Plan de lección de actividades de campo de salud para jardín de infantes
En las actividades docentes reales del personal docente, siempre es necesario preparar planes de lecciones, que pueden hacer que la enseñanza sea más científica. Entonces, ¿cómo redactar un plan de lección de actividades en el campo de la salud en el jardín de infantes? El siguiente es un plan de lección de actividades de salud para jardín de infantes que compilé para usted. ¡Espero que te guste!
Plan de lección 1 de actividades de salud para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. A través de sus propias actividades de exploración, puede comprender ciertas partes de su cuerpo e interesarse por él.
2. Sepa que si hace más ejercicio, su cuerpo estará sano.
3. Explora y descubre audazmente en las actividades, mejora el interés en las actividades, mejora las habilidades de cooperación y experimenta emociones felices.
Preparación de la actividad:
Tocado de madera hecho de cartón; varias marcas de patrones; música "Very Happy", "Rabbit Dance", etc.
Proceso de la actividad:
1. Muestre Woodenhead para estimular el interés de los niños en participar en la actividad.
1 Por favor, deja a Woodhead, los niños saludan a Woodhead.
Profe: Escuchen niños, ¿quién llora? Invitémoslo a salir juntos.
Aparece Woodhead.
P: ¿Quién es? ¿Qué pasó con Woodhead? ¿Por qué es infeliz? Preguntémosle.
El hombre de madera dijo el motivo (incómodo, incapaz de moverse)
2. Los niños ayudaron a Woodhead a quitarse el "abrigo".
Invita a algunos niños a ayudar a Woodhead a quitarse su "abrigo" hecho con una caja de cartón.
3. Niños que interpretan el papel de un hombre de madera y escuchan actuaciones musicales.
En segundo lugar, explora las partes móviles de tu cuerpo y márcalas.
1. Cuando el niño que juega al juego del hombre de madera realiza, observar y decir qué partes del cuerpo se mueven.
Durante la actuación, la maestra recordó a los niños que observaran: los niños miran con atención. ¿Qué partes de su cuerpo se mueven cuando baila?
Después de la actuación, pregunte: ¿Dónde lo viste moverse cuando bailaba? (Los niños cuentan sus hallazgos)
2. Los niños etiquetan las partes móviles de sus cuerpos. Orientación itinerante del profesor.
Maestro: De hecho, muchas partes de nuestro cuerpo pueden moverse. Mueve tu cuerpo, búscalos en orden y pon tus marcas favoritas en las partes móviles. (Los niños exploran libremente)
3. Los niños se comunican entre sí y se muestran las partes marcadas.
Profe: Encuentra un buen amigo y enséñale las piezas que encontraste.
4. Pide a los niños que lo muestren individualmente y haz que las partes marcadas se muevan para inspirar a otros a imitar.
5. Escuchar música y dejar que los niños hagan sus movimientos libremente.
Maestro: Muchas partes de nuestro cuerpo se pueden mover. Hagamos que tu cuerpo se mueva con la música.
En tercer lugar, a través del debate, sé que hacer más ejercicio me hará sentir más saludable.
1. Cuéntame cómo te sientes después del ejercicio.
Pregunta: ¿Cómo te sientes después de hacer ejercicio? ¡La maestra Jia se siente muy cómoda después de hacer ejercicio!
(Anima a los niños a expresar sus sentimientos con valentía)
2. Discuta los beneficios del ejercicio para la salud.
¿Qué pasará si haces ejercicio regularmente? (Fuerte, sano, no enfermo, genial...)
3.
¿Qué tipo de ejercicio has visto hacer a la gente? (Hacer ejercicios, jugar a la pelota, Tai Chi, bailar, hacer ejercicios de fitness, correr...)
4. Por salud, a los niños les debe gustar el deporte y hacer ejercicio regularmente desde una edad temprana.
Cuarto, realice "Bailando con felicidad"
1. Los niños interpretan "Muy feliz"
2.
Reflexiones sobre la actividad:
1. La introducción directa utilizada en esta clase dificulta que los niños se sientan atraídos. Si se cambiara por "ver lo que falta". Dibuja algunos animales sin rasgos faciales para interesar a tus hijos.
2. Esa foto no sirve para nada. Antes de colgar el cuadro, coloque la foto y pregúntele al niño qué es (señalando los rasgos faciales y el cuerpo).
