¿Cuáles son los contenidos de los cursos de formación de idiomas para la primera infancia?
¿Cuáles son los contenidos de los cursos de formación de idiomas en la primera infancia?
¿Cuáles son los contenidos de los cursos de formación de idiomas en la primera infancia? Los padres no deben ignorar la salud mental de sus hijos. Más claramente, para nuestros bebés, eliminar los obstáculos en el camino hacia el crecimiento les ayudará a crecer mejor. Mejorar la inmunidad de los niños requiere una dieta nutritiva y equilibrada. Compartamos con ustedes el contenido de los cursos de formación de idiomas en la primera infancia. ¿Cuáles son los contenidos de los cursos de formación de idiomas para la primera infancia 1?
Educación fonética:
1. Demostrar la pronunciación correcta y explicar los métodos de pronunciación en francés
2. Orientación a través de diversos métodos Los niños practican la pronunciación3. Corregir la mala pronunciación de los niños con actitud positiva y métodos científicos
Educación del vocabulario:
1. Enriquecer el vocabulario de los niños en edad preescolar
2. Orientar correctamente a los niños en edad preescolar Comprender la significado de las palabras
3. Orientar a los niños en edad preescolar a utilizar correctamente el vocabulario
Educación gramatical:
1. Orientar activamente a los niños en edad preescolar en vida diaria Los niños hablan oraciones completas
2. La creación de oraciones orales es un método importante para guiar a los niños a hablar oraciones completas
3. Mejorar el entusiasmo de los niños en edad preescolar para pronunciar oraciones completas a través de un. variedad de actividades
Los maestros deben prestar atención a los siguientes puntos cuando enseñan a niños pequeños:
1. La enseñanza centrada en el niño se opone a los puntos de vista de enseñanza centrados en los adultos y trata a los niños como individuos independientes diferentes. de adultos.
2. “Educación sin enseñanza” Montessori se opone a la enseñanza intensiva centrada en el profesor y aboga por partir de la formación de la vida diaria, combinada con un buen ambiente de aprendizaje y una educación enriquecedora, para que los niños puedan aprender de forma espontánea y activa, construir una Personalidad perfecta por ti mismo.
3. Capte el período sensible de los niños. Los niños de 0 a 6 años tendrán preferencias específicas en períodos específicos si aprende esta característica a lo largo del período sensible, puede lograr el mayor efecto de aprendizaje. Cuáles son los contenidos de los cursos de formación de idiomas en la primera infancia 2
1. Remojar leche
Es una actividad fácil de realizar en un ambiente familiar. Los padres también pueden cambiarla por remojar cereales, copos de maíz, etc., pudiendo incluso realizarla con sus hijos todas las mañanas durante el desayuno. Practique y, por supuesto, es posible que los padres deban estar mentalmente preparados para que sus hijos derramen la comida por todas partes.
Contenido de capacitación involucrado: procesos, conectivos, verbos, sustantivos y funciones de los objetos
Nivel de desarrollo del lenguaje apropiado: capaz de comprender oraciones más largas, reconocer vajillas de uso común y comprender comúnmente verbos usados; niños que necesitan alargar oraciones y comprender el orden.
Preparar: un vaso para que el niño tome leche; un bol pequeño para contener la cantidad de leche en polvo que el niño necesita beber; restaurantes para contener salsa de soja) para contener la cantidad necesaria de agua; si es necesario, un bol pequeño con un poco de azúcar; Estos preparativos se hacen para motivar más al niño a completar una serie de procesos. Después de todo, si se le pide al niño que saque algunas cucharas de una bolsa grande o de una lata grande de leche en polvo, puede causar un gran "desastre". ": leche en polvo derramada, volcándose Los padres limpiarán las latas o bolsas de leche en polvo inmediatamente; si recogen demasiada, pueden detener a sus hijos inmediatamente si piensan que es un desperdicio, pero esto puede reducir la motivación de los niños. Por ello, todas las raciones y vajillas se preparan al nivel adecuado para los niños. Aunque pueda parecer problemático, el objetivo es que los niños realicen toda la actividad de forma cómoda y fluida, y los padres no tengan de qué preocuparse.
