuras, lo que hace que los dormitorios no sean lo suficientemente luminosos. 2. Algunos estudiantes usan tablas de madera viejas. Aunque lo reparamos una o dos veces cada semestre, todavía existen algunos riesgos de seguridad y la apariencia general no es lo suficientemente hermosa. 3. Hay muchos estudiantes viviendo en nuestra escuela, pero los dormitorios son limitados, lo que hace que los dormitorios estén un poco abarrotados. 3. La conciencia civilizada y los hábitos de comportamiento de los estudiantes aún son desiguales, y es necesario seguir fortaleciendo la educación y la gestión.
Pero pase lo que pase, seguiremos trabajando duro para crear un campus hogareño cómodo y cálido para los estudiantes internos, de modo que los estudiantes puedan estar satisfechos, los padres puedan estar tranquilos y los estudiantes puedan ser felices en un lugar seguro. y campus armonioso.
Resumen de la gestión de dormitorios en internados 2 Los internados son escuelas que proporcionan a los estudiantes alojamiento y comida. El objetivo es aliviar las preocupaciones de los padres que no tienen tiempo para cuidar de sus hijos por motivos laborales, como trabajar fuera de casa o tener doble ingreso. Se puede dividir a grandes rasgos en cuatro partes: enseñanza, actividades, alimentación y alojamiento. En esta parte del alojamiento para estudiantes, además de unas instalaciones hardware relativamente completas como garantía de calidad de vida, también se necesitan servicios de alta calidad para tranquilizar a los padres y hacer que sus hijos se sientan cómodos. ¿De dónde viene un servicio de alta calidad? Depende de una gestión estandarizada y científica.
Nuestra escuela es una escuela primaria privada completamente cerrada con principalmente estudiantes internos. El número de estudiantes internos representa aproximadamente el 90% de toda la escuela. El sistema de internado no es sólo una ventaja de una escuela, sino también la clave para su supervivencia y desarrollo. Por tanto, la gestión del departamento de vida en los internados tiene un impacto muy significativo en el desarrollo de toda la escuela. Hablemos de mi propia experiencia en la gestión del Departamento de Vida Escolar xx.
Una buena organización y un buen liderazgo proporcionan una sólida garantía para el buen desarrollo del trabajo.
La escuela cuenta con un equipo de liderazgo de "cuatro buenos" que es bueno en el aprendizaje, valiente en las reformas, pragmático e innovador y de estilo democrático.
Ha creado un Departamento de Vida dependiente del Departamento de Educación Moral y ha seleccionado como directores del Departamento de Vida a profesores de vida con un fuerte sentido de responsabilidad y buenas cualidades profesionales. Debido a la gran escala de la escuela, para que el trabajo de gestión sea más detallado, el Departamento de Vida también implementa la gestión de piso. El maestro de vida de cada piso recomienda un maestro de vida con excelente capacidad de trabajo para ser el responsable del piso y participar directamente en la gestión del dormitorio de este piso. El maestro de vida es específicamente responsable de la gestión, saneamiento y seguridad de. su propio dormitorio. El director del departamento de vida, el administrador del edificio y el maestro de vida tienen cada uno sus propias responsabilidades y están ordenados.
La construcción y gestión general del Departamento de Vida se ha incorporado al plan general de desarrollo y gestión de la escuela y se ha incluido en el plan de trabajo del año escolar, con metas, planes, resúmenes y evaluaciones. Según el plan general de la escuela, el director del departamento de vida formulará un plan de implementación específico y factible basado en la situación real del departamento de vida, y luego será discutido y aprobado por la reunión de administración del edificio, y finalmente finalizado para implementación. Esto garantiza efectivamente la viabilidad y eficacia del trabajo.
En segundo lugar, la excelente calidad del profesorado sienta las bases para el buen desarrollo del trabajo.
