¿Cuántos efectos psicológicos de uso común conoces?
Efectos psicológicos comúnmente utilizados
1. Causa efecto proximal: La causa efecto proximal debe referirse a la actuación reciente de alguien o algo aprovechándose de la mente, cambiando así la actitud hacia esa persona. o cosa. visión consistente sobre el asunto. El efecto de actualidad y el efecto de primacía son dos efectos correspondientes. El efecto de primacía generalmente afecta a personas en situaciones desconocidas, mientras que el efecto de actualidad generalmente afecta a personas en situaciones familiares. Ambos son juicios subjetivos basados en una comprensión unilateral de las personas o las cosas, lo que hace que la información para la toma de decisiones siempre esté distorsionada.
2. Efecto halo (efecto halo): El efecto halo significa que alguien o algo deja una profunda impresión debido a sus características sobresalientes, ignorando otras cualidades psicológicas y de comportamiento. A veces producirá una "rueda de estrellas positiva y positiva", y otras veces producirá una "rueda de estrellas negativa y negativa", que interferirá con la evaluación de la información. Para superar el efecto halo, debemos apegarnos a la objetividad y no mezclar. elementos subjetivos.
3. Efecto umbral: el llamado efecto umbral significa que después de que una persona acepta los requisitos de nivel inferior, con la orientación adecuada, aceptará gradualmente los requisitos de nivel superior. Este efecto es un efecto social estadounidense. El psicólogo Friedman y Francis Friedman lo propusieron en 1966 en un experimento de campo sobre sumisión sin presión: la técnica del umbral.
4. El efecto biológico: existe un fenómeno en la naturaleza: cuando una planta crece sola, parece corta y monótona, pero cuando crece junto con muchas plantas similares, tiene raíces profundas y hojas exuberantes. , y está lleno de vitalidad abundante. A este fenómeno de influencia mutua y promoción mutua en el reino vegetal se le llama "efecto biogenético". De hecho, también existe un "efecto nacimiento" en nuestra población humana. De 1901 a 1982, el "Laboratorio Cadive" británico produjo 25 premios Nobel, lo que es un excelente ejemplo del "efecto innovación".
5. Efecto estereotipo: La psicología social cree que el impacto de mirar a las personas con ojos viejos se denomina "efecto estereotipo". Es una visión fija y general de las personas, lo que a menudo resulta en un estereotipo. En las escuelas, los profesores suelen mostrar afecto por los estudiantes talentosos y con un rendimiento académico excelente, y son valorados y favorecidos. Los estudiantes que son estúpidos y con un rendimiento académico deficiente a menudo son discriminados. Cosas frustrantes. La práctica ha demostrado que los estudiantes a quienes a menudo se les "espera escapar" de repente se sentirán somnolientos. Cuando el agua fría te caiga, perderás la confianza en el aprendizaje, perderás el coraje para superar las dificultades e incluso te sentirás decadente. p>
6. Efecto Rosenthal: el psicólogo estadounidense Rosenthal inspeccionó una determinada escuela y la siguió al azar. Seleccione 3 estudiantes y 8 estudiantes de cada clase para escribir en un formulario, entregárselo al director y decirle muy seriamente: "Estos. Se ha determinado científicamente que 8 estudiantes tienen un coeficiente intelectual muy alto. "Medio año después, Roche volvió a la escuela y descubrió que estos ocho estudiantes realmente se desempeñaron excepcionalmente. El efecto Rosenthal es el fenómeno del zumbido en la psicología de las expectativas.
7. Efecto Bell: Reino Unido El erudito Bell es extremadamente talentoso. Algunas personas dicen que si estudia cristales y bioquímica después de graduarse, definitivamente ganará muchos premios Nobel. Sin embargo, está dispuesto a tomar otro camino y proponer temas pioneros uno por uno para guiar a otros. En la cima de la ciencia, este movimiento se llama Efecto Bell
8: Otto Wallach es el ganador del Premio Nobel de Química y su proceso exitoso es legendario. Cuando Wallach estaba en la escuela secundaria, su. Sus padres eligieron para él el camino de la literatura. Inesperadamente, después de un semestre, su profesor le escribió un comentario: “Wallach es muy diligente. Sin embargo, era demasiado rígido para cultivar talentos literarios. Sus padres le pidieron que estudiara pintura al óleo, pero no era bueno en composición y pulido, y sus calificaciones estaban entre las últimas de la clase.
Primero: Frente a un estudiante tan "Song Zhuo", la mayoría de los profesores pensaron que no tenía esperanzas de éxito. Sólo el profesor de química creía que era meticuloso y tenía las cualidades para hacer experimentos químicos, por lo que. Sugirió que estudiara química. La chispa de la sabiduría de Wallach se encendió de repente.
El éxito de Wallach ilustra la verdad: el desarrollo intelectual de los estudiantes es desigual y todos tienen puntos fuertes y debilidades en inteligencia. Una vez que encuentran el mejor punto para usar su inteligencia, al darle pleno juego a su inteligencia, puedes lograr resultados sorprendentes. Las generaciones posteriores llamaron a este fenómeno el "efecto Wallach".