3. Se pueden potenciar las funciones del organismo.
Plan de lección 2 de actividades de salud para jardín de infantes. Objetivo de la actividad:
1. Inicialmente aprender a prestar atención a la seguridad, protegerse y saber no realizar acciones peligrosas.
2. Aprenda algunos comportamientos de seguridad sencillos.
2. Puntos clave y dificultades de la actividad:
Aprender algunos comportamientos de seguridad sencillos.
3. Preparación de la actividad
Muestre muñecos para despertar el interés de los niños y pídales que piensen de manera diferente. Luego conéctelo con la experiencia de vida del niño para expandirlo. Busque lugares inseguros en el interior y deje que sus hijos les pongan tarjetas amarillas para estimular el interés. El tiempo de atención intencional de los niños es relativamente corto y algunos niños no prestan atención. Durante el proceso de enseñanza, las formas de enseñanza deben diversificarse para atraer la atención de los niños. :Señal amarilla, icono de juguete.
4. Proceso de la actividad:
Presentar una escena para despertar el interés de los niños por la actividad 1. Exhibir muñecos para despertar el interés de los niños: hoy la maestra invitó a una pequeña invitada. ¿Qué pasó con el elefante? ¿Por qué hay tantas curitas? ¿Dónde estás herido? Haga preguntas para que los niños piensen de manera diferente y trate de que adivinen. 2. Escuchemos lo que pasó.
En segundo lugar, utilice historias para presentar los peligros en la escuela y relacionarlos con las experiencias de vida de los niños.
1. Escuchar el cuento y comprenderlo.
2.Deje que los niños describan detalladamente el proceso de su lesión.
Tres niños observan atentamente - descubren problemas - resuelven problemas
1. Deje que los niños observen atentamente si hay lugares inseguros en el aula. Maestro: Mira lo que tenemos en nuestro salón de clases. Los niños deben prestar especial atención y no tocarlos a su antojo.
2. Después de descubrir el problema, deje que el niño ponga marcas amarillas en estas áreas para advertirle que preste atención.
La promoción del evento en este momento fue muy vigorosa. Hoy aprendimos muchos trucos juntos y sabemos que muchas cosas son peligrosas. No podemos hacer estas cosas peligrosas. Queremos tener un bebé sano y seguro. Pero hay muchos lugares además de los profesores a los que los niños deben prestar atención. ¿Puedes averiguar y decirle al profesor de la próxima clase dónde se necesitan las tarjetas amarillas?
Verbo (abreviatura de verbo) Reflexión sobre las actividades:
Exhibir muñecos para despertar el interés de los niños y hacer preguntas para que los niños piensen diferente. Luego conéctelo con la experiencia de vida del niño para expandirlo. Busque lugares inseguros en el interior y deje que sus hijos les pongan tarjetas amarillas para estimular el interés. El tiempo de atención intencional de los niños es relativamente corto y algunos niños no prestan atención. Durante el proceso de enseñanza, las formas de enseñanza deben diversificarse para atraer la atención de los niños.
Plan de enseñanza de actividades de campo de salud en jardín de infantes 3 Objetivos de la actividad
1. Desarrollar posturas correctas para sentarse, pararse y caminar, y comprender la importancia de las posturas correctas.
2. Estimular los sentimientos de cuidado del cuerpo y mejorar la conciencia de autoprotección.
Diseño de actividades
En el programa de estudios de jardín de infantes, la salud de los niños tiene la máxima prioridad y el desarrollo normal del cuerpo de los niños es la parte más importante en el campo de la salud. La primera infancia es un período importante de desarrollo físico. Durante este período, las malas posturas de los niños para sentarse, pararse y caminar pueden provocar fácilmente problemas graves en el desarrollo físico de los niños, como la curvatura de la columna y la distorsión de los hombros, que son difíciles de corregir en la edad adulta. Por lo tanto, para ayudar a los niños a desarrollar posturas correctas para sentarse, pararse y caminar y mejorar su conciencia de autoprotección, en esta actividad, a través de multimedia, visualización de imágenes, juegos y otras formas, los niños pueden comprender las causas de la joroba y sentir las molestias. causado por él, lo que permite a los niños ajustar espontáneamente sus posturas para sentarse, pararse y caminar en la vida diaria, sentando una buena base para un crecimiento saludable.
Objetivos de la actividad
1. Desarrollar posturas correctas para sentarse, pararse y caminar, y comprender la importancia de las posturas correctas.