Los profesores de vida en los internados tienen un doble papel. No solo deben cuidar la dieta diaria de los estudiantes, sino también emprender la ardua tarea de cultivar las habilidades de autocuidado, los hábitos de vida, la etiqueta y otros aspectos de los estudiantes. Por tanto, se puede decir que los maestros de vida son tanto trabajadores físicos como trabajadores mentales (educadores). Por lo tanto, además de tener un fuerte sentido de responsabilidad, nuestros maestros de vida también deben tener excelentes habilidades educativas y de coaching de vida.
Todos los profesores de vida de la escuela son reclutados entre el público. El reclutamiento requiere educación secundaria o superior, capacidad de hablar mandarín, experiencia en la educación de niños, cariño, paciencia y responsabilidad. El proceso de contratación incluye información de contratación en línea, registro de profesores, examen escrito y entrevista. De acuerdo con los principios de "apertura, equidad e imparcialidad", el proceso de contratación se evalúa en diferentes niveles y se selecciona a los mejores. Los profesores de vida recién contratados deben someterse a una formación estricta y estandarizada antes de asumir sus puestos. También hay un período de prueba de un mes y solo se puede firmar un contrato de trabajo después de aprobar la evaluación al final del período de prueba.
Con el fin de mejorar la calidad profesional y las capacidades de gestión de los profesores de vida y esforzarse por realizar un trabajo mejor y más detallado, la escuela suele organizar diversas formaciones para profesores de vida en todos los niveles. En primer lugar, todos los jueves durante el segundo período se celebra una reunión ordinaria de todos los profesores de vida organizada por el director a cargo; en segundo lugar, el administrador convoca reuniones de los directores del edificio de vez en cuando en función de problemas específicos en el trabajo; El encargado del edificio realiza reuniones de acuerdo con los arreglos de la escuela O un problema específico, brinda la capacitación correspondiente y el intercambio de experiencias para los maestros de vida de este piso. El contenido de la capacitación es extenso e incluye regulaciones, sistemas, ética profesional, educación en seguridad, conocimientos de salud, habilidades vocacionales, etc. A través de estas capacitaciones estrictas y estandarizadas, todos nuestros maestros de vida han logrado una alta calidad, sentando una base sólida para una mejor tutoría, educación y orientación de los estudiantes.
En tercer lugar, el sistema guía la gestión y hace que el trabajo siga reglas.
Según las características del sistema de internado, el Departamento de Vida ha formulado diversos sistemas de gestión. Por ejemplo, el sistema de gestión de profesores vivos, el sistema de gestión de dormitorios de estudiantes para evaluar a los profesores; el sistema de evaluación de dormitorios avanzados y el sistema de evaluación de dormitorios civilizados, la estandarización de la "vida diaria de internado" y el "sistema de comedor de estudiantes", etc. . El maestro de vida también formula el sistema de dormitorios en función de la situación del dormitorio donde se encuentran los estudiantes. Todos los sistemas se esfuerzan por estandarizar cada detalle, como por ejemplo: estar tranquilo al comer, agregar comida y arroz es mejor que los gestos (1 dedo para agregar comida, 2 dedos para agregar comida, 3 dedos para agregar sopa, para otro ejemplo, en orden); Para eliminar posibles riesgos de seguridad, se requieren literas superiores. Los estudiantes deben mirar hacia las escaleras mecánicas al subir y bajar de la litera, tener la espalda contra la pared al doblar las colchas, etc. A través de esta serie de normas y reglamentos se ha fortalecido la gestión de los docentes de vida y se ha estandarizado el comportamiento en la vida diaria de los estudiantes internos. El trabajo de los profesores se ha vuelto muy organizado y los estudiantes han desarrollado muchos buenos hábitos de vida. Al entrar a la sala de estar de estudiantes de la escuela, hay un paisaje "hermoso" por todas partes.
Lo más importante en los internados es la seguridad de los estudiantes, lo que por supuesto es el mayor quebradero de cabeza de todo profesor. Es inevitable que los estudiantes persigan y peleen, y algunos accidentes son inevitables. Como escuela, la tarea principal es implementar responsabilidades, tratar de eliminar todos los posibles riesgos de seguridad y reducir los accidentes innecesarios tanto como sea posible.