Proceso:
1. Los padres deben usar la vajilla de los niños para empacar leche en polvo, agua y azúcar y colocarlos en una mesa con la menor cantidad de escombros posible, y luego decirles a sus niños que prepararemos el desayuno juntos. Un paso de preparación es muy importante.
2. Los padres invitan a sus hijos a ver la manifestación. Primero, muéstrele al niño las cosas que están en la mesa una por una. Puede decirle con el niño mientras se las muestra: Tenemos una taza, hay leche en polvo en el tazón, hay agua en la olla y hay azúcar en el. bol. Luego, mientras hace la demostración, diga de manera sucinta las oraciones que desea que sus hijos imiten. “Primero, usa una cuchara para sacar la leche en polvo y viértela en la taza”, “Luego vierte agua”, “Luego agrega una cucharada de azúcar”, “Finalmente revuélvelo con una cuchara”.
Si desea brindar más recordatorios visuales a sus hijos, puede tomar fotografías de cada paso en orden, luego colocarlas sobre la mesa y señalar las fotografías correspondientes en el momento adecuado para recordárselas a sus hijos. Al principio, puede decir una palabra de conexión (primero/luego/último) y dejar que el niño la imite. Luego puede decir el siguiente párrafo y dejar que el niño lo imite. Después de que domine, solo podrá recordarle la primera palabra. Esto depende principalmente de la expresión del niño durante la práctica.
3. Felicita alegremente al niño por completar la tarea de hacer leche, y luego desayunemos juntos.
2. Juego de rol de compras
Este es un juego que les gusta jugar a los niños. A algunos niños les gusta jugar a los cajeros porque pueden jugar con la caja registradora; a otros les gusta jugar a los clientes porque pueden comprar muchas cosas; . En casa, padres e hijos pueden jugar juntos, de modo que alguien pueda ayudar a los niños a desempeñar sus papeles. Pero tenga cuidado de no tener demasiados objetivos de entrenamiento en un período de tiempo. Uno o dos objetivos a la vez son suficientes. Una vez que los objetivos de entrenamiento estén consolidados, puede agregar otros objetivos de entrenamiento. Los padres también deben estar mentalmente preparados para que sus hijos necesiten repetirlo muchas veces con su ayuda antes de que puedan completar la oración completa o completar todo el proceso por sí solos.
Contenido de capacitación involucrado: diálogo por turnos; comprensión de preguntas; instrucciones de múltiples elementos; oraciones completas
Nivel de desarrollo del lenguaje: capaz de comprender oraciones más largas, capaz de formular y responder preguntas simples; ; los niños que pueden completar instrucciones sencillas necesitan practicar oraciones y preguntas completas y desarrollar múltiples turnos de diálogo.
Preparación: caja registradora de juguete y billetes y monedas de juguete que la acompañan (sin necesidad de funciones complicadas o que puedan emitir sonidos, para no distraer al niño),
Juguete fruta/helado/bebida...; cesta pequeña
Proceso:
1. Puedes empezar introduciendo el objeto a el niño, por ejemplo, con el niño Identifique los tipos y nombres de productos, cómo usar la caja registradora, etc.
2. Los padres demuestran el proceso de compra
3. Deje los niños actúan como clientes. En este paso se puede practicar respondiendo preguntas en oraciones completas. Por ejemplo, la otra parte preguntó: ¿Qué quieres comprar? El niño debe responder: Quiero (comprar) helado con sabor a chocolate. También puede practicar los pasos para comprar algo dejando que su hijo le pregunte cuánto cuesta y espere hasta que la otra persona responda antes de pagar. En este paso, un padre también puede invitar al niño a ayudar a comprar ciertos artículos y practicar la comprensión y la memorización de oraciones de elementos múltiples, como por ejemplo: Por favor, ayude a mamá a comprar una botella de leche y un huevo.
4. O dejar que los niños hagan el papel de cajero. En este paso se puede practicar la comprensión y la memorización de frases de varios elementos. Por ejemplo, el cliente dijo: Quiero comprar dos helados, una botella de Coca-Cola. y una manzana. Los niños deben seleccionar los artículos y las cantidades correctas entre muchos productos, y la complejidad de los elementos debe ajustarse según la capacidad del niño.
5. Después de comprar, el cliente debe poner los productos en una cesta pequeña y llevárselos, para luego regresar y decirles a los padres qué compraron y si eran los que querían comprar antes. .