2. Estimular los sentimientos de cuidado del cuerpo y mejorar la conciencia de autoprotección.
Actividades para preparar
Preparación de la experiencia: observar la postura de las personas "jorobadas" en la vida diaria.
Preparación del material: material didáctico multimedia, fotografías de bosques, fotografías de ballenas jorobadas, cintas musicales, etc. , indumentaria (ropa del Ejército Popular de Liberación, moda, etc.) y atrezzo para actuaciones infantiles.
Creación de escenas: pequeño escenario, supermercado, cocina y otras escenas de juego.
Proceso de la actividad
1. Guíe a los niños a observar las imágenes del bosque y diga: ¿Cuáles son las diferencias entre los troncos de los árboles grandes del bosque? (Algunos son altos y rectos, otros son curvos) ¿Por qué los troncos de algunos árboles grandes están curvados como una pequeña joroba?
2. Muestre el material didáctico y pida a los niños que observen atentamente el proceso de crecimiento de los árboles jóvenes.
Pensando:
(1) ¿Qué árboles jóvenes se convierten en poderosos soldados del EPL?
(2) ¿Qué retoños crecieron hasta convertirse en ballenas jorobadas? ¿Por qué?
3. Muestra algunas fotos de personas "jorobadas", deja que los niños observen sus posturas y hablen de su belleza. ¿Por qué son así? Educar a los niños para que valoren sus hermosos cuerpos, pero no para que discriminen a las personas con discapacidad física.
4. Muestre el diagrama esquemático de la columna vertebral humana y el profesor explicará el motivo de la formación del "jorobado": la columna vertebral humana es como el tronco de un árbol joven. Si mantienes una postura incorrecta al sentarte, pararte, caminar o dormir durante mucho tiempo durante el crecimiento y desarrollo, tu columna se doblará y te convertirás en jorobado cuando seas mayor.
5. Invite a los niños a observar las fotografías de la vida de los niños tomadas por los maestros en las actividades diarias y discutir: ¿Qué posturas de los niños para sentarse, pararse, caminar y dormir son correctas? ¿Qué salió mal?
6. Deja que los niños hagan el papel de "pequeño jorobado" en las escenas de juego creadas, bailando, cantando, comprando en el supermercado, haciendo las tareas del hogar en la cocina, etc. , siente las molestias que el jorobado trae a la vida.
7. Iniciar una discusión: ¿Qué deben hacer los niños para evitar que cuando crezcan se vuelvan jorobados? Anime a los niños a expresar sus opiniones con valentía y a resumir en función de los resultados de la discusión de los niños.
8. Todos se turnan para desfilar y actuar en el pequeño escenario:
(1) Compara quiénes son las mejores posturas para sentarse, pararse y caminar. La profesora utilizó la cámara para guardar los momentos más bonitos de los niños.
(2) Aprenda a realizar simulacros y ejercicios de marcha del Ejército Popular de Liberación, marcha de emergencia y cambios de cola.
Expansión de actividades
Actividades de la vida:
(1) En la vida diaria, recuerde a menudo a los niños que mantengan posturas correctas para sentarse, pararse, caminar y dormir. Los niños corrigen las malas posturas que se han formado.
(2) Realizar la actividad del concurso "¿Quién es la más bella?".
Actividades de juego: Realiza diversas actuaciones en el "pequeño escenario" con la postura más bonita.
Reflexión sobre la actividad
En esta actividad, el maestro dejó que los niños sintieran intuitivamente las razones del jorobado a través del material didáctico de crecimiento de Xiaoshu, y les permitió experimentar los problemas de el jorobado personalmente a través de juegos. Permitir que los niños comprendan psicológicamente la importancia de mantener posturas correctas al sentarse, pararse, caminar y dormir. La maestra cooperó con los padres para tomar algunas fotografías del comportamiento de los niños en la vida diaria. Cuando los niños ven sus posturas incorrectas para sentarse, pararse, caminar y dormir, todos bajan la cabeza con timidez. Los niños entienden qué postura es la más bella. Felices mostraron sus posturas más hermosas en el escenario frente a la cámara del profesor. Después de las actividades concentradas, continúe con la actividad "¿Quién es la más bella", permitiendo que los niños observen, aprecien y evalúen las posturas de los demás para sentarse, pararse y caminar en la vida diaria, y supervisarse y recordarse unos a otros, para que el buen comportamiento de los niños Se pueden consolidar hábitos.