Por lo tanto, la escuela ha establecido una agencia de seguridad de apartamentos, un sistema de supervisión de porteros y un sistema de videovigilancia, ha formulado reglas laborales de seguridad, planes de manejo de accidentes y sistemas de notificación, ha establecido personas responsables relevantes, ha implementado responsabilidades laborales de seguridad relevantes y ha emitido una serie de medidas. reforzar las normas de seguridad en el trabajo. Por ejemplo, si un estudiante está enfermo o lesionado, un maestro de vida lo acompañará al hospital (en principio, un hospital a nivel de condado), y el líder de turno y el maestro de clase serán notificados al mismo tiempo. tiempo, y no regresarán a la escuela hasta que se complete el tratamiento médico. Los profesores de vida son la primera persona responsable de la seguridad de los dormitorios. La escuela ha firmado una "Carta de Responsabilidad de Seguridad" con cada profesor de vida para implementar responsabilidades y aclarar obligaciones. Los maestros de vida generalmente se enfocan en fortalecer la educación sobre seguridad y salud de los estudiantes, realizar simulacros de incendio y terremoto, fortalecer la capacitación en evacuación y mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de prevención de los estudiantes.
Cuatro. Proceso, inspección estricta y verdadera implementación del trabajo.
El sistema detallado no sólo está escrito en papel, sino que, lo que es más importante, se implementa en el proceso para proteger un hogar cálido. De acuerdo con los requisitos del sistema, el Departamento de Vida ha formulado los planes de evaluación correspondientes, como el sistema de evaluación de dormitorios de cinco estrellas, el plan de evaluación de maestros de vida docente, la "Study Star Card" para estudiantes, la "American Learning Bank Card", etc. El administrador del edificio realiza inspecciones todos los días y el director del departamento de vivienda verifica y califica al azar a los estudiantes y los hace públicos. Los fines de semana se emitirán "banderas rojas para los procedimientos de gestión de dormitorios" y se calificarán estrellas a finales de mes para luchar por un "dormitorio de cinco estrellas". Durante este período, si se descubren problemas individuales, comuníquese inmediatamente con el maestro de vida correspondiente y solicite a la administración del edificio que los supervise y corrija si hay áreas generales que necesitan mejorar, concéntrese en la capacitación y el aprendizaje en reuniones semanales; Además, el colegio también ha abierto una plataforma de evaluación en línea a través de la cual padres y alumnos pueden calificar el trabajo de los docentes de por vida. A través de estos medios, podemos realizar un trabajo ordinario y significativo y mejorar la calidad del servicio del Departamento de Vida.
5. Tener principios y ser humano, crear una atmósfera de trabajo armoniosa y estimular el entusiasmo y la creatividad de los empleados.
El trabajo de los profesores de nuestra vida diaria es muy trivial y duro, y no puede descuidarse (como la salud y la seguridad de los estudiantes). Deben ser responsables ante la escuela, el profesor y los padres, por lo que también están bajo una presión considerable. "¡El sistema está muerto, pero la gente sigue viva!" Sin violar los principios, el Departamento de Vida hace todo lo posible por considerar a cada maestro de vida y prestar atención a la gestión humanizada y la atención humanista. Cuando los maestros de vida cometen errores, no solo los critican y critican ciegamente, sino que se permiten comprenderlos y corregirlos a través de la comunicación y la conversación. Animamos a otros compañeros a celebrar el cumpleaños del maestro de vida. En el Día del Maestro y el Día de Acción de Gracias, el Departamento de Vida toma la iniciativa de celebrar sus cumpleaños y alienta a los estudiantes a enviar bendiciones y agradecimientos a sus maestros de vida que los cuidan diligentemente. A través de esta serie de cuidados, la presión de los maestros se libera por completo y sienten que el Departamento de Vida es su hogar y el administrador del Departamento de Vida son sus padres. Aunque el trabajo es muy duro y el cuerpo está cansado, sus corazones están relajados y cálidos. Al trabajar en esta atmósfera, los profesores de vida pensarán conscientemente en el departamento de vida y, a partir de la situación general de la escuela, algunos profesores también brindarán activamente sugerencias para la gestión del departamento de vida, movilizando plenamente su entusiasmo por el trabajo, su entusiasmo y su creatividad.