Plan de lección de actividades 4 en el campo de salud del jardín de infantes Objetivos:
1. Conocer las causas de las caries.
2. Sepa cómo cuidar sus dientes.
3. Simplemente comprenda la estructura de los dientes, aprenda el método de cepillado correcto y conozca el momento de cepillado saludable.
Preparación de la actividad:
1. Varios cepillos de dientes, vasos para dientes, espejos y bolsas selladas.
2. Foto del dentista.
3. Se adjunta "La canción del dentista".
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad:
Invitar al dentista: Hoy invité a un experto muy poderoso para mi hijo. Invitémoslo a salir con un gran aplauso y veamos quién es, ¿vale?
(Muestra foto del dentista) ¿Quién es? ¿Quieres saber qué tipo de médico es? ¡Escúchalo!
La maestra cantó "La canción del dentista" y presentó al dentista a los niños.
En segundo lugar, permita que los niños comprendan las causas de las caries a través de la observación y el debate.
¿Alguna vez has tenido dolor de muelas? ¿cuando? ¿Por qué duele? ¿Crees que tendremos caries en los dientes?
(Mírate en el espejo y busca tus caries) Hoy en día, los dentistas están aquí para ayudar a los niños con sus dientes. Los dentistas dicen que si quieres mejorar tus dientes, primero debes encontrar dónde está enfermo. Los dentistas preparan muchos espejos pequeños para los niños. Mírese en un espejo pequeño ahora para ver si tiene caries en los dientes.
Si hay agujeros, ¿cómo se ven? ¿De qué color es ese? ¡Echa un vistazo ahora!
¿Los profesores hablan sobre las caries con los niños?
Resumen del profesor: Los dentistas dicen que los dientes con agujeros se llaman caries. También quiero preguntarles a los niños, ¿saben qué causa las caries?
¿Los profesores hablan con los niños sobre las causas de las caries?
Resumen para el maestro: Las caries son causadas por comer demasiada azúcar o chocolate, o beber demasiado yogur cuando era niño, o comer demasiados bocadillos y refrigerios azucarados.
En tercer lugar, a través de la discusión, aprenda cómo proteger sus dientes.
Entonces, ¿deberíamos proteger nuestras caries o nuestros dientes sanos? Entonces, ¿cómo se puede hacer desaparecer las caries? ¿Cómo proteger los dientes sanos?
Discusión entre profesores y niños.
Resumen para el profesor: Puedes encontrar un dentista para reparar las caries. Y preste atención a enjuagarse la boca después de las comidas, comer menos bocadillos y azúcar y, lo más importante, cepillarse los dientes todos los días. Sólo haciendo esto nuestros dientes podrán volverse cada vez más sanos.
En cuarto lugar, comprender la estructura y función básica de los dientes y aprender a utilizar correctamente el cepillo y la pasta de dientes.
(Mostrar modelo de diente) Presente la estructura de los dientes a los niños (encía: protege las raíces de los dientes y juega un papel importante en la estabilidad de los dientes; dientes: mastican los alimentos). cepillo de dientes, pasta de dientes y cepillado, de modo que los niños individuales se acercaron para hacer demostraciones utilizando modelos de dientes.
La profesora resumió y demostró correctamente el uso correcto del cepillo y la pasta de dientes y el método correcto de cepillado de los dientes: cepillarse los dientes dos veces al día es saludable. Porque después de comer algunas frutas y snacks tres veces al día, aunque me enjuago la boca cada vez, todavía quedarán algunos residuos. Si no se cepilla los dientes antes de acostarse por la noche, puede provocar caries. ¿Por qué te cepillas los dientes por la mañana? Debido a que las personas siempre mantienen la boca cerrada cuando duermen por la noche, una gran cantidad de bacterias se reproducirán en la boca, lo que no es bueno para la salud del cuerpo y los dientes, por lo que debes cepillarte los dientes al levantarte por la mañana. . Y los dentistas también recomiendan que nos cepillemos los dientes durante 2 minutos cada vez para beneficiar realmente a nuestros dientes.
Profesor: El profesor ha preparado para ti una animación de una canción infantil, que son solo 2 minutos saludables de cepillado. Cuando termine la canción y la animación, ¡es hora de lavarnos los dientes! A continuación, pidámosle al maestro Weng que nos saque el cepillo de dientes y el vaso para dientes, ¡y limpiemos nuestros dientes pequeños juntos! (¡Los niños en grupos toman sus propios vasos pequeños y se cepillan los dientes con cepillos de dientes!)