En sexto lugar, construcción vigorosa, lucha por la creación de marca, creación de un hogar cálido y mejora de los niveles de servicio.
Los alumnos internos más pequeños tienen sólo 4 años. Tienen poca capacidad para cuidar de sí mismos y son muy dependientes. Al comienzo de su estancia, se encontraban extremadamente inestables emocionalmente. Para ello, hemos propuesto los principios de "tres corazones" y "cuatro compañeros". "Tres Corazones" se refiere a: Amor: valorarlo, prestarle atención, amarlo como a una madre en la gestión de la vida y tratar a cada alumno como a su propio hijo. Cuidado: se refiere a prestar atención a cada movimiento del niño, incluido el; la salud física y mental, la vida, las palabras y los hechos del niño: se refiere a ser amigable con los problemas de los niños, paciente y meticuloso, y brindar ayuda, educación y orientación oportunas. "Cuatro acompañamientos" se refiere a acompañar a los niños en actividades, acompañar a los niños a las comidas, guiar a los estudiantes más jóvenes para que se laven y acompañar a los niños a dormir. Enfatizamos plenamente el concepto de "los niños primero" y exigimos a los maestros de vida que mejoren su conciencia de "servicio", mejoren la calidad del servicio y hagan todo lo posible para hacer felices a los niños y tranquilizar a los padres.
Debido al internado prolongado en la escuela y a la falta de calidez familiar, el Departamento de Vida concede gran importancia a la construcción cultural del dormitorio basándose en esta característica y se esfuerza por crear un sentimiento de "hogar". para estudiantes y experimente la calidez de la vida "hogareña". Los maestros son padres y los dormitorios son hogares de niños.
Todos nuestros estudiantes son personas sensatas, personas sensatas y personas razonables. Saben muy bien quién es sincero con ellos.
Utilizamos la "Creación de Actividades de Dormitorios Civilizados" para consolidar los resultados de nuestra gestión. Con respecto a la creación de 65438 en febrero, las estadísticas publicadas por el Comité de Gestión de Dormitorios de Estudiantes de 65438 el 23 de febrero muestran que se espera que todos se conviertan en un "dormitorio civilizado".
En términos de gestión de dormitorios, sea responsable ante los líderes, tranquilice a los padres y no cause problemas al profesor de la clase. Dispuesto a trabajar activamente, proponer ideas y encontrar soluciones. El dormitorio está en buen estado, limpio y ordenado por dentro y por fuera. Los estudiantes descansan bien y están llenos de energía. Todos han desarrollado muchos buenos hábitos. Todo el trabajo está en orden. El ahorro de agua y electricidad y el cuidado de los bienes públicos son bien recibidos por padres, profesores y alumnos. En términos de gestión, hemos practicado la viabilidad del "sistema de responsabilidad por objetivos de gestión" y hemos llevado a cabo reformas y experimentos con valentía. El modelo de gestión de “Saber, Hacer, Pensar y Cambiar” ha logrado sus primeros resultados.
Resumen de la gestión de dormitorios del internado 4 Nuestra escuela es un internado rural de secundaria con 115 estudiantes, incluidos 56 niños y 59 niñas. En los últimos años, con los esfuerzos conjuntos de los líderes escolares, profesores y estudiantes, nuestra escuela ha logrado ciertos resultados en la gestión de dormitorios. El informe de trabajo específico es el siguiente:
En primer lugar, los líderes le dan gran importancia y aclaran sus responsabilidades.
Fortalecer la gestión de los dormitorios no es sólo el crecimiento saludable de los estudiantes, sino también la seguridad de la escuela. La formación de buenos hábitos de comportamiento en los estudiantes puede mejorar eficazmente la eficiencia del aprendizaje. Por lo tanto, nuestra escuela concede gran importancia a la gestión de los estudiantes que viven en el campus. Cada dormitorio tiene un profesor de gestión de dormitorios. Bajo el liderazgo del maestro de administración de dormitorios, cada administrador de dormitorio ayuda al maestro en la gestión de asuntos relacionados con el dormitorio.
El segundo es un sistema perfecto y una gestión científica.
Para que nuestra gestión sea más científica y eficaz, nuestra escuela ha formulado una serie de sistemas de gestión de dormitorios, específicamente: Responsabilidades del administrador de dormitorios. , sistema de gestión de seguridad de dormitorios, sistema de gestión de dormitorios, sistema de evaluación de dormitorios civilizados, sistema de patrulla de dormitorios, etc. Utilizar sistemas para regular el comportamiento de los estudiantes para que los estudiantes que viven en el campus puedan desarrollar buenos hábitos de comportamiento; implementar el sistema de responsabilidad de gestión de dormitorios, estipular en detalle las responsabilidades laborales y las reglas de trabajo de los administradores de dormitorios y asignar responsabilidades a cada persona; plan de respuesta a emergencias El plan y el formulario de registro de inspección detallado del director y el líder del dormitorio garantizan que la información como la inspección de salud, el registro de tareas, los registros de trabajo y descanso, etc., sean detallados y precisos.
En tercer lugar, aclarar las recompensas y castigos y fortalecer la gestión.
Para permitir que los estudiantes tengan un entorno de vida más seguro, limpio y cómodo y desarrollen buenos hábitos de vida, utilizamos los dormitorios como La unidad organiza periódicamente que el director inspeccione el dormitorio, incluidas las condiciones de limpieza, trabajo y descanso, y celebra reuniones periódicas e irregulares con los directores de los dormitorios para impartir capacitación sobre gestión de dormitorios a los directores de los dormitorios para permitir la participación de los estudiantes; en la gestión de dormitorios y mejorar la conciencia y la gestión de la participación, evaluar periódicamente la limpieza del dormitorio cada semana de acuerdo con los sistemas y requisitos pertinentes, y publicar los resultados. Al mismo tiempo, requerimos que los maestros utilicen las reuniones de clase y otros momentos para educar a los estudiantes, especialmente a los estudiantes que viven en el campus, para educarlos sobre el ahorro de electricidad y agua.
En cuarto lugar, si hay problemas, se deben hacer más esfuerzos.
Aunque nuestra escuela ha realizado algunas exploraciones en la gestión de residencias estudiantiles durante mucho tiempo y ha logrado resultados notables, todavía existen algunos problemas.
1. El equipo y las instalaciones de las residencias de estudiantes son viejos y las paredes son oscuras, lo que hace que las residencias de estudiantes no sean lo suficientemente luminosas.
2. Algunos alumnos utilizan tablas de madera viejas. Aunque lo reparamos una o dos veces cada semestre, todavía existen algunos riesgos de seguridad y la apariencia general no es lo suficientemente hermosa.
3. Hay muchos estudiantes viviendo en nuestra escuela, pero los dormitorios son limitados, lo que hace que los dormitorios estén un poco abarrotados. 3. La conciencia civilizada y los hábitos de comportamiento de los estudiantes aún son desiguales, y es necesario seguir fortaleciendo la educación y la gestión.
Pero pase lo que pase, seguiremos trabajando duro para crear un campus hogareño cómodo y cálido para los estudiantes internos, de modo que los estudiantes puedan estar satisfechos, los padres puedan estar tranquilos y los estudiantes puedan ser felices en un lugar seguro. y campus armonioso.