Quinto, la actividad ha terminado.
Empaca tu cepillo de dientes (en una bolsa sellada) y un vaso pequeño, mírate en el espejo pequeño para comprobar si tus dientes están limpios.
Adjunto:
¡Soy un pequeño dentista con grandes habilidades!
¡Si tienes los dientes enfermos, ven a mí!
¡Yo me encargo!
¡Asegúrate de que tus pequeños dientes estén brillantes y sanos!
Reflexión didáctica:
A través del aprendizaje, los niños comprenden las causas de las caries y los daños a la salud humana. Los niños también han dominado el método correcto de cepillarse los dientes, lo que favorece el desarrollo del hábito higiénico de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, y ha logrado buenos resultados. Toda la actividad docente es paso a paso, desde materiales y formaciones hasta todos los aspectos de organización, lenguaje del profesor, desempeño de los niños, etc. , son personalizados y estimulan constantemente los deseos de los niños. Los niños toman la iniciativa de explorar, aprender y descubrir conocimientos. En resumen, combina orgánicamente actividades científicas aburridas con otros campos para lograr el propósito de integración.
Plan de actividad de la lección 5 en el campo de la salud del jardín de infantes Objetivos:
1. Estimular el interés en el uso de bolsas de fibra para participar en el ejercicio físico y cultivar la cualidad de voluntad de no tener miedo a las dificultades y tener el coraje de desafiar.
2. Al mantener los pies juntos en la bolsa de fibra, el cuerpo puede moverse y saltar continuamente en armonía, y desarrollar la fuerza de los músculos de las piernas y la capacidad de saltar.
3. Practica saltar con ambos pies.
4. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite su cuerpo.
5. Le gusta cooperar con sus compañeros y experimentar el desafío y la alegría de los deportes.
Preparación de la actividad:
1. Envolver una mano de cada niño en fibra.
2. Unas pelotas de goma, aros de hula y cestas grandes de plástico.
Flujo de actividad:
Primero, la parte inicial
Ejercicio de calentamiento: ejercicio matutino para ualabíes.
Maestra: Canguro, hoy hace muy buen tiempo. ¡Salgamos a hacer ejercicio con mamá!
2. Conceptos básicos
1. Aprende a saltar con los pies juntos.
Profe: ¿Cómo salta el canguro? ¿Cómo puedo saltar alto y estable? ¡Aprendamos todos a saltar como canguro!
(1) Los niños exploran libremente cómo saltar canguros.
(2) Pida a los niños que demuestren y expliquen lo esencial de la acción: junte los pies, doble ligeramente las rodillas al despegar, empuje hacia arriba con los pies delanteros y aterrice suavemente cuando aterrice.
(3) Los niños practican y los maestros patrullan para guiar y observar.
2. Practica habilidades con los bebés canguro.
(1) Exhibir la bolsa de fibra, en la que los niños podrán explorar libremente cómo saltar con los pies juntos.
(2) Pida a los niños que demuestren y expliquen lo esencial de la acción: junte los pies y estírese hacia el fondo de la bolsa, levante las manos para apretar la boca de la bolsa, golpee ligeramente hacia adelante cuando saltando y avanzando paso a paso.
(3)Práctica infantil y guía turística guiada por profesores.
3. Juego: Los canguros transportan granos.
Profesor: Niños, sus habilidades son muy buenas. Se acerca el invierno. Mamá te invitará a ir al otro lado del río a recolectar comida para el invierno.
La maestra presentó cómo jugar el juego:
(1) El niño mete los pies en la mochila para jugar.
(2) Al cruzar el río, junta los pies y salta los obstáculos (piedras del río).
Toma un "grano" del otro lado del río, mételo en una bolsa de tela y devuélvelo a tu "casa".
4. Juego: Competencia de Transporte de Granos
(1) El profesor explica los métodos y reglas de la competencia.
(2) Los niños se dividieron en cuatro grupos para competir.
En tercer lugar, la parte de conclusión
1.
2. Instruir a los niños a doblar bolsas de fibra, organizar el lugar y resumir las actividades.
Reflexión de la actividad:
Esta lección anima principalmente a los niños a probar varios métodos de transporte de alimentos y combina los métodos de exploración de los niños para acercarse y organizar juegos, lo que no solo refleja el concepto de los niños. aprendizaje independiente, y ejercitó las habilidades de percepción y cooperación de los niños, logrando los objetivos de enseñanza esperados.